INSTITUTO BILINGÜE AXAYACATL CUITLAHUAC

PLAN DE CLASE EN LÍNEA

Grado: 5° Fecha: Lunes 01 de marzo de 2021

Asignatura: Matemáticas Tema: Sistema de numeración decimal
Objetivos / Habilidades a  Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y algunos sistemas de numeración no
desarrollar/ Competencias posicionales, como el egipcio o el romano.
Evaluación /
Actividades Medio Recursos Tiempo
Evidencia
Se iniciará manipulando las regletas de Cuisenaire, como actividades iniciales será la Zoom Internet, 40 min. Participación
identificación del valor de cada regleta, luego de unidades, decenas y centenas. computadora,
Posteriormente se harán algunos ejercicios sobre composición y descomposición lápiz, libro
numérica. Después de varias rondas, se continuará con los ejercicios de su libro SEP Infinita.
desafíos matemáticos págs. 110 - 112.
TAREA: Me preparo de matemáticas Classroom Libreta, plumas, - Fotografía
De tu libro Castillo de matemáticas resuelve las págs. 134 - 135. Sube evidencia. lápiz

Grado: 5° Fecha: Lunes 01 de marzo de 2021

Asignatura: Español Tema: Artículo de divulgación
 Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.
Objetivos / Habilidades a
 Interpreta la información contenida en gráficas y tablas de datos.
desarrollar/ Competencias
 Valora la importancia de incluir referencias bibliográficas en sus textos.
Evaluación /
Actividades Medio Recursos Tiempo
Evidencia
Se comenzará mostrándoles algunos artículos de divulgación científica, se visitará las Zoom Internet, 60 minutos Participación
páginas de ¿cómo ves? y Muy interesante. También se les pedirá que naveguen desde su computadora,
computadora para que busquen algún artículo sobre un tema que les agrade y puedan
identificar sus elementos y estructura. Una vez que hayan hecho lo anterior, se les
mostrará una animación de la plataforma. Posteriormente, se les dará el tema, con
apoyo de una presentación y ejemplos de artículos. Además, se les explicará en qué
consiste el proyecto y cómo será el producto final (ejemplo): búsqueda y selección de
información, uso de notas, citas textuales, paráfrasis: redacción, revisión y correcciones.
Luego, resolverán las págs. 146 - 148 de su libro castillo de español. Se revisarán sus
respuestas de manera grupal. Finalmente, se seleccionará o asignará el tema que le
corresponderá a cada alumno.
TAREA: Me preparo de español Classroom
De tu libro Castillo de español resuelve las págs. 144 y 145. Sube evidencia.
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Grado: 5° Fecha: Lunes 01 de marzo de 2021

Asignatura: Geografía Tema: Actividades secundarias
Objetivos / Habilidades a • Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en los
desarrollar/ Competencias continentes.
Evaluación /
Actividades Medio Recursos Tiempo
Evidencia
Como actividad inicial, se realizará la actividad de sugerencia del libro, esta consiste en Zoom Internet, 60 min. Participación
observar las imágenes (pág. 119) y reflexionarán sobre el proceso de producción de un computadora,
mueble de madera. Mencionarán en qué parte del proceso se utilizan los recursos que libreta,
provienen directamente de la naturaleza y en qué momento se transforman en productos plumas, libro
manufacturados. Después de dicha actividad, se hará la lectura comentada de su libro SEP SEP
(págs. 118 - 125) y el subrayado correspondiente. Posteriormente, se verá el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=bndRw2TMtmQ
Ahora bien, se harán las siguientes actividades:
 Investiga en tu Atlas de geografía del mundo pág. 98 a los dos países principales en la
producción industrial. Copia y completa la tabla en tu libreta.
 Se jugará verdadero o falso. Se usará una presentación para la actividad.
TAREA: Apunte sobre actividades secundarias Classroom Internet, Formulario
En tu libreta de geografía copia el apunte de la imagen anexa. Sube evidencia. computadora

