Guía de actividades Nº3

OBJETIVO :
Leer y comprender textos no literarios para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:
comprendiendo la información entregada por textos discontinuos (títulos, subtítulos, índices o
glosarios).

ACTIVIDADES DE LA GUÍA:
1.- Leer y recordar las partes de un artículo informativo y una noticia.

2.- Crear una noticia a partir de una biografía.

Una manera importante para comprender diferentes tipos de textos es conociendo su

estructura: Mira el siguiente ejemplo.

Escuela Inés Gallardo Alvarado

Lenguaje y Comunicación
5º Básico
 lectores sobre algo actual o que está sucediendo ahora, y su
estructura también nos entrega mucha de la información que el
emisor desea transmitir. Observa el siguiente ejemplo donde se
analiza la estructura de una noticia:

Escuela Inés Gallardo Alvarado

Lenguaje y Comunicación
5º Básico

Aquí tienes un ejemplo de las partes de una noticia, para lograr mejor la comprensión de ella, es
necesario identificar sus partes.

Actividad:
-Busca una biografía de algún escritor, cantante, actor, etc. Y luego realiza una noticia a partir
de la información que leas.
-Recuerda seguir la estructura antes leída.
-Se adjuntará la pauta de evaluación.
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Lenguaje y Comunicación
5º Básico

ESCALA DE EVALUACIÓN CREACIÓN DE UNA NOTICIA

Indicadores 4 3 2 1 0
1. El texto escrito responde adecuadamente las preguntas claves que posee
la noticia en su estructura(qué, quiénes, cuándo, dónde cómo, por qué)
2. El escrito presenta una organización de ideas en base a la biografía escogida

3. El mensaje es coherente y apropiado para el propósito de la noticia en base a la

biografía
4. Produce un texto escrito a mano, separado en párrafos, considerando la estructura de
la noticia.
5. Emplea un léxico preciso y variado, evitando repetir palabras.
6. Emplea concordancia gramatical adecuada.
7. Existe un empleo correcto de ortografía puntual y acentual
8. El texto posee letra legible, está limpio y ordenado
9. La imagen concuerda con el contenido del texto.
10. Cumple con los plazos establecidos para la entrega de texto
11. La evidencia (foto) es clara para su correcta revisión
TOTAL

Nota

Criterio de evaluación
Puntaje Nivel de logro
4 Cumple completamente con los requisitos, sin presentar errores.
3 Cumple con los requisitos aunque pueden presentarse errores menores.
2 Cumple parcialmente con los requisitos. Se evidencian algunos errores que afectan la comprensión del texto.
1 No cumple con los requisitos. Se presentan variados errores que afectan la comprensión del texto.
0 No se observa el indicador

Observaciones: