Guía 6 Amina Beltran Tecnologia Once A B C D e

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL NACIONAL

Aprobación oficial para todos los niveles según resolución 01034
De 29 de septiembre de 1999, emanada de la Secretaría de Educación del Departamento de Córdoba.
SAHAGÚN- CÓRDOBA
NIT. 812001569-9
REGISTRO DANE: 123660000041
FORMATO DE GUÍA DE TRABAJO

Área: Asignatura: Grado:
TECNOLOGIA E INFORMATICA TECNOLOGIA (Guía 6 – (6.1)) ONCE A, B, C, D, E
Objeto de conocimiento (tema): Tiempo estimado (horas de clase):
MEDIO AMBIENTE Y ECOTECNOLOGIA Y LA SOCIEDAD DE LA 8 horas
INFORMACION
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Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que
vivo, y actúo responsablemente.
Competencias (Interpretativa, comunicativa, argumentativa) DBA
Identifico e indago sobre los problemas que afectan directamente a mi NO APLICA
comunidad, como consecuencia de la implementación o el retiro de bienes y
servicios tecnológicos.
Propongo acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro un
contexto participativo.
Objetivo general:
Formar estudiantes con competencias en el manejo de instrumentos tecnológicos para medir, interpretar y analizar
los resultados estimando el error en estas medidas. para ayudarles en el desarrollo de sus tareas y su quehacer
diario, cuando de ellas requiera y familiarizarlos con las consecuencias que tiene el uso de la tecnología en sus
diferentes manifestaciones en la sociedad, buscando desarrollar su capacidad para ser críticos en la influencia que
tiene la tecnología en el uso adecuado de los recursos naturales.
Desarrollo del Objeto de conocimiento: METROLOGÍA Y TECNOLOGÍA:
METROLOGÍA Y TECNOLOGÍA
La metrología es la ciencia que trata de las mediciones, de los sistemas de unidades adoptados y los instrumentos usados
para efectuarlas e interpretarlas. La metrología abarca todos los campos de las ciencias: metrología térmica, metrología
eléctrica, metrología acústica, metrología dimensional, entre otros.
La Metrología es probablemente la ciencia más antigua del mundo y el conocimiento sobre su aplicación es una necesidad
fundamental en la práctica de todas las profesiones con sustrato científico ya que la medición permite conocer de forma
cuantitativa, las propiedades físicas y químicas de los objetos.
HISTORIA DE LA METROLOGÍA
Los historiadores coinciden en señalar que las primeras medidas que el hombre concibió fueron las de la LONGITUD Y
MASA siendo las medidas de longitud las que precedieron a todas las otras. Lo anterior se puede explicar debido a que
por ejemplo, el tiempo es una cantidad abstracta y el peso sólo adquiriría sentido hasta que más tarde se desarrollara algún
tipo de referencia para comparar la cantidad de masa mediante la utilización de guijarros, granos, conchas, entre otros.
Sin embargo, tal parece que el PRIMER PERIODO EVOLUTIVO DE LA METROLOGIA, si se considera desde el punto
de vista evolucionista, fue el ANTROPOMETRICO, en el que las unidades básicas de las medidas son partes del cuerpo
humano, empleando el CODO como la longitud del antebrazo desde el codo hasta la punta de los dedos, siendo el
antebrazo el jeroglífico egipcio con el que se representaba esta medida. EL PALMO, desde la punta del dedo meñique
hasta la punta del dedo pulgar cuando la mano está totalmente extendida, siendo aproximadamente igual al codo. LA
LONGITUD DEL PIE, una medida sumamente cómoda que era equivalente a unos dos tercios de un codo. Los hombres
además emplearon Su propia estatura como aproximadamente igual a la distancia desde las puntas de los dedos de una
mano hasta las puntas de los dedos de la otra mano cuando los brazos están totalmente extendidos horizontalmente; esta
equivalía a cuatro codos o a una BRAZA definida como la longitud de los dos brazos extendidos de un vikingo.
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El SEGUNDO PERIODO EVOLUTIVO DE LA METROLOGIA busca sus unidades de medición en Personajes

importantes, condiciones, objetos y resultados de la labor humana. En muchos casos, el desarrollo de sistemas
metrológicos estuvo regido por las condiciones de vida y de trabajo como sucedió con las medidas agrarias. La razón era
que las medidas antropométricas variaban de un individuo a otro dando como comienzo a discrepancias entre individuos
hasta tal punto que ese pie, esa palma, ese dedo, debían corresponder al Jefe de la Tribu, al Príncipe o al Rey o algunos
objetos que se establecían como patrones o referencias.
Un TERCER PERIODO EVOLUTIVO DE LA METROLOGIA, lo constituye las tendencias unificadoras que, a lo largo de
la historia, han sido orignadas por dos grandes factores de peso: la comercialización y la voluntad de los estados por
injerencia de sus reyes, trayendo como consecuencia, la tendencia a la mutabilidad y la inercia.
Aquí cabe destacar que Carlomagno restableció el denominado Pie Real, Eduardo I de Inglaterra en 1239 ordenó por
primera vez la confección de una barra de hierro para ser utilizada como patrón en todos sus dominios y estableció que 1
pie = 1/3 yarda definida como la distancia entre la nariz y el pulgar con el brazo extendido del rey Enrique V. La primera
yarda que todavía existe fue establecida por Enrique VII en 1497 y luego viene la yarda de Elizabeth I en 1558. Una
nueva yarda de Bronce fue fabricada por John Bird en 1760. Se utilizan dos puntos finos con tapas de oro colocadas
dentro de 2 agujeros de la barra de bronce. Se legalizó en 1824 con el nombre de Imperial Standard Yard.
Con el progreso de la agricultura y el comercio entre los pueblos, fue preciso definir magnitudes con la mayor exactitud y
universalidad posibles y establecer metodologías para poder medirlas de forma confiable. Así, se desarrollaron
mecanismos para registrar longitudes, áreas, volúmenes y masas. Con el transcurso de la historia, se generaron distintos
sistemas de medición con sus propios patrones, los cuales se fueron definiendo de forma más exacta con el fin de evitar la
imprecisión asociada a estas medidas.
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Y así, se puede evidenciar cómo un CUARTO PERIODO EVOLUTIVO DE LA METROLOGIA lo constituye la historia,
de la unificación por excelencia que son: EL SISTEMA METRICO DECIMAL Y EL SISTEMA INTERNACIONAL DE
UNIDADES (S.I.). Un fenómeno sólo se conoce bien a partir del momento en que pueda expresársele por medio de
números, es decir, medirlo.
Este principio enunciado ya por Platón y precisado por Kelvin a fines del siglo XIX domina toda la vida moderna. En
nuestra época hay que traducirlo todo en cifras, es decir, hay que medirlo todo. Pero para medir bien es necesario tener
unidades fáciles y definidas con precisión. El Sistema Internacional de Unidades,(S.I.) viene a satisfacer esta necesidad.
EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES, (S.I.)
Es un sistema de unidades basado en el Sistema Internacional de Magnitudes, con nombres y símbolos de las unidades, y
con una serie de prefijos con sus nombres y símbolos, así como reglas para su utilización, tiene como función, establecer
un sistema de unidades aceptado a nivel internacional, simplificando su uso práctico y brindando las definiciones de todas
las unidades respectivas y las reglas correspondientes para su implementación, así:
• Magnitud: Propiedad de un fenómeno, cuerpo o sustancia, que puede expresarse cuantitativamente mediante un
número y una referencia.
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• Sistema de magnitudes: Conjunto de magnitudes relacionadas entre sí mediante ecuaciones no contradictorias.

• Sistema Internacional de Magnitudes (ISQ): Sistema de magnitudes basado en las siete magnitudes básicas:
longitud, masa, tiempo, corriente eléctrica, temperatura termodinámica, cantidad de sustancia e intensidad luminosa.
• Unidad de medida: Magnitud escalar real, definida y adoptada por convenio, con la que se puede comparar cualquier
otra magnitud de la misma naturaleza para expresar la relación entre ambas mediante un número.
• Número: Cociente entre el valor de la magnitud considerada y la unidad de medida.
• Unidades básicas de medida
- Unidad de medida adoptada por convenio para una magnitud base.
- Independientes por convención.
Magnitud Dimen- Unidad Nombre Definición

