Violencia de Género 15/08/21 13:46

2. La violencia de género

2.2 Conductas y tipos de violencia de género

En el siguiente apartado veremos algunas conductas que pueden constituir violencia de género y que se dan en nuestra cotidianeidad.
Los siguientes relatos, son experiencias que han vivido integrantes de la comunidad y que han otorgado su permiso para su utilización
con fines educativos.

VIOLENCIA PSICOLÓGICA
Chistes y comentarios sexistas, devaluaciones por no cumplir los roles o estereotipos de género

Relato 1

En una clase, una compañera hizo una pregunta . El maestro tajante respondió su duda y al final dijo: "mejor aprenda a cocinar y
trapear, porque aquí se morirá de hambre". La mayoría del grupo lo tomó como chiste y se rieron.

En este primer caso por ejemplo, podemos ver una conducta que si bien podría considerarse sutil o menor, por ser un comentario, éste
puede tener un impacto profundo tanto en la persona que lo recibe como en las personas que se encuentran dentro de este grupo
“mujeres” pues devalúa el autoestima y reproduce el estereotipos de que las mujeres no son buenas para estudiar, por lo que se
deben dedicarse a las tareas del hogar (minimizando de igual forma esta labor).

Además es importante observar que las burlas aprueban el comentario del profesor y refuerzan el sentido del mismo.

Relato 2

Lucas es un hombre trans, estudia música en la Universidad. Aunque no ha realizado su cambio de nombre legal ha solicitado al
profesorado, compañeros y compañeras que se dirijan a él por su nuevo nombre. Sin embargo, uno de los profesores continúa
pasándole lista con su nombre femenino y hace comentarios en el grupo como “las personas que se cambian el nombre o se cambian
el sexo están mal de la cabeza”.

En este caso, existe violencia de género del profesor hacia Lucas al no reconocer su identidad de género y derivado de los
comentarios machistas por no cumplir con el estereotipo de identificarse con el género de conformidad con el sexo asignado al nacer.
Es importante reconocer que no se requiere la existencia de un cambio legal para que una persona pueda identificarse de forma
distinta al género asignado.

Relato 3

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En una clase, un alumno se le quedaba viendo a una de sus compañeras de manera fija, siempre buscaba estar cerca de ella, le hacía
regalos e intentaba abrazarla o acompañarla a todos lados, pese a que ella le comentó que no estaba interesada en él. El alumno
como respuesta a su rechazo se mostraba triste y decía que dado que ella no le hacía caso se sentía muy mal, lo cual a ella la hacía
sentir sumamente culpable. Sus compañeros comenzaron a hacer comentarios sobre lo mala persona que era por no hacerle caso.

En este caso, podemos observar que la alumna estaba viviendo un acoso reiterado por parte de su compañero, al seguirla, abrazarla y
acecharla sin su consentimiento. También podemos identificar un chantaje cuando ella le solicita expresamente que deje de seguirla,
al hacerla sentir responsable de su estado de ánimo. Socialmente, también se ejerce presión en contra de la alumna al reforzar la idea
de que las mujeres deben aceptar y ceder cuando un hombre las frecuenta o sufre por estar con ellas, si no, es desconsiderada.

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VIOLENCIA SEXUAL
Miradas lascivas y comentarios sobre el cuerpo de la persona, omisión del consentimiento

Relato 4

Un profesor citó a una alumna en su estudio (al interior de su casa) para una revisión de tesis. Durante la sesión, el profesor le hizo
comentarios sobre lo bien que se veía y le quedaba su vestimenta. Al finalizar la sesión, la tocó de la cintura y le comentó que le
gustaba e intentó darle un beso.

