4º ESO CA4

Evaluación Inicial Septiembre 2017

Nombre:

1. Explica qué es ciencia y que no es ciencia (pseudociencia).

2. Explica qué son las ciencias formales y cuáles son estas ciencias.
3. Explica qué son las ciencias factuales y cuáles son estas ciencias.
4. Define los siguientes términos: ciencia, técnica y tecnología.
5. ¿Qué es el método científico? Dime los pasos del método científico.
6. Lee y resuelve. Una enfermera ha medido la temperatura de una paciente durante
los días en que estuvo a su cuidado en el hospital.

a. Observa el gráfico, completa la tabla y contesta las preguntas:

• ¿Qué temperatura tenía el primer día?
• ¿Qué día se produjo el aumento de temperatura?
• ¿Cuántos días mantuvo una temperatura de 39 ºC?
b. Explica cómo ha variado la temperatura de la paciente en esa semana.
7. ¿Qué es una magnitud? ¿Qué es medir una magnitud?
8. ¿Al medir la longitud de una habitación de 20 m se obtiene un valor de 20,5 m y al
medir la altura de un edificio de 350 m se obtiene un valor de 350,5 m. Halla el error
absoluto y el relativo de ambas medidas e indica cuál es más exacta?
9. ¿Qué diferencia hay entre un bit y un byte? ¿Cuántos bytes se almacenan en un
pendrive de 4 GB? ¿Y cuántos bits? ¿Cuántos bytes contendrá un fichero de 1 kB?
¿Y un fichero de 1 kiB?
10. ¿Qué es una magnitud escalar? ¿Qué es una magnitud vectorial? Pon 4 ejemplos
de cada una de ellas.
11. Completa la tabla que resume las magnitudes fundamentales y sus unidades
básicas.

Magnitudes fundamentales y unidades básicas

Magnitudes fundamentales Unidades básicas

Nombre Símbolo Nombre Símbolo

Longitud

Masa

Tiempo

Temperatura

Intensidad de corriente

Intensidad luminosa

Cantidad de sustancia

12. Escribe en notación científica estas cantidades.

a. 30 000 km/s
b. 0,002 836 kg
c. 4 567,23 cm
d. 0,000 000 000 12 km
13. Convierte las siguientes unidades:
a. 15 horas en segundos.
b. 25 kilómetros en centímetros.
c. 2 553 m/h en kilómetros por hora.
d. 18 milímetros en metros.
e. 250 hm en decámetros.
f. 600 cL en decilitros.
 4º ESO CA4
Evaluación Inicial Septiembre 2017
Nombre:
14. Expresa los siguientes valores en su unidad fundamental utilizando la notación
científica.
a. 0,005 t.
b. 25 mL.
c. 400 mm.
d. 74 g.
e. 800 hL.
f. 1 200 ns.
g. 6 dL.
15. Convierte las siguientes temperaturas:
a. 25 ºC en K.
b. 140 ºC en ºF.
c. 600 K en ºF.
d. 700 ºF en ºC.
16. En un laboratorio se dispone de tres balanzas y queremos saber cuál de ellas es más
exacta y cuál más precisa. Para ello, tomamos un objeto de masa conocida (5,000
g) y lo pesamos cuatro veces en cada balanza. Los resultados obtenidos se
muestran, en gramos, en la siguiente tabla:

Balanza 1 Balanza 2 Balanza 3

5,005 4,989 4,992
5,003 4,975 4,993
5,004 4,992 4,992
5,001 4,980 4,994
¿Cuál es más exacta? ¿Cuál es más precisa? Razona tus respuestas.
17. Se prepara una disolución disolviendo 21 g de soluto en agua, hasta completar 200
mL. ¿Cuál es el peso molecular del soluto, si la concentración es 1,2 M?
18. Juntamos en un mismo recipiente 50 ml de una disolución de sal común en agua
de concentración 20 g/l, y 100 ml de otra disolución de sal común en agua de
concentración 30 g/l.
a. ¿Qué cantidad de sal tenemos en total?
b. ¿Cuál es la concentración de la nueva disolución?
19. Un conocido medicamento para los síntomas del resfriado se vende en sobres de 10
g, en los que el 5% es del principio activo (ácido acetilsalicílico). Un enfermo
necesita tomar 3 sobres diarios, previamente disueltos en agua. Halla:
a. ¿Qué cantidad del principio activo ingiere al día?
b. Si al disolver un sobre consigue una disolución de 20 mL, ¿qué
concentración del principio activo hay en ella?
20. Una disolución de un compuesto A soluble en agua tiene una concentración de 12
g/L. Si la densidad de la disolución es 1,1 g/cm3, calcular el tanto por ciento en
peso de A en la disolución.
Valoración Ejercicios: todos los ejercicios tienen la misma valoración; 0,5 puntos cada
ejercicio.