UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

UNIVERSIDAD DEL PERÚ, DECANA DE AMÉRICA

FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

SPRINT I

PLATAFORMA “EDUCATE”

GRUPO 8

DOCENTE:

Sotelo Bedon, Marcos

INTEGRANTES:
Huayllas Galindo Oscar
López Ochoa Nikol
Condor Marco
Perez Llacsa Pablo

LIMA – PERÚ

2021
1. Problema 2
2. Solución 3
2.1. Modelo de negocio inicial (BMC) 4
2.2. Propuesta de valor 4
2.3. Modelo doble diamante 5
2.4. Mapa de empatía 5
2.5. Prototipo 6
2.5.1. Wireframe 6
2.5.2. Mockup 6
3. Equipo y roles 7
3.1. Grupo de trabajo 7
3.1. Organización 8
3.1.1. Trello 8
4. Mercado Potencial 9
4.1. Clientes potenciales 9
4.2. Competencia 9
4.3. Diferenciación 9
5. Proyecciones 10
6. Desarrollo del Sistema 11
6.1. Tecnologias emergentes 11
6.2. Arquitectura 11
6.3. Diseño de datos 13

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1. Problema
Mantener la empleabilidad o capacidad de mantenerse vigente en el mercado
productivo, caracterizado por el déficit de oportunidades laborales o dificultad para
cubrirlas por falta de competencias.Hace pocos años hemos ingresado a la cuarta
revolución industrial o industria 4.0, caracterizada por la convergencia de
tecnologías exponenciales, tales como la nube, inteligencia artificial, internet de las
cosas (IoT), blockchain e impresión 3D. En este escenario, se acentúa la escasez
de oportunidades laborales, que es el tercer problema del país, luego de la
inseguridad ciudadana y la corrupción. Una de las causas es la inadecuada
formación profesional, que dificulta cubrir las pocas vacantes, que tienen que ser
cubiertas por profesionales importados.

El modelo laboral ha cambiado, en vez de vender tiempo, hay que vender

resultados. Conseguir trabajo acorde a nuestras expectativas se ha convertido en
una pesadilla, pese a que hay oportunidades en las bolsas de trabajo, redes
sociales profesionales, como Linkedin o los portales de empleos, como Bumeran +
Aptitus y Laborum. En los portales de trabajos a destajo, como Freelancer, Twago,
InfoJobs freelance y Trabajo freelance, y las convocatorias en diarios u otros
medios. Para ello, es importante mantener al día la hoja de vida (documento y
video) y utilizar la red de contactos. La sociedad requiere de talentos (más que sólo
profesionales), lo cual es escaso en el país, debido a la falta de un plan estratégico
y a la inadecuada formación profesional, sostiene Manuel Cubas. El capital humano
refleja el conocimiento, habilidades y actitudes que poseen los talentos, el elemento
principal para añadir valor económico. Se dice que al profesional peruano le falta
carácter para competir, no se trata de estudios, sino de actitud.

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La problemática de nuestro proyecto está alineado a los siguientes ODS 2030 que
se muestran a continuación:

La educación es
Educación de esenciales para
calidad acceder a un
puesto de Reducción de Igualdad de
trabajo las oportunidades
desigualdade real para
s TODAS las
personas
Trabajo Creación de
decente y puestos de
crecimiento trabajo estables
económico y protegidos. Apoyo de
Alianzas para
personas,
lograr los
empresas y
objetivos
entidades

2. Solución
Nuestra propuesta es desarrollar una plataforma Web educativa que analiza datos
de portales de empleo para mostrar las aptitudes más demandadas por las
empresas. De acuerdo a estas aptitudes obtenidas se mostrarán cursos en donde el
usuario podrá inscribirse. Esta plataforma permite al usuario enriquecer sus
expectativas laborales. Además le permite llevar un seguimiento del aprendizaje que
va adquiriendo y tener un dashboard de las empresas y conocimientos más
demandados en el mercado laboral.

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2.1. Modelo de negocio inicial (BMC)
Mediante el modelo Canvas definimos el negocio simplificando las áreas más
importantes en clientes, oferta, infraestructura y viabilidad del proyecto.

2.2. Propuesta de valor

Para el desarrollo de la propuesta de valor se generó la marca ”EDUCATE”, nombre

con el que se hará referencia de ahora en adelante a la plataforma que engloba
nuestra propuesta.

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2.3. Modelo doble diamante
El primer diamante engloba las etapas de descubrimiento y definición, y sirve para
entender, en vez de asumir, cuál es el problema. Para ello es necesario hablar e
invertir tiempo con la gente involucrada y a la que le afecta. El segundo diamante
incluye las fases de desarrollo y entrega. Aquí se trata de proporcionar soluciones al
problema, diseñando con las personas involucradas, probándose y enterándose
hasta llegar a la más adecuada.

2.4. Mapa de empatía

Describir el cliente ideal de una empresa por medio del análisis de 6 aspectos,
relacionados a los sentimientos del ser humano. Puede ser realizado a partir de
preguntas que ayudan a entender a conocer el cliente y cómo relacionarse con él.

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2.5. Prototipo

2.5.1. Wireframe

Página inicial de la plataforma web: Es una representación para la página inicial

de EDUCATE desarrollada con la herramienta Balsamiq Cloud
(https://balsamiq.cloud), podemos observar que posee un buscador que se usará
para buscar cursos de interés, el botón ubicado a la derecha desplegará un menú
con opciones como idioma, configuraciones y cerrar la sesión del usuario, por último
tenemos la presencia de imágenes o gráficos que representen lo más demandado el
mercado laboral en dicho momento.

