26 DE AGOSTO DE 2021

LABORATORIO DE FISICA I
TRABAJO PRACTICO N°1: “ERRORES EN LA MEDICIÓN”

GRUPO 17 – ALVARADO EVYNEC, ALMIRÓN MAITE, ALVEZ ABRIL, BARSOTTI

CAMILA, MIRANDA MORENA, PAVIOTTI SIXTO

PROFESOR: JESÚS MARTÍNEZ POUSA

Facultad De Ingeniería Comodoro Rivadavia-Chubut

 Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
FACULTAD DE INGENIERIA – DEPARTAMENTO DE FISICA
Catedra: Física 1
Trabajo Practico N°1
ERRORES EN LA MEDICION

Contenido
OBJETIVOS .................................................................................................. 2
INTRODUCCION TEÓRICA ........................................................................... 2
¿Qué es un error? ..................................................................................... 3
Error sistemático ................................................................................... 3
Error casual ............................................................................................ 3
EXPERIMENTO: Errores en la Medición ...................................................... 4
ELEMENTOS .............................................................................................. 4
PROCEDIMIENTO ...................................................................................... 4
Serie N°1 ............................................................................................. 5
Serie N°2 ............................................................................................. 6
Serie N°3 ............................................................................................. 6
Tabla de Promedios ............................................................................ 7
Histograma ............................................................................................ 7
Histograma de la Serie N°1 ................................................................. 8
Histograma de la Serie N°2 ................................................................. 8
Histograma de la Serie N°3 ................................................................. 9
Histograma de las Mediciones ........................................................... 9
Error Cuadrático Medio ....................................................................... 10
Error Absoluto ...................................................................................... 10
Error Relativo ....................................................................................... 10
Error Porcentual................................................................................... 10
CONCLUSIÓN ............................................................................................. 11

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Catedra: Física 1
Trabajo Practico N°1
ERRORES EN LA MEDICION

Laboratorio de Física

ERRORES EN LA MEDICIÓN
OBJETIVOS:
 Determinar y comparar el error sobre un total de 45 mediciones (3 series de 15
cada una) en las que el péndulo debía oscilar 5 veces.
 Realizar una descripción de los procedimientos a partir de los resultados
obtenidos durante la experiencia.
 Confeccionar los histogramas de cada una de las series.
 Confeccionar el histograma para el total de las mediciones.
 Determinar el valor local de la aceleración de la gravedad, en este caso de
Comodoro Rivadavia, dado que no es un valor constante debido a diferentes
parámetros como latitud y altitud.

INTRODUCCION TEÓRICA:
Inferimos la palabra error como una equivocación, algo que no está bien, que no
debería ocurrir. Sin embargo, en física, el error no es algo malo o indeseable, no es una
muestra de inhabilidad o impericia y cuando aparece no debe repetirse el trabajo.
La física es una ciencia cuyo objetivo es estudiar los componentes de la materia y sus
interacciones mutuas. En función de ello, podemos explicar las propiedades de la
materia en conjunto así como los fenómenos que observamos en la naturaleza.
Siendo una ciencia experimental, implica que los fenómenos pueden observarse y
medirse dando lugar al estudio de los procesos del mundo físico y estableciendo leyes
que den explicación y puedan predecir el resultado de experiencias nuevas. Cualquier
experiencia física que no sea comprobable experimentalmente, carece de sentido.
El desarrollo de cualquier Teoría Física lo constituye el Proceso de Medición. Es un
proceso físico donde interviene dos sistemas:
 Sistema Objeto. (al cual queremos medir).
 Sistema de Medición.

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Trabajo Practico N°1
ERRORES EN LA MEDICION

¿Qué es un error?

En física, se le denomina error o indeterminación experimental a la diferencia entre el

valor medido y el valor verdadero. Es importante estimar los errores para llegar a una
conclusión correcta.
Al momento de medir existen dos grandes tipos de errores:

 Error sistemático: permanece constante a través de una serie de lecturas al igual

que su signo. Puede aparecer por un defecto en el aparato de medición o por el
método de observación. Esto los hacen sumamente peligrosos ya que la
existencia escondida de un error sistemático puede dar a un resultado
aparentemente bueno, con un error estimado pequeño, pero en realidad puede
ser un valor completamente erróneo y careciente de exactitud.

 Error casual: no tiene una causa evidente, su signo puede ser tanto positivo
como negativo. Siempre existen en una experiencia y se descubren al repetir las
medidas y se estiman con métodos estadísticos. Si en un experimento existen
errores casuales grandes, se puede ver el efecto de ellos en el alto valor del error
final que acompaña a la medida.
Cuando hablamos de exactitud nos referimos a que el resultado está libre de errores
sistemáticos; precisión si los errores casuales son pequeños.
Es importante estimar los errores porque siempre es necesario dar una indicación
sobre precisión y exactitud con la que se ha realizado la medición. Si no se tiene en
cuenta los errores no se puede llegar a una conclusión respecto a un resultado
experimental.

