Club V.I.T.

Very Important Teachers Agosto

Nombre del Alumn@:_____________________________________
Grado y grupo:___________________________________________
Nombre de la Escuela:____________________________________
Fecha:_________________ Turno:______________________
Comprensión Escritura Operaciones
Mejora de
lectora Básicas
los
aprendizajes

Asignatura Reactivos Aciertos Calificación Ciclo Escolar 2018-2019

Español 20
Matemáticas 20
Ciencias Naturales 20
Geografía 20
Historia 20
Formación Cívica y Ética 20
TOTAL
 COMPRENSIÓN LECTORA
Lee con atención el siguiente texto:

LAS cUAtro esTACiones

-¿Cuáles son las cuatro estaciones? -le preguntaron un día a Marcelo. -Yo
conozco dos estaciones, nada más -respondió Marcelo-: la Estación Central
y la Estación Mapocho. -Pero, Marcelo, no te estábamos preguntando por
las estaciones de los trenes. Te preguntábamos por las otras estaciones. -
¡Ah!
Me estaban preguntando por las estaciones de radio. Hay muchas más que
cuatro. Yo conozco ... -No, Marcelo, nadie te está preguntando por las
estaciones de radio. Te estamos preguntando por las cuatro estaciones. -Ya
sé: "Las cuatro estaciones" son una obra de Vivaldi. Tararán, tirarín,
turorín, tirarín, tan, tan... -No te hagas el que no entiendes, Marcelo. Te
estamos preguntando por las cuatro estaciones del año.
¿Las sabes o no las sabes?
-Claro que sé cuáles son las cuatro estaciones del año. Pero nadie me preguntaba eso. Las cuatro
estaciones del año son: las vacaciones de verano, las vacaciones de invierno, las fiestas de la
primavera y una que no sé cómo se llama.
-Primavera, verano, otoño e invierno, Marcelo. Eso era todo.

Después de leer el texto contesta las siguientes preguntas:

1. Escribe algunos adjetivos calificativos de Marcelo:

2. ¿Qué le preguntaban a Marcelo?

3. ¿Por qué Marcelo dio otras respuestas?

4. ¿Las respuestas de Marcelo eran correctas? Explícalo

5. ¿Cuál es tu estación del año favorita? ¿Por qué?

 ESCRITURA
En las siguientes líneas describe a tu personaje de caricatura
favorito:

RUBRICA DE EVALUACIÓN
Coherenci
a (relación Ortografía
Aspecto Propósito entre
Legibilidad Vocabulario y signos
a comunicativo palabras y de
evaluar oraciones) puntuació
n
Puntaje
Obtenido

2: Logrado 1: En proceso 0: Requiere apoyo

 OPERACIONES BÁSICAS
Resuelve las siguientes operaciones:

35952 1234 5909 2

+ + +
7269 4 0 1763 5
325
6

791 5465 3
-2 -
3262 8
283
0

4 5 2 6 7 8 9
6 7 x 3 7
x 1 x 2
8 4

40 5 6 2 5 15 2 3 4 5
 ESPAÑOL
1. Colorea la tarjeta que muestra una familia léxica:
Reacción, Calor, caliente, Maíz, maraca,
Mamá, papá, hijos
investigación, calentura, macaco, maraña,
y mascota.
acción, ambición. calentar, cálido. mazorca.

2 – 5. Clasifica de acuerdo al tipo de texto:

a) Trabalenguas ( ) Camarón que se duerme, se lo

lleva la corriente.
b) Refrán ( ) Soy pequeño y blandito y mi casa llevo sobre
el
c) Chiste lomito.
( ) El amor es una locura que sólo el cura lo
d) Adivinanza cura. ( ) - Papá, ¿qué se siente tener un hijo
tan guapo?
- No sé hijo, pregúntale a tu abuelo...

6 – 8. Encierra las palabras que no están escritas correctamente:

alejre abanico higlesia

canción ipopótamo
9. De acuerdo a su sílaba tónica, las palabras que clasifican en :

10. ¿Cuáles son las partes de una carta?

A) Inicio, desarrollo y cierre. B) El sobre, la estampilla y la hoja.
C) Fecha, saludo, mensaje, despedida y firma. D) Título, Fecha, Indicaciones, firma.

