Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: Derecho Ciclo Escolar: 2021-2

Módulo: M11 – Relaciones colectivas de trabajo y seguridad social Semestre: Cuarto

Docente: Lic. Jesús Antonio Álvarez Vásquez Grupo: DE-DERCT-2102-M11-002 Sesión: 4

Unidad 2: Derecho Colectivo del Trabajo

Nombre de la sesión: Contrato colectivo y contrato-ley
Competencias:
 Competencia de la unidad: Identifica las asociaciones colectivas laborales y los mecanismos de control que cuentan para la protección de sus derechos, con base en la legislación y marco conceptual, constitutivo, funcional y extintivo
de dichos elementos, para operar de manera efectiva la estructura sustantiva y procedimental de las relaciones colectivas de trabajo.
 Competencia de la sesión: Analiza el contrato colectivo y el contrato ley, a partir de sus elementos, características, cláusulas y términos, con el propósito de establecer las condiciones de la relación laboral.

Sesión de video llamada: sábado 11 de septiembre de 2021 a las 18:00 horas del centro del país en la sala de videoconferencias BigBlueButton del aula virtual.

Intentos
Temas y subtemas Nombre y número de actividad, propósito e indicaciones detalladas de la Estrategias de Estrategias en Fecha de
Material de apoyo y/o recursos didácticos
(texto de apoyo) actividad enseñanza de aprendizaje platafor entrega
ma
2
Actividad 1. Diferencias en el contrato colectivo de trabajo y el contrato- - Retroalimentación  Lee el texto de Consulte la siguiente bibliografía: Primer
Sesión 4. Contrato
ley y aclaración de apoyo. intento:
colectivo y contrato-ley
dudas a través del  Consulta la  Texto de apoyo lunes 13
4.1 Contrato colectivo Propósito: el estudiante conocerá y distinguirá las características del contrato- mensajero, correo legislación  Dávalos, J. (2016). DERECHO COLECTIVO Y de
de trabajo ley y el contrato colectivo del trabajo. electrónico o de las requerida y DERECHO PROCESAL DEL TRABAJO (Décima ed.). septiemb
4.1.1 Condiciones sesiones realiza el análisis Ciudad de México, México: EDITORIAL PORRÚA. re de
Indicaciones: sincrónicas. solicitado en la Obtenido de 2021.
4.1.2 Requisitos actividad 1. https://www.academia.edu/45007875/DERECHO_COL
4.1.3 Elementos 1. Lee el texto de apoyo. - Disipación de Segundo
preguntas a través ECTIVO_Y_DERECHO_PROCESAL_DEL_TRABAJO intento:
esenciales 2. Consulta la legislación en la materia. _Editor_alPorr%C3%BAa_Jos%C3%A9_D
del foro de dudas miércole
4.1.4 Elementos de 3. Identifica a partir de un cuadro comparativo las diferencias entre el contrato del aula virtual. %C3%A1valos s 15 de
validez colectivo de trabajo y el contrato-ley, a partir de los siguientes rubros:  De Buen L., N. (2002). DERECHO DEL TRABAJO septiemb
4.1.5 Características Nota: dado que el (Décimosexta ed.). Distrito Federal, México: re de
 Elementos esenciales, fundamentales y obligatorios.
del contrato aprendizaje es EDITORIAL PORRÚA. Obtenido de 2021.
 Características. autogestivo, https://www.academia.edu/45007877/DERECHO_DEL
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4.1.6 Instrumentación:  Tipos de cláusulas. _TRABAJO

