Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
FMI6-11-V3-Formato para La Presentación de Proyectos de Investigación
FMI6-11-V3-Formato para La Presentación de Proyectos de Investigación
Este resumen contiene la información necesaria para darle al lector una idea precisa de: La pertinencia y calidad del
proyecto, el problema de investigación, el marco teórico, los objetivos, la metodología y los resultados esperados.
3 Descripción del Proyecto (máximo 15 páginas desde el numeral 3.1 hasta el 3.5
incluido)
Es fundamental formular claramente la pregunta concreta que se quiere responder para contribuir con su
comprensión y posible solución al desarrollo de la Universidad y del país. Plantear el problema de investigación en
forma de pregunta precisa sin términos ambiguos y abstractos, tiene la ventaja de una formulación directa que
minimiza la distorsión.
Se recomienda además, hacer una descripción precisa y completa de la naturaleza e importancia del problema, así
como justificar la necesidad de la investigación en función del desarrollo del país o de su pertinencia a nivel mundial.
También es fundamental identificar el aporte del proyecto a la generación de nuevo conocimiento sobre el tema en
el ámbito nacional e internacional.
A continuación se describen detalladamente los componentes del diseño teórico y metodológico para compartir un
lenguaje común entre investigadores, manuales, publicaciones y prácticas de investigación, que sirva de horizonte y
orientación de las elaboraciones necesarias y énfasis requeridos para la configuración del proyecto.
Es la razón que motiva el estudio: a)conveniencia; b) relevancia, proyección social, beneficiarios, desarrollo de
sectores educativos o empresariales interesados y procedimientos de implementación en esta dirección de los
resultados de la investigación; c)implicaciones prácticas – problema o conjunto de problemas y solución esperada
con la realización de la investigación-; d) valor teórico –nuevos conocimientos declarativos, teorías y paradigmas
conceptuales-; e) utilidad metodológica –construcción y validación de instrumentos, diseños originales de
tratamientos experimentales en el área de estudio y áreas afines-; f) viabilidad y factibilidad –disponibilidad,
formación profesional, responsabilidad académica y trayectoria del talento humano que realizará la investigación,
tiempo real necesario y condiciones institucionales para realizar la investigación de acuerdo con la complejidad de los
objetivos del estudio.
1
Adaptado de la guía de Colciencias para la presentación de proyectos de investigación científica y
tecnológica modalidad de financiación: Recuperación contingente.
1
3.3 Marco Referencial. (Máximo 5 páginas)
La revisión sistemática del avance público nacional y mundial de la información y del conocimiento actual
Expresan una relación clara y consistente con la descripción del problema y, específicamente, con las preguntas o
hipótesis que se quieren resolver.
La formulación de objetivos claros y viables, susceptibles de alcanzarse y congruentes entre sí, son la guía, el norte
siempre presente durante la realización de la investigación porque constituyen una base importante para juzgar la
calidad de la propuesta y, además, facilitan la estructuración de la metodología. Se recomienda formular un solo
objetivo general, coherente con el problema planteado, y los objetivos específicos necesarios para lograr el objetivo
general.
Con el logro de los objetivos se espera una aproximación de respuesta a las preguntas: ¿Cuál será la naturaleza del
conocimiento generado si el trabajo se realiza? ¿Qué solución tecnológica e innovación procedimental se espera
desarrollar?
Son proposiciones ancladas en conocimientos organizados y sistemáticos para explicar tentativamente las relaciones
entre dos o más variables del problema de investigación, es decir, son conjeturas sujetas a comprobación empírica
y verificación en la realidad, acerca de lo que se pretende probar con la realización de la investigación.
Las hipótesis relevan a los objetivos y preguntas para convertirse en la guía y ruta del proceso siempre y cuando: a)
se refieran a situaciones sociales u ontológicas reales; b) los términos que expresan las variables sean
comprensibles, precisos y concretos; c) la relación entre las variables propuesta por la hipótesis, sea clara y lógica,
con referentes en la realidad y con técnicas disponibles para probarla.
Demuestra en forma organizada y precisa cómo será alcanzado cada uno de los objetivos específicos propuestos.
Además refleja la estructura lógica y el rigor científico del proceso de investigación, la elección de un enfoque
procedimental específico y el plan de análisis, interpretación y presentación de los resultados.
5 Cronograma de actividades
MESES
N° Actividad
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2
MESES
N° Actividad
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Definir los resultados esperados, estos deben ser coherentes con los objetivos específicos y con la metodología
planteada. Los resultados/productos pueden clasificarse en tres categorías:
CLASIFICACIÓ SELECCIONA
DESCRIPCIÓN2 PRODUCTO
N R
Son aquellos aportes significativos
al estado del arte de un área de Artículo(s) revistas indizadas
conocimiento, que han sido
Productos de Artículo(s) revistas homologadas
discutidos, validados que lleguen a
Generación de
ser incorporados a la discusión
nuevo
científica, al desarrollo de las Libros de Investigación
Conocimiento
actividades investigativas,
académicas y a la práctica
Capítulos en Libros de Investigación
tecnológica
Diseño Industrial
2
Definiciones de los tipos de productos resultados de investigación e innovación, de acuerdo a lo propuesto por
Colciencias.
3
Se refiere a las que han sido emitidas por una entidad competente, adoptadas por una comunidad específica y que
su generación se apoyó en la actividad científica del grupo de investigación.
3
Tabla 2. Listado de Productos opcionales
CLASIFICACIÓN DESCRIPCIÓN PRODUCTO SELECCIONAR
Documentos de trabajo (Literatura Gris)
Ver Anexo 3
Boletín divulgativo
Proyectos y programas de investigación
con participación ciudadana
La apropiación social del Eventos de participación ciudadana
conocimiento se entiende como un Programas Pedagógicos de fomento a la
proceso y práctica social de investigación científica, al desarrollo y la
construcción colectiva, donde innovación
actores que pueden ser individuos, Programas o proyectos de extensión
Productos de
organizaciones o comunidades, se universitaria o de Responsabilidad social
Apropiación Social
involucran en interacciones que les
del Conocimiento Redes de fomento de la Apropiación
permiten intercambiar saberes y
experiencias, donde el conocimiento Social
circula, es discutido, puesto a Proyecto de comunicación del
prueba, usado y llevado a la conocimiento
cotidianidad.
Generación de contenidos (documentos)
4
Se consideran como productos resultados de la formación de recurso humano los programas y cursos de posgrado que se gestionen dentro de las actividades
del grupo de investigación.
5
Basado en el documento Internacionalización de la Academia, elaborado por la Dirección de Internacionalización de la Universidad Cooperativa de Colombia.
4
7 Funciones del estudiante (400 palabras)
8 Bibliografía
9 Presupuesto
9.2 Justificación de los rubros (Viajes, Salidas de Campo, Servicios Técnicos, etc.)