INSTITUCIÓN EDUCATIVA RENÁN BARCO

LA DORADA, CALDAS

Grado: 10º ASIGNATURA: ESTADÍSTICA PERIODO: 3 INDICADOR No. 1

Analiza datos estadísticos cuantitativos agrupados y los
PROPÓSITO ESPECÍFICO (INDICADOR DE LOGRO): ordena en tablas de frecuencias, representándolo en
histogramas, polígonos de recuencias y diagrama de líneas.
TEMA: PENSAMIENTO ALEATORIO

CONTEXTUALIZACIÓN: La función principal de la estadística es la recolección y agrupamiento de datos de diverso tipo

para construir con ellos informes estadísticos que nos den idea sobre diferentes y muy variados temas, siempre
desde un punto de vista cuantitativo y no cualitativo.

EXPLICACIÓN DEL TEMA

¿QUÉ ES UNA TABLA DE FRECUENCIAS?

La tabla de frecuencias es una tabla donde los datos estadísticos aparecen bien organizados, distribuidos según su
frecuencia, es decir, según las veces que se repite en la muestra. En esta tabla se representan los diferentes tipos de
frecuencias, ordenados en columnas. La tabla de frecuencias es una herramienta que permite la realización de los
gráficos o diagramas estadísticos de una forma más fácil.

Tipos de frecuencias
1. Frecuencias absolutas y relativas
2. Frecuencias absolutas y relativas acumuladas.

Vamos a ver paso a paso cómo construir una tabla de frecuencias con datos aislados con el siguiente ejemplo:

En una urbanización se ha realizado una encuesta preguntando cuántas habitaciones tienen sus viviendas.
Los resultados sobre el número de habitaciones por vivienda fueron los siguientes:
1–1–3–4–1–3–3–4–1–2–2–2–2–2–1–1–4–4–4-3

1. Obtener la tabla de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas.

La tabla de frecuencias tendrá las siguientes 5 columnas:
 Datos (xi) Frecuencia absoluta (fi)
 Frecuencia absoluta acumulada (Fi) Frecuencia relativa (ni)
 Frecuencia relativa acumulada (Ni)

Frecuencia absoluta Frecuencia Frecuencia relativa

Datos Frecuencia absoluta
acumulada relativa acumulada
(xi) (fi)
(Fi) (ni) (Ni)

2. En la primera columna, colocamos los valores de los datos, pero sin repetir, ordenados de menor a mayor. En
el ejemplo, tenemos varios 1, varios 2, varios 3 y varios 4, por lo que colocamos estos valores una vez en la
tabla. Dejamos la última fila para colocar el total:
Frecuencia Frecuencia absoluta Frecuencia Frecuencia relativa
Datos
absoluta acumulada relativa acumulada
(xi)
(fi) (Fi) (ni) (Ni)
1
2
3
4
TOTAL

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3. Ahora, vamos a obtener la frecuencia absoluta de cada uno de los valores. Para ello contamos las veces que se
repite cada valor: El 1 se repite 6 veces - El 2 se repite 5 veces - El 3 se repite 4 veces - El 4 se repite 5 veces

Colocamos cada valor en su casilla correspondiente y en la última fila, escribimos la suma de todas las frecuencias, que
como puedes comprobar, también coincide con el número total de datos:
Frecuencia Frecuencia absoluta Frecuencia Frecuencia relativa
Datos
absoluta acumulada relativa acumulada
(xi)
(fi) (Fi) (ni) (Ni)
1 6
2 5
3 4
4 5
TOTAL 20

4. Vamos a obtener ahora la frecuencia absoluta acumulada de cada dato. En la primera fila, la frecuencia absoluta
acumulada coincide con la frecuencia absoluta, es decir, ambas son 6.

Para el resto de filas, la frecuencia absoluta acumulada la obtenemos sumando la frecuencia absoluta
acumulada del dato anterior (del dato de arriba) más su frecuencia absoluta (dato de su izquierda).
Ejemplo: 6+5 = 11 11+4 = 15 15+5 = 20

Frecuencia Frecuencia absoluta Frecuencia Frecuencia relativa

Datos
absoluta acumulada relativa acumulada
(xi)
(fi) (Fi) (ni) (Ni)
1 6 6
2 5 11
3 4 15
4 5 20
TOTAL 20

5. Vamos ahora con la frecuencia relativa, que la calculamos con la siguiente fórmula:

Es decir, dividiendo cada frecuencia absoluta, entre el número total de elementos, que es 20 para todos, en
este caso.