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Trabajo Practico N°1
ERRORES EN LA MEDICION

EXPERIMENTO: Errores en la Medición

El periodo de oscilación de un péndulo (cualquiera sea su especie) es el tiempo entre
dos pasajes sucesivos del extremo del péndulo a través del mismo punto, moviéndose
en la misma dirección.
El siguiente experimento consiste en la medición del periodo de oscilación de un
péndulo. Para poder estimar la magnitud física que define el periodo de oscilación de
un péndulo simple y determinar el rango de error que se comete al hacer las
mediciones, se tomaran 3 series de 45 mediciones.
ELEMENTOS:

• Péndulo simple.
• Escala graduada.
• Hilo o tanza
• Cronómetro.
PROCEDIMIENTO:

En primer lugar, se amarra el péndulo con un hilo o tanza para poder colgarlo donde
se realizaran las mediciones. Se posiciona de forma tal que quede perpendicular al
suelo a una distancia de 2 m. En este experimento se utilizó un péndulo de una masa
de 20 g y un hilo de 1,975 m de longitud. Para tomar las lecturas o medidas, con la
ayuda de una regla desde el punto de inicio donde se encuentra el péndulo en estado
de reposo, medimos 12 cm a cada lado y desde allí se lo deja oscilar. Obtenidas las 45
lecturas, dividimos cada una en 5 que corresponde al tiempo de cada oscilación y así
obtener el valor aproximado del tiempo por cada una. Posteriormente, estos datos son
llevados a una tabla separados en 3 series de 15 mediciones cada una.
En las 3 tablas correspondientes, podemos observar lo siguiente:
 X, corresponde al valor medio o promedio de cada serie. Ya que el valor de las
mediciones fluctuaban entre sí para obtener el más aproximado al verdadero
utilizamos la ecuación:
𝑵
𝟏
𝒙= 𝒙𝒊
𝑵
𝒊 𝟏

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Trabajo Practico N°1
ERRORES EN LA MEDICION

Donde N es la cantidad de mediciones por serie.

 𝑿 − 𝑿𝒊 , es la desviación de cada medición respecto del valor más probable.
 (𝑿 − 𝑿𝒊 )𝟐 , es la suma de las desviaciones cuadráticas.
 𝝈, error estándar que acompaña a la medición.
Varianza: es el promedio de las desviaciones cuadráticas, depende de la forma en que
los datos individuales fluctúan alrededor del promedio, siendo independiente el
número total de observaciones.
∑ 𝑑𝑖
𝑉=
𝑁
Las dimensiones físicas de la Varianza (V) no son las mismas que las de los datos
originales puesto que están elevados al cuadrado. Por lo tanto se introduce la raíz
cuadrada de la varianza:

𝜎 = √𝑉

∑(𝑥̅ − 𝑥)
𝑁

Serie N°1
N° de
Observaciones
1 3,19 -0,512 0,262144
2 2,66 0,018 0,000324
3 2,68 -0,002 -0,000004
4 2,62 0,058 0,003364
5 2,65 0,028 0,000784
6 2,63 0,048 0,002304
7 2,62 0,058 0,003364
2,678
8 2,6 0,078 0,006084 0,14
9 2,63 0,048 0,002304
10 2,65 0,028 0,000784
11 2,65 0,028 0,000784
12 2,67 0,008 0,000064
13 2,65 0,028 0,000784
14 2,66 0,018 0,000324
15 2,61 0,068 0,004624

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Trabajo Practico N°1
ERRORES EN LA MEDICION

Serie N°2

N° de
Observaciones
1 2,66 -0,03 0,0009
2 2,59 0,04 0,0016
3 2,69 -0,06 0,0036
4 2,64 -0,01 0,0001
5 2,63 0 0
6 2,67 -0,04 0,0016
7 2,68 -0,05 0,0025
2,63
8 2,58 0,05 0,0025 0,037
9 2,7 -0,07 0,0049
10 2,65 -0,02 0,0004
11 2,63 0 0
12 2,59 0,04 0,0016
13 2,62 0,01 0,0001
14 2,59 0,04 0,0016
15 2,63 0 0

Serie N°3

N° de
Observaciones
1 2,6 0,03 0,0009
2 2,64 -0,01 0,001
3 2,61 0,02 0,0004
4 2,66 -0,03 0,0009
5 2,6 0,03 0,0009
6 2,61 0,02 0,0004
7 2,71 -0,08 0,0064
2,63
8 2,7 -0,07 0,0049 0,04
9 2,64 -0,01 0,0001
10 2,63 0 0
11 2,65 -0,02 0,0004
12 2,62 0,01 0,0001
13 2,57 0,06 0,0036
14 2,6 0,03 0,0009
15 2,63 0 0

Confeccionamos una segunda tabla de valores a partir del promedio obtenido en las
3 series y determinamos:

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 x̅ ̅, corresponde al promedio de los promedios.