Grado: 5° Fecha: Martes 02 de marzo de 2021

Asignatura: Matemáticas Tema: Sistema de numeración romano
Objetivos / Habilidades a  Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y algunos sistemas de numeración no
desarrollar/ Competencias posicionales, como el egipcio o el romano.
Evaluación /
Actividades Medio Recursos Tiempo
Evidencia
Se iniciará preguntándoles en qué lugares o situaciones han visto los números romanos y Zoom Internet, 40 Participación
si saben sus equivalencias. Una vez escuchado sus participaciones, a través de una computadora,
presentación, se les dará el tema. Se les mostrará un cuadro con las letras y sus valores,
así como las características de dicho sistema de numeración.
Se les pedirá que escriban su fecha de nacimiento en número romanos, se les mostrará
un ejemplo. También podrán ordenar de mayor a menor las fechas. Después de varias
rondas, resolverán los ejercicios de su libro SEP Desafíos matemáticos págs. 113 - 114. Al
final, se revisarán sus respuestas.
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TAREA: apunte de matemáticas 1 Classroom Internet,

En tu libreta de matemáticas copia el apunte de la imagen anexa. Además, escribe el computadora
valor de las siguientes cifras. Sube evidencia.
XVIII, XX, IX, CV, DVII, MCDVII

Grado: 5° Fecha: Martes 02 de marzo de 2021

Asignatura: Español Tema: Hora de evaluación
 Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.
Objetivos / Habilidades a
 Interpreta la información contenida en gráficas y tablas de datos.
desarrollar/ Competencias
 Valora la importancia de incluir referencias bibliográficas en sus textos.
Evaluación /
Actividades Medio Recursos Tiempo
Evidencia
Zoom Internet, 40 minutos Participación
Esta hora será para realizar evaluaciones. computadora

TAREA: apunte de español Classroom Internet,

En tu libreta de español copia el apunte de la imagen anexa. Sube evidencia. computadora

Grado: 5° Fecha: Martes 02 de marzo de 2021

Asignatura: Historia Tema: Revolución Mexicana
Objetivos / Habilidades a  Reconoce las causas de la Revolución mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los
desarrollar/ Competencias caudillos revolucionarios.
Evaluación /
Actividades Medio Recursos Tiempo
Evidencia
Se iniciará mostrándoles una línea del tiempo con los hechos más importantes del siglo Classroom Internet, 60 min Participación
XIX. Todo el grupo participará para hacer un recuento de lo trabajado. Después de computadora,
escuchar sus participaciones, se hará la lectura comentada de su libro SEP págs. 94 - 95,
junto con el subrayado de ideas principales. Luego, se visualizarán dos videos:
https://www.youtube.com/watch?v=61QmI3B2iEA
https://www.youtube.com/watch?v=JRKRoDjAx74
Luego, las actividades a realizar serán completar un cuadro con los siguientes aspectos:
cuándo ocurrió, causas, cómo sucedió y quienes participaron. Además, escribirán en qué
consistió el Plan de San Lui Potosí. Para ambas actividades, se apoyarán de su libro y de
los videos visto. Finalmente, se hará una conclusión sobre la importancia que tuvo la
revolución en México.
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TAREA: La Revolución Mexicana

Observa ambos videos y anota en tu libreta de historia 15 ideas principales. Sube
evidencia.
https://www.youtube.com/watch?
v=WETPZI8_cLs&list=PLdgLSDRXvJ5eHqA3bC95xIJ4zByVQlIo&index=13&t=78s
https://www.youtube.com/watch?v=2m8v4fZW874

