Cap.

1 CRIMINOLOGIA
Definición de ciencia.- SCIENTIA=SABER O CONOCIMIENTO
Concepto.- Es la metodología y la técnica que permite acercarse al conocimiento por métodos que son elegidos, de
acuerdo a la clasificación de las ciencias.
Ciencias sociales.- Se ocupa de aspectos de la cultura y la sociedad
Teoría científica.- Descripción de la realidad que define y explica las relaciones y los procesos que se dan en su
ámbito.
Teorías criminológicas.- No solo se componen de afirmaciones explicitas sobre el delito y el delincuente, también
tiene dimensiones analíticas coherentes con el ser humano, modelo de organización social y política criminal.
Revisión histórica.- Los pueblos primitivos confrontaban al delincuente con normas de contenido religioso o
mágico; luego con el tiempo ya no se usaba la religión sino castigos reales y rígidos a aquellos que cometían errores
de profesión (arquitectos, médicos)
Castigos.- La idea era marcarlo: cortaban manos, o sacaban dientes.
Primeras manifestaciones del pensamiento criminológico.- Plantón decía que los primeros años de vida bien
educados servía para tener una buena moral; Hipócrates decía. “El vicio es fruto de la locura” y el delito es una
desviación de la conducta, así nace la psicología criminal.
Conceptos de Criminología.- Tradicionales: concepto lombrosiano se refiere al delincuente, medidas jurídicas y
sociales de prevención y tratamiento y penas a aplicarse. Y el concepto contemporáneo dice: “El origen del delito no
está en la persona, sino en los poderes del Estado”
Fines y tarea de la Criminología y sus funciones principales.- Fin es la integración de la teoría y la práctica para que
puedan contribuir al logro de un fin.
El fin de la criminología es prevenir el delito, mejorar las instituciones cerradas o abiertas, y crear programas de
atención a las víctimas.
Criminología y el Derecho Penal.- La Criminología es empírica; la política criminal es del legislados y el Derecho
Penal es el que sanciona las conductas.
Visión global de la Criminología al servicio del poder.- El Derecho Penal junto a la Criminología expandió la
desigualdad social, mediante la arbitraria identificación de los delincuentes. El Derecho Penal suministra las normas
y modera los actos y la Criminología está atenta a los hechos que afectan el orden social impuesto sin cuestionar la
ideología.
En el pasado se hacían diferentes experimentos para combatir la criminalidad: Aplicación de medidas “higiénico
preventivas” para delincuentes ocasionales, métodos terapéuticos-represivas para los habituales y quirúrgico-
eliminativos para delincuentes natos y dementes.
Delitos convencionales.- Son cometidos por personas de clase alta, blancos, etc. Pero para la justicia llegarían a
constituir como “delincuentes honrados”.
Criminología no convencional.- Son delitos económicos, banqueros poderosos que roban y se roban. La
Criminología es parte del Derecho Penal, el criminólogo estaba limitado a perfiles psicosomáticos de los condenados
siendo excluido las investigaciones referida al delito, a la criminalidad, la víctima y al delincuente. Actualmente las
penas impuestas no guardan relación con la gravedad de los delitos sino con la peligrosidad.
Cap. 2 OBJETO DE ESTUDIO DE LA CRIMINOLOGIA.- Se asume un enfoque multidimensional e interaccionista en
base al delincuente, delito y victima…..leer derecho penal, criminología.
El Objeto de estudio de criminología.- El infractor, la infracción, la criminalidad, la víctima, control social,
funcionamiento del sist. Penal.
Delito.- Por la Criminología el delito no solo es individual, sino social, comunitario (son fenómenos normales que se
da en cualquier grupo social) “no hay sociedad sin delito”. el delito es FUNCIONAL porque crea empleos (policías,
jueces, etc.), reduce el delito pq aprendes a cuidarte, las bandas organizadas controlan el delito, imponer sanciones
da cierta seguridad.
El delincuente.- 1ºLa Crim.gia veía al delincuente como producto biológico social, luego se lo ve como un hombre
real, histórico, con capacidades de cumplir o no las leyes como cualquiera. Existen sujetos normales que delinquen
(banquero) o anormales que no delinquen.
La victima.- Pasaba a un segundo plano, su único rol era testificar, después de la 2ª guerra se le dio a la víctima más
igualdad ante la ley.
Control social jurídico penal.- La Criminología promueve estudios comparativos entre los conflictos sociales y las
soluciones jurídicas; por eso esta abarca a la persona del infractor (delincuente) como objeto de estudio, también a
la víctima y las formas de control social.
Funcionamiento del sistema penal.- Hay comportamientos ya definidos, etiquetados como delito (tatuados por ej.),
la opinión pública, la policía y el sistema judicial son los que juzgan.
