Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Acción Psicosocial y Salud
Código: 403032

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3 Análisis

de Caso Niñez y Futuro

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: sábado, 13 La actividad finaliza el: viernes, 9 de
de marzo de 2021 abril de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Identificar y analizar en forma crítica, los diversos determinantes sociales que

inciden en las condiciones de salud de los individuos, desde una mirada bio
psico social y contextualizada.

La actividad consiste en:

Actividades Individuales

1. El estudiante debe analizar los determinantes sociales (internos y

externos), que inciden en su propia condición de salud y clasificarlas en
las dimensiones Social, Psicológica y medio ambiente. Ejemplo: El
objetivo del plan de trabajo consistió en: “Hacer uso adecuado de los
dispositivos tecnológicos para disponer de mayor tiempo con la familia”,
entonces el cuadro se podría diligenciar de la siguiente manera con este
ejemplo:

Factores a Identificar Dimensiones Psicosociales

Social Psicológica Medio Ambiente

1
Factores Protectores Ej: Salidas con la familia y Ej: Disponer de tiempo Ej: Crear consciencia ecología y
disfrutar del tiempo de
para actividad fisica cuidado del medio ambiente
descanso.

Factores de Riesgo Ej: Influencia y presión Ej: pérdida de Ej: Contaminación tecnológica
control migrañas
social
Estrés
Discusiones familiares

1
 Realizar un perfil general de El perfil indica en que condición se encuentra la persona si es una situación de alto,
su condición de salud medio o bajo riesgo teniendo en cuenta aspectos de caracterización sociodemográficas

(incluyendo la salud mental)
(Edad, estrato, nivel de educación), cuenta con afiliación al sistema de seguridad social
en salud, antecedentes familiares, horas de sueño, actividad física, cargo laboral, horas
de trabajo a la semana, entre otros aspectos. Nota: Esta información es una ilustración
para saber de qué manera se puede diligenciar el cuadro; una vez leída, por favor,
bórrela.

2. Evidenciar la revisión del caso sugerido y etapas del proceso en el

simulador virtual en el foro colaborativo.

Actividades en Grupo Colaborativo

1.
De manera colaborativa debe diligenciar la matriz 1, correspondiente a la
descripción del caso de acuerdo con la información revisada a través del
simulador virtual (desde el caso sugerido para este paso); de acuerdo con
el siguiente formato sugerido:
Descripción de la problemática

Zonal: (Rural o Urbana)

Nombre de la comunidad

Caracterización de la
población (edad, sexo,
condiciones socio económicas,
problemáticas en salud. etc).

problemas asociados (describa

brevemente las problemáticas
asociadas al caso)

Cuadro 1. Matriz de Descripción del Caso

1
 2. De manera colaborativa debe diligenciar la matriz 2, correspondiente al
análisis de factores psicosociales, que se relacionan con el caso “niñez y
futuro” y clasificarlas en las dimensiones de Creencias, Comportamientos
y Actitudes de acuerdo con las definiciones que allí se incluyen. Tenga en
cuenta el siguiente formato sugerido:

Creencias Comportamientos Actitudes

Factor de Factor Factor de Factor Factor de Factor
Riesgo Protector Riesgo Protector Riesgo Protector
Niñez

Padres de Familia

Instituciones
Competentes
(población primera
infancia)
Sociedad en General

Definición de Creencias, Analizar los factores protectores y de riesgo desde cada uno de los actores
comportamientos y involucrados (niñez, padres de familia, Instituciones que les compete abordar
actitudes y ejemplos de las problemáticas relacionadas con la primera infancia, población general
factores protectores y etc), con relación al caso “Niñez y Futuro” y clasificarlos en las dimensiones
de riesgo. creencias, comportamientos y actitudes. Tenga en cuenta la definición de los
siguientes conceptos:

Creencias: Estados mentales en el que el sujeto(s) atribuye(n) como

verdadero un conocimiento o experiencia. Ej Factor de Riesgo: “El cuidado de
los niños sólo les corresponde a los Centros de Desarrollo Infantil (percepción
de los padres de familia). Ej Factor Protector: “Existen Instituciones como el
ICBF que busca garantizar los derechos de los niños” (Instituciones
Competentes).

Comportamientos: Es la forma en la cual se comporta o actúa una persona

ante cualquier circunstancia de la vida. Ej Factor de Riesgo: “ Castigo físico y
psicológico como estilo de crianza” (padres de familia)… Ej Factor Protector:
“Niños manifiestan su situación de maltrato a otras personas” (Niños)

Actitudes: Procedimiento que puede favorecer o conducir a un

comportamiento en particular… Ej Factor de riesgo: “Indiferencia ante los
signos y señales de maltrato infantil y vulneración de derechos (Sociedad en
general). Ej Factor Protector: “Estilos adecuados de crianza: No autoritarios
ni permisivos, comunicación y confianza” (padres de familia).

Nota: Borrar la información de este espacio, una vez se diligencie la matriz.

1
 Cuadro 2. Matriz de Análisis de Factores Psicosociales

3. De manera colaborativa debe diligenciar la matriz 3, correspondiente al

análisis del caso con relación a los enfoques conceptuales en salud del
documento Plan Decenal en Salud 2012-2021. Tenga en cuenta el
siguiente formato sugerido:

Caso/Dimensión Enfoque Análisis

“Embarazo en Derechos
Adolescentes” Diferencial
Ciclo de vida
Sexualidad y
Derechos sexuales De género
y reproductivos. Étnico
Poblacional
Determinantes
Sociales
Cuadro 3. Matriz de análisis desde los Enfoques conceptuales del Plan Decenal en Salud.

