CODIGO

: GA –DC 02
COSTA RICA IED
VERSIÓ
“Formamos ciudadanos con compromiso social” N:
01
Guía 3 segundo semestre.
FECHA:

NOMBRE DEL DOCENTE: GERMAN ROBERTO ORTIZ SUAREZ

ASIGNATURA: Física.
GRADO: Once.

No horas semanal: 3

Temáticas:

1. Movimiento ondulatorio.
2. Accidentes o clases.
3. Partes de una onda.

Logros:

• Reconoce el movimiento ondulatorio y sus accidentes.

• Se apropia de los conceptos sobre ondas.

FORMA Y TIEMPOS DE ENTREGA:

- Desarrollar las actividades en el cuaderno con esfero de tinta negra y enviarla al correo
institucional gortiz@educacionbogota.edu.co o al what’s app (3118505925).

- Fecha de entrega: 21 de Agosto de 2020

Nota

Recuerde que los trabajos deben llevar apellidos, nombres y curso.

En esta guía vamos a tratar el movimiento cuando una información se propaga a través de ondas.
¿Qué es la onda? La onda es la forma de propagación de una perturbación que viaja a través de un
medio elástico o en el vacío.

Propagación de ondas en un medio líquido.

Propagación de ondas en el espacio o terrestres.

gtgggggggggggggthththhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhPunto de equilibrio.

Propagación de ondas en el espacio o terrestre.

Partes de una onda

Cresta: Es la parte superior de la onda.

Valle: Es la parte inferior de la onda.

Lambda (λ): Es la longitud de onda.

Punto de equilibrio: cuando la onda se propaga, es el sitio donde lleva la mayor velocidad. Es el
punto medio entre la cresta y el valle.

Clases de ondas

Las ondas según el medio de propagación pueden ser:

1- Mecánicas: Las que necesitan un medio de propagación. Estas ondas pueden ser longitudinales
o transversales (Averiguar por qué se llaman así)

2- Electromagnéticas: No necesitan medio de propagación; pues se propagan también en el vacío

como sucede con las ondas de radio.

Según las aclaraciones anteriores, y de acuerdo con las siguientes gráficas responder las preguntas
y argumentar cada respuesta.

Gráfico 1

Gráfico 2
Gráfico 3

1. En la gráfica 2 respecto de la gráfica 1 lo que cambió fué:

A. La amplitud y longitud de onda.

B. La amplitud.

C. La amplitud y el punto de equilibrio.

D. El valle y el punto de equilibrio.

2. En la gráfica 3 respecto de la gráfica 1 lo que cambió fue:

A. La amplitud y longitud de onda.

B. El punto de equilibrio y la longitud de onda.

C. La amplitud y el valle.

D. Longitud de onda y no cambió la amplitud.

 3. Lea atentamente el siguiente texto.

Como la salud del humano debe ser física y mental, vamos a leer un texto que enriquece
nuestra salud mental y nos puede orientar a futuro. Recuerden que la lectura es una de las
vitaminas para la salud mental. Esta lectura se tomó del libro titulado Vitaminas diarias
para el espíritu del autor Humberto A. Agudelo C.

Leer el texto “Empieza por ti” y en cinco renglones escribir que enseñanza nos deja.

Las siguientes palabras fueron escritas en la tumba de un obispo anglicano:

Cuando era joven y libre, y mi imaginación no tenía límites, soñaba con cambiar el mundo.
Al volverme más viejo y sabio, descubrí que el mundo no cambiaría. Entonces acorté un
poco mis objetivos, y decidí cambiar sólo mi país. Pero también, el parecía muy difícil.
Al ingresar a mis años de ocaso, en un último intento desesperado, me propuse cambiar
solo a mi familia, a mis allegados; pero por desgracia, no me quedaba ninguno.
Y ahora que estoy en mi lecho de muerte, de pronto me doy cuenta: Si me hubiera
cambiado primero a mí mismo, con el ejemplo habría cambiado a mi familia; a partir de su
inspiración y estímulo, podría haber hecho un bien a mi país y quien sabe, tal vez incluso
habría cambiado el mundo.

• Escriba dos aspectos que le gustaría cambiar en su vida a partir de la adopción de

hábitos saludables

ASPECTOS HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE

Cuídense mucho, éxitos!

Cualquier duda e inquietud no duden en consultármela.