Grado: 5° Fecha: Miércoles 03 de marzo de 2021

Asignatura: Matemáticas Tema: Sistema de numeración romano
Objetivos / Habilidades a  Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y algunos sistemas de numeración no
desarrollar/ Competencias posicionales, como el egipcio o el romano.
Evaluación /
Actividades Medio Recursos Tiempo
Evidencia
Para iniciar, se harán las siguientes actividades: se les pedirá que relacionen la letra con Zoom Internet, 60 minutos Participación
su respectivo valor, escribirán su cumpleaños y realizarán un quizzis. Estos ejercicios se computadora, 08:00 –
harán con apoyo de una presentación. Posteriormente, se resolverá su libro Castillo págs. libreta 08:40
136 - 137. Se revisarán sus respuestas al final de la clase. 08:50 –
09:10
TAREA: Números romanos Classroom Internet, libreta
De tu cuaderno de práctica y evaluación (cuadernillo) de matemáticas resuelve la página
35, solamente los ejercicios 4 y 5. Sube evidencia.

Grado: 5° Fecha: Miércoles 03 de marzo de 2021

Asignatura: Historia Tema: Hora de evaluación
Objetivos / Habilidades a  Reconoce las causas de la Revolución mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los
desarrollar/ Competencias caudillos revolucionarios.
Evaluación /
Actividades Medio Recursos Tiempo
Evidencia
Classroom Internet, 60 min Participación
Esta hora será para realizar evaluaciones. computadora,
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PLAN DE CLASE EN LÍNEA

Grado: 5° Fecha: Miércoles 03 de marzo de 2021

Asignatura: Español Tema: Tablas y gráficas
 Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.
Objetivos / Habilidades a
 Interpreta la información contenida en gráficas y tablas de datos.
desarrollar/ Competencias
 Valora la importancia de incluir referencias bibliográficas en sus textos.
Evaluación /
Actividades Medio Recursos Tiempo
Evidencia
Se iniciará mostrándoles tablas y gráficas (a través de una presentación) y se les pedirá que Zoom Internet, Participación /
interpreten la información. Una vez escuchado sus participaciones, se hará una lluvia de computadora, fotografía
ideas sobre la importancia de estos organizadores de información gráficos y los usos que libreta, libros de
podrían darse en la vida cotidiana. Posteriormente, se visualizará una animación de la apoyo
plataforma y se continuará con la resolución de su libro castillo págs. 149 - 150. Finalmente,
comenzarán a buscar información sobre su tema asignado, será por medio de revistas
digitales. La información recabada, la copiarán en un archivo Word. No será necesario que
suban el documento.
Sin tarea -

Grado: 5° Fecha: Miércoles 03 de marzo de 2021

Asignatura: CN Tema: Circuito eléctrico
Objetivos / Habilidades a  Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico a partir de sus componentes, como conductores o aislantes de la
desarrollar/ Competencias energía eléctrica.
Evaluación /
Actividades Medio Recursos Tiempo
Evidencia
Se iniciará preguntándoles cómo creen que se genera la electricidad, cómo es que llega a Zoom Internet, Participación /
sus casas, la función de los apagadores, pilas o baterías que usamos en nuestra vida computadora, Word
cotidiana. Después de escuchar sus participaciones, se verá le siguiente videos: libreta
https://www.youtube.com/watch?v=N71K4K-NM-0
A continuación, se hará lectura de su libro SEP págs. 113 - 115. Después, se harán las
siguientes actividades:
En tu libreta de CN dibuja el siguiente esquema de un circuito y anota la función de cada
elemento. Finalmente, se hará una reflexión con la siguiente pregunta: ¿de dónde
obtiene el gobierno e dinero para la prestación de servicios como la energía eléctrica?
Sin tarea