11 – 14. Une las palabras con su abreviatura correcta:

 compañía
 documento
 atentamente atet.
 aestro
15. Escribe la estrofa de una canción que tenga rima.

16. Son cuentos cortos personificados por animales en los que se

deja una enseñanza llamada “moraleja”.
A) Poesía. B) Refranes.
C) Fábulas. D) Manuales.

17. Escribe un instructivo para hacer burbujas de jabón.

Tema: _

Materiales :
_
_
_
Procedimiento:
_
_
_
_

18 – 20. Relaciona el tipo de texto con su característica:

1) Noticias ( ) Expresa los datos más relevantes de la

vida de una persona.
2) Biografía ( ) Serie de preguntas para obtener información
sobre un tema.
3) Entrevista ( ) Notas objetivas para dar a conocer
hechos sucedidos.
 MATEMÁTICAS
1 – 4. Utiliza los signos > , < ó = para comparar lo que se te pide:
2 4
4, 520 5,042
3 6
5 30
61.20 6.120
10 1000
5 – 6 . Escribe las siguientes cantidades en notación desarrollada.

19,345
8,704

7 -8 . Escribe la fracción representada en las siguientes imágenes:

9 - 11. Relaciona la figura con su nombre:

Triángulo escaleno Triángulo rectángulo Triángulo isósceles

12 – 13. Encierra las cantidades que no corresponden a la sucesión:

 20 – 33 – 41 – 59 – 70 – 85 – 98 – 111 – 124

 3 – 6 – 12 – 24 – 40 – 96 – 192 – 384 – 800

14 – 15. En la fuente de sodas tienen los siguientes precios, completa
la tabla según el precio inicial:

Helado Precio Hot Dog Precio

1 $ 15.50 1 $ 12
3 4
5 7
9 10

16. Braulio compró 3 helados y 2 hot dogs para su familia

¿cuánto pagó?
17. Si José pagó $58.50 ¿Qué pudo haber comprado?

18. Ubica en la recta numérica los números 21. 62 y 70:

0 50 100
19 – 20. Escribe cuál es la unidad de medida para valorar cada uno de
estos elementos:

o Tortillas:
o Agua:
 CIENCIAS NATURALES
1 – 8. Lee los referentes y contesta el siguiente crucigrama:
1 2
3
4

6
7

1. Capacidad que tienen los seres vivos para

engendrar nuevos individuos.
2. Sistema encargado de coordinar los
movimientos motores que realizas.
3. se encuentran en la parte baja del
abdomen de una mujer, encargados de
producir las hormonas y el adecuado
funcionamiento de todos los órganos
sexuales.
4. Sistema que consta de nariz, laringe,
tranque, pulmones, bronquios y alveolos.
5. Órgano glandular del aparato reproductor
masculino.
6. En los ovarios se producen las células
sexuales femeninas llamadas:
7. Aparato formado por huesos, músculos y
articulaciones.
8. Conjunto de órganos y estructuras que
trabajan en conjunto para cumplir algunas
función fisiológica en un ser vivo.

9.- 12. Anota los nombres de las partes de una flor:

Lee las preguntas y encierra con rojo la respuesta correcta:

13. Es un ecosistema acuático.

a) Desierto. b) Pastizal. c) Laguna. d) Llanura

14. ¿Qué es la pasteurización?

a) Es el método de conservación de alimentos que consiste en elevar la
temperatura del producto y luego bajarla rápidamente.
b) Es un proceso de almacenamiento en las computadoras de una empresa.
c) Es un sistema de canalización en un hospital.
d) Es una manera de elaborar la pasta para que esté lista para una sopa.

15. La electrización de un cuerpo se logra por tres maneras:

a) Introducción, desarrollo y final.
b) Antes, durante y después.
c) Calentar, hervir y evaporar.
d) Frotamiento, contacto e inducción.