básica sión básica
Longitud L m metro El metro es la longitud del trayecto recorrido en el vacío por la luz
durante un tiempo de 1/299 792 458 de segundo.
Masa M kg kilogramo El kilogramo es la unidad de masa; es igual a la masa del prototipo
internacional del kilogramo.
Tiempo T s segundo El segundo es la duración de 9 192 631 770 períodos de la radiación
correspondiente a la transición entre los dos niveles hiperfinos del estado
fundamental del átomo de cesio 133 (en reposo, a una temperatura
termodinámica de 0 K).
Corriente I A ampère El ampère es la intensidad de una corriente constante que, en dos
eléctrica conductores paralelos, rectilíneos, de longitud infinita, de sección circular
despreciable y situados a una distancia de un metro uno del otro, en el
vacío, produciría entre estos conductores una fuerza igual a 2 · 10-7 N/m.
Temperatura Θ K kelvin El kelvin, unidad de temperatura termodinámica, es la fracción 1/273,16
termodinámica de la temperatura termodinámica del punto triple del agua.
Cantidad de N mol mol El mol es la cantidad de sustancia de un sistema que contiene tantas
sustancia entidades elementales como átomos hay en 0,012 kg de carbono 12;
deben especificarse las entidades elementales (átomos, moléculas, iones,
electrones, u otras partículas).
Intensidad J cd candela La candela es la intensidad luminosa, en una dirección dada, de
luminosa una fuente que emite una radiación monocromática de frecuencia
540 · 1012 Hz y cuya intensidad energética en dicha dirección de
1/683 W/sr.
• Unidades derivadas de medida: Se forman a partir de productos de potencias de las unidades básicas, relacionadas a
una magnitud derivada.
• Unidades derivadas especiales: Nombres y símbolos son una forma compacta de expresar combinaciones de
unidades básicas de uso frecuente.
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• Múltiplos y submúltiplos: Los múltiplos y los submúltiplos del SI se forman mediante factores de numéricos
decimales. Son formados por prefijos que designan a los factores numéricos decimales.
• Unidades fuera del SI: Las unidades que están fuera del SI pueden dividirse en tres categorías:
• Unidades aceptadas para su uso en el SI
• Unidades aceptadas temporalmente para su uso en el SI
• Unidades no aceptadas para su uso en el SI y deben evitarse estrictamente.
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CLASIFICACIÓN DE LA METROLOGÍA
La metrología se clasifica de acuerdo con la función y con el tipo de técnica de medición, así:
1. De acuerdo con la función:
• Metrología legal: La metrología legal tiene por función establecer el cumplimiento de la legislación metrológica
oficial como: conservación y empleo de los patrones internacionales primarios y secundarios, así como mantener
laboratorios oficiales que contrasten las mediciones comerciales contra los patrones oficiales. Debe ser ejercida
por los gobiernos y entre sus campos de acción están:
- Verificación de pesas, balanzas y básculas.
- Verificación de cintas métricas.
- Verificación de surtidores de combustible.
- Verificación de productos pre - empacados.
- Control de escapes de gas de automóviles.
- Taxímetros.
- Cilindros de gas.
- Contadores Eléctricos, de agua y de gas, etc.
• Metrología científica: La metrología científica tiene por función buscar y materializar los patrones
internacionales para que éstos sean más fáciles de reproducir a nivel internacional, encontrar los patrones más
adecuados para los descubrimientos que se hagan en el futuro y analizar el sistema internacional de medidas, con
el objeto de elaborar las normas correspondientes. No está relacionada con los servicios de calibración que se
hacen en la industria y el comercio. Se ocupa, entre otras, de actividades como:
- Mantenimiento de patrones internacionales.
- Búsqueda de nuevos patrones que representen o materialicen de mejor manera las unidades de medición.
- Mejoramiento de la exactitud de las mediciones necesarias para los desarrollos científicos y tecnológicos.
• Metrología industrial: Tiene por función dar servicio de medición y calibración de patrones y equipos a la
industria y comercio. Compete a los laboratorios autorizados. Se aplica en:
- La calibración de los equipos de medición y prueba.
- La etapa de diseño de un producto o servicio.
- La inspección de materias primas, proceso y producto terminado.
- Durante el servicio técnico al producto.
- Durante las acciones de mantenimiento.
- Durante la prestación de un servicio.
2. De acuerdo con el tipo de técnica de medición:

• Metrología geométrica o dimensional
• Metrología eléctrica
• Metrología química
• Metrología fotométrica
• Metrología de presión o neumática
• Metrología acústica
• Metrología de tiempo y frecuencia
• Metrología óptica
Y así sucesivamente, según las muchas áreas de la ciencia física.
MEDICIÓN
La medición sirve para la determinación de tamaño, cantidad, peso o extensión de algo, que describe a un objeto mediante
magnitudes numéricas. Esta proporciona una manera fácil, casi única, de controlar la forma en que se dimensionan las
partes. Tiene como propósito reconocer el tamaño exacto de las partes y facilitar la inspección ágil, sujeta a
requerimientos y especificaciones determinados, de antemano, a la fabricación. La medición puede ser de dos tipos:
1. Medición directa: Aquella que se realiza con la ayuda de aparatos graduados como los son: la regla, el metro, el
calibrador Vernier, entre otros.
2. Medición indirecta: Cuando se dificulta medir directamente una magnitud, ya sea porque no se cuenta con el
instrumento adecuado o la magnitud es de difícil acceso, es posible efectuar una estimación de dicha magnitud a través
de un cálculo matemático o bien in instrumento de medición intermedio.
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INSTRUMENTO DE MEDICIÓN
Un instrumento de medición es un equipo, aparato o máquina que realiza la lectura de una propiedad (o característica) de
una variable aleatoria, la procesa, la traduce y la hace entendible al analista encargado de la medición. El uso de uno o
más instrumentos de medida y, frecuentemente, otros dispositivos, incluyendo reactivos e insumos varios, ensamblados y
adaptados para proporcionar información utilizada para obtener valores medidos dentro de intervalos especificados, para
magnitudes de naturalezas dadas forman un SISTEMA DE MEDIDA. Cuando se trabaja con un sistema de medida se
deben tener en cuenta los siguientes elementos para la realización de una medición eficiente:
• Escala: Parte de un instrumento que consiste en un conjunto ordenado de marcas, eventualmente acompañadas de
números o valores de la magnitud.
• Indicación: Valor proporcionado por un instrumento o sistema de medida.
• Resolución: Mínima variación de la magnitud medida que da lugar a una variación perceptible de la indicación
correspondiente.
CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
Los instrumentos de medición se pueden clasificar de tres (3) formas:
1. Según la función que estos cumplan dentro del sistema: Se basa en la función que cumple cada uno de los
instrumentos dentro del proceso donde se encuentre instalado.
2. Según el mecanismo de operación del instrumento: Esta clasificación según el principio de operatividad es más
sencilla: Los instrumentos pueden ser: Eléctricos, Hidráulicos, Mecánicos, Neumáticos y en algunos casos funcionan
combinando dos tipos de energías como los Electromecánicos y Electroneumáticos.
3. Según la variable que se mide con los aparatos (tipos): Esta última forma de clasificar los instrumentos suele ser
llamado: tipos de mediciones que se hacen por medio de un instrumento y se basa en el método de leer la respuesta.
Se puede ver en el siguiente cuadro:
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CUALIDADES DE UN INSTRUMENTO DE MEDIDA
También se denominan CARACTERISTICAS DE UN INSTRUMENTO DE MEDICION según la norma NTC 2194, se

