Evaluación Diagnóstica Informal

(Func. Básicas – Comunicación – Relac. Lógico Matemáticas)

Nombre Alumno/a
Curso Primer Año Básico
Establecimiento Mateo Cokljat
Fecha
Educadora Diferencial Anna Moreno Delgado

1.-PERCEPCIÓN AUDITIVA
- Une los dibujos que terminan igual:
-Pinta los dibujos que comienzan como:
- Marca con una x la palabra más larga de cada dibujo:

-Marca con una x la palabra más corta de cada dibujo:

-Pinta el número de sílabas que tenga la palabra de cada imagen :

2.-MEMORIA SECUENCIAL
-Repite las siguientes series:

1-7-2–6

4-3–5–1

AZUL – ROJO – VERDE – AMARILLO

CASA – AUTO – MANO – CABEZA

3.-RETENCIÓN AUDIO VERBAL

-Repite las siguientes oraciones:

1. LA CASA DE ANDREA TIENE DOS PISOS Y ES DE COLOR BLANCA.

2. CON MIS AMIGOS FELIPE Y JUAN JUGAMOS A LA PELOTA EN EL
PATIO.

4.-EXPRESIÓN ORAL
-Describe lo que sucede en la lámina:
 5.-Reconocimiento de las vocales:
Observa todas las letras y colorea el cuadro con la vocal que dirá tu educadora.

1.
i p k B

2.
d U j k
3.

u c a H
4.

E Ñ X I

5.

o Ñ X I

-Lee las siguientes vocales:

A O I U E
i e o a u
 6.-COMPRENSIÓN
-Escucha atentamente el siguiente cuento y luego responde:

“La invitación de la Sra. Araña”

Un día, los animales más pequeños del bosque decidieron hacer una fiesta.
Yo invito a mi casa a los que no vuelan – dijo la señora Araña.
La invitación fue aceptada sin ninguna clase de problemas.
Aprovechando sus ocho patas, la señora Araña escribió con mucho cuidado las
invitaciones para la fiesta. Además limpió y arregló su casa. La señora Araña sabía que
todos sus invitados eran puntuales, por eso cuando había pasado la hora y ningún invitado
apareció, ella se puso a llorar.
Nadie quiere venir a mi casa, se decía entre sollozos.
Entonces decidió salir para averiguar qué había pasado y encontró que sus invitados
esperaban afuera de su puerta, en una larga fila. Todos miraban con enojo un letrero que
había sobre la puerta: “Antes de entrar, límpiese los pies”.
Todos esperaban al señor Ciempiés, quien con mucha paciencia limpiaba cada uno de sus
pies antes de entrar a la casa de la señora Araña.
Felizmente, el señor Ciempiés terminó su tarea y todos los invitados pudieron entrar a la
casa y participar en la fiesta, que estuvo de lo más entretenida.

1.- ¿A qué animales invitó la señora Araña?

________________________________________________________________________

2.- ¿Por qué los invitados no entraban a la casa de la señora Araña?

3.-Haz un dibujo del cuento:

 7.- CATEG ORIZACIÓN:

Observa los dibujos, en cada grupo hay un intruso. Enciérralo siguiendo el ejemplo.

8.- COORDINACIÓN VISOMOTRIZ

-Escribe tu nombre:

-----------------------------------------------------------------------------------

-Repasa con un lápiz los trazos:

-------------------------------------------------------------------------
-Pinta las figuras sin salirte:

-Indicar la lateralización que nombrará tu educadora:

Izquierda Derecha

-Indicar toma del lápiz:

Pinza
Soporte Múltiple
Mano Empuñada

Otros:

-Copia las siguientes figuras:

 H
7
21

9.- ORIENTACIÓN TEMPORAL

-Nombra los días de la semana:
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo

-Nombra las estaciones del año:

Otoño
Invierno
Primavera
verano

-Nombra los meses del año:

Enero Julio
Febrero Agosto
Marzo Septiembre
Abril Octubre
Mayo Noviembre
junio Diciembre

-Completa las siguientes frases con DÍA o NOCHE:

1. Yo tomo desayuno ___________________

2. Me pongo el pijama ___________________
3. Voy al colegio ___________________
4. Me duermo ___________________

-Responde:
Qué día es Hoy
Qué día fue Ayer
Qué día será mañana

10.- ESQUEMA CORPORAL

Segmentos Gruesos y Finos
 Cabeza Abdomen Espalda
Brazos Piernas Ojos
Boca Nariz Oreja
Codo Mano Dedos
Rodilla Pies

11.- ORIENTACIÓN ESPACIAL

-Sigue las siguientes instrucciones:

Muestra tu mano derecha

Toca tu oreja izquierda
Toma el lápiz con la mano izquierda
Toca tu ojo derecho
Coloca la ficha amarilla arriba de la caja
Coloca la ficha azul debajo de la caja
Coloca la ficha roja dentro de la caja
Coloca la ficha verde fuera de la caja

-Pinta el ratón que está delante del queso…

-Pinta la bicicleta que está detrás del camión…

-Pinta de rojo la paloma que está más cerca del nido y con azul la que está más lejos del
nido…
-Encierra en una cuerda el primer tren:

-Marca con una X el último reloj:

12.-CONCEPTOS DE DIMENSIÓN

-Marca con una X el sapo más grande…

-Encierra en una cuerda la niña con el pelo más largo…

-Pinta la fruta más chica…

-Pinta el marinero más alto…

-Marca el pantalón más corto…

-Encierra en una cuerda la silla más baja…

13.- CUANTIFICADORES

-Marca el vaso que esté lleno :

-Marca todos…

-Marca algunos…

14.- SERIACIÓN POR TAMAÑO Y CON ALTERNANCIA

-Pega del más grande al más chico:

-Pega del más chico al más grande

15.- CORRESPONDENCIA

-Une los objetos que se relacionan:

16.-CLASIFICACIÓN /INT. A LA OPERATORIA

-Sigue las instrucciones:

Junta todos los bloques amarillos

Junta todos los bloques cuadrados

Junta todos los bloques chicos

Junta todos los bloques rojos

Junta todos los bloques que son círculos

Junta todos los bloques que son grandes

Separa los círculos grandes de los chicos

Coloca 5 fichas, agrega 2

Coloca 7 fichas, quita 3

17.- NUMERACIÓN

-Cuenta los fósforos de madera o los palitos (entregarle 20 ):

Nomina hasta _______

-Une con una línea la cantidad con el número correspondiente:

10
 18.-PERCEPCIÓN VISUAL

-Marca la figura igual al modelo:

Anexo

Para seriación