2.5.2. Mockup
Maquetación de la Interfaz inicial de EDUCATE desarrollada con la herramienta
Indesign (https://www.adobe.com/la/products/indesign.html) donde se muestra el
inicio de la plataforma.

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3. Equipo y roles

3.1. Grupo de trabajo

❖ Product Owner: El Product Owner es el encargado de optimizar y maximizar
el valor del producto, siendo la persona encargada de gestionar el flujo de
valor del producto a través del Product Backlog.

❖ Scrum Master: El Scrum Master tiene dos funciones principales dentro del
marco de trabajo: gestionar el proceso Scrum y ayudar a eliminar
impedimentos que puedan afectar a la entrega del producto. Además, se
encarga de las labores de mentoring y formación, coaching y de facilitar
reuniones y eventos si es necesario.

❖ Equipo de Desarrollo: El equipo de desarrollo se encarga de desarrollar el

producto, auto-organizándose y auto-gestionándose para conseguir entregar
un incremento de software al final del ciclo de desarrollo.

Oscar Huayllas Galindo

Scrum Master y Desarrollador Frontend
Gestión de proyectos con metodologías ágiles
Conocimientos HTML, CSS, JavaScript

Nikol López Ochoa

Product Owner y Desarrolladora FullStack
Manejo de Api Rest y Microservicios.
Manejo de BD Oracle y MongoDB
Desarrollo de aplicaciones web con Framework Angular

Marco Condor
Desarrollador Backend
Manejo de Api Rest
Conocimientos en NodeJs
Manejo de MongoDB

Pablo LLacsa
Desarrollador Frontend
Desarrollo de aplicaciones web con Framework
Angular
Conocimientos HTML, CSS, JavaScript

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3.1. Organización

3.1.1. Trello
https://trello.com/es
Trello es un software de gestión de proyectos que se va utilizar para la
implementación de EDUCATE conformado por el equipo de trabajo anteriormente
definido.

A Continuación se muestra el tablero creado para el desarrollo del proyecto.

❖ Product Backlog: Listado de todas las tareas que se pretenden hacer

durante el desarrollo de un proyecto.

❖ Sprint Backlog: Tareas del Product Backlog elegidos para el Sprint, más un
plan de acción de cómo crear el Incremento de Producto.

❖ Working On: Tareas que se están trabajando por un miembro del equipo de
desarrollo.

❖ Testing: Tareas que están en la fase de testeo también llamadas pruebas

funcionales.

❖ Bugs: Tareas que tienen un error de código y están esperando ser

subsanadas.

❖ Product Done: Listado de tareas que están finalizadas y sin ningún error.

❖ Sprint Done: Listado de Entregables o Sprint realizados a lo largo del

proyecto.

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4. Mercado Potencial

4.1. Clientes potenciales

Personas que buscan adentrarse en el ámbito laboral de manera eficaz, también
personas que desean obtener conocimientos y aprender con nuestra plataforma
EDUCATE.

● Estudiantes universitarios

● Egresados

4.2. Competencia
Empresas como Coursera o Udemy brindan aprendizaje online en sus respectivas
plataformas, una de ellas un poco más arraigada con empresas y universidades.

4.3. Diferenciación

La plataforma EDUCATE se diferencia de las anteriormente mencionadas en un

punto esencial donde se obtendrá un análisis de datos actualizado de las empresas,
aptitudes, puestos de trabajo más requeridos. Funcionando las portales de empleo y
plataformas de E-learning. El usuario tendrá la facilidad de elegir el área en la que
quiere desempeñar sus labores y la plataforma será capaz de mostrarle todo lo
necesario para que pueda conocer el mundo laboral, ganar más experiencias, y
sobre todo desarrollar sus conocimientos claves para obtener el puesto laboral
deseado.

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5. Proyecciones

❖ Estimamos que la cantidad de estudiantes matriculados en nuestros cursos a

nivel nacional e internacional crezca proporcionalmente cada año.

En el siguiente gráfico se muestra una aproximación del crecimiento anual de

estudiantes en EDUCATE.

❖ Proyectamos que nuestra aplicación web Virtual, sea un sistema de gestión

de cursos de distribución libre, que ayude a los educadores a crear
comunidades de aprendizaje en línea con nuestros contenidos.

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6. Desarrollo del Sistema

6.1. Tecnologias emergentes

Para el desarrollo de esta plataforma se usará las tecnologías emergentes mostradas en la

siguiente imagen:

6.2. Arquitectura

Modelo Vista Controlador (MVC) es un estilo de arquitectura de software que separa

los datos de una aplicación, la interfaz de usuario, y la lógica de control en tres
componentes distintos..

❖ El Modelo contiene una representación de los datos que maneja el sistema,

su lógica de negocio, y sus mecanismos de persistencia.

❖ La vista, o interfaz de usuario, que compone la información que se envía al

cliente y los mecanismos de interacción con éste.

❖ El Controlador, que actúa como intermediario entre el Modelo y la Vista,

gestiona el flujo de información entre ellos y las transformaciones para
adaptar los datos a las necesidades de cada uno.

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Estructura del proyecto Angular(cliente) y NodeJs + Express (servidor)

12
6.3. Diseño de datos
Modelo entidad-relación inicial para el sprint 1

Base de datos NoSql en nube Atlas

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