UNIVERSIDAD CATÓLICA

LOS ÁNGELES DE
CHIMBOTE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TEMA:
“Caso clínico de persona con autismo”

ASIGNATURA:
Diagnóstico y evaluación psicológica

DOCENTE:

Mgtr. Veronica Alvarez Silva

CICLO:

VIII

ESTUDIANTE:

Vidal Castillo Araselly

SEMESTRE ACADEMICO 2019 – 2

 CASO CLINICO DE PERSONA CON AUTISMO

Martí cuando tenía 3 años no hablaba, solo decía algunas palabras y la mayoría eran
repeticiones de lo que acababa de oír. También hacía algunos movimientos como girar
sobre sí mismo o mover las manos muy deprisa. Martí no se relacionaba con otros niños,
tenía problemas para dormir y se angustiaba muchísimo ante situaciones nuevas.

Sus padres lo llevaron a un centro médico, en donde realizaron un sistema de comunicación

alternativo (PECS) para que el niño pudiera relacionarse con los adultos y con otros niños
y de esta manera también mejorar su comprensión. El niño captó el sistema muy
rápidamente y como siempre le habían gustado las imágenes, en cuestión de pocas semanas
Martí empezó a hacer demandas concretas formando una pequeña frase. Se dio mucho
apoyo a la escuela desde el principio, adaptando actividades y resolviendo todo tipo de
dudas que la profesora de la escuela ordinaria tenía. Se proporcionó a los padres algunos
recursos visuales para facilitar la vida de Martí también en casa.

Actualmente Martí tiene 4.5 años y ha desarrollado el habla. En algunos momentos se nota
que necesita mejorar la pronunciación pero va mejorando cada día. Se continúan trabajando
sus habilidades sociales y se da apoyo periódico a la escuela a pesar de que Martí ya es un
niño muy autónomo que juega con otros niños de su edad.

PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
No existe una cura exacta para el autismo, pero se puede apoyar mediante un tratamiento.
Con terapia, las personas con autismo pueden aprender a hablar, rendir más en la escuela
y desarrollar sus habilidades sociales. Muchos niños con TEA reciben clases de educación
especial o servicios educativos especiales.
Su programa de tratamiento puede incluir:

 terapia del habla (logopedia) para ayudarlos a hablar y a desarrollar las

habilidades lingüísticas
 terapia ocupacional para ayudarlos en las tareas cotidianas, como vestirse y jugar
 terapia de conducta para mejorar su comportamiento
 entrenamiento en habilidades sociales para ayudarlos a relacionarse con los
demás
 intervenciones educativas especiales para ayudarlos en los aprendizajes
académicos
 Medicamentos, para ayudarlos en aspectos relacionados con el sueño, prestar
atención y la hiperactividad.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Autisme Diversitat Funcional Neurodesenvolupment (s.f) Casos reales sobre autismo.

[Mensaje de un blog]. Recuperado de https://www.adngirona.com/es/casos-reales/

Treadwell-Deerin, D. (Marzo del 2019). Trastorno del espectro autista. [Mensaje de un

blog]. Recuperado de https://kidshealth.org/es/teens/autism-esp.html