Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Fundamentos de Teleradiología
Código: 154022

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Consultar términos de Teleradiología

Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad:25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 5
23 de agosto de 2021 de septiembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Reconocer los términos comunes mencionados dentro del contexto de
la Teleradiología.

La actividad consiste en:

1. Inicialmente cada estudiante deberá leer los contenidos

relacionados a la unidad 1 y realizará una breve síntesis de los
siguientes términos PACS, RIS, HIS, DICOM; a través del foro
correspondiente.

2. Cada estudiante realizará retroalimentación frente a lo

expresado por los compañeros de su grupo.

3. El estudiante realizará una presentación en PowerPoint con voz,

en la cual contemple la conceptualización e importancia de la
teleradiología para los usuarios en salud como para las IPS.

4. Es decir, teniendo en cuenta lo solicitado en el punto 3,

fundamentara a través de un cuadro 5 Ventajas y 5
Desventajas de la Teleradiología para los pacientes y para las
instituciones prestadoras de servicios de salud (IPS).

1
 Así mismo, el estudiante dará respuesta a las siguientes
preguntas orientadoras: ¿Qué significan las siguientes siglas y
qué relación tienen con la Teleradiología?
1. PACS
2. RIS
3. HIS
4. DICOM

5. De forma individual el estudiante debe subir el documento de la

tarea 1. Realizada en su totalidad al entorno de evaluación.

6. La última diapositiva deberá contener las referencias

bibliográficas utilizadas, organizada bajo la norma APA.

7. La voz grabada en la presentación no debe ser limitarse a leer

sino a explicar la información.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: consultar la agenda del curso
para conocer los tiempos de inicio y fin de la actividad y el tiempo de
realimentación por parte del tutor para enviar la calificación de la
actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe: ingresar en el foro de trabajo

colaborativo llamado “Foro de discusión - Tarea 1 – Consultar términos
teleradiología” y en el publicar los aportes que se solicitan en la guía de
la actividad.

En el entorno de Evaluación debe: entregar el informe resultado de la

actividad inicial dentro del recurso llamado “Tarea 1 – Consultar términos
Teleradiología - Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad”.
Evidencias de trabajo independiente: Evidencias de trabajo
independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Cada estudiante realizará retroalimentación frente a lo

expresado por los compañeros de su grupo (mínimo a 3 de los
compañeros).
2. El estudiante realizará una presentación en power point con voz,
en la cual contemple con las ventajas y desventajas de la

2
 teleradiología, además hay una conceptualización fundamentada
de los términos teleradiología
3. Es decir, teniendo en cuenta lo solicitado en el punto 3,
fundamentara a través de un cuadro 5 Ventajas y 5
Desventajas de la Teleradiología para los pacientes y para las
instituciones prestadoras de servicios de salud (IPS).
4. De forma individual el estudiante debe subir el documento de la
tarea 1. Realizada en su totalidad al entorno de evaluación.
5. La última diapositiva deberá contener las referencias
bibliográficas utilizadas, organizada bajo la norma APA.
6. La voz grabada en la presentación no debe ser limitarse a leer
sino a explicar la información.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

1. Lineamientos generales para la elaboración de las

evidencias de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. El estudiante debe participar con sus aportes y realimentar a

mínimo 3 de sus compañeros de grupo durante el desarrollo de la
actividad.

2. La presentación en power point con voz será entregada en el

entorno de evaluación por cada uno de los estudiantes.

3. Antes de entregar el producto solicitado el estudiante debe revisar

que cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.

4. No olvide que la última diapositiva debe contener las referencias

bibliográficas utilizadas para el desarrollo de la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

3
 En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante participó de manera oportuna en el foro
unidad 1 – tarea 1 – momento inicial, con aportes bien fundamentados
evaluación:
y suficientes y realimentó a mínimo 3 de sus compañeros de grupo con
mensajes suficientes y fundamentados.
Descripción de
término elegidos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 10 puntos

4
Este criterio
representa 10 Nivel Medio: El estudiante participó de manera oportuna en el foro
puntos del total unidad 1 – tarea 1 – momento inicial, pero sus aportes no están bien
de 25 puntos de la fundamentados ni son suficientes y/o realimentó a 2 o 1 de sus
actividad. compañeros de grupo con mensajes suficientes y fundamentados o
participó y realimentó, pero sus aportes no son suficientes ni están bien
fundamentados.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 4 puntos y 7 puntos

Nivel bajo: El estudiante no participó en el foro unidad 1 – tarea 1

– momento inicial.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 3 puntos
Nivel alto: La información se comparte en una presentación en
power point con voz grabada explicando cada diapositiva con las
ventajas y desventajas de la teleradiología, además hay una
conceptualización fundamentada de los términos teleradiología y al
final de la presentación se observan las referencias según norma APA.
Segundo criterio
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos
Información y
presentación de la
información Nivel Medio: La información se comparte en una presentación en
power point, pero le falta uno o varios de los siguientes elementos:
voz grabada explicando cada diapositiva con las ventajas y
Este criterio
desventajas de la teleradiología, además hay una conceptualización
representa 15 fundamentada de los términos teleradiología y al final de la
puntos del total presentación se observan las referencias según norma APA.
de 25 puntos de la
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 9 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta la actividad solicitada.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 0 puntos