Grado: 5° Fecha: Jueves 04 de marzo de 2021

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PLAN DE CLASE EN LÍNEA

Asignatura: Matemáticas Tema: Sistema de numeración egipcio

Objetivos / Habilidades a  Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y algunos sistemas de numeración no
desarrollar/ Competencias posicionales, como el egipcio o el romano.
Evaluación /
Actividades Medio Recursos Tiempo
Evidencia
Se iniciará mostrándoles un video sobre la numeración egipcia. Se le pedirá que anoten Zoom Internet, 60 minutos Participación
aquella información que les parece interesante. Posteriormente, se abrirá un espacio para computadora, 08:00 –
que comenten sobre lo visto. Luego, se les dará el tema, con apoyo de ejercicios prácticos. libros SEP 08:40
Finalmente, resolverán las págs. 115 - 116 de su libro SEP Desafíos matemáticos. Se revisarán 08:50 –
sus respuestas durante la clase. 09:10
TAREA: apunte de matemáticas 2 Classroom Internet,
En tu libreta de matemáticas copia el apunte de la imagen anexa. Además, representa las computadora
siguientes cifras con símbolos egipcios. 28, 2021, 410. Sube evidencia.

Grado: 5° Fecha: Jueves 04 de marzo de 2021

Asignatura: FCE Tema: Igualdad
Objetivos / Habilidades a
desarrollar/ Competencias
Evaluación /
Actividades Medio Recursos Tiempo
Evidencia
Se comenzará con una lluvia de ideas sobre los temas trabajados: igualdad, respeto, Zoom Internet, Participación /
prácticas para eliminar la desigualdad. Después de escuchar sus participaciones, se verán computadora, Word
dos videos: libreta
https://www.youtube.com/watch?v=xKAN2cIsbcU
https://www.youtube.com/watch?v=aLDTy5VQOF0
Posteriormente, se abrirá un dialogo para comentar que les parecieron los temas y los
videos. Finalmente, la actividad será que escriban en su libreta una carta dirigida a
alguien especial, y en esta que le cuenten la importancia d eliminar la desigualdad y
cómo es que afecta a las personas.
Sin tarea. Classroom Internet y
computadora

Grado: 5° Fecha: Jueves 04 de marzo de 2021

Asignatura: Español Tema: Hora de evaluación
Objetivos / Habilidades a  Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.
 INSTITUTO BILINGÜE AXAYACATL CUITLAHUAC
PLAN DE CLASE EN LÍNEA

 Interpreta la información contenida en gráficas y tablas de datos.

desarrollar/ Competencias
 Valora la importancia de incluir referencias bibliográficas en sus textos.
Evaluación /
Actividades Medio Recursos Tiempo
Evidencia
Zoom Internet, Participación
Esta hora será para realizar evaluaciones. computadora,
libros de
apoyo.
TAREA: Repaso del proyecto Offline / Internet,
Entra a la plataforma de Blinklearning y realiza el deber asignado “ESP 04/03/21 TAREA ACT Classroom computadora
47, 48 Y 49”.

Grado: 5° Fecha: Jueves 04 de marzo de 2021

Asignatura: Geografía Tema: Hora de evaluación
Objetivos / Habilidades a  Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en los
desarrollar/ Competencias continentes.
Evaluación /
Actividades Medio Recursos Tiempo
Evidencia
Classroom / Internet, Participación
Esta hora será para realizar evaluaciones. offline computadora,

Fotografía

Grado: 5° Fecha: Viernes 05 de marzo de 2021

Asignatura: Matemáticas Tema: Sistema de numeración egipcio
Objetivos / Habilidades a  Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y algunos sistemas de numeración no
desarrollar/ Competencias posicionales, como el egipcio o el romano.
Evaluación /
Actividades Medio Recursos Tiempo
Evidencia
Para iniciar, harán un quizzis, además de otros ejercicios que serán proyectados en una Zoom Internet, 60 minutos
presentación. Posteriormente, resolverán su libro Castillo págs. 138 - 139. Se revisarán sus computadora,
respuestas al final de la clase. libro SEP
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TAREA: Números egipcios Classroom Internet, Fotografías

De tu cuaderno de práctica y evaluación (cuadernillo) de matemáticas resuelve la página 36, computadora
solamente los ejercicios 6 y 7. Sube evidencia.