cláusulas nucleares,  Términos de la revisión.  Barajas, S. (1997). Derecho del Trabajo. México: McGraw-
ocasionales, de  Términos de la modificación. Hill.
admisión  Duración y conclusión.  Cámara de Diputados. (2012, 28 de septiembre). Dictamen
4.2 Revisión y de la comisión de trabajo y previsión social a la iniciativa del
modificación También puede dirigirse para su revisión y realización de la actividad de previamente se tiene ejecutivo federal con proyecto de decreto que reforma,
aprendizaje a la guía de actividades o directamente en aula virtual. que haber estudiado adiciona y deroga diversas disposiciones de la Ley Federal
4.3 Duración y del Trabajo. Gaceta Parlamentaria, año XV (3613), anexo
terminación del los tópicos
referentes a la A. Recuperado de:
contrato colectivo http://gaceta.diputados.gob.mx/PDF/62/2012/sep/20120928
actividad de
4.4 Relaciones con los aprendizaje para -A.pdf
trabajadores en lo resolver dudas  Kurcyn, P. (2006). Evolución y tendencias recientes del
particular específicas. Derecho del Trabajo y de la seguridad social en América.
México: UNAM.
4.4.1 Jurisprudencia
4.5 Hipótesis para la Puede consultar también la bibliografía complementaria ubicada
creación del contrato- en las fuentes de consulta de la presente planeación.
ley
4.6 Características
elementales y
Actividad 2. Estructura de los contratos - Retroalimentación  Busca en Consulte la siguiente bibliografía:
operativas del contrato-
y aclaración de internet un
ley
Propósito: el estudiante ubicará las características de cada tipo de contrato, dudas a través del contrato  Texto de apoyo
4.6.1 Procedimientos las cláusulas y otros elementos conformadores de contratos concretos. mensajero, correo colectivo de
de formación electrónico o de las trabajo y un Puede consultar también la bibliografía complementaria ubicada
Indicaciones: sesiones contrato-ley.
4.6.2 Revisiones en las fuentes de consulta de la presente planeación.
sincrónicas.  Identifica los
4.6.3 Duración y 1. Busca en internet un contrato colectivo de trabajo y un contrato-ley. elementos
terminación - Disipación de solicitados en la
2. A partir de lo identificado en la actividad 1, señala en los documentos los preguntas a través
elementos y cláusulas que lo constituyen. actividad 2.
del foro de dudas  Contrasta tus
3. Contrasta tus respuestas con la retroalimentación proporcionada por tu del aula virtual. respuestas con la
docente en línea a través de las herramientas en plataforma. retroalimentación
Nota: dado que el proporcionada
aprendizaje es por tu docente en
autogestivo, línea, a través de
previamente se tiene las herramientas
que haber estudiado en plataforma.
los tópicos
referentes a la
actividad de
aprendizaje para
resolver dudas
específicas.

Actividad integradora. Redacción de contratos - Retroalimentación  Espera el caso Puede consultar también la bibliografía ubicada en las fuentes de
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y aclaración de proporcionado la presente planeación.

Propósito: el estudiante llevará a cabo un acercamiento a la práctica a partir de dudas a través del por tu docente
un estudio de caso. mensajero, correo en línea.
electrónico o de las
sesiones  Resuélvelo a
Indicaciones sincrónicas. partir de la
redacción de uno
1. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea. - Disipación de de los contratos
preguntas a través estudiados.
2. Resuélvelo a partir de la redacción de un contrato, sea colectivo de trabajo del foro de dudas
o contrato-ley. del aula virtual.  Espera la
3. En un archivo de texto redacta el contrato. retroalimentación
Nota: dado que el de tu docente en
4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M11_U2_S4_XXYZ, aprendizaje es línea.
sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por autogestivo,
la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. previamente se tiene  Ajusta tu
que haber estudiado actividad
5. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.
los tópicos conforme a las
6. Espera la retroalimentación tu docente en línea. referentes a la observaciones
actividad de realizadas.
Aspectos de forma aprendizaje para
resolver dudas
 Coloca una portada con los datos de identificación. específicas.
 Usa letra Arial 11, interlineado de 1.5.
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa.
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
 Fundamenta tus planteamientos con base en la ley.

*Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será

calificada tu actividad.

Caso de estudio

El sindicato único de trabajadores SINCARP con registro 00589 ante el Centro Federal de Conciliación y Registro Laboral, por medio de su Secretario General el Lic. Jorge De Guzmán, personalidad que acredita con la
copia certificada del oficio de anotación del Comité Ejecutivo que representa, misma que se mostrará en su momento procesal oportuno, señalando como domicilio para oír y recibir todo tipo de notificaciones el ubicado en
Odessa 55, Col. Portales norte, alcaldía Benito Juárez, C.P. 03303, CDMX, expresa ante la empresa Mueblemex S.A. de C.V., que el sindicato gremial que representa agrupa, única y exclusivamente a carpinteros y, en
consecuencia, se encuentra debidamente legitimado para solicitar que a los trabajadores carpinteros que prestan sus servicios personales y subordinados a la empresa antes citada con domicilio ubicado en Canarias 25,
Col. Portales Norte alcaldía Benito Juárez, C.P. 03303, CDMX, se les presente su debido contrato.
En el presente asunto el sindicato actor es de naturaleza gremial y su radio de acción atañe a la profesión de los carpinteros exclusivamente a trabajadores carpinteros que prestan sus servicios en dicha empresa, el total
de estos trabajadores son 29 (veintinueve).

