Test

Es un examen, el cual se lleva a cabo para determinar el nivel  o

capacidad de alguna persona,  de un grupo o conocer si padece algún
trastorno mental. Este tipo de examen se caracteriza por presentarse
generalmente como preguntas sencillas, conductivas o con muy limitadas
opciones, para que el rango de respuesta sea limitado y más fácil de llevar a
conclusión.

La utilidad de los test es que la persona se dé cuenta si tienen una cierta

degradación en algún valor, el cual debería tener. Con esto no se pretende
saber exactamente el problema que está causando esto, sino simplemente
que la persona se dé cuenta que algo está mal o está correcto.

Así también estos test van a dar simplemente un enfoque general, no se

pretende buscar una solución solo algún consejo, tampoco estos test
contienen muchas preguntas (como lo haría algún psicólogo normalmente)
más que nada es para darle un enfoque general a una persona que hace el
test.

Existen muchos tipos de test. Cada uno para conocer diferentes aspectos

de la inteligencia, capacidad de respuesta,  conocimientos o emociones de
las personas.

CARACTERISTICAS DE LOS TEST

1. Validez: Un test es válido cuando mide lo que intenta medir, lo que

conlleva que es válido cuando mide el objeto en la forma apropiada. 

 Validez de Contenido: Evalúa en qué medida el test toma una

muestra de conducta típica de la conducta que se pretende medir.

 Validez Empírica: Se refiere a la capacidad de un test de hacer

predicciones acerca del desempeño de un sujeto en una situación
relacionada en la conducta medida.

 Validez Estructural: Esta dada por la capacidad de la prueba

para medir un rasgo o un constructo teórico. Ejemplo típico del
uso de este criterio se encuentra en las pruebas de inteligencia. 
2. Confiabilidad: La confiabilidad de un test se mide por la estabilidad
de las puntuaciones de un individuo ante un test, repetida en varias
ocasiones y en situaciones diferentes. También puede ser definida con
base en el error; cuando menor sea el error, mayor será la fiabilidad y
viceversa.

3. Normas: Las normas de los test representan la ejecución en el test de

la muestra evaluada para tipificarlo. Por ello si la muestra es amplia,
las normas serán más apropiadas por un mayor número de sujetos.
Pero si es demasiado extensa corre el riesgo de no poder ser tipificada
adecuadamente.