Grado: 5° Fecha: Viernes 05 de marzo de 2021

Asignatura: Historia Tema: Gobierno De Madero y la decena trágica
Objetivos / Habilidades a  Reconoce las causas de la Revolución mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los
desarrollar/ Competencias caudillos revolucionarios.
Evaluación /
Actividades Medio Recursos Tiempo
Evidencia
Se iniciará con una lluvia de ideas sobre las causas de la Revolución mexicana, todo el grupo Zoom Internet, Participación
aportará información. Posteriormente, se verán los siguientes videos: computador
https://www.youtube.com/watch?v=70cSY_c3PpA a, libreta,
https://www.youtube.com/watch?v=Y4Ik-paY2Q0 plumas o
https://www.youtube.com/watch?v=cQfhfdozfX0 lápices
Después, se continuará con la lectura comentada de su libro SEP pág. 96. Luego, se harán las
siguientes actividades:
 Escribe en qué consiste el plan de Ayala.
 Escribe en los recuadros los números que correspondan.
 Observa las imágenes y responde las siguientes preguntas.
¿Quién está sentado en la silla presidencial?
¿Quién es el militar que se encuentra atrás de Madero?
¿Qué hicieron los personajes que se encuentran detrás de Madero en contra de él?
¿A qué se le conoce como la Decena Trágica?
*Previamente se les envió un documento para imprimir, este contiene imágenes que
reforzarán el tema.
Sin tarea.

Grado: 5° Fecha: Viernes 05 de marzo de 2021

Asignatura: Español Tema: Citas textuales, paráfrasis y referencias.
 Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.
Objetivos / Habilidades a
 Interpreta la información contenida en gráficas y tablas de datos.
desarrollar/ Competencias
 Valora la importancia de incluir referencias bibliográficas en sus textos.
Actividades Medio Recursos Tiempo Evaluación /
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PLAN DE CLASE EN LÍNEA

Evidencia
Se iniciará con una lluvia de ideas sobre qué son los artículos de divulgación científica, Zoom Internet,
estructura y elementos, así como el uso de las tablas y gráficas. Luego, se les pedirá que computadora,
expliquen por qué usamos citas textuales, paráfrasis y referencias al redactar un documento. libreta, plumas
Después de escuchar sus participaciones, se visualizará una animación de la plataforma y se
resolverán los ejercicios de su libro castillo págs. 151 - 152. Las respuestas serán revisadas
durante la clase.
Respecto al proyecto, seguirán con la búsqueda y el registro de información. Se les ayudará
con un cuadro para que puedan integran fácilmente su información. Este será un archivo
Word.
Sin tarea. Classroom Internet,
computadora

Grado: 5° Fecha: Viernes 05 de marzo de 2021

Asignatura: CN Tema: Materiales aislantes y conductores
Objetivos / Habilidades a  Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico a partir de sus componentes, como conductores o aislantes de la
desarrollar/ Competencias energía eléctrica.
Evaluación /
Actividades Medio Recursos Tiempo
Evidencia
Se iniciará con una lluvia de ideas sobre los circuitos eléctricos: función y elementos. Zoom Internet,
Posteriormente, se les dará el tema con apoyo de imágenes para representar que materiales computadora,
son conductores o aislantes. Luego, se hará lectura grupal de su libro págs. 116 - 117. libreta, plumas
Posteriormente, las actividades a realizar serán las siguientes:
1. Copia y completa el siguiente esquema (materiales conductores y aislantes).
2. Completa correctamente las siguientes expresiones.
Los materiales tienen distintos grados de:
Considerando la propiedad de dejar pasar o no la electricidad los materiales se clasifican en:
Los materiales que conducen la electricidad se llaman
Algunos ejemplos de materiales conductores son:
Los materiales que NO permiten el paso de la corriente eléctrica reciben el nombre de:
Algunos ejemplos de materiales aislantes son:
Sin tarea Classroom Internet,
computadora