Inferencia estadística

Con el uso de R, construya una gráfica de tallo y hoja para estas 50

mediciones:

a. Describa la forma de la distribución de datos. ¿Nota algunos resultados

atípicos?
b. Use la gráfica de tallo y hoja para hallar la observación mínima. c.
Encuentre la octava y la novena observaciones más grandes.
Inferencia estadística
Con el uso de R y los datos del problema anterior, construya un histograma de
frecuencia relativa para los datos.

a. ¿Aproximadamente cuántos intervalos de clase debe usar? b. Supongamos

que usted decide usar clases que empiezan en 1.6 con ancho de clase de 0.5
(es decir, 1.6 a <2.1, 2.1 a <2.6). Construya el histograma de frecuencia
relativa para los datos.
El valor de una variable cuantitativa se mide una vez al año durante un
periodo de 10 años. He aquí los datos:
 a. Con el uso de R, genere una gráfica de líneas para describir la variable
conforme cambie con el tiempo.
b. Describa las mediciones usando la gráfica construida en la parte a.
Con el uso de R, cree una gráfica de puntos para la cantidad de
hamburguesas con queso consumidas por 10 estudiantes universitarios en
una determinada semana.

a. ¿Cómo describiría la forma de la distribución?

b. ¿Qué proporción de los estudiantes comieron más de cuatro
hamburguesas con queso esa semana?
El contenido de calcio (Ca) de una sustancia mineral en polvo fue analizado
10 veces, con las siguientes composiciones porcentuales registradas:

a. Utilizando R, trace una gráfica de puntos para describir los datos.

b. También con el uso de R, trace una gráfica de tallo y hoja para los
datos. Use los números de centenas y millares como tallo. c.
¿Algunas de las mediciones son inconsistentes con las otras
mediciones, indicando así que el técnico pudo haber cometido un
error en el análisis?