Nota: Respetado estudiante no defina el enfoque, se pretende que usted analice

a la luz del caso de qué manera se aborda la problemática de la niñez.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar las fechas de inicio y cierre de la actividad, con el fin de realizar una
participación y entrega oportuna de las actividades individuales y colaborativas.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Ingresar a los referentes bibliográficos de la Unidad 2 para realizar una lectura

1
comprensiva de estos recursos, ya que serán el insumo fundamental para la
realización de la actividad. A partir de la comprensión de estos conceptos,
diligenciar cada una de las 3 matrices sugeridas.

Socializar en el foro colaborativo el cuadro de factores protectores y de riesgo

de la propia condición personal de salud y la captura de pantalla del ingreso y
revisión de las etapas del caso sugerido.

En el entorno de Evaluación debe:

Subir a dicho entorno el trabajo colaborativo cuyo contenido es el siguiente: Un

documento en formato pdf que incluya: portada, introducción, contenido
(Matrices 1, 2 y 3 diligenciadas); Conclusiones y Referentes Bibliográficos.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Diligenciamiento del cuadro de factores protectores y de riesgo de acuerdo con

la propia condición personal de salud (socializarlo en el foro colaborativo).
Captura de pantalla (foro colaborativo), del ingreso y revisión del caso sugerido
en el simulador virtual.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Diligenciamiento de cada una de las tres (3) matrices colaborativas, lo cual

contribuya significativamente con la construcción y consolidación de un sólo
producto colaborativo. Cada estudiante debe colocar sus aportes individuales en
un color diferente, con el fin de diferenciarlos.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

1
 2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de
entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que
se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad
debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio

académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos
mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría
la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer
citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad”.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o

evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero

1
puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Número de actividad: 3

Momento de la evaluación: Intermedio

La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: Identifica en forma clara y a
Primer criterio
profundidad los diferentes factores protectores y de
de evaluación:
riesgo (internos y externos), que inciden en su
propia situación de salud.
Identificación de
factores
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
protectores y de
obtener entre 16 puntos y 25 puntos
riesgo de su
propia condición Nivel medio: Identifica factores que inciden en su
de salud. propia condición de salud, pero éstos no
corresponden a factores protectores y/o de riesgo.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
representa 25
obtener entre 6 puntos y 15 puntos
puntos del
total de 100 Nivel bajo: No identifica factores protectores y de
puntos de la riesgo que inciden en su propia condición de salud.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 5 puntos
Segundo Nivel alto: Evidencia el ingreso y la revisión del
criterio de caso sugerido en el simulador virtual y lo socializa, a
evaluación: través de una captura de pantalla en el foro
colaborativo. Si su trabajo se encuentra en este
Revisión del caso nivel puede obtener entre 7 puntos y 10 puntos
del simulador
virtual Nivel medio: Evidencia el ingreso y la revisión del
caso sugerido en el simulador virtual, pero No lo
Este criterio socializa en el foro colaborativo.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

1
puntos del obtener entre 4 puntos y 7 puntos
total de 125

puntos de la Nivel bajo: No ingresa al simulador virtual para la

actividad revisión del caso sugerido.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 0 puntos y 3 puntos
Nivel alto: Realiza descripción del caso sugerido del
Tercer criterio simulador virtual, de manera adecuada y suficiente.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 15 puntos y 20 puntos
Diligencia la
Nivel medio: Realiza descripción del caso, aunque
Matriz 1
de manera limitada, sin caracterizar la población
Descripción
implicada.
Del caso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Este criterio obtener entre 6 puntos y 14 puntos
representa 20
puntos del Nivel bajo: No se desarrolla la matriz 1, descripción
total de 125 del caso sugerido del simulador virtual.
puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
actividad obtener entre 0 puntos y 5 puntos

Cuarto criterio Nivel alto: Diligencia la matriz 2, de manera

de evaluación: adecuada y suficiente, identificando factores
protectores y de riesgo; clasificándolas en las
Diligencia la dimensiones de creencias, actitudes y
Matriz 2. Análisis comportamientos.
factores Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
psicosociales. obtener entre 20 puntos y 35 puntos

Este criterio Nivel medio: Diligencia la matriz 2, aunque de

representa 35 manera muy general, no realizando una clasificación
puntos del a adecuada dentro de las dimensiones de creencias,
total de 125 comportamientos y actitudes.
puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
actividad obtener entre 6 puntos y 19 puntos

1
 Nivel bajo: No se diligencia la matriz 2 de análisis
de factores psicosociales y/o sólo identifica algunos
factores protectores y de riesgo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 5 puntos

Nivel alto: Diligencia la matriz 3, de acuerdo con

los lineamientos de los modelos conceptuales del
Quinto criterio
Plan Decenal de Salud 2012-2021 y los relaciona
de evaluación:
adecuadamente con el caso sugerido para este paso.
Diligencia la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Matriz 3 Modelos obtener entre 20 puntos y 35 puntos
conceptuales
Nivel medio: Diligencia la matriz 3, aunque ésta
Plan Decenal de
no refleja análisis desde la definición de los Modelos
Salud.
conceptuales del Plan Decenal de Salud 2012-2021
Este criterio
y/o no se relaciona directamente con el caso
representa 35
sugerido. Si su trabajo se encuentra en este
puntos del
nivel puede obtener entre 6 puntos y 19 puntos
total de 125
puntos de la Nivel bajo: No diligencia matriz 3 o la diligencia en
actividad forma muy limitada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 5 puntos