∑ 𝒙̅𝒋
𝒙=
𝑴

Donde M corresponde al valor del promedio de cada serie

 E (σ), dispersión estándar de los promedios de las series de mediciones.

∑(𝑥̅̅ − 𝑥̅ 𝑗)
𝐸=
𝑀

Tabla de Promedios

𝑋 𝑋− 𝑋 (𝑋 − 𝑋 ) ∑(𝑋 − 𝑋 )
𝑋 𝜎=√
N° de Serie 𝑁
1 2,67 0,03 0,0009
2 2,63 2,64 -0,01 0,0001 0,019
3 2,63 -0,01 0,0001

A continuación, con los resultados obtenidos en las tablas correspondientes a cada

serie, se confeccionan los histogramas, tanto de cada serie como del total de las
mediciones.
El histograma, es un gráfico que nos muestra el número de repeticiones de los valores
obtenidos. Para construirlo:
 Calculamos los valores extremos, el valor mínimo y el valor máximo, los cuales
nos sirven para obtener el Rango. R=Xmáx - Xmín
 Dividimos el rango en intervalos y determinamos su frecuencia. I=R/n
N=n° de intervalos.
Asignamos un eje de coordenadas, donde las abscisas representan los valores
obtenidos y en el eje de coordenadas el número de veces que se repite cada valor.

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Histograma de la Serie N°1

Intervalo Frecuencia
2,56 - 2,65 6
2,65 - 2,74 2
2,74 - 2,83 8
2,83- 2,92 0
2,92 - 3,01 0
3,01 - 3,10 0
3,10 - 3,19 1

Histograma de la Serie N°2

Intervalos Frecuencia
2,57 - 2,59 1
2,59 - 2,61 3
2,61 - 2,63 1
2,63 - 2,65 4
2,65 - 2,67 2
2,67 - 2,69 2
2,69 - 2,71 2

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Histograma de la Serie N°3

Intervalo Frecuencia
2,57 - 2,59 1
2,59 - 2,61 3
2,61 - 2,63 3
2,63 - 2,65 4
2,65 - 2,67 2
2,67 - 2,69 0
2,69 - 2,71 2

Histograma de las Mediciones

Intervalo Frecuencia
2,56 - 2,65 26
2,65 - 2,74 18
2,74 - 2,83 0
2,83- 2,92 0
2,92 - 3,01 0
3,01 - 3,10 0
3,10 - 3,19 1

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Expresamos el resultado de la medición, a partir del promedio x̅ ̅ y el error cuadrático

medio del promedio E:
𝑋 = 𝑥̅̅ ± 𝐸

𝑋 =2,64±0,019
A los errores de estimación o de apreciación o cuadrático medio del valor medio, se
los denomina, ERROR ABSOLUTO DE UNA MEDIDA y en sí mismo nos da una idea clara
de la veracidad de la medición. Se ve entonces, que tiene gran importancia la relación
existente entre el error y el resultado de una medida.
A esta relación se la denomina Error Relativo (er)

𝑒 = 𝐸/𝑥̅̅
0,019
𝑒 = = 7,196𝑥10
2,64
Al error relativo multiplicado por cien se lo llama Error Porcentual (e %).

Ep=0,7196%

Determinación de la gravedad:

𝐿
𝑇 = 2𝜋
𝑔

4𝜋
𝑔= 𝐿
𝑇

𝑔= ∗ 1,975𝑚 =11,18m/s2
( , )

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CONCLUSIÓN
Llegamos a la conclusión, basándonos en los factores existentes que alteraron la
experiencia y se vieron reflejados en el resultado, y pudimos observar la gran
importancia de la precisión y exactitud al momento de desarrollar un experimento,
cualquiera sea este.
Unos de los factores en donde se evidencia lo mencionado, es en el cálculo de la
gravedad, que tiene un valor establecido de 9,8 m/s², que en este caso, acorde a los
datos obtenidos a través de los distintos cálculos que fuimos realizando a lo largo de
la experiencia, nos dio un valor de 11,18 m/s².
El valor obtenido se debe a que las condiciones en las que fue efectuado el ensayo,
quizás no fueron las más propicias y por lo tanto, no podemos descartar la idea de que,
muy probablemente, se hayan presentado algunos errores sistemáticos.

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