Criterios para la evaluación de la actividad integradora

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Indicadores
Criterios
Muy bien Bien Regular Necesitas mejorar
Selecciona el contrato adecuado al caso, redactando de
Selecciona el contrato adecuado al Selecciona el contrato adecuado al caso, Selecciona el contrato adecuado al
Redacción de un manera completa cada uno de sus elementos específicos; sin
caso, redactando de manera completa redactando de manera completa y correcta caso, sin embargo, omite más de dos
contrato (colectivo de embargo, presenta varios errores. O bien, la redacción para
y correcta cada uno de sus elementos sus elementos específicos; sin embargo, elementos de su estructura y se
trabajo o contrato-ley) cada apartado es correcta, pero omite alguno de dichos
específicos. presenta algún error. presentan diversos errores.
elementos.
Puntaje 50 40 30 14
La presentación de las ideas es
organizada, coherente y se pueden Las ideas son aisladas y los temas se
Las ideas se encuentran organizadas por
Organización de la seguir con facilidad. Las ideas son aisladas, aunque el contenido por tema se encuentran desarticulados.
tema, pero se dificulta el seguimiento de
información presenta de forma organizada. Se necesita leer más de una vez el
ideas.
La información tiene continuidad entre documento.
temas.
Puntaje 20 15 10 5
Emite la información de forma clara,
Emite la información de forma clara y, Emite la información completa, aunque en otra estructura a la
coherente y con buena ortografía.
Elementos propios del aunque, presenta pocos errores de solicitada. Emite la información incompleta y con
documento ortografía y redacción, cumple con lo varios errores ortográficos y de sintaxis.
El documento cumple con el nombre y
solicitado. Presenta varios errores ortográficos y de sintaxis.
la estructura solicitada.
Puntaje 15 10 5 3
Sustenta sus aportaciones con la legislación
Sustenta sus aportaciones con la Sustenta sus aportaciones con la
Utilización del formato correspondiente y coloca las referencias en Sustenta sus aportaciones con la legislación y coloca las
legislación correspondiente y coloca legislación, pero coloca las referencias
APA para referencias formato APA; sin embargo, presenta un referencias en formato APA, pero presenta varios errores.
las referencias en formato APA. en un formato diferente al APA.
error.
Puntaje 15 10 5 3
Escala de valoración
100 Muy bien
75 Bien
50 Regular
25 Necesitas mejorar

Criterios de aplicación para segundo intento

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 Para poder realizar la entrega del segundo intento es requisito entregar todas las actividades en tiempo y forma, además de que no se obtenga un puntaje de calificación de 100. 
 Solicitar la habilitación del segundo intento a través de las herramientas de comunicación institucionales. 
 Quienes tengan derecho al segundo intento deberán entregar en la fecha límite (no hay prórrogas), por lo tanto, cuando no se cumpla con este requisito se tomará la calificación del primer intento como definitiva. 
 En las actividades del segundo intento se deberá transcribir y tachar los errores del primero, y resaltar en color amarillo las correcciones. 
 
Asimismo, con fundamento en lo que establece el artículo 58 fracción II, IV y VI, 59 fracción I y II en relación con el numeral 2, 2.1 y 2.2 del Código de Ética de la Universidad Abierta y a Distancia de México y con el objetivo
de evitar conductas deshonestas, el segundo intento para cada estudiante en el módulo correspondiente no procederá en los siguientes supuestos:

• Si se identifica que el estudiante suba a aula un documento en blanco, texto de apoyo y guía de actividades a los cuales agreguen la nomenclatura que se solicita para su envío o caratulas sin contenido en el
documento.
• Si se identifica texto copiado y pegado entre un 90 y 100% y que no se haya citado correctamente.
• Si envían trabajos que no corresponden a las indicaciones que el docente en línea estableció en su planeación didáctica correspondiente.
• Si se envía trabajos con el nombre de otro estudiante.
• Si se identifica que el estudiante no atendió a la fecha que el docente en línea estableció para la entrega de la actividad en aula según corresponda a cada sesión.
• Si se identifica que la actividad se subió para evitar la baja temporal que establece el artículo 40 del Reglamento escolar.

SUPUESTOS PARA REALIZAR EL SEGUNDO INTENTO EN EL EXAMEN.

Comunidad estudiantil:
En cada módulo del PE Derecho se realizan exámenes por unidad, se tienen previstos dos intentos, pero es importante precisar bajo que supuestos pueden realizar el segundo intento, mismo que no se tiene considerado
para aumentar calificación.
Es importante que una vez que concluyan cada unidad de estudio se dispongan a realizar el examen, para lo cual deben verificar:
• • Conexión a internet.
• • Buen funcionamiento de su equipo de cómputo.
• • Que su servicio de luz eléctrica este estable en la medida de las posibilidades.
• • De preferencia utilizar explorador Chrome o Firefox.
• • Si ingresa a la plataforma y nota que el funcionamiento de esta es lento, se recomienda esperar e ingresar más tarde.
• • En caso de falla de plataforma, reportar a mesa de servicio y avisar a su docente en línea o bien responsable de programa educativo.