Las conductas antisociales.- Drogadicción, alcoholismo, prostitución, etc. Adulterio?
Cap. 3 EL METODO DE LA CRIMINOLOGIA.- Cualquier disciplina precisa de un método que lo lleve a uno al logro de
la verdad. La C. es una ciencia empírica (1º experiencia=conocimiento) e interdisciplinaria (biología, sociología,
psicología, etc.), que se ocupa del estudio del crimen y personalidad del infractor; también es integra pq formula un
diagnostico científico e integral del crimen.
El método cuantitativos.- Método científico que recopila, organiza y analiza datos para sacar conclusiones;
importante para conocer la criminalidad, su validez y confiabilidad, luego se registran; son instrumentos usados
para o contra el infractor o el denunciante. Esta limitado por cuestiones de recursos, por temor de testigos,
desconfianza a la autoridad. Los datos o estadística criminal son limitados, la baja o alta de criminalidad es solo
cuestión subjetiva, no es real. El sistema computarizado ayuda a prevenir y asegura calidad del proceso.
En cuanto a la denuncia se ha utilizado para investigar la cifra oculta de la criminalidad, consiste en pedir
información por consulta, sin identificarse, responder que delitos cometió, puede ser por teléfono, internet o
cuestionarios; los resultados son relativos, los delitos graves no se dice, no se puede establece cifra de criminalidad
oculta, funciona con crímenes leves; las encuestas su campo es amplio, permite conocer datos de la víctima,
relación con al autor, familia, etc. el observador participante entran a las cárceles de incognito para observar
Cap. 4 ESCUELA CLASICA.- Se desarrolló en Europa s. XVIII sus exponentes CESARE BONESANA (1738-1794) “La
finalidad de la pena es proteger el Orden Social evitando la realización de infracciones”; El hombre es capaz de
razonar compara el beneficio del delito con el coste de la pena. Las CARACTERISTICAS son: celeridad, certeras y
severidad. JEREMY BENTHAM (1748-1832) El castigo carece de justificación: Castigo infundado (comportamiento
lesivo); castigo ineficaz (no previene el daño); Castigo improductivo o costoso; Castigo Innecesario.
Cap. 5 ESCUELA POSITIVA.- Surge en Italia s. XIX. Considera que existen características biológicas (herencia) que
predisponen a la delincuencia y también el ambiente. El positivismo trata de aplicar el método de las ciencias
naturales para explicar la delincuencia. Delincuente NATO ha nacido delincuente porque la herencia que ha recibido
no es común en la especie humana, siempre predispuesto al delito, la sociedad nada puede hacer. Para Ferri los
delincuentes natos solo son un porcentaje y que influye el ambiente, es un problema antropológico donde influye la
herencia, raza, edad, sexo, constitución física, y son físico sociales por familia, educación, economía, alcoholismo.
CONSECUENCIAS en la política criminal.- La idea central es la protección de la sociedad, la sociedad se defiende
atacando las causas que la producen (prevención) o bien evitando la reincidencia (medios represivos). Según
Lombroso la prevención es prevenir la vagancia, y los niños abandonados; y según Ferri se debe mejorar las
condiciones de vida, no dar la oportunidad de delinquir, para eso debe haber reformas legislativas contra (aborto,
divorcio, bigamia, etc.)
El positivismo nació en Europa, luego paso a Latinoamérica. En la Argentina se introdujo el origen degenerativo y
hereditario, en Colombia las ideas del positivismo están en su Código Penal, en Cuba se asoció con la raza, aplicando
la pena de muerte, en México se lo utilizo para controlar los problemas sociales y en el Perú el positivismo sirvió
para aumentar la discriminación contra los indígenas.
Cap. 6 EL ABOLICIONISMO.- Se desarrollo al Norte de Europa, finales de los 60, opuesto a los realistas, con una
visión crítica de la justicia penal; su objetivo abolir el sistema de justicia penal, una drástica reducción del sistema
penal, además de promover y crear alternativas a la justicia penal. La palabra abolicionismo en las ciencias penales
tenía un enfoque político para anular la pena de muerte o tortura, posteriormente se hizo extensiva a la pena de
privación de libertad. En el campo de la Criminología es la pretensión utópica de hacer desaparecer el sistema
penal, suprimir sanciones penales cambiándolas por medios pedagógicos y sociales. Sus ideólogos son: LOUK
HULSMAN, NILS CRISTIE, MATHIESEN, SCHEERER, JACQUELINE DE CELIS.
