“EDUCAR ES LA FORMA MÁS ALTA DE LLEGAR A DIOS”

EVALUACIÓN HISTORIA “TERCER AÑO BASICO”

Nombre: Curso: Fecha:

Puntaje de corte
Puntaje Prueba 53
(60%):
Puntaje obtenido: Calificación:

Objetivos y/o habilidades a evaluar:

OA 7 Distinguir continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.
OA 8 Ubicar zonas climáticas y reconocer paisajes
OA 11.Asumir sus deberes y responsabilidades como estudiante y en situaciones de la vida cotidiana,
OA 13 Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar
.
I. Observa el mapa y responde

1. Escribe en los que están en el mapa los puntos cardinales que corresponden. 4p
2. ¿Cuál es el nombre del continente en el que vives vives? ________________________ 1p
3. Pinta de color rojo en el mapa el continente en el cual vives. 2p
4. Pinta de azul el océano que se ubica al OESTE del continente que pintaste de rojo y escribe su
nombre. 2p
5. Escribe en el mapa el nombre del océano Atlántico en el lugar que corresponde. 1p
6. Traslada los números al mapa en el lugar que corresponde a cada continente: 5p

CONTINENTES
1 - Europa
2 - Oceanía
3 - Africa
4 - Asia
5 - Antártica
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II.-Escribe el número de la columna A en el cuadrado de la columna B 3p

Zonas climáticas Características

1. Zona templada Temperaturas bajas, muchas precipitaciones de lluvia y nieve

2. Zona Cálida Temperaturas moderadas durante todo el año.

Se distinguen claramente el verano, otoño, invierno, primavera

3. Zona fría Temperaturas altas durante todo el año.

No se distinguen las cuatro estaciones del año.

III. Observa las ilustraciones y escribe debajo de cada una de ellas el tipo de paisaje que corresponde.
4P
PRADERA – BOSQUE – DESIERTO - SELVA

1 _______________________________ 2 _______________________________

3 _________________________________ 4 ______________________________

IV.. Lee las acciones y marca con una cruz si corresponde a una responsabilidad escolar o familiar 7P

RESPONSABILIDAD ESCOLAR FAMILIAR

Ayudar a poner la mesa para almorzar
Levantar la mano para pedir la palabra
Respetar las opiniones de mis compañeros
Hacer mi cama
Ayudar a ordenar y limpiar la sala de clases
Poner atención en clases
Ordenar mi pieza

V. Marca con una X VERDE las actitudes respetuosas 6p

ACTITUD RRESPETUOSA ACTITUD IRRESPETUOSA

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VI. .- Completa el cuadro si se muestra respeto o falta de respeto como se indica en el ejemplo.18p

Muestra Muestra falta ¿Cómo te sentirías en

Respeto De respeto esta situación?
Situación

 Aceptar otra idea Contenta

No ser tomada /o en cuenta

Ser víctima de bullying

Reírse de un compañero

Tomar la colación de alguien sin su permiso

Hablar bien de alguien

Burlarse de alguien porque es diferente

Esperar su turno para hablar

Golpear a alguien cuando no te cae bien.

Apoyar a un compañero cuando te necesita

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