SECRETARIA DE EDUCACIÓN MAYOR DE BOGOTA D.

C
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
GENERAL SANTANDER – ENGATIVÁ
RESOLUCION 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
“FORMACIÓN CON SENTIDO HUMANO Y TECNOLÓGICO HACIA UN FUTURO SOLIDARIO Y EQUITATIVO”

GUÍA N° 9 y 10 - 2021

CAMPO ASIGNATURA GRADO CURSOS

MATEMÁTICO MATEMÁTICAS 7° SÉPTIMOS JM - JT

-Ubicar números racionales en la recta numérica.

OBJETIVOS / PROPÓSITOS -Ordenar números racionales.
-Amplificar y simplificar fracciones.
-Fracciones equivalentes.
-Amplificación y simplificación de fracciones.
APRENDIZAJES / CONTENIDOS
-Representación de números racionales en la recta numérica.
-Orden en el conjunto de los números racionales.
-Orden en la entrega de las imágenes.
-Desarrollar la Guía en el cuaderno y realizar los procedimientos de todos los ejercicios.
EVALUACIÓN Y DESEMPEÑOS
-Veracidad y honestidad en su trabajo.
ESPERADOS
-Identifica el uso de los números enteros en situaciones de diversos contextos.
-Resolver situaciones problema utilizando operaciones con números enteros.
Puede visitar los siguientes enlaces para reforzar el contenido de la Guía.
https://www.youtube.com/watch?v=QZTyePr_Snk (Fracciones equivalentes)
https://www.youtube.com/watch?v=DW0oILmN7c4 (Amplificación de fracciones)
https://www.youtube.com/watch?v=PhuNOX9mavU (Simplificación de fracciones)
https://www.youtube.com/watch?v=UiJZwbqT06U&t=285s (Representación de
fracciones en la recta numérica)
https://www.youtube.com/watch?v=p-f07_FNPho&list=PLeySRPnY35dFK2lF2mu30NYq-
79SYEwuz&index=2 (Representación de fracciones negativas en la recta numérica)
https://www.youtube.com/watch?v=t5Bu_YUCrPk&t=383s (Representación de números
RECURSOS VIRTUALES
decimales en la recta numérica)
https://www.youtube.com/watch?v=lXHfX7o-zQo (Representación de números
decimales en la recta numérica)
https://www.youtube.com/watch?v=wU7-3EmMWrM (Representación de números
decimales negativos en la recta numérica)
https://www.youtube.com/watch?v=oMGJCXSEwzA (Orden de números racionales)
https://www.youtube.com/watch?v=4sXZ6dtiamU (Orden de los números decimales)
https://www.youtube.com/watch?v=rCdiAOclPRU (Orden de los números decimales)

Fecha Máxima de entrega Guía 9:

Guía 9. Semanas del 8 al 19 de julio
19 julio
TIEMPO ESTABLECIDO
Guía 10. Semanas de 21 al 30 de
Fecha máxima de entrega Guía 10:
julio
30 julio
1. Envía fotos nítidas de tu trabajo, debes numerar cada página.
2. Marcar cada página con tu nombre, curso y jornada.
3. En el asunto del correo coloca curso + jornada + apellidos y nombre
ejemplo: 701_JT_Pérez_Juan
4. Envía a los correos:

FORMA DE ENVÍO JM: 701 – 702 – 703 – 706 (Roger León): wolen-grh@hotmail.com
704 (Alicia Páez): alicenegra@hotmail.com
705 (Ángel Hoyos): angelmathd@hotmail.com

JT: 701 – 703 – 705 – 706 (Andrea Peña): andreaps.matematicas@gmail.com

702 – 704 (Miguel Blanco): matematicas7y10jt@gmail.com

NÚMEROS RACIONALES

Se define el conjunto de los números racionales, notado por Q, como el conjunto de cocientes entre dos números enteros.

Fracciones Equivalentes

Dos fracciones son equivalentes cuando representan la misma parte de la unidad, aunque el numerador y el denominador sean
diferentes.
Si dos fracciones son equivalentes, se debe cumplir que el producto del numerador de la primera fracción por el denominador de la
segunda fracción, debe ser igual al producto del denominador de la primera fracción por el numerador de la segunda fracción.
Ejemplo

Ejemplo: Verifica si las fracciones 1/7 y 3/21 son equivalentes

Son equivalentes porque 1x21=7x3

21=21

Nota: El siguiente enlace te ayudará a comprender mejor las fracciones equivalentes.

https://www.youtube.com/watch?v=QZTyePr_Snk (Fracciones equivalentes)

Amplificación y Simplificación de fracciones

Amplificación de fracciones: Este proceso consiste en hallar fracciones equivalentes a una fracción dada, multiplicando el numerador
y el denominador de la fracción por el mismo número natural.