FORMAS DE ABOLICIONISMO.- Según Pavarine son 3: ABOLICIONISMO PENAL RADICAL (sufrimiento innecesario sin
efectos positivos, propone abolición de todo el sistema penal); ABOLICIONISMO INSTITUCIONAL (se refiere a todas
las instituciones segregatorias como la cárcel, hospitales psiquiátricos, etc.); REDUCCIONISMO PENAL (drástica
reducción del sistema penal, igual al derecho penal mínimo)
PROPUESTAS.- *suprimir la pena de muerte, tortura y supresión de cárcel. *cambiar sanciones jurídico penales por
medios pedagógicos. *adoptan una posición crítica del control social que debe ser reemplazado por medidas
solidarias. *nuevo derecho penal
IDEAS CENTRALES DEL ABOLICIONISMO (LA MINIMIZACION DEL DERECHO PENAL).- Los abolicionistas nos hablan
de conflictos o situaciones problemáticas para referirse al crimen o delito; llamamos criminales a todas las personas
que cometen delitos, le aplicamos una carga negativa a su persona y se convierten en los malvados, lo mismo que a
la víctima.
Hay conductas que no son consideradas crímenes en un determinado territorio, en definitiva el delito no existe;
solo existen los actos.
Los delitos son simples construcciones sociales, ¿es la cárcel una única solución? Porque no buscar alternativas, por
que llamar a un crimen o delito es solo una limitación.
Al derecho penal solo le importa un hecho en particular, un punto en el tiempo. No toma en cuenta los motivos que
le llevan a uno a cometer un delito, no ve el error, solo el delito, el acto del individuo es reducido a un simple hecho.
CRITICAS AL ABOLICIONISMO.- ¿Cuáles son las alternativas que presenta el abolicionismo? Al no recibir respuestas
concisas, la desacreditan; ante estas indecisiones por parte del abolicionismo, es la sociedad la que pierde, porque
esta situación constituye una pérdida de oportunidades para la clarificación de las normas. También se dice que el
abolicionismo legitima la venganza privada, también que la abolición de cárceles, la policía y el sistema penal
sumiría a la sociedad en un estado de violencia sin precedentes, los abolicionistas rechazan estas afirmaciones; pero
en lo único que se coincide es que el abolicionismo no se puede hacer de un día para otro ni de un año para otro,
este es un proceso de desmantelamiento sistemático; esto implica un cambio cultural profundo para la sociedad.
Cap. 7 TEORIA DE LA ASOCIACION DIFERENCIAL.- Edwin Shutherland (1883-1950) rebatía la delincuencia en función
a la constitución física o personalidades defectuosas. Sus estudios en relación de la delincuencia de cuello blanco lo
llevo a objetar las explicaciones biológicas o psicológicas, a cuestionar el vínculo entre pobreza y delincuencia.
PRINCIPALES IDEAS TEORICAS.- El comportamiento delictivo es aprendido, se aprende por la interacción con otras
personas y esta se da en grupos personales íntimos, la persona se convierte en delincuente porque en su medio hay
un ambiente favorable a infringir la ley, estas puede variar en frecuencia, duración e intensidad, el comportamiento
delictivo refleja necesidades y valores, aunque no explican el porqué del comportamiento delictivo.
PRINCIPALES IDEAS TEORICAS.- Se pretende explicar los distintos niveles de delincuencia en diversas sociedades, se
apunta en un principio a la desorganización social, porque ¿como es que un grupo social desorganizado puede tener
suficiente organización como para transmitir valores, significados, justificaciones y técnicas profesionales?
La delincuencia se aprende por la familia o los amigos. TECNICAS, algunos delitos requieren escaso aprendizaje,
otros mayor complejidad. SIGNIFICADOS * la persona aprende un valor cultural distinto (bigamia, drogas); *la
persona asume que un determinado problema o necesidad puede ser resuelto por el delito (justificando); TECNICAS
DE NEUTRALIZACION, el delincuente aprende valores normativos dominantes pero los neutraliza por medio de
técnicas de neutralización: negando su responsabilidad, negar el daño, negar existencia de víctimas, condenar a los
que te juzgan y apelar a lealtades superiores.
CONSECUENCIA DE POLITICA CRIMINAL: campañas de educación o sensibilización favorables a cumplir la ley;
propuestas educativas a mostrar el daño de este tipo de comportamientos; que las personas que han cometido
delito se asocien con personas convencionales para que sean modelo de buena conducta.
DELINCUENCIA DE CUELLO BLANCO.- No se puede plantear una teoría que explique este tipo de delincuencia, no se
puede ignorar la delincuencia de cuello blanco. Se ignoran los delitos cometidos por personas que tiene un
determinado status económico, social y político. La realización de delitos de cuello blanco se explica porque es una
forma socialmente admitida de hacer negocios, este comportamiento se transmite como una tradición, que no
coincide con el Código Legal, por tanto es criminal.