Institución Educativa José María Hernández - Sede Jaime Guzmán Salazar Horario para consultas y envío de las actividades:

Horario para consultas y envío de las actividades: lunes a viernes 10:00 a.m. a 01:00 p.m
Guía de actividades pedagógicas por desempeño del 16 – 31 agosto de 2021 Entrega de las actividades hasta: 31 agosto de 2021
Asignatura: Docente: Periodo: III Unidad 6: Las ondas Desempeño 3: Establece relaciones entre las características de las Saberes. Tema: Las ondas Subtemas: las ondas y su naturaleza, magnitudes y
Biología Marcela Chaverra Grados: 904 ondas mediante experiencias sencillas. características de las ondas.
Observaciones: toda actividad debe ser desarrollada a mano en el cuaderno, de forma ordenada, completa, con excelente presentación y letra legible. Enviar evidencia fotográfica de las actividades desarrolladas al número de
celular: 3217910536 (unir las fotografías en un documento de Word o PDF). Recuerde que antes de enviar el archivo se debe saludar, escribir el nombre completo con apellidos, el grado correspondiente y la referencia de la guía.
Tema: Las ondas
Lea con atención la siguiente información sobre ondas, luego desarrolle las actividades propuestas .
1. Las ondas
Habrás visto muchas veces que al dejar caer una piedra en un estanque
se forman unas figuras circulares, las ondas, en la superficie del agua.
Estas ondas se originan en el punto donde cae la piedra y se alejan de
él hacia la orilla. Si en esta situación existe un objeto flotando en el
agua, como un trozo de corcho, al ser alcanzado por la vibración del
agua, se desplaza arriba y abajo, pero no lo hace en la dirección de
avance de las ondas. Esto indica que en la propagación de las ondas
existe un transporte de energía, pero no de materia. En este caso,
decimos que sobre la superficie del agua se genera un movimiento
ondulatorio. La perturbación que se origina se llama onda.
Veamos otros ejemplos de ondas:
Dos niños que juegan a agitar hacia arriba y
hacia abajo una soga, producen una onda
que se propaga a través de la cuerda. La
cual no se desplaza solo se mueve de abajo
hacia arriba y viceversa (oscila).
Cuando una persona habla, emite sonidos,
que se propagan en forma de ondas. El aire
a través del cual se propaga el sonido no se
traslada o desplaza solo sufre oscilaciones.
Las ondas que emiten las antenas de radio o
de TV.
1.1 Clases de ondas
No todas las ondas se propagan de igual forma o en los mismos medios.
Es por ello que se clasifican según distintos criterios:
Primer criterio: medio de propagación:
Las ondas mecánicas son aquellas que siempre necesitan de un medio
material para propagarse. Tal es el caso del sonido, las ondas
provocadas por una bandera flameando, las olas del mar, etc.
las ondas electromagnéticas son aquellas que no necesitan de un medio
material para propagarse, es decir que pueden hacerlo en el vacío. Este
es el caso de la luz, las ondas ultravioletas, las ondas infrarrojas, los
rayos X, las ondas de radio, etc.
Segundo criterio: dirección de vibración del medio:
Las ondas longitudinales son aquellas donde la dirección de la propagación
coincide con la dirección de la perturbación. Ejemplo: la onda que se produce
al estirar y contraer un resorte.
Las ondas transversales son aquellas en las que las partículas del medio
vibran en dirección perpendicular a la dirección en que se propaga la onda.
Por ejemplo, cuando se agita una cuerda, la onda se propaga en dirección
horizontal y las partículas de la cuerda o soga oscilan en dirección vertical.
Magnitudes y características de las ondas
Foco: el lugar en el que se origina la perturbación.
Cresta: punto más alto de la onda.
Valle: punto más bajo de la onda.
Amplitud (A): es la distancia que separa la línea de equilibrio con una cresta
valle de la onda. Se expresa en metros (m).
Longitud de onda (λ): es la distancia entre dos crestas o dos valles
consecutivos. Se expresa en metros (m).
Periodo (T): es el tiempo que tarda la onda en recorrer una distancia igual a la
longitud de onda. Se expresa en segundos (s).
Frecuencia (f): número de ciclos que se producen en una onda por unidad de
tiempo. f = 1 Se expresa en hercios (Hz) o s-1.
T Envía registro fotográfico actualizado de tu huerto y del cuaderno de
Velocidad de propagación (v): distancia que avanza la onda por unidad
de tiempo. V = λ o también v = λ ∙ f Se expresa en (m/s).
T
Ejercicio resuelto: calcula el período y la velocidad de propagación de
un movimiento ondulatorio cuya frecuencia vale 250 Hz y su longitud de
onda es 1,50 m.
Datos: f = 250 Hz λ = 1,50 m
Hallamos el período a partir de la frecuencia.
f = 1 ⇒ T = 1 = 1 = 0,004 s
T f 250 Hz
Calculamos la velocidad de propagación.
v = λ ∙ f = 1,50 m ∙ 250 s-1 = 375 m/s
Actividad 1
Escribe cinco ejemplos de movimientos ondulatorios en los que pueda
apreciarse que existe un transporte de energía, pero no de materia.
Actividad 2
1. Completa las siguientes afirmaciones.
 Una perturbación es la alteración de un sistema que estaba en:
___
 Una onda es la propagación de una perturbación en un medio
________ o en el _______.
 En una onda transversal, la perturbación es ___________ al
movimiento de las partículas.
 Una onda transporta ________ pero no ___________.
2. Clasifica las siguientes ondas en mecánicas o electromagnéticas:
ondas de TV, ondas de radio AM, luz solar, ondas sísmicas, rayos
ultravioletas, luz de color verde, vibraciones de la cuerda de un violín.
Actividad 3
1. Analiza: un movimiento ondulatorio se propaga con una frecuencia
de 30 Hz. ¿Cuál es su período? Si su longitud de onda es de 0,1 m,
¿cuál será la velocidad de propagación?
Actividad 4
Dibuja tres ondas que cumplan estas condiciones:
a. La segunda onda tiene la misma longitud de onda que la primera y
amplitud doble.
b. La tercera onda tiene frecuencia doble que la primera y la misma
amplitud.
Actividad 5
campo con los datos más importantes. En el Cuaderno de Campo
puedes incluir dibujos y fotos (por ejemplo, de plagas o enfermedades).