5
Ejemplo: Amplificar la fracción
6

5𝑥2 10 5𝑥7 35 5𝑥10 50 10 35 50 5

= = = es decir, las fracciones , y son fracciones equivalentes a la fracción
6𝑥2 12 6𝑥7 42 6𝑥10 60 12 42 60 6

Simplificación de fracciones: Este proceso consiste en hallar fracciones equivalentes a una fracción dada, dividiendo el numerador
y el denominador de la fracción por un mismo número natural.

Toda fracción se puede simplificar a su mínima expresión, es decir, a una expresión cuyo numerador y denominador sean primos
relativos. A esta expresión se le denomina fracción irreducible.

30
Ejemplo: Simplificar la fracción
48

30÷2 15 15÷3 5 30÷3 10 15 10 5 30 5

= = = En este caso , y
8
son fracciones equivalentes a , pero es la fracción irreducible.
48÷2 24 24÷3 8 48÷3 16 24 16 48 8

Nota: El siguiente enlace te ayudará a comprender mejor la amplificación y simplificación de fracciones.

https://www.youtube.com/watch?v=DW0oILmN7c4 (Amplificación de fracciones)
https://www.youtube.com/watch?v=PhuNOX9mavU (Simplificación de fracciones)

Representación de números Racionales en la recta numérica (Fracciones)

Para aprender a representar fraccionarios necesitamos saber interpretar las expresiones del tipo a/b.

Recuerda que llamamos numerador a la parte de arriba y denominador a la parte de abajo. En este caso el numerador es a y el
denominador es b. El denominador indica que debemos dividir cada unidad en ese número de partes, mientras que el numerador
nos dice cuántas de esas pequeñas partes debemos tomar a partir del origen o cero.

3
Ejemplo: Representar en la recta numérica
2

El número 2 en el denominador muestra que debemos dividir las unidades en dos partes iguales, mientras el 3 en el numerador
señala que debemos tomar tres de esas divisiones a partir del origen. Así:
Cuando ubiques algún número negativo en la recta numérica, la única diferencia es que contamos las unidades hacia la izquierda y
no hacia la derecha.

5
Ejemplo: Representar − en la recta numérica
4

Primero dividimos las unidades en cuatro partes iguales, como señala el denominador, después contamos cinco unidades a partir del
origen. Como se trata de un número negativo, contamos las partes hacia la izquierda.

Representación de números Racionales en la recta numérica (Decimales)

Para representar números racionales en la recta numérica (decimales), se deben tener en cuenta los siguientes pasos:

1. Se ubica el número correspondiente a la parte entera.

2. Se ubica la parte decimal teniendo en cuenta que el segmento correspondiente debe dividirse en 10, 100, 1000… partes iguales,
conforme al número de cifras decimales que tenga su parte decimal. Dicha división debe hacerse de manera aproximada.
3. Tener en cuenta el signo del número racional, si es positivo se representa a la derecha del cero, si es negativo se representa a la
izquierda del cero.

Ejemplo:

ALGORTIMO PROCEDIMIENTO

1.Nos Como 0,76 tiene en el digito de las unidades un 0, entonces nos desplazamos 0 unidades hacia la derecha. (es decir
desplazamos la que no nos desplazamos)
cantidad de
unidades que
indique el
digito que está
en las unidades

2.Divide la Para nuestro ejemplo la siguiente unidad es entonces el intervalo de 0 a 1. Entonces ese intervalo lo dividiremos
siguiente en 10 partes iguales, (estas partes se llaman decimas)
unidad en diez
partes iguales.

3.Tomamos la Como el número 0,76 tiene 7 decimas, entonces tomamos 7 de las partes en las que partimos la unidad
cantidad de anteriormente
decimas que
indica el digito
que está en la
casilla de las
décimas.
4.Dividimos la Para nuestro ejemplo la siguiente unidad es entonces el intervalo de 0,7 a 0,8. Entonces ese intervalo lo dividiremos
siguiente en 10 partes iguales, (estas partes se llaman centésimas).
décima en 10
partes iguales

5.Tomamos la Como el número 0,76 tiene 6 centésimas, entonces tomamos 4 de las partes en las que partimos la decima
cantidad de anteriormente
centésimas que
indica el digito
que está en la
casilla de las
centésimas

6.Ubicamos el Entonces el decimal 0,76 queda ubicado aquí

decimal al final 0,76
del segmento
que acabamos
de trazar

NOTA: En el caso de que el decimal tuviera un digito adicional (milésimas), por ejemplo, si el numero fuese 0,768 se repetiría el
proceso dividiendo la siguiente centésima (de 0,76 a 0,77) en 10 partes iguales y tomando las 8 partes que indica el digito de las
milésimas.