refieren a todas aquellas que tienen que ver con su funcionamiento y que sirven eventualmente para su correcta selección
en aras a obtener una aplicación acorde con las necesidades de medida específicas. Las características de un instrumento
de medición se pueden dividir en dos grandes ramas: Características Estáticas y Características Dinámicas que en
conjunto representan las cualidades de un instrumento de medida y una tercera que se refiere a la parte operativa de dichos
instrumentos, Características Operacionales.
1. Características Estáticas de los instrumentos de Medida: A continuación se explican las más importantes
consideradas dentro de las Normas Internacionales.
• Resolución. Referido al dispositivo indicador o de registro es la menor diferencia entre las indicaciones que se puede
distinguir en forma significativa. Algunas veces se denomina también aproximación del aparato de medida referida al
valor mínimo de la división de la escala del mismo. De otra parte, la resolución se asocia al cambio más pequeño que
se detecta en un valor medido indicado por el sistema de medición. Un voltímetro cuyo valor de división es de 0.5
voltios tiene una aproximación de 0.5 voltios.
• Rango de la Indicación. Conjunto de valores limitados por las indicaciones de los extremos. Esto es, el intervalo
comprendido entre el valor de la lectura mínima que puede suministrar el instrumento y el valor de la lectura máxima.
Para un Manómetro graduado desde 25 hasta 150 Pa. Su rango es de 25 – 150 Pa.
• Intervalo de Medición. Módulo de la diferencia entre los dos límites de un intervalo nominal es decir entre su límite
inferior y superior. Para un intervalo nominal de 40 V a 120 V, el intervalo de medición es de 80 V. Para un
intervalo nominal expresado como -30ºC a 50ºC, el intervalo de medición es de 80ºC.
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• Alcance. Denominado, a veces capacidad de un instrumento de medida. Es la diferencia entre los valores extremos del
rango de indicación del instrumento de medición. Para un Manómetro graduado desde 25 hasta 150 Pa. el alcance es
de 125 Pa.
• Exactitud. Es la aptitud de un instrumento de medición para dar respuestas próximas a un valor verdadero. De acuerdo
con lo anterior, la exactitud de un aparato indica la variación entre la medida leída y la medida real del objeto.
• Repetibilidad. Es la aptitud de un instrumento de medición para dar indicaciones muy cercanas, en aplicaciones
repetidas de la misma magnitud por medir bajo las mismas condiciones de medición. Las Condiciones son:
✓ El mismo observador,
✓ El mismo procedimiento de medición,
✓ El mismo equipo de medición utilizado en las mismas condiciones.
✓ La misma Ubicación, Repetición dentro de un periodo de tiempo corto.
• Reproductibilidad. Se refiere a los resultados de mediciones y se define como la cercanía entre los resultados de las
mediciones de la misma magnitud por medir, efectuadas bajo condiciones de medición diferentes. Las condiciones
que cambian pueden ser:
✓ El principio de medición
✓ El método de medición
✓ El observador
✓ El instrumento de medición
✓ El patrón de referencia
✓ El lugar
✓ Las condiciones de uso
✓ El tiempo entre mediciones
• Zona Muerta. Máximo intervalo a través del cual se puede cambiar una entrada en ambas direcciones sin que
reproduzca un cambio en la repuesta o salida de un instrumento de medición. En otras palabras, se refiere a un
conjunto de valores de la magnitud que no produce indicación o respuesta. Se expresa como porcentaje del alcance
del instrumento.
• Histéresis. Es la diferencia entre las lecturas en dirección ascendente y dirección descendente. Para una señal de
entrada particular , el error de histéresis se determina a partir de la diferencia de los valores de respuesta o salida a
escala ascendente y escala descendente y se expresa en términos de la máxima diferencia.
• Sensibilidad. Es el cociente entre un cambio de la respuesta de un instrumento de medida y un cambio en la señal de
entrada al mismo. También se define como la razón entre el incremento de la lectura en un instrumento de medida y el
incremento en la variable de entrada que lo ocasiona, después de alcanzar el estado de reposo. Se expresa como
porcentaje del alcance.
• Constancia. Denominada también estabilidad es la aptitud de un instrumento de medición para mantener constantes
sus características metrológicas a lo largo del tiempo.
• Umbral de discriminación. Mayor cambio en una señal de entrada que no produce cambio detectable en la respuesta de
un instrumento de medición, siendo el cambio en la señal de entrada lenta.
• Deriva. Cambio lento de una característica metrológica de un instrumento de medición.
2. Características Dinámicas de los instrumentos de medida. Muchos instrumentos de medida, especialmente los que
forman parte de sistemas de control se comportan como sistemas dinámicos, es decir, a una señal o función de entrada,
responden con una señal de función de salida que presenta variación en el tiempo. Esta salida también recibe el nombre de
respuesta temporal.
En algunos tipos de instrumentos o aparatos de medida la Función de entrada tiene una forma específica que puede
representarse por una expresión analítica o una curva dada exacta aproximada. Un ejemplo de esto último se puede dar en
los medidores de los movimientos telúricos, medidores de variaciones de humedad, medidores de variaciones de presión
dentro de un proceso industrial, en fin, un sinnúmero de aplicaciones que se dan en la vida diaria.
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3. Características Operacionales de los Aparatos de Medida. Se refiere a todas aquellas características que describen
la facilidad de manejo y en general de operación de los instrumentos de medida, así como la confiabilidad de los mismos.
A continuación, se explica cada uno de ellos:
• Seguridad. Se Refiere a todo lo concerniente con los aspectos de manipulación de los instrumentos de medida, que
garanticen su manejo sin que, por ejemplo, se exponga la vida de los operarios así como también y en lo referente a la
adquisición de datos, la preservación y manejo de los mismos.
• Ergonomía. La Ergonomía es el estudio de las relaciones entre el hombre y el medio ambiente en el cual él trabaja.
Los instrumentos deben presentar información relevante en un formato claro. El instrumento debe también tener
controles por medio de los cuales el operador puede obtener, manipular y responder a las informaciones dadas por el
aparato. Para eso debe existir una comunicación efectiva entre hombre y máquina. El proyectista de instrumentos debe
tener en cuenta no solamente los aspectos funcionales del instrumento sino también el confort, la seguridad y las
limitaciones del operador humano cuando está trabajando o haciendo mantenimiento del equipo. Los tableros, escalas,
índices, pantallas, graficadores, entre otros, son los medios principales de comunicación entre los instrumentos y el
usuario. Ellos pueden tomar las siguientes formas:
✓ Información Cuantitativa. Donde el valor de la variable se presenta en forma numérica o análoga por medio de
una escala graduada.
✓ Información Cualitativa. Donde sólo interesa el valor aproximado o la tendencia de la variable.
✓ Información de Estado. Indica condiciones discretas del tipo Entrada-Salida u ON-OFF.
✓ Información de Representación. Donde aparece la representación gráfica de las variables o sistema que está siendo
monitoreado.
✓ Información Simbólica o Alfanumérica. Aquí la información aparece en impresoras como mensajes lingüísticos.
✓ Los controles son el medio de comunicación entre el usuario y el instrumento. Ellos pueden tomar las siguientes
formas:
• Ajustes continuos suaves
• Ajustes discretos usando llaves
• Entradas por teclado
• Controles acústicos por voz, entre otros.
Muchas veces los controles también son mostrados a manera de comando estableciendo un lazo de
realimentación visual para que el usuario consiga un control efectivo sobre el equipo.
Estos aspectos y otros deben ser considerados para adecuar el proyecto de instrumentos ergonómicamente al ser
humano.
• Portabilidad. Se refiere a la facilidad de transporte de los aparatos de medida así como el suministro de energía
para su correcto funcionamiento, sobre todo, por ejemplo, en trabajos de campo.
• Disponibilidad. Los aparatos de medida, patrones, equipos auxiliares, etc. deben estar en disposición de ser utilizados
en el momento que se quiera o se presente alguna necesidad rutinaria o perentoria. Para ello, mediante una planeación
adecuada de utilización, existencia suficiente en número de equipos que con más frecuencia se utilizan, excelentes
planes de mantenimiento, existencia de repuestos, etc., se puede optimizar y racionalizar este factor de disponibilidad.
• Confiabilidad. La confiabilidad de un instrumento es definida como la probabilidad de que el mismo funcionará
satisfactoriamente en un determinado periodo dadas ciertas condiciones ambientales, y está relacionada con los
conceptos anteriormente expuestos. El estudio de la confiabilidad de instrumentos y equipos de medición, se está
ampliando considerablemente, principalmente con respecto a la seguridad de procesos industriales particularmente en
las industrias químicas y plantas nucleares.
ERRORES EN LAS MEDICIONES
Según la norma NTC 2194, es el resultado de una medición menos un valor verdadero de la magnitud por medir.
Tipos de errores. Cuando se va a medir cualquier magnitud, se observa que, aunque se repita muchas veces se presenta
alguna pequeña variación entre una lectura y otra aunque el operador y el instrumento de medición sean los mismos:
1. Errores Aleatorios. Son los que están determinados por el resultado de una medición menos la media que resultaría a
partir de un número infinito de mediciones de la misma magnitud por medir, efectuadas en condiciones de
repetibilidad. Dado que únicamente es posible efectuar un número finito de mediciones, sólo se puede determinar una
estimación del error aleatorio.
2. Errores Sistemático. Media que resultaría de un número infinito de mediciones de la misma magnitud por medir
efectuadas en condiciones de repetibilidad menos un valor verdadero de la magnitud por medir. Este tipo de error
permanece constante o varía de una manera regular al medir repetidas veces una misma magnitud. Si los errores
sistemáticos son conocidos, es decir, si tienen valores y signos determinados, estos pueden corregirse. En este tipo de
errores podemos encontrar los siguientes:
• Errores instrumentales
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• Errores por método de Medición.

