FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413A _761

Pre tarea – Pre saberes.

Presentado a la tutora:
Yudi Ester Ramírez Calderón

Entregado por el la estudiante:

Esleida Marley Cárdenas Medina

Código: 1010002789

Grupo: 100413_306

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
18 de Febrero del 2020
Armenia
 INTRODUCCIÓN
El siguiente documento tiene como fin de retroalimentar el conocimiento, a
través de las formulas usadas para identificar las soluciones a diferentes
posibilidades de problemas o necesidades que se ven en la vida real y que
muy poca gente conoce. En este caso identifica en la tarea de pre-saber los
siguientes temas, cifras significativas, notación científica y conversión.
 Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General

1. Listados de ejercicios de la Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General:

Ejercicios asignados a ESLEIDA MARLEY CARDENAS del grupo 309

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 0,001579 B. 246911,8 C. 5953

D. 0,000165 E. 77844,7 F. 14607

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso
desarrollado. Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en
notación científica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 0,03320 B. 1,69260 C. 1,69260

D. 0,00680 E. 1,83440 F. 17,512

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA:
Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva
unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 70,3 km/h a m/s B. Convertir 89,2 in a yd C. Convertir 157,5 km/h a m/s

D. Convertir 198,5 kg/m³ a g/cm³ E. Convertir 164 mi a km F. Convertir 234,8 km/h

a ft/min
1. DESARROLLO DE LA PRE TAREA.

A. Actualización del perfil del estudiante.

Actualización del perfil:

 B. Desarrollo de los ejercicios propuestos:

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre cifras significativas:

EJERCICIOS (Digite Escriba aquí la EXPLICACIÓN Y/O JUSTIFICACIÓN
en esta columna los 6 cantidad de cifras (Desarrollo y/o solución del
ejercicios propuestos) significativas (c.s.) ejercicio)
A. 0,001579 4 C.S. Regla-3: Se aplica esta regla porque los
0 a la izquierda del primer dígito que es
distinto de 0 solo son para fijar la
posición del punto o la coma decimal y
no pertenecen a la cifra significativa de la
cantidad.  
B. 246911,8 7 C.S. Regla-1: Se aplica esta regla porque el
número que no contienen el 0 los
números son significativos.
C. 5953 4 C.S. Regla-1: Se aplica esta regla porque el
CIFRAS
número que no contienen el 0 los
SIGNIFICATIVAS
números son significativos.
D. 0,000165 3 C.S. Regla-3: Se aplica esta regla porque los
0 a la izquierda del primer dígito que es
distinto de 0 solo son para fijar la
posición del punto o la coma decimal y
no pertenecen a la cifra significativa de la
cantidad.  
E. 77844,7 6 C.S. Regla-1: Se aplica esta regla porque el
número que no contienen el 0 los
números son significativos.
F. 14607 5 C.S. Regla-2: Se aplica esta regla porque
todos los 0 entre dígitos distintos de 0
son significativos.
Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre notación científica:
EJERCICIOS (Digite RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
en esta columna los 6 ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
ejercicios propuestos)
A. 0,03320
B. 1,69260
NOTACIÓN
C. 1,69260
CIENTÍFICA
D 0,00680
.
E. 1,83440
F. 17,512

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre conversión de unidades:

CONVERSIÓN EJERCICIOS (Digite en RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución
DE esta columna los 6 del ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
UNIDADES ejercicios propuestos)
A. 70,3 km/h a m/s 19,53 m/s Primero se debe saber a cuanto equivale 1k
-1h y 1m- 1s, luego se procede a realizar una
división entre equivalentes para comenzar a
 despejar y con que queda lo que se hace es
realizar una multiplicación la cual nos da el
resultado que estamos buscando.
B. 89,2 in a yd 2,5 yd Primero se debe saber a cuanto equivale 1in y,
lu1yd luego se procede a realizar una
multiplicación entre 89,2in*1.0 yd y este valor
se divide por 36in, se cancelan las
equivalentes in y nos queda el resultado en yd,
como lo pide el ejercicio.

C. 157,5 km/h a m/s 43,75 m/s En primera instancia se debe saber a cuanto
equivale km/h y m/s, luego se procede a
organizar las operaciones, donde se deben
cancelar las equivalencias luego se multiplica y
se divide y al final nos da el resultado de la
equivalencia que estamos buscando.
D. 198,5 kg/m³ a 0,1985 g/cm³ En primera instancia se debe saber a cuanto
g/cm³ equivale km/m³ y g/cm³, luego se divide el
valor de la masa/volumen entre 1000. Y esto
nos da el resulta en g/cm³.
E. Convertir 164 mi a 263,932 km En primera instancia se debe conoce el valor
km de lo que equivale un 1mi y 1 km, luego para
obtener un resultado aproximado, multiplica el
valor de longitud por 1,609 y el resultado que
obtenemos es en km.

F. 234,8 km/h a 12,84 ft/min En primera instancia se debe saber a cuanto

ft/min equivale km/h y ft/min, luego se procede a
organizar las operaciones, donde se deben
cancelar las equivalencias luego se multiplica y
se divide y al final nos da el resultado de la
equivalencia que estamos buscando.
a. 70,3 km/h a m/s
1km= 1000m, 1h= 3600

1000 m
∗1 h
Solución: 70,3 km/h * 1k /m = 19,53 m/s
3600 s

b. 89,2 in a yd
1 yd= 36in

1.0 yd
Solución: 89,2in * 36∈¿ ¿ = 2.47 yd

c. 157,5 km/h a m/s

1km= 1000m
1h= 3600 s
1000 m
∗1 h
Solución: 157,5 km/h * 1 km = 47,75 m/s
36 oos

1000 g
d. 198,5 kg/m³ a g/cm³ = 198,5 kg/m³ ¿) ( 1 k / g )

198,5 ( 1 )∗(1000) 198.500

= = 1,985g/c m ³
( 1000000 ) (1) 1000000

e. 164 mi a km

1,609 km
Solución: 164 mi * = 263,932 km
1 mi

f. 234,8 km/h a ft/min

 1h 3,280.84 ft
234,8 km/h *
60 min
* 1 km
= 12,84 ft/min

CONCLUSIONES

 Apropiación de significado de conceptos que se presentaron en la guía.

 Se dio solución a un porcentaje de trabajo, donde me retroalimenté y recordé puntos que fueron
provechosos y que son útiles para las actividades futuras.
 Uso apropiado de los recursos como documentación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Moreno Romero, 2010.(26 de Mayo). CIFRAS SIGNIFICATIVAS. en Villanueva del Arzobispo, Jaén (España):
escritoscientificos. http://www.escritoscientificos.es/trab21a40/cifrassignificativas/00cifras.htm