SESIÓN 1: RECOPILAMOS DATOS SOBRE LA PARTICIPACIÓN

DEMOCRÁTICA EN NUESTRA FAMILIA

Leemos el texto “Recopilamos datos sobre la participación democrática en

nuestra familia”, allí se presenta información sobre: población, muestra y
variable estadística. Con esta información podremos responder lo
siguiente en relación a la familia:
¿a quiénes podríamos preguntar?, ¿cuáles son las características de los
datos que vamos a reconocer?

Organizamos nuestras respuestas:

Tema de estudio: Participación democrática en nuestra familia
Población: La familia
Muestra: 10 personas de la familia
Tipo de variable: cualitativa
Variables: Espacios de participación en mi familia, participación en
conversaciones familiares, formas de participación en conversaciones
familiares.

Tomando en cuenta las variables determinadas, formula las preguntas

que te permitan recoger datos sobre ella. Por ejemplo:

1. ¿En qué espacios la familia puede conversar asuntos de bienestar

común?
- En la mesa, sala y en la calle.

2. ¿Participas en estas conversaciones familiares?

- Yo si participo en las conversaciones familiares.

3. ¿De qué manera participas de estas conversaciones con tu familia?

- De manera discreta.
En el texto “Recopilamos datos sobre la participación democrática en
nuestra familia” se presenta información sobre la encuesta. Aplica la
encuesta a 10 miembros de tu familia, con las estrategias que consideres
más conveniente (evitando salir de casa), luego elabora una tabla de
frecuencias a partir de la variable: Espacios de participación de mi familia
que se desprende de la primera pregunta. Luego, completa la tabla de
frecuencias con los datos que obtengas. Después elabora tus tablas para
las otras dos variables.

Tabla de frecuencias 1: Espacios de participación en mi familia

Espacios de participación en mi familia Conteo Frecuencia absoluta (ƒi)
Frecuencia relativa (hi) Frecuencia porcentual (hi %)
Hora del almuerzo
Reuniones familiares
Toma de decisiones
Ningún espacio
Total
N=10

Tabla de frecuencias 2: Participación en las conversaciones familiares

Participación en las conversaciones familiares Conteo Frecuencia absoluta
(ƒi) Frecuencia relativa (hi) Frecuencia porcentual (hi %)
SI
NO
Total
N=10
Tabla de frecuencias 3: Formas de participación en las conversaciones
familiares
Formas de participación en las conversaciones familiares Conteo
Frecuencia absoluta (ƒi) Frecuencia relativa (hi) Frecuencia porcentual (hi
%)
Dando afirmaciones o conclusiones.
Dando opiniones
Votando
Otras.
Total
N=10

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN: Elaboramos tablas de frecuencias a partir

de las siguientes interrogantes:
Entrevistar a 12 personas.

1. ¿A través de qué medios tecnológicos nos informamos sobre los

asuntos públicos?
- Tabla 1: Medios tecnológicos que nos informan sobre los
asuntos públicos.

2. ¿cuál(es) de esos medios se aprovecha(n) no solo para informarse

sino también para dar opinión en nuestra comunidad?
- Tabla 2: Medios tecnológicos que nos permiten opinar.

AUTOEVALUACIÓN:
Autoevalúate de manera sincera para reconocer tus avances y lo que
requieres mejorar.
Competencia: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de lograrlo ¿qué puedo
hacer para mejorar mis aprendizajes?
- Determiné las personas, variables y preguntas pertinentes para
recoger información sobre la participación democrática en mi
familia (Lo logré).
- Recopilé datos de variables cualitativas sobre la participación
democrática en mi familia, haciendo uso de encuestas (Lo logré).
- Procesé y organicé los datos recopilados en tablas, con el
propósito de analizarlos y producir información (Lo logré).
- Presenté los datos recopilados sobre la participación democrática
en mi familia a través de gráficos de barras (Lo logré).
- Leí tablas y gráficos de barras, para comparar e interpretar la
información que contienen (Lo logré).
- Propuse conclusiones sobre la participación democrática en mi
familia, en base a la información recogida en tablas y gráficos de
barras (Lo logré).