• Errores sistemáticos errores subjetivos o Imputables al operador.
• Errores metódicos.
• Errores ambientales.
• Errores de instalación
3. Errores Accidentales. Son producidos por variaciones indeterminadas en las condiciones experimentales que
provocan alteraciones en los resultados. En contraste con los sistemáticos, la reiteración del proceso de medición permite
poner de manifiesto su existencia (precisamente por la discordancia de los resultados). Los que no es posible, es encontrar
una corrección aplicable a cada medida, por eso se les considera errores incontrolables. Por ejemplo, la vibración
imprevista durante el proceso de medición, una oscilación brusca de temperatura, distracción momentánea del observador,
entre otros.
OPERACIONES METROLÓGICAS
Encontramos tres:
1. Ajuste: Se refiere al conjunto de operaciones realizadas sobre un instrumento de medida para que proporcione
indicaciones prescritas, correspondientes a valores dados de la magnitud a medir. Podemos mencionar el ajuste del
cero de una balanza, ajuste del cero de un blanco, ajuste de la posición de una escala para llevarla a un punto
determinado, entre otros. Es de aclarar que no todos los equipos o patrones pueden ser ajustados
2. Verificación: Aportación de evidencia objetiva de que un elemento dado satisface los requisitos especificados. Debe
existir un documento base para realizar la verificación (por ejemplo: una norma, un reglamento, una especificación del
fabricante, entre otros). Los resultados de una verificación se expresan en un documento denominado
“CERTIFICADO DE VERIFICACIÓN”.
3. Calibración. Según la Norma INCONTEC 2194, la calibración se define como un conjunto de operaciones que
establecen, en condiciones especificadas, la relación entre los valores de magnitudes indicados por un instrumento de
medición o por un sistema de medición, o los valores representados por una medida materializada o por un material de
referencia, y los valores correspondientes determinados por medio de patrones.
El resultado de una calibración permite bien sea asignar a las indicaciones los valores de las magnitudes por medir, o
determinar las correcciones con respecto a las indicaciones. Una calibración también puede determinar otras
propiedades metrológicas tales como el efecto de las magnitudes de influencia.
El resultado de una calibración se puede registrar en un documento denominado Certificado de Calibración o Informe
de Calibración.
Es de suma importancia que un instrumento de medida se encuentre perfectamente calibrado. Para ello se deben seguir
unos pasos o también se puede denominar “PROCEDIMIENTO GENERAL PARA CALIBRAR UN INSTRUMENTO
DE MEDIDA”, que comprende las siguientes actividades tomadas del Texto “Instrumento Industriales : Su ajuste y
Calibración” de Antonio Creus Solé.
1. Situar la variable en el valor mínimo del campo de medida, y en este valor ajustar el tornillo o botón de Cero del
instrumento hasta que el índice señale el punto de base (el cero de la escala). También se puede mediante la
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generación de una señal patrón del valor mínimo correspondiente al valor mínimo del campo de medida del
instrumento para proceder enseguida a efectuar el ajuste correspondiente.
2. Colocar la variable en el valor máximo del campo de medida, y en este valor ajustar el tornillo o botón de
multiplicación (span), hasta que el índice señale el valor máximo de la variable, o, análogo a la actividad anterior,
mediante la generación de una señal patrón correspondiente al valor máximo del campo de medida del instrumento
proceder a efectuar el ajuste correspondiente.
3. Repetir las actividades anteriores sucesivamente hasta que las lecturas sean correctas en los valores máximo y
mínimo.
Registro de los medios de medición. A continuación, se exponen los elementos básicos que componen un registro para
un medio de medición:
- Nombre de la Empresa.
- Nombre del Instrumento
- Nombre o marca del Fabricante.
- Tipo de instrumento (Usos)
- Número de serie o número de identificación interna
- Número de la Norma o procedimiento que se utiliza para la calibración.
- Fecha de recepción - fecha de puesta en servicio.
- Ubicación del instrumento.
- Periodicidad de verificación (expresado en unidades de tiempo, o cantidad de piezas controladas u otra unidad).
- Características Estáticas
- Características Dinámicas
- Errores límite permisibles e intervalo de Incertidumbre.
- Fecha de calibración o revisión o reparación.
- Naturaleza de la intervención.
- Resultados de la intervención, observaciones, acta de control.
Dependiendo del tipo de instrumento, se pueden indicar los resultados o hacer referencia al acta o documento que precisa
las diferentes características analizadas.
- Firma del que realiza el control
Complementos:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=21&v=MfCKmwMes6E&feature=emb_logo
https://www.youtube.com/watch?v=Ym5h3VtXU8w&feature=related
https://www.youtube.com/watch?v=PZk9t8JI1tw
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MEDIO AMBIENTE Y ECOTECNOLOGIA Y LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION
Los avances científicos y tecnológicos han generado una serie de beneficios en la mejora de la calidad de vida de la
humanidad, transformado procesos y ha venido cambiando los procesos mundiales, en la medida que la ciencia
genera nuevos conocimientos que son utilizados por la tecnología con el fin de lograr objetivos específicos o
solucionar problemas a la sociedad.
La cuarta revolución industrial, caracterizada por la afluencia de tecnologías biológicas, físicas y digitales, supone
un cambio radical con sus beneficios y riesgos asociados. Los nuevos avances estarán relacionados con áreas como
la neurotecnología, la inteligencia artificial, la robótica y todo lo relacionado con la ingeniería genética, temas que
en alguna medida están alejadas del ciudadano del común. se esfuerzan por llevar a cabo programas de reciclaje,
pero sin la colaboración del ciudadano común no se podrá eliminar los residuos que se producen ni mantener
una relación racional y respetuosa con el medio ambiente.
Desde esta perspectiva, la ciencia y la tecnología puede generar riesgos éticos y de seguridad cuando el
conocimiento científico se utiliza en contra de la supervivencia humana o se elimina la privacidad generando
una reducción en la cohesión social. En este contexto, la investigación científica y tecnológica se enfrenta a
dilemas éticos con implicaciones complejas y filosóficas en las diferentes áreas del conocimiento como en la
ingeniería genética existe la posibilidad de manipular los códigos genéticos para crear seres humanos
superiores, el desarrollo de tecnologías específicas para violar los derechos humanos, la competencia entre el
hombre y la maquina a través de la robótica, aplicaciones científicas para la guerra, entre otros, evidenciando
que los beneficios de la tecnología se combinan con sus riesgos y peligros donde en algunos casos se generan
efectos secundarios o subproductos no deseados que pueden amenazar los procesos naturales y sociales.
Uno de los retos más importantes de la ciencia y la tecnología es lograr las competencias para evaluar las
implicaciones de cada uno de los resultados y desarrollos tecnológicos que en muchas ocasiones son más
rápidos y superan las capacidades de monitoreo y control institucional para prever sus implicaciones, se debe
mantener un equilibrio ya que en muchos casos los avances científicos y tecnológicos ocurren sin consecuencias
adversas y con múltiples beneficios, en otros casos estos mismos desarrollos tecnológicos generan una serie de
efectos imprevistos y/o indeseables donde los tiempos entre desarrollo y despliegue son cortos para realizar una
evaluación prudente y efectiva de la tecnología frente a sus consecuencias e impactos potenciales.
Además de los riesgos, la ciencia y la tecnología ofrece múltiples beneficios que se han evidenciado en los
últimos años al contar con mayor esperanza de vida, una población más saludable, se tiene menor intensidad
laboral en la producción de bienes y se logra una mayor calidad de vida.
De esta manera se debe procurar que la ciencia y la tecnología busque soluciones acertadas para los problemas
de la humanidad, mejorar la calidad de vida, presente y futura, crear y fortalecer sociedades pacíficas y
sustentables, lo que significa que la investigación debe trabajar por el desarrollo de las sociedades de forma
igualitaria donde es fundamental contar con lineamientos de política pública que promueva una ciencia y
tecnología en pro de la humanidad, teniendo en cuenta que la ciencia y la tecnología permiten consolidar la
prosperidad económica, transformar estructuras sociales, modos de comportamiento y actitudes en la generación
de nuevo conocimiento y se mejoran los niveles de tolerancia a través de la educación.
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Teniendo en cuenta estos elementos y poder potencializar los beneficios de la ciencia y la tecnología se debe
asegurar un flujo libre de información a través de la libertad de prensa y la libertad de expresión; garantizar la
práctica y disfrute de los derechos humanos; promover el desarrollo sustentable; favorecer el diálogo basado en
la lógica que se fundamenta en la educación; fortalecer la igualdad en todos los aspectos y niveles y garantizar
un rol principal a la ciencia y la tecnología como elemento clave de desarrollo y del bienestar social.
Clara Inés Pardo Martínez

PhD. Profesora de la Escuela de Administración de la Universidad del Rosario y Directora Ejecutiva del Observatorio Colombiano de
Ciencia y Tecnología (OCyT)
ETICA Y TECNOLOGIA
La ética en la ciencia y en la tecnología está presente al igual que en otras áreas que se desarrollan de la vida
moderna. Se trata básicamente de una ciencia normativa (no formal) que se encarga de las normas de la
conducta humana en la sociedad.
La ética, es el conjunto de normas que vienen del interior, son normas personales, mientras que la moral son
aquellas normas que vienen del exterior, o mejor dicho de la sociedad. La ciencia y la tecnología no están
exentas de la ética. Aunque si bien es cierto que ambos campos han hecho grandes aportes en beneficio de la
sociedad, lo cierto es que muchas veces terminan siendo poco éticas.
El cuestionamiento ético sobre la tecnología conduce, por lo general, a discusiones políticas contemporáneas.
Tal cuestionamiento se debe al hecho de que algunos desarrollos tecnológicos aportan beneficios a la sociedad
pero, a la vez, le plantean dilemas. El descubrimiento y la aplicación de la energía nuclear, la contaminación
ambiental, las innovaciones y las manipulaciones biomédicas son algunos de los ejemplos que actualmente
suscitan mayor controversia.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), también son fuente de discusiones éticas
relacionadas con su uso y con las situaciones de amenaza que se derivan de ellas. Algunos ejemplos de esta
problemática tienen que ver con la privacidad y la confidencialidad, con los derechos de propiedad de los
programas, con la responsabilidad por su mal funcionamiento, con el acceso a dichas tecnologías en
condiciones de equidad y con las relaciones entre los sistemas de información y el poder social.
Junto a cptos tan tradicionales como el bien, la virtud y la justicia, la ciencia y la tecnología imponen nuevos
desafíos a la reflexión ética y la llevan a investigar y a profundizar en torno a nuevos temas que afectan a la
sociedad, tales como el futuro en peligro, la seguridad, el riesgo y la incertidumbre, el ambiente, la privacidad y
la responsabilidad.
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La ética de la tecnología también se relaciona con el acceso equitativo a los productos y a los servicios
tecnológicos que benefician a la humanidad y mejoran su calidad de vida. Si bien no se pueden desconocer los
efectos negativos de la producción y utilización de algunas tecnologías, hay que reconocer que, gracias a ellas,
la humanidad ha resuelto problemas en todas las esferas de su actividad. Uno de los efectos más palpables es la
prolongación de la esperanza de vida que, en el pasado, se reducía a menos de la mitad de la actual. Igualmente,
la tecnología representa una esperanza para resolver problemas tan graves como el acceso al agua potable o la
producción de suficientes alimentos, así como para prevenir y revertir los efectos negativos del cambio
climático o para combatir algunas de las enfermedades que afectan a las personas.
LA IMPORTANCIA DE LA ÉTICA EN EL DESARROLLO DE TECNOLOGÍA
La ética en el proceso de desarrollo de la industria tecnológica es tema cada vez más recurrente dentro de las
compañías, al mismo tiempo ofrecen soluciones con sistemas críticos con el objetivo de hacer funcionar una
industria, una empresa, e incluso una sociedad.
Algoritmos con el poder de reconocer rostros faciales, inteligencia artificial capaz de realizar tareas básicas, o el
flujo de datos cada vez más veloz, en las manos correctas puede ser un gran beneficio para la sociedad, pero en
las manos equivocadas con un diseño y una implementación incorrecta, puede resultar una tragedia a gran
escala.
Dentro de las empresas tecnológicas, la ética juega un papel muy importante en toda su organización, asimismo,
debe mostrar un compromiso social y esforzarse en establecer la confianza con los clientes, inversionistas,
personal y consumidores, por ello, las industrias deben ser transparentes en cada uno de sus procesos a fin de
tener un mejor desarrollo y los usuarios tengan la confianza de utilizar sus aplicaciones tecnológicas.
ÉTICA DE LA INFORMACIÓN
La sociedad actual, requiere sujetos responsables de sus acciones, proyectos y realizaciones, necesita una
finalidad, sólo desde un contexto semejante tiene sentido la ética, por ende establece fundamentos racionales,
normas de comportamiento moral. Los individuos, la sociedad y las instituciones deben combatir contra el
hundimiento de la moral, la crisis de los valores, para lograr mayores beneficios un mundo mejor, capaz de
enfrentar los dilemas éticos.
En la nueva era de la sociedad del conocimiento, la información y las comunicaciones, las TIC´s son factores
claves de éxito en los procesos de producción y creación de riqueza. En nuestro país las TIC’s cumplen un papel
determinante en esta nueva sociedad, por lo que los ciudadanos, y los gobiernos en particular, deben entender y
aprovechar los beneficios potenciales que ofrecen estas tecnologías a la sociedad actual.
Las naciones que van a la vanguardia del desarrollo, han comprendido las ventajas competitivas y comparativas
de estos elementos tecnológicos, por lo que han tratando de organizar el contexto tecnológico para incrementar
su productividad y por ende su bienestar social. Es por ello que han concebido la necesidad de incorporar las
TIC’s a las principales políticas y programas de desarrollo de sus naciones, como instrumentos de apoyo a la
consecución de amplios objetivos nacionales, tanto sociales como económicos.
La relación existente entre la ética y la informática es debido al impacto de tecnologías de información y

