Continuidad pedagógica TP N° 5

Prácticas del lenguaje 3ro B t.m.

Profesora: Silvia Sánchez
Fecha de entrega: del 3 al 7 de agosto.

Una novela basada en publicaciones virtuales

Producción escrita

Como pueden ver la fecha de entrega de este trabajo es en agosto. Tienen hasta el 7, o
sea que durante las vacaciones/receso no necesitan hacer nada. No hay tarea para esos
días, pero por una cuestión de organización tenemos que colgar esta actividad en el blog.
De todos modos les aclaro, este es una tarea sencilla. Ok?
La propuesta es la siguiente… se animan a escribir un poco? La idea es que “jueguen” por
un rato a ser escritores.

Pasos:
1- Repasen las publicaciones de sus perfiles o las de algún contacto (puede ser conocido o
no) en las redes sociales que usan frecuentemente y elijan dos (no tienen que ser
sucesivas) que remitan o se refieran a anécdotas, experiencias o eventos vividos por
ustedes o por el dueño del perfil: una salida, un festejo, un accidente, una discusión, etc.
Estas serán la base para los dos capítulos de su novela.

2- Imaginen cómo podrían expandir cada publicación hasta convertirla en un capítulo como
leímos en Los vecinos mueren en las novelas. Trabajen en borrador, armen listas de
elementos que puedan incluir (pueden ser reales o inventados). Por ejemplo si se trata de
una salida con amigos:
 Incidentes o sorpresas (¿cuáles?)
 Diálogos (¿con quién/es?)
 Sentimientos experimentados sobre las personas y la situación.

3- Tengan pensado para cada capítulo un elemento de otro género para intercalar: una foto,
un poema, un fragmento de una canción, de noticia o de otro documento. Pueden tomar
elementos de publicaciones seleccionadas (una imagen o una canción que forme parte del
post).
El texto:

4- a. Redacten en primera persona aunque se hayan basado en publicaciones ajenas.

b. Elijan un título para cada capítulo. Pueden tratarse de capítulos intermedios de una
novela imaginada, así pueden suponer que el lector ya conoce a los personajes y “lo no
dicho” queda librado a las posibilidades imaginativas también del lector.
c. Narren cada uno de los episodios integrando los elementos reunidos en los puntos 2 y 3.
Por ejemplo:

Una tarde de verano mis amigos propusieron ir a la heladería. Al principio me resistí; el

calor había aplastado mis ganas y cualquier movimiento exigía de mí un esfuerzo
sobrehumano. Finalmente me convencieron. Cuando llegamos, el frío del ambiente
climatizado y la canción que sonaba en los parlantes me expulsaron del sopor. Era el tema
de Charly García que escuchábamos con Juan: “salgo a caminar/ y sigo imaginando /fui lo
que creí / soy lo que está pasando…”
- ¿Qué te pasa? – me preguntó Julia, riéndose de mi palidez repentina.
- Nada. Mientras mis amigos me ayuden a reírme de mí, nada malo me puede pasar – le
contesté, de repente aliviada y con ganas de un helado.

5- Una vez concluidos los dos capítulos deben pensar un título para su novela.

6- Bonus track: esta no es una actividad, es una recomendación para las vacaciones: La
página de la plataforma es: www.teilu.com.ar y el Instagram es: @teilucontenidos. Se
trata de una productora cordobesa, TEILÚ, una plataforma al estilo Netflix para que
personas con deficiencia visual o auditiva puedan disfrutar de contenido audiovisual. Me
pareció interesante compartirlo para que ustedes también lo difundan y para que se
animen a ver una película adaptada que incluye a personas con estas características.
Además es gratuita y tiene películas del cina nacional.

En lo posible usar Word para presentar el trabajo ya que se dificulta la corrección de fotografías.
Los trabajos deben ser resueltos de manera individual y se tendrá en cuenta la originalidad de
cada entrega.

Ahora sí, ¡buenas vacaciones y a cuidarse!

¡Abrazo!