Por ejemplo, para el dato 1, la frecuencia relativa es: para el dato 2 es: 5/20=0,25 para el
dato 3: 4/20=0,20 para el dato 4: 5/20=0,25

Frecuencia Frecuencia absoluta Frecuencia Frecuencia relativa

Datos
absoluta acumulada relativa acumulada
(xi)
(fi) (Fi) (ni) (Ni)
1 6 6 0,30
2 5 11 0,25
3 4 15 0,20
4 5 20 0,25
TOTAL 20 1

6. Para obtener la frecuencia relativa acumulada, lo podemos hacer como se hizo la frecuencia absoluta
acumulada, es decir, la frecuencia relativa acumulada del primer dato es igual que su frecuencia relativa y para
los datos siguientes es igual a su frecuencia relativa más la frecuencia relativa del dato anterior (del dato de

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arriba): Ejemplo: dato 1 es: 0,30 queda igual porque es el primer dato; para el dato 2: 0,30 + 0,25= 0,55; para
el dato 3: 0,55 + 0,20 = 0,75; para el dato 4: 0,75 + 0,25 = 1,00

Frecuencia Frecuencia absoluta Frecuencia Frecuencia relativa

Datos
absoluta acumulada relativa acumulada
(xi)
(fi) (Fi) (ni) (Ni)
1 6 6 0,30 0,30
2 5 11 0,25 0,55
3 4 15 0,20 0,75
4 5 20 0,25 1,00
TOTAL 20 1

También la podemos calcular la frecuencia relativa acumulada, dividiendo cada frecuencia absoluta acumulada entre
el número de elementos total:
Por ejemplo, para el 2 sería:

Realizándose de la misma forma para el resto de datos. La frecuencia relativa acumulada del dato 4 es igual a 1.

7. Graficamos:

HABITACIONES POR VIVIENDA

7 6
CANTIDAD VIVIENDAS

6 5 5
5 4
4
3
2
1
0
2 3 4
1 HABITACIÓN
HABITACIONES HABITACIONES HABITACIONES
CANT 6 5 4 5
NÚMERO HABITACIONES

Figure 1 GRÁFICO DE LÍNEAS

HABITACIONES POR VIVIENDA

7
6
CANTIDAD VIVIENDAS

5
4
3
2
1
0
2 3 4
1 HABITACIÓN
HABITACIONES HABITACIONES HABITACIONES
CANT 6 5 4 5

Figure 2 GRÁFICO DE BARRAS

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ACTIVIDAD A DESARROLLAR:

1. Elaborar tabla de frecuencia y gráfico de líneas con las edades de los estudiantes de10º que arroja los siguientes
datos: 16-16-14-14-1516-17-15-16-14-15-17-15-15-15-18-16-16-17-17-14-14-14-15-15-15-15-15-17-18

2. Elaborar la tabla de frecuencia y gráfico de barras, hallar la media aritmética, mediana y moda del siguiente
ejercicio: El profesor de gimnasia anotó el número de goles que marcaron sus 50 alumnos:
GOLES ALUMNOS
0 2
1 4
2 6
3 5
4 8
5 10
6 5
7 3
8 4
9 1
10 2

3. Se le pidió a un grupo de personas que indiquen su color favorito, y se obtuvo los siguientes resultados:
negro azul amarillo rojo azul
azul rojo negro amarillo rojo
rojo amarillo amarillo azul rojo
negro azul rojo negro amarillo
Elaborar la tabla de frecuencia y gráfico de barras, hallar la media aritmética, mediana y moda

EVALUACIÓN.
Presentar la actividad desarrollada en el cuaderno, la puede enviar vía WhatsApp o correo electrónico
banesacardonaierb@gmail.com

Nota:
 Escribir nombre completo y grado en cada hoja que realice la actividad.

 Excelente presentación (NO TACHONES, NO CORRECTOR). No copia. Enviar el taller desde la

separata con las actividades en un PDF con su nombre completo y asignatura

BIBLIOGRAFÍA: https://ekuatio.com/ - https://www.importancia.org/

C.C. Secretaria de Educación Departamental.

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