comunicación en la sociedad actual, en la cual surgen aspectos que vinculan ambas disciplinas. Cabe citar por
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ejemplo, la invasión de la privacidad del usuario en la red Internet, la cual se pone en evidencia a través del
envío de correos con publicidad electrónica “spamming”; otras acciones como la copia ilegal de programas de
computación, la transferencia de datos de un servidor sin autorización, entre otros. Por lo tanto, los usuarios y
profesionales de la informática deben definir sus responsabilidades y tomar las decisiones mas justas para lograr
el bienestar social en la utilización de estas tecnologías.
Los principios éticos de las sociedades del conocimiento derivan de la Declaración Universal de los Derechos
Humanos e incluyen el derecho a la libertad de expresión, el acceso universal a la información –en particular la
que está en el dominio público–, el derecho a la educación, el derecho a la privacidad y el derecho a participar
en la vida cultural. El debate internacional en torno a la ética de la información (Infoética) aborda los aspectos
éticos, legales y sociales del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LOS

INDIVIDUOS Y EN LA GERENCIA
Este mundo digital o cibermundo ha logrado que los seres humanos hayan perdido poco a poco, su contacto
entre sí. Joyanes (1997) afirma que la transición hacia el mundo digital ha afectado al individuo, y lo ha
convertido en un ser con un carácter más deshumanizador y superficial, y lo ha obligado en alguna medida a
incorporarse al ciberespacio que sustituye el mundo real por uno virtual, América Latina contaba para finales
del año 2002 con 35 millones de usuarios, casi el 7% de la población total de esa región. El mencionó en su
libro “Cybersociety” que los impactos más sobresalientes la nueva cultura en esta sociedad digital eran:
enriquecimiento e igualdad de la cultura, acceso al arte, intercambio y comunicación de tipo electrónica,
formación continua; pero que sucederían cosas como: reducción de empleos, erotismo, sexo y pornografía
virtual, la explosión del ocio, el hogar digital y algunos aspectos no señalados por el autor y que están
ocurriendo en la actualidad, como lo es el tráfico de órganos y armas, entre otros.
Por otra parte, los valores más importantes que se ven afectados por los efectos sociales de las tecnologías de
información y comunicación son los siguientes: la autonomía individual, el acceso a beneficios y oportunidades
para todos por igual, sin restricciones con libertades en una sociedad más justa, sin problemas raciales.
La UNESCO colabora estrechamente con los Estados Miembros para apoyar y promover las dimensiones éticas
de la sociedad de la información, lo que constituye una de las prioridades de la Organización en su esfuerzo
global por aplicar las decisiones de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI). El acceso
libre y sin obstáculos a la información a través de las redes interactivas es un objetivo clave y plantea diversas
cuestiones éticas que merecen la atención de la comunidad internacional.
Los cambios provocados por el rápido desarrollo de las TIC no sólo abren multitud de oportunidades a la
humanidad, sino que también plantean nuevos desafíos éticos. Garantizar que la sociedad de la información se
base en el principio del respeto mutuo y en el cumplimiento de los derechos humanos es uno de los mayores
desafíos éticos del siglo XXI. Además de los beneficios que aporta, un mundo conectado digitalmente también
conlleva una serie de peligros y amenazas derivados del uso indebido de las TIC.
Muchos países ya están implementando mecanismos para proteger a la población de estos riesgos; por ejemplo,
se está avanzando en la protección de los niños en Internet. No obstante, es necesario hacer mucho más para
abordar a fondo las implicaciones éticas de la sociedad de la información.
La UNESCO y otras instituciones colaboran mediante el Programa Información Para Todos (PIPT) para
afrontar esos desafíos y construir una sociedad de la información justa y multicultural.
USO ÉTICO DE LAS TIC
Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) están invadiendo todos los aspectos de la
existencia humana y están planteando serios desafíos a valores individuales y sociales que se consideraban
firmemente establecidos. Es cierto que las tecnologías de la computación, Internet y la World Wide Web han
creado posibilidades a nivel global que no estaban antes disponibles ni para los individuos ni para las
organizaciones. Pero también es cierto que han surgido nuevas cuestiones éticas porque los cambios están
afectando las relaciones humanas, las instituciones sociales y principios morales básicos. En el trabajo se
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consideran algunas de las cuestiones éticas vinculadas con las TIC en particular aquellas asociadas con la
tecnología de la computación, Internet y la World Wide Web.
La mayoría de los análisis realizados respecto de la responsabilidad por el uso de computadoras se centran sobre
los seres humanos que crean, implementan y utilizan esos sistemas. Y en cuanto a la responsabilidad moral debe
tenerse presente que existen tres sentidos que suelen atribuirse a dicha expresión:
1. La persona debe rendir cuentas (moralmente) por acciones pasadas (se asigna culpa o elogio por las mismas).
En este caso hay una imputación de responsabilidad.
2. La persona es moralmente responsable por el cuidado o bienestar de otro/s (tiene obligación moral) debido al
rol social específico que cumple (p.e. los padres son moralmente responsables del cuidado de los hijos). Se
diferencia del caso anterior en que el mismo se refiere a acciones pasadas mientras que aquí la
responsabilidad designa algo que todavía no ha sido hecho.
3. La persona tiene capacidad para tomar por sí misma decisiones morales o racionales genuinas.
“Responsable” es ents un atributo de personas y acciones. En este sentido la responsabilidad se describe
como una disposición de la personalidad y se puede esperar que la persona cumpla sus obligaciones y esté
dispuesta a asumir las consecuencias de sus actos.
Complemento:
https://www.youtube.com/watch?v=yIbbUs8FSog
https://www.youtube.com/watch?v=p0LaTIeOWu4
https://www.youtube.com/watch?v=pesqH4iecRc
ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR LOS ESTUDIANTES EN CASA

Fecha y forma de entrega: La actividad debe ser desarrollada en casa consignándola EN EL CUADERNO y/o
usando una herramienta tipo software (cuando se requiera), de acuerdo con los recursos tecnológicos y de
conectividad a internet con que cuente el estudiante, de acuerdo con las instrucciones dadas. Esta se debe realizar
para ser entregada en la fecha establecida en cada una de las actividades propuestas.
N° ACTIVIDADES
1 11 A, B, C, D, E (14 DE SEPTIEMBRE)
1.1 De acuerdo con la temática estudiada de METROLOGÍA responda y/o prepare lo siguiente:
• ¿Qué importancia tiene la metrología la vida diaria de las personas, en el desarrollo de las labores y
funcionamiento de una empresa? Explique cada una.
• ¿Qué relación existe entre los sistemas de medición de una empresa y la tecnología?
• ¿Qué clase de experiencia ha tenido usted con el uso de instrumentos de medición? Explique
claramente.
• ¿Qué tipo de errores se pueden cometer al realizar una medición?
• ¿Por qué cree que se hace necesario colocar los objetos a pesar en el centro del platillo de pesaje de la
balanza?
• ¿Cree usted que en el municipio y en el país se cumple con lo descrito en los tipos de metrología?
Explique en cada caso y proporcione ejemplos.
• Elabore un mapa conceptual, utilizando una herramienta WEB 2.0, donde se muestre las
características o cualidades de un instrumento de medición.
1.2 De acuerdo con la temática estudiada de MEDIO AMBIENTE Y ECOTECNOLOGIA Y LA SOCIEDAD

DE LA INFORMACION responda y/o prepare lo siguiente:
• Cuáles son las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas que han
tenido lugar en su comunidad. Explique con un ejemplo concreto.
11 A, D, E (21 DE SEPTIEMBRE)
1.3 Prepare la exposición de su Proyecto tecnológico:

