UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ACTIVIDAD 01: ASCENSO DEL HOMBRE DURANTE EL

COVID – 19 Y SER CHOLO O NEGRO

ASIGNATURA:
INTERCULTURALIDAD
DOCENTE:
DRA. BETTY MARLENY MONTEZA FACHO
GRUPO:
07
ALUMNO:
SALVATIERRA ACHARTE JORGE ISAAC
SEMESTRE:
2021 – II
CICLO:
XI

CHINCHA – PERU

2021
ACTIVIDAD 01: ASCENSO DEL HOMBRE DURANTE EL COVID – 19
Y SER CHOLO O NEGRO
 ESCRITO BREVE (360). Reflexión: Implicancias del ascenso del hombre
en la irrupción de las epidemias y de manera especial en la COVID-19

Las epidemias, haciendo hincapié en el COVID – 19 trajeron consigo la implementación de

nuevas medidas que nos han ayudado o perjudicado; las repercusiones en la población en
general en especial en el Perú son muchas pero consideraremos las más importantes
agrupándolas en positivas y negativas.
POSITIVOS:

● Las familias se unieron más y establecieron relaciones cada vez más estrechas,
surgiendo la unión familiar en múltiples familias del país y la tecnología nos ayudó a
lograr una unión y contacto con nuestros seres queridos.
● El tiempo en cuarentena también permitió la revitalización de la naturaleza, se
demostró una muy notable baja tasa de contaminación a comparación de la
registrada en los últimos años.
● Las personas que realizaban otras actividades no permitidas durante la cuarentena y
la reactivación económica posterior, se reinventaron realizando otras actividades
permitidas en el trascurso de la reactivación económica.
● Las enfermedades infecciosas disminuyeron debido al conocimiento de la población
en general sobre el lavado de manos.
● Las actividades como deforestación, minería y caza de animales en peligro de
extinción se vio disminuida durante la pandemia.

NEGATIVOS:

● El no poder realizar nuestras actividades con normalidad, nos ha traído muchos

problemas psiquiátricos como Ansiedad, Insomnio y Depresión.
● Las familias no podían pagar los servicios básicos como electricidad, agua y
desagüe, cable, internet y otros; al tener bajo o nulo ingreso económico. Los que
tenían empleo sentían miedo e incertidumbre por perderlo o por contagiarse y el
desempleo trajo consigo el incremento de la delincuencia.
● El COVID - 19, trajo muchas muertes que lamentar, debido al poco conocimiento de
la enfermedad así como de su tratamiento.
● Los estudiantes se tuvieron que adaptar a las clases virtuales, todo ello trajo
trastornos visuales, de sueño, de columna, sobrepeso y obesidad.
● Durante la cuarentena y las medidas de restricción, las personas se reunieron y todo
ello trajo una nueva ola de contagios.
● Cuando se relajaron las medidas de restricción, hubo desesperación en las personas
por querer trabajar y dejaron de lado las medidas de bioseguridad y se
incrementaron los contagios.
● También se llevaron a cabo las fiestas COVID donde algunos adolescentes, jóvenes
y adultos se reunían de forma presencial y relajando las medidas de bioseguridad;
contagiándose entre ellos y a su vez contagiando a sus familiares.
● El incremento del trasporte privado y el uso de los trasportes que no consumen
combustible dejo una caída del uso del trasporte público.
  Después de Observar el video elabore grupalmente dos
cuentos escogiendo un tema de cada item , mínimo 360
palabras por cuento.

 Qué es ser cholo o chola en el perú?