En este caso, existe hostigamiento sexual por parte del profesor hacia su alumna: primero, porque está forzando una conducta sexual
no recíproca y segundo, porque este hecho se da en una relación jerárquica (profesor-alumna) en la cual el profesor tiene una posición
de poder formal frente a la estudiante, pues de él depende la validación o no de su proyecto de tesis (es por esta razón que se trata de
hostigamiento sexual y no de acoso). Es violencia de género porque refuerza la idea de que los hombres pueden hacer comentarios
sobre el cuerpo de las mujeres, sobre su sexualidad y pueden tocarlas sin su consentimiento. Es importante observar que ninguna
persona debería de hacer comentarios sobre el cuerpo de otra sin su consentimiento.

Relato 5

Después del término de clases, una estudiante acudió a una fiesta en casa de uno de sus compañeros. Durante la fiesta bailó y tomó
alcohol. Como a las 2:00 am se fue a dormir porque se sentía cansada y mareada. Más tarde, despierta y se encuentra desnuda a
lado de uno de sus compañeros, quién le dice que tuvieron relaciones y se la pasaron muy bien.

En este caso, es importante observar que la estudiante estaba bajo los influjos de alcohol y no otorgó el consentimiento para el acto
sexual, lo que constituye una violación a los derechos sexuales e integridad de la persona, ya que estar bajo los influjos de alcohol o
cualquier sustancia psicotrópica anula la toma de decisiones de manera plena e informada.

VIOLENCIA FÍSICA
(pellizcos, jaloneos, golpes)

Relato 6

El novio de la víctima la ha agredido física y psicológicamente en múltiples ocasiones. Frecuentemente, el agresor esculca las
pertenencias de la víctima sin su consentimiento y le exige ver sus redes sociales para verificar que no lo engaña. Le determina con
quién puede hablar y si la ve con alguien que no le gusta la jala del brazo o la aprieta. También le hace comentarios sobre su
vestimenta, por lo que ha dejado de usar vestidos o escotes.

En este caso podemos ver que la violencia de género se materializa al reproducirse la idea de que en una relación sentimental los
hombres pueden y deben controlar la vida de sus parejas, con quién pueden hablar, cuál es la forma apropiada de vestir y a quiénes
pueden tener en sus redes sociales, invadiendo así su privacidad y autodeterminación. Se cumplen todos los elementos mencionados

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anteriormente que determinan a un acto de violencia de género: genera un daño, consecuencias y está bajo el marco contextual de los
estereotipos de género.

VIOLENCIA CIBERNÉTICA
Sexting sin consentimiento y hackeo de cuentas

Relato 7

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Durante su relación sentimental, dos estudiantes se enviaron fotografías de tipo sexual vía whatsapp. Tenían el acuerdo de sólo
compartirlas entre él y ella, sin embargo cuando se separaron, el chico comenzó a amenazarla con publicar las fotos si no regresaban.
Un mes después uno de sus compañeros le comentó a la víctima que le habían enviado sus fotos a un grupo de WhatsApp.

Es importante distinguir que el sexting (toma y transmisión de fotos o vídeos de carácter sexual de las personas) es una forma de
expresar y vivir la sexualidad. Sin embargo, cuando una persona la realiza sin el consentimiento de la otra, genera una afectación y
ese es el hecho reprochable. Así, en este caso la violencia se ejerce cuando la ex pareja de la víctima la amenaza con publicar las
fotos sexuales de ella sin su consentimiento y luego las comparte en un grupo.

VIOLENCIA PSICOLÓGICA Y ACOSO ENTRE MUJERES

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Relato 8

Al término de una clase, una compañera de Maricela le comentó que era una provocadora y una mujer fácil por vestir con ropa
entallada y corta, que por su culpa su novio la había dejado y que se iba a arrepentir de habérselo bajado. Días después, la misma
compañera publicó en redes sociales que Maricela era una “zorra” y que cuidaran a sus novios de ella.

En este caso podemos ver que la violencia de género se materializa al reproducirse el estereotipo de género que subyace en la
relación entre la vestimenta de una mujer y su sexualidad o calidad de persona. Asimismo reproduce la idea de competitividad entre
mujeres frente a un hombre y que la mujer es la culpable de la terminación de otra relación.

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