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• Un vídeo donde se exponga el proyecto explicando las etapas de su desarrollo y muestre el prototipo o
producto explicando el tipo de sistema tecnológico al que pertenece, sus elementos y como funciona.
• La presentación del proceso de desarrollo de su proyecto con evidencia fotográfica de su elaboración
• El trabajo escrito que sustenta el desarrollo del Proyecto
• El contenido digital para divulgar su proyecto
EVALUACIÓN
ESPECIFICACIONES REFERENTES CRITERIOS DE
FECHA
A LO QUE SE EVALUARÁ EVALUACIÓN
Una vez los estudiantes hayan estudiado la temática y desarrollado la Desarrollo de la DE ACUERDO
actividad, los estudiantes estarán en capacidad de: actividad propuesta CON LO
• Conocer la importancia y el campo de aplicación de la metrología dentro del contexto. ESTABLECIDO
dimensional. Asistencia y EN CADA UNA
• Conocer las magnitudes de influencia en el campo de Metrología participación en los DE LAS
dimensional y lo relacionado con la calibración en un instrumento espacios abiertos ACTIVIDADES
de medición para explicar los requisitos de los distintos métodos de para asesoría y/o PROPUESTAS.
calibración en Metrología dimensional., proporcionando criterios y acompañamiento
conocimientos básicos para desarrollar una estimación de virtual
incertidumbre de la medición. Seguimiento y
• Familiarizarse con los términos más usados en la metrología y los cumplimiento de las
instrumentos de medición: precisión, resolución, rango, exactitud. instrucciones
• Identificar la importancia de la ética en el desarrollo tecnológico de Oportunidad en la
la sociedad entrega de la
• Reconocer la responsabilidad moral que debe tenerse presente actividad
cuando se hace uso de computadoras para crear, implementar y propuesta.
utilizar sistemas informáticos.
Nombre FIRMA
del docente AMINA BELTRAN MARTINEZ
de la C.C. 51.692.296
asignatura
SAHAGÚN- CÓRDOBA
NIT. 812001569-9
FORMATO DE GUÍA DE TRABAJO

Área: Asignatura: Grado:
TECNOLOGIA E INFORMATICA INFORMÁTICA (Guía 6-6.2) ONCE A, B, C, D, E
Objeto de conocimiento (tema): Tiempo estimado (horas de clase):
SEGURIDAD INFORMÁTICA 8 horas
Estándar
Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo,
y actúo responsablemente.
Competencias (Interpretativa, comunicativa, argumentativa) DBA
Evalúo las implicaciones para la sociedad de la protección a la propiedad NO APLICA
intelectual en temas como desarrollo y utilización de la tecnología.
Objetivo general:
Familiarizar a los estudiantes con el uso adecuado de la información y el material disponible en internet y el respeto por la
propiedad intelectual y los derechos de autor, así como también con las implicaciones del uso de software ilegal o pirata.
Desarrollo del Objeto de conocimiento: SEGURIDAD INFORMÁTICA
SEGURIDAD INFORMÁTICA
La seguridad informática consiste en un conjunto de herramientas que permita proteger la información de

