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  • Ejercicios de Aplicación Tercera Ley de Newton

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    Kleber Mera
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    La tercera ley de Newton establece que para cada acción existe una reacción igual y opuesta. El documento presenta ejemplos cotidianos para ilustrar esta ley, como la inflación de un globo o la fuerza ejercida por lanzadores de bala. Los estudiantes deben completar un mapa conceptual sobre la tercera ley y plantear problemas relacionados con fuerzas de acción y reacción.

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    La tercera ley de Newton establece que para cada acción existe una reacción igual y opuesta. El documento presenta ejemplos cotidianos para ilustrar esta ley, como la inflación de un globo o la fuerza ejercida por lanzadores de bala. Los estudiantes deben completar un mapa conceptual sobre la tercera ley y plantear problemas relacionados con fuerzas de acción y reacción.

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    UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA

    FACULTAD DE SISTEMAS Y TELECOMUNICACIONES


    CURSO DE NIVELACION 2021 - 1
    ACTIVIDADES EN CLASES

    CARRERA:   PARALELO: CODIGO: TI-02

    ASIGNATURA: FISICA FECHA:

    ESTUDIANTE:   DOCENTE: Ing. Esther Gonzabay D, Mgtr.

    TEMA: TERCERA LEY DE NEWTON

    Identificar las fuerzas de acción y reacción que actúan en un sistema y


    PROPÓSITO U proponer ejercicios relacionadas a la Tercera Ley de Newton.
    OBJETIVO:

    Completa el siguiente mapa mental, sobre la Tercera Ley de Newton, de tal manera que haya
    sentido lógico.

    llamada
    Ley de acción y reacción
    interacción Dos cuerpos
    entre

    TERCERA LEY
    DE NEWTON generada por

    describe

    FUERZA

    magnitud
    vectorial iguales
    son
    Reflexione las siguientes situaciones cotidianas y discuta con sus compañeros
    1. Realice el siguiente experimento: infle un globo con aire, luego suelte el aire por la boca de la
    misma. Explique lo que ocurre, y por qué cree que sucede esto.

    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………
    2. ¿Por qué cree que los lanzadores de bala deben tener una contextura
    robusta? ..................................................................................................................................................................................
    .....................................................................................................................................................................................................
    .....................
    3. ¿Por qué cree que cuando presiona sus dedos entre si y mientras lo hace con más fuerza estos
    pierden color?

    .....................................................................................................................................................................................................
    .....................................................................................................................................................................................................
    .
    Plantee problemas relacionadas con las figuras propuestas y resuélvalos:

    PROBLEMA 1:
    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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    PROBLEMA 2
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    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    PROBLEMA 3
    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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