UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

GUÍA DE ESTUDIO

UNIDAD
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
ACADÉMICA
ASIGNATURA: LABORATORIO DE FÍSICA
UNIDAD TEMÁTICA ELECTROMAGNETISMO
ACTIVIDAD
Líneas de campo magnético
VIRTUAL

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Evalúa las leyes de la Física Clásica
(Electromagnetismo), a través de la
experimentación, aplicación y análisis de
resultados obtenidos en pruebas virtuales de
prácticas de laboratorio, para desarrollar un
pensamiento crítico e innovador.
Comprueba la variación de la intensidad del
campo magnético y su carácter vectorial
mediante la representación geométrica del
mismo.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Realizar las actividades que a continuación se enuncian teniendo en cuenta las siguientes
indicaciones:

ACTIVIDAD 1: Investigue los siguientes temas de consulta:

1. Corriente eléctrica. Definición, unidades.

2. Campo magnético. Definición, fórmula y unidades.
3. Campo magnético. Representación gráfica: Vectores y líneas de campo.
4. Ley de Biot-Savart. Definición, concepto, fórmula.
5. Ley de Ampere. Definición, concepto, fórmula.

ACTIVIDAD 2:

Realizar la simulación: Para ello acceder al applet “3D Magnetostatic Fields Applet” siguiendo estos
pasos:

a. Ingrese a la página https://www.falstad.com/vector3dm/. Por defecto le aparecerá el applet

como se ve en la figura 1.

b. En la casilla “Field selection” seleccione “Current line”.

c. En la casilla “Display” seleccione “Field lines”.

d. Mantenga oprimido el botón izquierdo del mouse sobre el cubo de la simulación para rotar
la vista en 3D. Con los diales “Field strength” y “Field line density” puede variar la intensidad
del campo y la cantidad de líneas respectivamente. Observe.
 Figura 1

e. Tome captura de pantalla.

f. En la casilla “Display” seleccione ahora “Field Vectors”. Tome captura de pantalla.

g. En la casilla que dice “No Slicing” seleccione “Show Y Slice”. Gire con el mouse y tome
captura de pantalla.

h. En la casilla que dice “No Slicing” seleccione “Show Z Slice”. Gire con el mouse y tome
captura de pantalla.

i. Repita los pasos b) al h) para las otras configuraciones sugeridas en la tabla 1.

 TABLAS DE DATOS

3D 3D
CONFIGURACIÓN Nombre Y slice Z slice
Líneas vectores

Corriente lineal Current line

Current line
Dipolo de corriente
dipole

Aro de corriente Current loop

Bobina Solenoid

Horseshoe
Imán de herradura
electromagnet

Magnetic
Esfera magnética
sphere

TABLA 1
 EVALUACIÓN
Con base en las gráficas obtenidas de la simulación:

1. Ordene sus capturas de pantalla en la tabla 1.

2. Desarrollo de la sección de análisis y conclusiones donde tenga en cuenta:

a) La descripción gráfica de la forma 3D (líneas y vectores)

b) La descripción gráfica de la vista “Y slice”.
c) La descripción gráfica de la vista “Z slice”.

BIBLIOGRAFÍA
 TEXTOS SUGERIDOS
 SERWAY, Raymond. FISICA tomo II. Ed. McGraw Hill.
 SEARS & ZEMANSKY, FÍSICA UNIVERSITARIA. Volumen 2. Ed. Pearson Education.
 OHANIAN, Hans; MARKERT, Jhon. Física para ingeniería y ciencias. Volumen 2. Ed.
Mc Graw Hill.

 TEXTOS COMPLEMENTARIOS
 HOLLIDAY, R. Física, Parte 2
 ALONSO Y FINN. Mecánica.

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