SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04

I. DATOS GENERALES:

1.1 Carrera/departamento : Ingenieria Civil

1.2 Ciclo : IX
1.3 Curso : CAMINOS 2
1.4 Unidad : MOVIMIENTO DE TIERRAS Y OBRAS DE ARTE
1.5 Semana de la sesión : 04
1.6 Nombre de la sesión : DIAGRAMA DE MASAS

II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

2.1. Logro de curso:

El curso es de naturaleza teórico práctico, es una asignatura ubicada en el Área de Transportes

para la formación científica y técnica.
El curso contribuye estratégicamente en el desarrollo de competencia para la investigación y el
análisis, para el cálculo de: Evaluación de alternativas para Inversión en construcción de
carreteras, de los movimiento de tierras y uso de explosivos para obras viales, sistemas de
drenaje primario, selección de equipos y maquinaria, señalización, materiales de construcción,
mano de obra, precios unitarios, presupuesto, cronograma valorizado y programación de obra de
caminos y mantenimiento de redes viales.

2.2. Logro de unidad:

Al finalizar la unidad, el estudiante elabora un resumen con un caso real sobre las etapas
de un proyecto según estándares vigentes, con criterios de orden y eficiencia.

2.3. Logro de sesión:

Al finalizar la sesión, el estudiante tiene la competencia técnica para una adecuada

evaluación de los lineamientos generales para el DIAGRAMA DE MASAS.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTO ESTRATEGIA/ ACTIVIDAD

INTERÉS
Generación del interés o
expectativas/
Anuncio o descubrimiento
del logro de aprendizaje
 Contesta cordialmente el saludo del docente.
 Se pregunta sobre saberes previos de los componentes de
DIAGRAMA DE MASAS
 Mediante una lluvia a de ideas de LINEAS DE
COMPENSACIÒN
 Se hace reflexionar sobre el empoderamiento e
importancia que tiene cada estudiante al ejercer como
Ingeniero Civil.
 Se enfatiza hablando sobre los valores.

 Actitudes
 Hàbitos
 Costumbres
 DESCUBRIMIENTO  Participación mediante lluvia de ideas preguntando
Gestión del aprendizaje ¿Qué entendemos por DIAGRAMA DE MASAS?
¿Què entendemos por LINEAS DE COMPENSACION?
 Seguidamente se define los conceptos de DIAGRAMA
DE MASAS
 Se ejemplifica CALCULOS DE DISTANCIAS DE ACARREO.

EXPERIENCIA  Mediante una exposición de DIAGRAMA DE MASAS, se

Verificación del da a conocer los componentes ambientales.
aprendizaje/ sobre lo  Durante la exposición se recopilan ideas y dudas de los
aprendido estudiantes para esclarecer dudas de lo aprendido.
 Se pide mencionar ejemplos de las experiencias
personales y/o noticias de interés social que incumban
al tema.
 El estudiante logra experimentar mediante ejemplos
prácticos con definiciones mencionadas en clase.
APRENDIZAJE  Se forma un conversatorio, intercambio de ideas entre
EVIDENCIADO * estudiantes y profesor ante variedad de componentes
Cristalización del
aprendizaje/  Participa en la lluvia ideas y la respectiva
Transferencia retroalimentación del tema.

 Utiliza el texto DIAGRAMA DE MASAS como material de

apoyo y verificación de definiciones avanzadas en salón
de clase.

 Conforme a DIAGRAMA DE MASAS se da hincapié

 LINEAS DE COMPENSACION
 DISTANCIA MINIMA DE ACARREO
 DISTANCIA DE SOBRE ACARREO

 Se hace retroalimentación a lo mencionados en clases

previas sobre los impactos de tipo:
 Positivo
 Negativo

IV. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

INDICADORES RECURSOS DE VERIFICACIÓN DEL

LOGRO
 Adquiere saberes sobre DIAGRAMA DE
MASAS - PPT
 Concientiza sobre las responsabilidad de la - LECTURAS
Ingeniería Civil