16. ¿Cuál es el punto de ebullición del agua?

a)A los 10ºC b)A los 60ºC c)A los 100ºC d)A los 80ºC

17. Escribe en orden lo elementos de una cadena alimentaria

18 – 20. Completa el cuadro sinóptico de acuerdo a los elementos del

plato del bien comer:

verdura y fruta

El
plato
cereales
del
bien
comer leguminosas y
alimentos de
origen animal
 GEOGRAFÍA
Observa el siguiente mapa y realiza lo que se te pide:

1. Colorea de verde
la frontera norte
de México.
2. Colorea de
amarillo la
frontera sur de
México.
3. Colorea de rojo
el estado donde
vives

Contesta:

_
: _
_

7 – 9. Une con una línea las formas de relieve con su descripción:

Depresiones o Formas de relieve con mayor

elevación y pendientes pron nciadas.
Montañas o Zonas del relieve terrestre sit adas a
na alt ra inferior q e las regiones
Llanuras circ ndantes.
o Es na altiplanicie extensa sit ada a
na determinada altit d sobre el nivel
Mesetas del mar
10 – 11. Escribe 2 características de la comunidad rural y 2 de la urbana :

12- 14. Escribe que tipo de actividad económica le corresponde a cada

producto:

15. Escribe una acción que podemos realizar para cuidar el ambiente:

Selecciona con rojo la respuesta correcta:

16. ¿Cómo se les denomina a las personas que no asisten a la escuela y no
saben leer ni escribir?

a)Lectores. b) Burócratas. c) Escritores. d) Analfabetas.

17. Proceso que provoca la pérdida de los suelos.

A) Calor intenso. B) Erosión. C) Frío intenso. D) Reforestación.

18. La altura de la superficie se mide comparándola con:

a) Otras montañas. b) El nivel de los ríos.
c) La cercanía que tienen con las nubes. d)Con el nivel del mar.
Observa la siguiente figura y contesta:

19. ¿Cómo se llama? _

20. ¿Para qué sirve? _
 HISTORIA
1 – 3. Relaciona las columnas de acuerdo al periodo en que se
desarrollaron las culturas mesoamericanas:

Preclásico
2,500 a.C. al 200 d.C. Cultura tolteca, mixteca y mexica

Clásico Cultura teotihuacana, zapoteca y

200 d.C. al 900 d.C. maya.

Postclásico 900
d.C. al 1,521 d.C. Cultura olmeca

4 - 5. Anota las principales características de nómadas y

sedentarios:

6 - 9: Colorea “V” si lo que se dice sobre las culturas mesoamericanas es

verdadero y “ F” si es falso.

Creían en muchos dioses.

Usaron plantas para curar enfermedades.
Desaparecieron por los extraterrestres.
Crearon sus propios sistemas de escritura.

10 - 11. Anota 2 aportaciones importantes de la cultura maya

1.

2.
12 – 16. Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos:

( ) Comienza el virreinato en la Nueva

España. ( ) Caída de Tenochtitlan.
( ) Llegada de Hernán Cortés a Tenochtitlan.
( ) Moctezuma Xocoyotzin asume el gobierno
mexica. ( ) Cristóbal Colón llega a América.

17 - 20: Anota los nombres de los siguientes personajes de la

independencia y sus acciones en el movimiento:

Nombre: Nombre:

Acciones: Acciones:

Nombre: Nombre:

Acciones: Acciones:
 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1 - 3. Anota el nombre de los 3 poderes de nuestro país:

4 – 8. Escribe un  si lo que se dice es cierto y un X si es falso.

En México, unos valemos más que otros.

Equidad es que todos tenemos los mismos derechos.

Asistir a la escuela es una injusticia.

La discapacidad no vuelve a las personas inferiores.

Las leyes se aplican a todos los ciudadanos.

9 - 12. Escribe el nombre de los valores que intervienen en cada

situación:

Respeto Solidaridad Justicia Responsabilidad

 Todos los individuos en la escuela son

llamados por su nombre, sin motes o
apodos.
 Ayudé a mi compañero que tiene
una fractura a tener los apuntes
completos.

 No hice la tarea y obtuve una baja

calificación.
 Todas las noches preparo mis útiles
escolares y uniforme para el dí siguiente.
13 – 15. Colorea las tarjetas que tengan nombres de lenguas
indígenas que existen en nuestro país:
Francés Zapoteco Briundí
Náhuatl Mixe Cantonés

16 – 17. Anota algunas diferencias físicas entre hombres y mujeres:

Hombres Mujeres

18 – 20. Escribe las respuestas a las siguientes preguntas:

18. ¿Qué es la discriminación?

19. Menciona algún derecho que tengas como niño:

20. ¿Para qué sirven las reglas?