En caso de que haya seguido las recomendaciones y aun así se haya presentado algunas de las situaciones que se consideran en este documento, avisar al docente en turno, para que se revise la herramienta y se
autorice realizar el segundo intento.
Precisar que, en caso de no atender estas recomendaciones, realice el primer intento y obtenga 90 de calificación y decida realizar el segundo intento sin dar aviso a su docente o responsable de programa educativo y falle
la herramienta, la calificación puede bajar a cero, esta última calificación será considerada por la plataforma, no teniendo opción de abrir un tercer intento.

Coordinación de carrera Derecho

Fuentes

 Barajas, S. (1997). Derecho del Trabajo. México: McGraw-Hill.

 Cámara de Diputados. (2012, 28 de septiembre). Dictamen de la comisión de trabajo y previsión social a la iniciativa del ejecutivo federal con proyecto de decreto que reforma, adiciona y deroga diversas disposiciones de
la Ley Federal del Trabajo. Gaceta Parlamentaria, año XV (3613), anexo A. Recuperado de: http://gaceta.diputados.gob.mx/PDF/62/2012/sep/20120928-A.pdf
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 Kurcyn, P. (2006). Evolución y tendencias recientes del Derecho del Trabajo y de la seguridad social en América. México: UNAM.

Legislación

 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

 Ley Federal del Trabajo

Bibliografía complementaria

 Bouzas Ortiz, J. A. (2017). Derecho colectivo y procesal del trabajo (Segunda ed.). Ciudad de México, México: IURE editores. Obtenido de https://www.academia.edu/45007873/BOUZAS_Ortiz_Jos
%C3%A9_Alfonso_DC_y_P_del_trabajo
 Cavazos Flores, B. (2004). 40 LECCIONES DE DERECHO LABORAL (Novena ed.). Distrito Federal, México: EDITORIAL TRILLAS. Obtenido de
https://www.academia.edu/45007874/CAVAZOS_Flores_Baltasar_40_Lecciones_de_DL
 Dávalos, J. (2016). DERECHO COLECTIVO Y DERECHO PROCESAL DEL TRABAJO (Décima ed.). Ciudad de México, México: EDITORIAL PORRÚA. Obtenido de
https://www.academia.edu/45007875/DERECHO_COLECTIVO_Y_DERECHO_PROCESAL_DEL_TRABAJO_Editor_alPorr%C3%BAa_Jos%C3%A9_D%C3%A1valos
 De Buen L., N. (2002). DERECHO DEL TRABAJO (Décimosexta ed.). Distrito Federal, México: EDITORIAL PORRÚA. Obtenido de https://www.academia.edu/45007877/DERECHO_DEL_TRABAJO
 De Buen L., N. (2011). DERECHO PROCESAL DEL TRABAJO (Décimo novena ed.). Distrito Federal, México: EDITORIAL PORRÚA. Obtenido de
https://www.academia.edu/45007879/DERECHO_PROCESAL_DEL_TRABAJO_EDITORIAL_PORR%C3%9AA_N%C3%89STOR_DE_BUEN
 Méndez, R. (2009). DERECHO LABORAL UN ENFOQUE PRÁCTICO. Distrito Federal, México: McGraw-Hill. Obtenido de https://www.academia.edu/45007876/M%C3%89NDEZ_Ricardo_Derecho_Laboral
 Sánchez Castañeda, A. (2013). Diccionario de Derecho laboral (Segunda ed.). Distrito Federal, México: OXFORD University Press. Obtenido de
https://www.academia.edu/45007973/Diccionario_de_Derecho_laboral
 Sanromán Aranda, R., & Cruz Gregg, A. (2009). DERECHO LABORAL. Ciudad de México, México: McGRAW-Hill. Obtenido de https://www.academia.edu/45007947/SANR
%C3%93MAN_Aranda_Derecho_laboral
 Suprema Corte de Justicia de la Nación. (2005). MANUAL DEL JUSTICIABLE MATERIA LABORAL. Distrito Federal, México: Dirección General de la Coordinación de Compilación y Sistematización de
Tesis de la Suprema Corte de Jusitica de la Nación. Obtenido de https://www.academia.edu/45007872/Manual_Del_Justiciable_Materia_Laboral
 Sergio García Ramírez, E. U. (2016). Derechos de los servidores públicos. Colección Nuestros Derechos. Ciudad de México: INEHRM-IIJ. Obtenido de
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/9/4324/12.pdf
 Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje. (25 de junio de 2018). Libro "El Derecho Laboral Burocrático y el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje". Obtenido de Tribunal Federal de Conciliación
y Arbitraje: https://www.gob.mx/trifeca/documentos/libro-el-derecho-laboral-burocratico-y-el-tribunal-federal-de-conciliacion-y-arbitraje