MACROESTRUCTURA Y RESEÑA CRITICA DEL TEXTO “LOS BENEFICIOS

DE LA LECTURA”

PRESENTADO POR: Darly Yohanna Blanco Hernández

ID: 704551

PRESENTADO A: Leidy Magally Carvajal Ospina

ASINATURA: COMUNICACIÓN ESCRITA Y PROCESOS LECTORES 2

NRC: 21053

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

13 DE SEPTIEMBRE DE 2021, BOGOTÁ DISTRITO CAPITAL.

 MACROESTRUCTURA

EL PRIVILEGIO DE LEER

La finalidad del texto es situar al lector, en relevancia a los beneficios que acarrea la

lectura y como este incurre directamente en el crecimiento motriz del ser humano, que en

consecuencia deriva en habilidades sociales y cognitivos que a la larga fortalecerá el desarrollo

personal. La base fundamental es integrar un numero de frases que permitan atraer a un público

general que acate periódicamente su hábito de lectura.

Aspecto referente: Leer es un beneficioso ejercicio mental.

 Aspecto referente 1: Para Gabilondo, la lectura “crea, recrea y transforma.

 Aspecto referente 2: la lectura descodificó los hechos que acontecían en cada época.

Aspecto referente: “La lectura es el único instrumento que tiene el cerebro para progresar

–considera Emili Teixidor–, nos da el alimento que hace vivir al cerebro”. (p.3)

 Aspecto referente 1: Ejercitar la mente mediante la lectura favorece la concentración.

 Aspecto referente 2: Aunque la lectura sea un proceso forzado, la mente recrea cada

palabra activando numerosas vibraciones intelectuales.

Aspecto referente: “La capacidad lectora modifica el cerebro”, afirma el neurólogo

Stanislas Dehaene, catedrático de Psicología Cognitiva Experimental del Collège de France en su

libro Les neurones de la lecture (Odile Jacob). (p.7)

 Aspecto referente 1: El neurocientífico Alexandre Castro-Caldas y su equipo de la

Universidad Católica Portuguesa lo demostraron en uno de sus estudios, junto a otro

curioso dato: comparando los cerebros de personas analfabetas con los de lectores, se

verificó que los analfabetos oyen peor.

  Aspecto referente 2: Speer afirma: “Los lectores simulan mentalmente cada nueva

situación que se encuentran en una narración. (2009.p.7)

Aspecto referente: “la lectura como método preventivo del alzheimer u otras

enfermedades neurodegenerativas”, señala el doctor Pablo Martínez-Lage.(P.10).

 Aspecto referente 1: “Quienes se mantienen mentalmente en forma a lo largo de su

vida, corren menos riesgo de padecer alzheimer, parkinson o enfermedades

cardiovasculares”, concluye Martínez-Lage. (P.10).

 Aspecto referente 2: Los beneficios de la lectura no son únicamente personales. “Leer

no sólo afecta a la cultura social, sino también a la economía y al comercio de un

pueblo”, sostiene Emili Teixidor.(11).

 RESEÑA CRITICA

EL PRIVILEGIO DE LEER

Saiz. Y. (13 de junio de 2012) Los beneficios de la lectura. La vanguardia. Recuperado

de: https://www.lavanguardia.com/estilos-de-vida/20120613/54312096470/los-beneficios-de-la-

lectura.html

El diario matutino español sintetiza claramente el beneficio que puede suponer la lectura

al desarrollo motriz del ser humano, además de otros aspectos generales, como por ejemplo en la

interacción social, económica y personal. Ofrece una variedad de argumentos bien

fundamentados donde en ocasiones lleva al lector a reflexionar y establecer consideraciones

frente a la importancia que supone un buen hábito de lectura. Mediante avanza el texto se puede

evidenciar como esta endurece su argumento con frases célebres que permiten al que está

leyendo situarse dentro del texto y apropiarse cómodamente en él.

Lo primero a considerar es lo asertivo que puede llegar a ser el diario frente a los

beneficios que conlleva el hábito de la lectura, dado que sin duda alguna uno de los mayores

avances logrados por el ser humano es poder entender ideas plasmadas por otras personas

mediante la escritura y como esto ha causado el crecimiento intelectual del mundo, es por todo

esto que, en consideración a lo abordado, es sabio afirmar que la lectura lo es todo para el avance

universal del conocimiento.

Como segundo factor a tener en cuenta en consideración al tema central, es la necesidad y

deseo que muchas veces conlleva la lectura, esto como resultado de un pensamiento estratégico

natural del ser humano desencadenado en gran parte por factores sociales y bilógicos que
resultan satisfactorios y necesario para las personas. La búsqueda del conocimiento, aceptación

social, crecimiento personal son las desencadenantes del deseo inconsciente por leer.

Después de esclarecer la importancia que conlleva la lectura es necesario hacer énfasis en

un aspecto que el texto del diario no muestra, pero que es necesario para establecer criterios

claros de porque una gran parte de personas no leen. Es cierto que un gran número de la

población no lee por factores relacionados con la pereza, la distracción y muchas veces por falta

de motivación, pero por otro lado existe un sin número también que no han tenido la posibilidad

de hacerlo, derivado de circunstancias económicas que les impiden hacerlo.

Para empezar, desde antaño la lectura era un privilegio de pocos, solo aquellos con un

estrato alto podían permitirse dicho gusto, se podría decir que este acontecimiento es solo una

amarga parte de la historia, que nada tiene que ver con la realidad, pero todos saben que no es

verdad este acontecimiento sigue sucediendo, bien lo indica la UNESCO en su estudio en donde

“ solamente 1,155 millones tienen acceso a una educación formal en sus diferentes grados,

niveles y modalidades; mientras que en contraste, 876 millones de jóvenes y adultos son

considerados analfabetos y 113 millones de niños en edad escolar se encuentran fuera de las

aulas de las escuelas por diversas circunstancias.”

En conclusión, la lectura es un pilar fundamental para el desarrollo social, económico y

cognitivo del ser humano, pero que por circunstancias lamentables se ha convertido en un lujo

que no todos tienen, lo que es triste dado que la lectura siendo algo tan hermoso he importante

para el crecimiento personal, debería ser además de una opulencia un derecho al cual pudiesen

acceder todas las personas sin distinción alguna.

 BIBLIOGRAFIA

UNESCO. OREALC. Primer Estudio Internacional Comparativo sobre lenguaje,

matemática y factores asociados, para alumnos del tercer y cuarto grado de la educación básica.

Segundo informe. Santiago de Chile: UNESCO, 2000. 48 p

LISTA DE CONECTORES PARA PARRAFO. Extraído de :

https://ingvb.files.wordpress.com/2015/03/lista-de-conectores.pdf

Valencia. G.(2015) La importancia de la lectura y su problemática en el contexto

educativo universitario. Revista iberoamericana de educación. Recuperado de:

https://rieoei.org/historico/deloslectores/632Gutierrez.PDF?