Juanito era un niño que llegó a Chincha, desde el distrito de San Pedro de Huacarpana, un
pueblito a 5 horas que pertenecía a esta provincia, estaba muy emocionado y con ilusiones
para estudiar un curso de verano por vacaciones que su tío le había prometido.
Ya en la ciudad, se mostró muy asombrado, Chincha era una ciudad diferente y le gustaba
mucho los autos. El día lunes por la mañana Juanito, acompañado de su tío llegó a la
academia. Era el primer día en clases; estando ya en el aula, el sentía que todos lo miraban
raro y muchos de los niños le decían “Cholito”.
Juanito era muy callado, era la primera vez en la ciudad, él se sentía muy solo y extrañaba
a su familia. Entonces comenzó a preguntar a sus compañeros porque le decían así y le
responden que sus padres le decían así a todos los que llegaban de la sierra y que todos
trabajaban para ellos
Algunos niños le respondían que era por su forma de vestir, la cual consideraban muy
peculiar y por su forma de hablar, pero otros niños lo repetían sin saber el significado.
Juanito recordó un cuento que su abuelo solía contarle antes de dormir; le decía que ellos
provenían de los incas, hombres altos y de gran fortaleza, y eso hacía que Juanito sintiera
orgulloso y se enalteciera por su cuidad de nacimiento, pero con los conceptos que sus
compañeros le daban, tan solo saber de su origen comenzaba a dudar del significado de las
emocionantes historias de su abuelo, temiendo de querer lucir orgulloso su apellido, sus
costumbres; el decidió querer ser más como sus nuevos compañeros y menos como su
abuelo le había enseñado con sus historias.
Al siguiente día Juanito ingresó a clases con nueva ropa, tratando de hablar menos de su
añorada ciudad de Huacarpana, pero él se sentía muy vacío; le gustaba hablar mucho y
más como su abuelo, al estar sumido en sus pensamientos no se percató de la presencia
de una compañera de clase, quien al verlo porque parecía triste y sabiendo lo que pasó el
día anterior, ella también provenía de una parte de la sierra y que su mamá estudiaba las
antigüedades de ese lugar y exponía todo las maravillosas obras en un museo.
En ese preciso momento Juanito sintió que todo lo que su abuelo le había enseñado sobre
sus orígenes, donde quiera que estuviera siempre lo llevaría consigo.
Juanito se sintió avergonzado por haber tratado de olvidar las enseñanzas de su abuelo y lo
hermoso que era el lugar de donde provenía; pero también se sintió orgulloso e inspirado
por todas las aventuras que su compañera le contaba de su mamá. Se sentía orgulloso de
ser un “cholo”.

REFLEXION:
En este primer cuento queremos reflejar que ser cholo no nos debe hacer sentir mal, si bien
es cierto nuestro personaje principal en un primer momento se sintió discriminado; sin
embargo con ayuda de una compañera le hizo comprender que no debería de cambiar
debido a sus orígenes sino que todo lo contrario, debería sentirse orgulloso de sus orígenes
y más aun de todo lo que con esfuerzo y empeño puede lograr ser mejor que la madre de
su compañera en el futuro.
  Qué es ser negro o negra en el Perú?