cualquier peligro que se presente. Se relaciona con la seguridad de la red, ya que la información necesita de un
canal de transporte y las computadoras transmiten información por medio de la red, de esta manera, el objetivo
principal es que los datos lleguen seguros a su destino.
La palabra seguridad es un concepto que brinda protección y confianza, la protección se orienta a todos los bienes
mientras que la confianza la tiene quien esté operando ese recurso. Es necesatio instalar una serie de herramientas
necesarias para obtener la seguridad deseada, para saber qué herramientas son útiles es necesario contestar tres
preguntas:
- ¿Qué se quiere proteger? Es importante identificar qué recursos se van a proteger de los riesgos que puedan
presentarse.
- ¿De qué se quiere proteger? Cualquier recurso es vulnerable, por lo cual es necesario que los dueños de los
bienes le pidan ayuda a especialistas para que analicen las posibles amenazas o peligros de su entorno.
- ¿Cómo se va a proteger? Una vez contestadas las dos preguntas anteriores se plantearán las políticas de
seguridad, pues esto permitirá contrarrestar las amenazas y vulnerabilidades.
Es importante señalar que la seguridad no está garantizada al 100% puesto que el eslabón más débil es la gente,
siendo ésta la que manipula los sistemas informáticos, a pesar de este problema, se buscan reducir las
probabilidades de que las fallas se presenten en el sistema.
AMENAZAS Y VULNERABILIDADES.
Las amenazas y vulnerabilidades son dos términos que no hay que confundir, ya que generalmente se piensa que
ambos tienen el mismo significado.
Se le llama amenaza a todo aquello que intente, pueda o pretenda destruir o dañar un recurso, el peligro está
latente. Ésta se puede presentar por personas o cualquier otra circunstancia que pueda provocar el daño.
Las vulnerabilidades son aquellas debilidades que tiene el recurso activo donde se le permite al atacante
quebrantarlos. Las vulnerabilidades pueden ser aprovechadas por las amen
azas para dañar total o parcialmente los bienes.
Las amenazas se clasifican en los siguientes tipos:
• De humanos: Este tipo de amenaza ocurre cuando la persona no tiene cuidado con la información que posee,
las causas pueden ser por un descuido, inconformidad, ignorancia, etcétera. Como algunos ejemplos pueden
mencionarse la ingeniería social, la ingeniería social inversa, el robo, el fraude, el sabotaje, el chantaje, el
terrorismo.
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• Errores de hardware: La amenaza se presenta por fallas físicas en cualquier dispositivo de la computadora, la
falla de las computadoras ocasionan en algunos casos pérdida de información, mal funcionamiento del equipo,
pérdida del dispositivo.
• Errores de la red: Esta amenaza se presenta cuando hay alguna falla en la red, ya sea por el mal diseño de la
red y se satura el canal de comunicación llegando a bloquear el sistema, dejando como consecuencia que se
pierda información o que otro usuario entre a datos no autorizados.
• Problemas de tipo lógico: Esta amenaza se presenta cuando el diseño de un mecanismo de seguridad no fue
bien implementado en el sistema. El usuario al desconocer lo que debe tener instalado en lo referente a software
puede dar entrada a códigos maliciosos, el código malicioso es un programa que entra al sistema de cómputo
provocando fallas en el sistema, algunos códigos maliciosos que se pueden mencionar son los caballos de
Troya, los gusanos, los virus.
• Naturales: Se refiere a las acciones provocadas por la naturaleza y donde los humanos no tienen participación
alguna, en este tipo de amenazas se encuentran las inundaciones, los terremotos, incendios, vientos muy
fuertes. Si se presenta algún tipo de éstas en cualquier empresa, repercute en el funcionamiento de los equipos,
la red, las instalaciones. El fuego es la amenaza principal en cuanto a desastres naturales, ya que por cualquier
descuido se puede dar con facilidad, como instalaciones eléctricas mal diseñadas que no soporten determinados
números de equipos conectados, dejar conectado algún aparato que se caliente demasiado, un cable en mal
estado.
Existen seis tipos de vulnerabilidades:
• Física: Este tipo de vulnerabilidad hace mención a la posibilidad de tener acceso físico al lugar, todo esto con
el fin de poder dañar, modificar o robar información importante del sistema que se encuentre en dicho lugar.
Por ejemplo, el no contar con buena seguridad en el área, como sería tener chapas frágiles donde éstas se
puedan abrir fácilmente.
• Natural: Los sistemas se ven afectados cuando ocurren desastres naturales, ocasionado por el descuido, por la
falta de precauciones que debe tomar cada empresa respecto a la ubicación de la empresa. Por ejemplo, la falta
de extinguidores en cada piso, el no tener un espejo del sistema en otra ubicación, el no contar con ventiladores
para evitar que los equipos no se sobrecalienten, un buen sistema de drenaje en caso de inundaciones, entre
otras variadas causas de desastres naturales.
• Software: Las vulnerabilidades que se encuentran en este tipo se deben a que existen programas mal diseñados
y programados, carentes de seguridad siendo un programa con errores en la configuración y que cualquier ente
no autorizado pueda acceder al sistema. La mayoría de los programas que son controlados desde la red suelen
ser inseguros debido a que no cumplen con todos los protocolos de comunicación y la operación de ese sistema
no suele ser monitoreado constantemente.
• Hardware: Una de las causas principales que da origen a este tipo de vulnerabilidad es el ignorar los manuales
donde vienen las características técnicas de cualquier dispositivo, siendo a la larga un serio problema, ya que al
no leer el manual se comenten errores como un mal armado del equipo, el no tomar en cuenta cómo llevar a
cabo su mantenimiento para que dure, el saber qué otras tecnologías soporta, el comprar equipo de mala calidad
o simplemente hacer mal uso de él al no saber su funcionamiento correcto, exponerlo a fuertes cargas estáticas.
• De red: El tener conectados equipos a la red provoca una gran probabilidad de que sea muy vulnerable el
sistema, ocasionando que las personas que entran alsistema puedan interceptar la comunicación. A esto
añadirle otros problemas como sería un mal diseño de la red, un cableado con pésima calidad que no cumpla
con los estándares, el no contar con equipo adecuado como lo son la falta de placas en el área y si hay alguna
falla eléctrica no contar con un no- break en el servidor.
• Humana: Se sigue con la misma línea que las amenazas, siendo que la gente es el eslabón más débil y la
mayoría de las vulnerabilidades es a causa del descuido de la persona a cargo, como el no contratar gente con
aptitudes para el puesto, ni contar con el personal necesario, que la gente no pida una identificación al querer
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entrar a un área restringida. Que no se le dé capacitación al personal, así como cursos de actualización pues si
se quedan con el conocimiento estancado no sabrán de las nuevas tecnologías existentes para su empresa. Los
malos tratos que se dan dentro de la organización y peor aún hacia gente ajena a la empresa, el no contratar
servicio de seguridad para la empresa, el no tener ética profesional, y algunas otras causas que provoque este
tipo de vulnerabilidad.
Políticas de seguridad
Las políticas de seguridad son aquellas que tienen consideradas leyes, reglas y prácticas que regulen la forma de
dirigir y proteger cualquier recurso en una organización. Una empresa debe tener bien planteadas su misión y
visión, pues las políticas de seguridad reflejan fielmente los objetivos de la organización, protegiéndola de
amenazas y vulnerabilidades.
Si la organización plantea reglas que no le son útiles y están mal elaboradas las políticas de seguridad, tendrá una
tarea muy difícil ya que no visualiza claramente lo que debe proteger.
Una organización con reglas bien plateadas podrá gestionar la seguridad de la información de manera eficiente,
confiable y ordenada. Es necesario que las políticas de seguridad se desarrollen en pequeños grupos, por ejemplo,
en las oficinas y en los centros de cómputo, las políticas tendrán que cambiar ya que cada lugar tendrá diferentes
tipos de vulnerabilidades y amenazas. Esto no representa la inexistencia de un reglamento general que se debe
cumplir en toda la empresa, independientemente de cada departamento y diferente a las políticas de seguridad.
Existen principios que se aplican en las políticas en general. A continuación se mencionan a detalle:
• Responsabilidad individual: este principio hace referencia al hecho de que toda persona debe estar consciente
de lo que hace, ya que cualquier acción que realice quedará registrada y será examinada.
• Autorización: las reglas que establecen quién o quiénes pueden utilizar los recursos dados.
• Mínimo privilegio: las personas sólo están autorizadas para utilizar las herramientas necesarias que permitan
hacer su trabajo.
• Separación de obligaciones: debe existir una separación de las funciones que realizan la misma actividad, ya
que con esto se evita que una persona cometa un ataque sin ser detectado.
• Auditoría: el trabajo que se realiza debe ser monitoreado desde el principio con el fin de tener registrado lo que
cada persona realiza en sus funciones.
• Reducción de riesgos: se debe contar con una estrategia para reducir riesgos a un nivel aceptable.
DELITOS INFORMÁTICOS
Recordando un poco la historia, al ser humano actual le ha sucedido lo mismo que a nuestros antepasados
prehistóricos cuando fabricaron el primer cuchillo. Tuvo un gran alivio en sus labores diarias, se sintió feliz,
porque ya contaba con una herramienta que le ayudaría en sus tareas cotidianas de supervivencia. Pero no faltó
quien usara esta herramienta con otras intenciones en contra de sus congéneres y terminara cometiendo delitos
que, seguramente, en su momento no se llamaron así, aunque sí se entendían como actos en contra de la
supervivencia de los demás.
Con los sistemas informáticos ha ocurrido algo similar a lo observado en la historia. El hombre vive cada vez más
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interesado y condicionado por la informática, debido a su vertiginoso desarrollo y a la enorme influencia que ha
alcanzado en muchas de las actividades diarias de las personas y las organizaciones. Pocas personas, en la
actualidad, pueden abstraerse del contacto directo o indirecto con un sistema de cómputo, lo cual muestra de
distintas maneras el poder y alcance de la tecnología informática en las sociedades del mundo.
Así como la tecnología y su desarrollo han incidido en prácticamente todas las actividades del ser humano a lo
largo de su historia, en la actualidad, la dependencia tecnológica ha venido concentrándose cada vez más en el
fenómeno de la tecnología informática, la información y la comunicación. Con efecto retardado, se descubrió
luego que ese desarrollo venía acompañado de distintos y también novedosos riesgos.
A medida que el uso de internet se ha extendido, ha aumentado el riesgo de su uso inadecuado. Los delincuentes
cibernéticos viajan por el mundo virtual y realizan incursiones fraudulentas cada vez más frecuentes y variadas,
como el acceso sin autorización a sistemas de información, piratería informática, fraude financiero, sabotaje
informático y pornografía infantil, entre otros. Para enfrentarlos, no obstante la dificultad para descubrirlos, varios
países han dispuesto un sistema judicial especializado que permite procesarlos y castigarlos. A ese grupo de países
se unió Colombia en 2009.
Las herramientas de los ciberdelincuentes han evolucionado si no más rápido, por lo menos paralelamente al
desarrollo tecnológico, como ha venido sucediendo con los virus informáticos. En un comienzo, los
ciberdelincuentes infectaban los equipos de sus víctimas al transportar mano a mano los virus desarrollados, en los
medios de almacenamiento de información disponibles en ese momento: los disquetes.
Más tarde, utilizaron las redes de datos al aprovechar la internet, pero encontraron la barrera de las restricciones de
acceso para evitar contagios. De nuevo, regresaron a la difusión contaminante mano a mano al emplear las
memorias móviles con puerto USB y arreciaron los bombardeos de malware en la internet. De igual manera, los
ciberdelincuentes han utilizado el correo electrónico y los chat rooms o salas de conversación virtual de internet
para buscar presas vulnerables.
Pero además de los delincuentes informáticos propiamente dichos, otros tipos de delincuentes han encontrado
espacios propicios en los distintos medios de comunicación electrónica, para desarrollar sus crímenes, como los
pedófilos que buscan generar relaciones de confianza on line con niños inocentes, para luego aprovecharse de
ellos y hasta secuestrarlos o asesinarlos. Estafadores, falsificadores, defraudadores, secuestradores, proxenetas,
traficantes de armas, de drogas, de personas, de pornografía, de información, sicarios y terroristas se agregan a
esta tenebrosa lista que utiliza el ciberespacio y la red para multiplicar sus negocios, sus ilícitas ganancias y sus
manifestaciones criminales.
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EMPRENDIMIENTO.
INICIATIVA DE NEGOCIO
Las oportunidades de negocio se crean en la mente de quien sabe leer e interpretar la realidad y las variables del
contexto, las oportunidades, los riesgos y las facilidades del entorno, las perspectivas de futuro y, especialmente,
su propia capacidad, sus fortalezas y el alcance y sostenibilidad que puedan tener en el largo plazo, sus habilidades
para enfrentar las complejidades, incertidumbres y retos de distinta índole que puedan aparecer en su camino.
Se tendrá una iniciativa de negocio cuando el énfasis se dirige hacia la oportunidad y su aprovechamiento
productivo. La siguiente es una forma de interpretación del proceso general de una iniciativa de Negocio, que
incorpora las actitudes del emprendimiento:
El proceso de una Iniciativa de Negocio contiene una lógica implícita desde el descubrimiento de oportunidades
y la visualización de una opción válida de acción y aprovechamiento, aunque, en la vida real, la iniciativa del em-
prendedor puede aparecer en cualquiera de los escalones de la figura.
MODELO DE NEGOCIO
El Modelo de Negocio se entiende como una metodología que permite diseñar, en la práctica, los núcleos y
relaciones clave del negocio donde se crea y se entrega valor. El proceso de elaboración permite la identificación
de fortalezas según la capacidad de crear valor, las debilidades en función del valor que dejan escapar, las
oportunidades como posibles fuentes de valor, y las amenazas como riesgos de pérdida de valor.
Existen múltiples formas de Modelo de Negocios, según el tipo de organización, sector, mercado, tamaño,
contexto y filosofía del emprendedor, empresario, o inversionista, pero prácticamente todas, en los últimos años,
han surgido de la metodología diseñada por Osterwalder (2006): CANVAS o lienzo, sobre el cual se diseña el
Modelo, en 9 núcleos relacionales que muestran el proceso de creación y entrega de valor en una forma que
facilita su continua revisión.
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Este es un modelo que integra los atributos del emprendimiento en la generación de respuestas a cada factor del
modelo y los atributos de la empresarialidad, en cuanto significa comprensión integral o gerencial del modelo,
para tomar decisiones de gestión, de negociación, de presentación del negocio a potenciales inversionistas
interesados en sus ingresos.
El modelo se desarrolla participativamente como juego creativo de ideas entre los proponentes o creadores del
negocio, con las cuales se responde a cada factor del lienzo (canvas) en el mismo orden de la numeración
señalada:
• Segmento de clientes: precisa a quién o a qué grupo de población se dirige el producto, bien o servicio que se
pretende ofrecer, cuántos y en qué lugar se localizan, cuáles son sus gustos y capacidad de compra…
• Propuesta de valor: identifica claramente el producto, bien o servicio que se ofrece con los atributos de valor
que lo diferencian: calidad, precio, forma, facilidad de uso, de adquisición, garantía, servicio…
• Canales de distribución: determina la forma en que se va a hacer llegar el producto al cliente y la manera
como lo puede comprar, en punto de venta, o en supermercados, o en tiendas, a domicilio, por internet…
• Relación con los clientes: define la manera como se va a establecer y mantener la comunicación y la atención,
quejas y reclamos con los clientes, formas de servicio: personalizada, virtual, telefónica, o por representantes…
• Flujo de ingresos: calcula y proyecta las ventas según el cumplimiento de las anteriores condiciones
determinando el nivel y flujo de ingresos y la forma de captarlos y asegurarlo.
• Recursos clave: describe la tecnología, equipos y recursos que utiliza para la producción de su propuesta de
valor, su tamaño, capacidad y forma de manejo y de mantenimiento…
• Actividades clave: define las actividades que es necesario desarrollar para el manejo y mantenimiento de los
recursos clave, para la producción de la propuesta de valor, para su distribución, para mantener el contacto con
el cliente y para administrar los ingresos…
• Red de asociados: identifica las personas que debe contratar o ha contratado para desarrollar las actividades
clave y que le servirán de apoyo y garantía para establecer, mantener y desarrollar el negocio…
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• Costos de la estructura: reúne los costos de todos los factores anteriores para balancear con los ingresos
presupuestados y determinar sus expectativas de ganancia y beneficio…
De ahí la importancia de conocer los Estudios regionales sobre Emprendimiento y Cadenas Productivas, de las
Agendas de Competitividad Regional y las distintas orientaciones y documentos relacionados en la Red Nacional
y en las Redes Regionales de Emprendimiento (RRE).
IDENTIDAD DEL NEGOCIO
El empresario debe prepararse para construir su nueva identidad y la de su negocio o empresa, debe sentir orgullo
cada vez que menciona el nombre de su empresa.
Nombre o razón social: Al elegir el nombre de su empresa, además de pensar en que sea atractivo, claro y afín
con el negocio, deberá consultar con la Cámara de Comercio de su ciudad si está disponible, es decir, verificar que
no exista ya una empresa con tal nombre. Algo muy importante: el nombre de su empresa le debe producir
orgullo, debe gustarle para que usted sea el primer promotor. A veces los empresarios dan poca importancia a esta
decisión y olvidan que un nombre puede abrir o cerrar puertas; oiga y vea escrito el nombre de su empresa y
contrate a un diseñador profesional para que realice el original o logotipo en un tipo de letra acorde con su
actividad y, sobre todo, su personalidad y la de su empresa. Evite el uso de iníciales o acrónimos que sólo usted
entiende. Vale la pena revisar el significado del nombre elegido en otros idiomas o latitudes, recuerde que el
español es amplio.
Tarjetas personales: Una vez defina el nombre de su empresa, las tarjetas personales deben ser su prioridad; con
ellas usted aprovecha cada encuentro para comunicar su nuevo negocio. En el mercado hay varias opciones y
algunas aparentemente muy baratas, pero no la mejor opción en imagen. En esto no debe ahorrar, puesto que es el
elemento primordial de su nueva imagen; al igual que para el logotipo, elija un buen diseñador y garantice un
diseño acorde con su tipo de negocio, pero sobre todo verifique antes de imprimir que los datos estén correctos y
sean legibles. Además del diseño debe escoger un buen papel, no muy delgado ni muy grueso y en formato
convencional, de forma que pueda estar en los tarjeteros de sus futuros clientes; no todos manejan información en
su computador.
Página web y correos electrónicos: Tener una página web propia a nombre de su nueva empresa es un proceso
que puede demorar de uno a tres meses, según los recursos que tenga y la complejidad de servicios que piense
ofrecer allí. Aunque el registro del dominio es un trámite muy sencillo y existen múl-tiples empresas que ofrecen
tal servicio, lo más demorado será su propia decisión acerca del diseño de la página, los elementos que quiere que
allí aparezcan, la distribución, los colores y las aplicaciones en línea que podrán efectuar sus visitantes. Si internet
no será un canal fundamental para su negocio, dispone de bajos recursos y sólo quiere estar presente en este
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medio, lo mejor será optar por los servicios gratis de páginas web que ofrecen los propios operadores de correo
electrónico. Respecto al correo electrónico, elija la sencillez, dejando claro su nombre o el de su empresa; las
direcciones con números no son fáciles de recordar.
Otros elementos de identidad: Una vez defina el negocio que pondrá en marcha, deberá determinar los
elementos de imagen vitales para darse a conocer, generar confianza de acuerdo con su actividad y hacer que
compren sus productos o servicios. Esto se tratará en detalle en el plan de negocio en el capítulo de mercadeo y
publicidad.
Referencia: Tomado de: MENTALIDAD EMPRENDEDORA - UN PROYECTO DE VIDA – Ser empresario para aprender
a emprender
ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR LOS ESTUDIANTES EN CASA
Fecha y forma de entrega: La actividad debe ser desarrollada en casa consignándola en el cuaderno y/o usando una
herramienta tipo software, de acuerdo con los recursos tecnológicos y de conectividad a internet con que cuente el
estudiante. Esta se debe realizar para ser entregada en un término de CUATRO SEMANAS a partir de la fecha de
recepción de la guía.
N° ACTIVIDADES
1 De acuerdo con la temática de SEGURIDAD INFORMÁTICA estudiada correspondiente
11 A, D, E:
• Realice un resumen de la temática a través de un mapa conceptual utilizando una herramienta WEB 2.0.
Los nombres de los integrantes del grupo deben aparecer de bajo del contenido de la primera palabra clave
usada.
• Preparar un video clip muy corto donde muestre lo más relevante de su paso por la Institución para enviarlo
al grupo encargado de la creación del Video clip del curso para la ceremonia de Grado.
11 B Y C: (21 DE SEPTIEMBRE)
• Qué aspectos de SEGURIDAD INFORMÁTICA tuvo en cuenta al producir el contenido digital de su
Proyecto tecnológico
Teniendo en cuenta la propuesta presentada en la guía anterior para el desarrollo de su Proyecto tecnológico
publicar en DRIVE: (Teniendo en cuenta los criterios dados por la Seño Eleucy)
• El video tutorial diseñado para el conocimiento y manejo de la herramienta de SOFTWARE para desarrollo
del contenido digital de su Proyecto (el mismo solicitado por la Seño Eleucy)
• La presentación del proceso de desarrollo de su proyecto (presentaciones de Google)
• El link del producto (OVA) creado por usted (incluirlo en la presentación).
• El trabajo escrito que sustenta el desarrollo del Proyecto
(2 DE NOVIEMBRE)
• Preparar un video clip muy corto donde muestre lo más relevante de su paso por la Institución para enviarlo
al grupo encargado de la creación del Video clip del curso para la ceremonia de Grado.
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2 11 A, B, C,D, E: (26 DE OCTUBRE)
De acuerdo con la temática estudiada correspondiente a EMPRENDIMIENTO en esta guía y las anteriores,
prepare lo siguiente:
• Con base en el PRODUCTO del proyecto tecnológico desarrollado por usted, desarrolle los aspectos
contenidos en el modelo de negocio CANVAS y en la identidad del Negocio.
EVALUACIÓN
ESPECIFICACIONES REFERENTES CRITERIOS DE
FECHA
A LO QUE SE EVALUARÁ EVALUACIÓN
Una vez los estudiantes hayan estudiado la temática y desarrollado la Consignación de la DE ACUERDO
actividad, los estudiantes estarán en capacidad de: temática en el cuaderno, CON LO
• Adquirir conceptos claros sobre los delitos informáticos y su de manera legible ESTABLECIDO
contexto, su evolución y tendencias, para entender la vulnerabilidad Desarrollo de la EN CADA UNA
de los sistemas de información de las organizaciones y, señalar actividad propuesta DE LAS
algunas formas de prevención y tratamiento de los riesgos que dentro del contexto. ACTIVIDADES
afectan la infraestructura tecnológica y la integridad, confiabilidad Asistencia y PROPUESTAS.
y disponibilidad de la información de esas organizaciones. participación en los
• Evitar el uso de software ilegal o pirata ya que ello impide que los espacios abiertos para
creadores inviertan parte de la ganancia en investigación y desarrollo asesoría y/o
futuro para las mejoras del mismo paquete de software acompañamiento virtual
Oportunidad en la
• Reconocer y las oportunidades de negocio existentes y las
entrega de la actividad
facilidades que brinda el entorno que le permitirán crear una
propuesta.
empresa o ampliar o diversificar la operación de la que ya tiene,
Cumplimiento de las
tenido en cuenta los aspectos de un modelo de negocio existente, las
instrucciones dadas
tendencias y las ideas de los proponentes que le permitirán su
crecimiento en el medio.
Nombre FIRMA
del AMINA BELTRAN MARTINEZ
docente de C.C. 51.692.296
la
asignatura