Nota: Los siguientes enlaces te ayudarán a comprender mejor la representación de números racionales en la recta numérica
https://www.youtube.com/watch?v=UiJZwbqT06U&t=285s (Representación de fracciones en la recta numérica)
https://www.youtube.com/watch?v=p-f07_FNPho&list=PLeySRPnY35dFK2lF2mu30NYq-79SYEwuz&index=2 (Representación de
fracciones negativas en la recta numérica)
https://www.youtube.com/watch?v=t5Bu_YUCrPk&t=383s (Representación de números decimales en la recta numérica)
https://www.youtube.com/watch?v=lXHfX7o-zQo (Representación de números decimales en la recta numérica)
https://www.youtube.com/watch?v=wU7-3EmMWrM (Representación de números decimales negativos en la recta numérica)

Orden en el conjunto de los Números Racionales

• Para comparar dos números racionales estos se expresan como fracciones homogéneas y se comparan los numeradores.

5 3
Ejemplo: comparar 𝑦
6 8

Primero debemos amplificar o simplificar las fracciones para que amabas sean homogéneas (que tengan el mismo denominador) y
luego se comparan.

5𝑥4 20 3𝑥3 9 20 9 20 9 5 3
= y = , ahora las nuevas fracciones son 𝑦 y al compararlas > , entonces >
6𝑥4 24 8𝑥3 24 24 24 24 24 6 8

5 3
Al representar estas fracciones en la recta numérica queda a la derecha de
6 8

• Si se trata de comparar dos números racionales negativos, se escriben como números racionales cuyo numerador es negativo,
se expresan como fracciones homogéneas y se comparan los numeradores.

5 4
Ejemplo: comparar − 14 y − 21

El mínimo común múltiplo de 14 y 21 es 42, así que debemos amplificar las fracciones para convertirlas en homogéneas

5𝑥3 15 4𝑥2 8 15 8 5 4
− = − y − = − , como -15 < -8 se tiene que −
42
< − 42 , por lo tanto −
14
< − 21
14𝑥3 42 21𝑥2 42

Al representar números racionales negativos en la recta numérica es mayor el que se encuentra a la derecha.
• Si comparamos un número positivo y un número negativo, es mayor el número positivo, ya que al representarlo en la recta
numérica se encuentra a la derecha.
• Al comparar dos números decimales, se deben tener en cuenta los siguientes casos:
1. Si los decimales tienen diferente parte entera, es menor el que presente menor parte entera.

Ejemplo:

17,215 < 19,215 porque 17 es menor que 19

2. Si los decimales tienen la misma parte entera, se deben comparar una a una las cifras de la parte decimal. De esta forma, resulta
menor el decimal que tenga menor en el lugar de posición comparada.

Ejemplo: Al comparar 12,5782 y 12,5792, podemos concluir que 12,5782 < 12,5792

3. Si los dos números son negativos, es mayor el que se encuentra más cerca del cero al ubicarlos en la recta numérica.
4. Si uno es positivo y el otro negativo, es mayor el positivo.

Nota: Los siguientes enlaces te ayudarán a comprender mejor el orden en números racionales.
https://www.youtube.com/watch?v=oMGJCXSEwzA (Orden de números racionales)
https://www.youtube.com/watch?v=4sXZ6dtiamU (Orden de los números decimales)
https://www.youtube.com/watch?v=rCdiAOclPRU (Orden de los números decimales)

GUÍA N°9 - ACTIVIDADES

1. Representa gráficamente las siguientes fracciones para verificar si son equivalentes

5 20 4 12
a. 𝑦 b. 𝑦
6 24 9 27

2. Verifica numéricamente si las siguientes fracciones son equivalentes

3 6 6 60 12
a. 𝑦 b. −
5
𝑦 − 18
15
c. 𝑦
8 16 25 5

3. Amplifica las siguientes fracciones por cualquier valor.

3 4 11 7 5
a. b. − c. d. − e.
7 5 6 9 12

4. Simplifica las siguientes fracciones.

35 45 32 195 360
a. b. − c. − d. e. −
49 60 80 165 720

GUÍA N°10 - ACTIVIDADES

1. Representa los siguientes números racionales en la recta numérica

2 7 6 4 9
a. − b. c. − d. e. − f. 3,45 g. -8,7 h. -0,95 i. 10,6 j. -12,123
5 2 11 7 4

2. Escribe > o < según corresponda

1 3 7 11 2 4 10 17 9
a. __ b. __ c. − __ − d. − __ − e. 0 __ −
4 5 4 3 3 7 8 3 5

f. 2,3 __ 2,03 g. 3,55 __ 30,55 h. -1,98 __ -1,915 i. -85,1 __ 80,5 j. 2306,491 __ 36,419

REFERENCIAS:
-www.youtube.com
-Nuevas Matemáticas 7. Editorial Santillana
-Nuevas Matemáticas 6. Editorial Santillana
https://edu.gcfglobal.org/es/los-numeros/los-racionales-en-la-recta/1/