LICEO BICENTENARIO Asignatura: Ciencias naturales

TECNICO PROFESIONAL
“MARY GRAHAM” Nivel o curso: 7 básico
VILLA ALEMANA
Profesor-depto: Ignacio Valenzuela/Mónica Martínez

Guía de Aprendizaje

Unidad Programática: Unidad 0: Calor y temperatura Guía N° 3

Semana N° 04 Fecha : 6 al 9 de Abril

Calor y temperatura

1.- Introducción o inicio.

Estimado estudiante: Al desarrollar la siguiente guía, aprenderás la diferencia entre calor y
temperatura y como esto afecta a la materia, además de reconocer las unidades de medida de
temperatura.
Al finalizar las actividades, habrás logrado reconocer los conceptos de calor y temperatura, y realizar
conversiones de temperatura entre Cº, Kº y Fº.

Para resolver esta guía debes revisar el video en el siguiente link:

Calor y temperatura: https://youtu.be/St8tvRdvghk

2.- Objetivos:
Diferenciar entre calor y temperatura, considerando que el calor es una forma de energía y la
temperatura medida de lo caliente de un objeto.
3- Tiempo de desarrollo para esta guía: 1 hora 20 min.

4.- Actividad 1: (10 min) Observa el video señalado en el link y define los siguientes conceptos.

Calor: ________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Temperatura: __________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Caloría: _____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Actividad 2: (20 min) Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

Diferencia entre calor y temperatura.

El calor es la energía total del movimiento molecular en una sustancia, mientras temperatura es una
medida de la energía molecular media. El calor depende de la velocidad de las partículas, su número,
su tamaño y su tipo. La temperatura no depende del tamaño, del número o del tipo.

El calor es una forma de transferencia de energía, la temperatura es la expresión cuantitativa del

estado térmico, por lo que un cuerpo esté más caliente que otro no significa que contenga más
cantidad de calor. Lo medimos por julios o calorías mientras que la temperatura la medimos por
grados.
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Calor: Q =m * Ca* T

calor=masa*calor especifico*Temperatura

Agua hirviendo, Q=2 kg * 1 Kcal/kg*K*373 K = 746 Kcal

2 kg de agua hirviendo a 100 ºC tiene 746 Kcal

Iceberg,

Q=50.000 kg * 0,4 kcal/kg*K*273K=5460000 Kcal

El calor especifico del hielo es aprox 0,4, al estar en contacto el hielo con el agua la temperatura es
0 ºC (273 K) y supongamos un icberg chico de 50.000 Kg

Por tanto el iceberg tiene mucho más contenido calorífico

No hay que mirar la cantidad de calor por nuestra sensación de frio o calor. Así pues, la temperatura
es nuestra percepción de frío o caliente y no tiene nada que ver con que algo tenga mucho o poco
calor

Es decir, la temperatura de un vaso pequeño de agua puede ser la misma que la temperatura de un
cubo de agua, pero el cubo tiene más calor porque tiene más agua y por lo tanto más energía térmica
total.

Otro ejemplo: Un cigarrillo encendido tiene muy poco calor, pero una temperatura muy alta. Y tiene
poco calor porque no puede hacer hervir el agua de un vaso pequeño. Pero la temperatura muy alta,
porque te quemas al tocarlo.

El Iceberg tiene mucho calor y poca temperatura. Y tiene mucho calor porque si puedes quitarle calor
para bajar su temperatura un grado, con ese calor podrías elevar varios miles de grados la
temperatura de un vaso de agua. Pero tiene poca temperatura porque está frío.

¿Cuál es el factor que permite indicar que un iceberg tiene más contenido calorífico?
_______________________________________________________________________________
Si comparo un cubo de hielo y un iceberg, ¿Cuál contiene mayor contenido calorífico y por qué?
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_______________________________________________________________________________

Sabemos que la materia que pose alta temperatura, sus partículas se encuentran en constante
movimiento entregando calor a las partículas con las que están en contacto, eso ocurre cuando
colocas una cuchara fría dentro de una tasa de té caliente, esta cuchara se comienza a calentar por
recibir calor, sin embargo el té al ceder calor disminuye su temperatura y esta comienza a bajar
levemente, es por eso que el té se va enfriando. Basándonos en el mismo principio.
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Si un Iceberg está compuesto de partículas y se encuentra más frio que el ambiente, ¿está cediendo o
ganando energía?
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____________________________________________________________________________

Gracias al efecto invernadero se han ido acumulando partículas en la atmosfera y esto ha llevado a
aumentar la temperatura del planeta lo que genera el derretimiento de los polos, ¿cómo explicas en
contexto equilibrio térmico, el fenómeno que se está dando entre los glaciares y la atmósfera?
Explica.
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___________________________________________________________________________________
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Tabla de conversión de temperatura.

Actividad 4 (20 min) con ayuda de una calculadora, completa la siguiente tabla, que indica las
temperaturas registradas en un día para algunas ciudades del mundo.
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Evaluación: (20 min):

Responde los siguientes casos utilizando la tabla de conversión de temperatura.

1.- Los termómetros de mercurio no pueden medir temperaturas menores a -30ºC debido a que a esa
temperatura el Hg se hace pastoso. ¿Podrías indicar a qué temperatura Fahrenheit y Kelvin
corresponde?

2.- En un día de invierno la temperatura de un lago cerca de la ciudad de Montreal es de 20ºF. ¿El
agua estará congelada?

3.- Al poner a hervir cierta cantidad de agua en la ciudad de México, esta empieza a hervir a 97ºC. ¿A
cuántos K y ºF corresponde?

4.- El antimonio es un metal que se funde a 630.5ºC. ¿Qué valores le corresponden en ºF y K?

Analiza el caso y responde:

Si te sirves un vaso de agua (a temperatura ambiente) y le colocas 2 hielos.
¿Aumenta o disminuye la temperatura del agua?
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Si la temperatura es una medida del calor de la materia, ¿podemos decir que hubo transferencia de
calor entre el hielo y el agua? Fundamenta.
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_____________________________________________________________________________
¿Quién cedió energía en este caso?
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Si planteamos el mismo caso, pero ahora en vez de 2 hielos, colocamos el agua en la cima de un
iceberg.
¿Quién posee más calor y por qué? _____________________________________________________
Si el agua se congela en el proceso, ¿ganó o cedió energía? _______________________________

Cuando te preparas para hacer deporte y dices la siguiente frase: “comenzaré a trotar para entrar
en calor” explica a qué te refieres en términos de temperatura y calor.
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5.- Autoevaluación: (10 min) Haz una reflexión sobre esta actividad y marca con una X según tu
logro.

Indicador Logrado Medianamente No logrado

logrado
Defino los conceptos de calor y temperatura
Diferencio las características de calor y las de
temperatura
Comprendo la relación de masa y calor de la
materia en ejemplos cotidianos.
Realizo conversiones de temperatura.
Realizo las actividades con entusiasmo y
dedicación.
Sintetizo y selecciono información relevante
en un texto.
¿Qué fue lo más difícil de aprender en esta actividad? ¿Por qué?
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¿Qué fue lo menos difícil de aprender en esta actividad? ¿Por qué?
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Nota: si alguno de los indicadores no fue logrado, te sugiero enviar tus dudas mediante
plataforma edmodo, las cuales serán respondidas a la brevedad.

Por si no te quedó claro el por qué un iceberg tiene mayor cantidad de energía calorífica,
revisa el siguiente video. https://youtu.be/d6BjISpIQu4