Guía 6 Amina Beltran Tecnologia Once A B C D e

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Desarrollo del Objeto de conocimiento: METROLOGÍA Y TECNOLOGÍA:

El SEGUNDO PERIODO EVOLUTIVO DE LA METROLOGIA busca sus unidades de medición en Personajes

EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES, (S.I.)

• Sistema de magnitudes: Conjunto de magnitudes relacionadas entre sí mediante ecuaciones no contradictorias.

Magnitud Dimen- Unidad Nombre Definición

2. De acuerdo con el tipo de técnica de medición:

CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

Los instrumentos de medición se pueden clasificar de tres (3) formas:

CUALIDADES DE UN INSTRUMENTO DE MEDIDA

También se denominan CARACTERISTICAS DE UN INSTRUMENTO DE MEDICION según la norma NTC 2194, se

ERRORES EN LAS MEDICIONES

• Errores por método de Medición.

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1.2 De acuerdo con la temática estudiada de MEDIO AMBIENTE Y ECOTECNOLOGIA Y LA SOCIEDAD

1.3 Prepare la exposición de su Proyecto tecnológico:

FORMATO DE GUÍA DE TRABAJO

Desarrollo del Objeto de conocimiento: SEGURIDAD INFORMÁTICA

La seguridad informática consiste en un conjunto de herramientas que permita proteger la información de

Las amenazas se clasifican en los siguientes tipos:

Existen seis tipos de vulnerabilidades:

IDENTIDAD DEL NEGOCIO

2 11 A, B, C,D, E: (26 DE OCTUBRE)

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