Luis era una persona mestiza, proveniente de Chincha, Perú. De 35 años de edad, vivía en
Lima, licenciado en comunicaciones. Este nunca se había sentido víctima de discriminación
por su color de piel, hasta que un día regreso a Perú para visitar a su familia materna.
Uno de sus familiares, su abuela materna, llamada Martha, tenía la costumbre de que cada
vez que llegaba una persona o familiar de visita de piel blanca, esta decía que aquella
persona tenía un bonito color. Sin embargo, Martha era de una coloración de piel más clara
que Luis, pero no tanto como sus hermanas o su madre.
Luis un día fue donde a visitar a su tío Pablo y allí conoció a su novia llamada Paula, dicha
mujer era muy blanca. Martha le dijo a la madre de Luis, Juana: “Mira qué bonito color de
piel tiene la novia de tu hermano, no como el tuyo o el mío”. Martha nunca había tratado mal
a Juana y Luis siempre fue su nieto preferido y el consentido de la familia.
Luis recuerda que durante su infancia fue atacado de forma verbal por una niña de su
comunidad. Él tenía 8 años. Era época de navidad y los niños salieron a cantar villancicos a
las casas de los vecinos: “En el trascurso de tocar las puertas de los vecinos, uno de los
niños tuvo un pequeño accidente con una vela, le cayó un poco de cera en la frente y Luis
se rio. Entonces su prima de enojo y dijo: ¿De qué te ríes negro tonto?”.
Luis se sintió muy aludido pero se rio. Él no era negro y a esa edad no entendía porque
quería insultarle con eso; a diferencia de otro amigo de la cuadra llamado Pablo, el cual si
era mulato y muy gracioso y al sí le ponían apodos cuando otros niños se molestaban por
alguna travesura suya.
Salvo por esos episodios, Luis no sentía que su color de piel sea un tema importante en su
vida pero si su forma de hablar; ya que un sujeto del trabajo llamado Pedro lo molestaba y
sonreía de forma burlona cuando este hablaba; pero él no se sentía atacado o víctima.
Pero cuando ingreso a la UNMSM por medio de la BECA 18. Luis no conocía a nadie
porque era nuevo en la universidad. Un día el docente Martin indicó a los estudiantes que
formaran grupos; él era tímido y algo reservado y eso le hacía difícil comunicarse con las
personas, al final de la clase todos tenían grupo menos él.
Martin decidió integrarlo a un grupo, al final lo aceptaron pero estos hacían gestos extraños
al verlo. Luis se dirigió a su grupo pero ellos lo rechazaban discretamente; lo maltrataban
diciéndole que el haga todos los trabajos y cuando le pedía a su grupo que le ayuden lo
humillaban, le decían: “Esclavo, lleva nuestras mochilas y libros si quieres pertenecer a
nuestro grupo; sino lo haces le diremos el profesor que no aportas nada”.
El lloraba luego de los maltratos de su grupo y él se sometió al maltrato de todo el grupo,
hacia todo el solo con tal de estar en un grupo. Un día un compañero llamado Jesús vio
llorando a Luis en el pasadizo de la universidad, este le dijo: “Porque lloras compañero, Luis
le responde que ellos le trataban como a un esclavo, le decían negro, camina esclavo y le
obligaban a hacer todos los trabajos grupales”.
Jesús le dijo: “Amigo, no por ser de piel algo oscura te puedes humillar así; coméntale al
profesor lo que sucede y dile que te cambie a otro grupo, en el mío te aceptaremos con
mucho gusto”. Al día siguiente, Luis se atrevió y con ayuda de su nuevo amigo fue a decirle
al profesor sobre toda la humillación que paso con su grupo. Martin acepto su reclamo pero
no el cambio de grupo; reunió a todo el aula incluyendo a los compañeros que maltrataban
a Luis y dijo: “Nadie puede maltratar a una persona sea por su edad, color de piel, sexo,
credo, raza, lugar de origen o nivel de pobreza”. “En el aula no hay favoritismo alguno y
todos somos iguales ante los ojos de Dios, él nos ama tal como somos. En vez de juzgarlo
deberían conocerlo, Luis seguirá en su grupo y espero que esto no se vuelva a repetir”. Sus
compañeros de grupo se disculparon por las humillaciones y malos tratos hacia Luis,
prometieron cambiar y conocerlo.
Con el pasar de las semanas, se hicieron amigos y se dieron cuenta que Luis era buena
persona, muy amable y responsable. Martin dejo un trabajo a los grupos ya formados y el
grupo de Luis fue el mejor, Martin los felicito no solo por su presentación; sino también por
que cumplieron su promesa de conocer mejor a Luis y no discriminarlo.
Actualmente Luis está contento con su trabajo, es un excelente profesional, tiene una
esposa llamada Carolina y 2 pequeños hijos llamados Mauricio y Lucia.
REFLEXION:
En nuestra segunda historia, el personaje principal es Luis; él nos cuenta sobre sus
vivencias y de que formas ha sido maltratado o discriminado por “Ser negro”, pero que a
pesar de todo el actualmente se siente realizado como persona. En especial su color de
piel, no fue obstáculo para lograr sus sueños y objetivos.