PROPUESTA DE TRABAJO PARA BACHILLERATO

En aras de realizar el inicio de labores presenciales con los estudiantes y docentes aptos para esta
labor, el equipo de trabajo de la sección Bachillerato propone lo siguiente.

1. La permanencia de los estudiantes se limitaría a 4 horas.

2. Se ve la necesidad de realizar un horario o un ajuste en el horario para evitar
inconvenientes que se puedan presentar por los docentes que están ausentes.
3. Los horarios de ingreso serían así:

Grados Hora ingreso

6y7 7:00 a 11:00 Puerta del Patio
8y9 6:45 a 10:45 Puerta Principal
10 y 11 6:30 a 10:30 Puerta del patio.

4. Para la semana del 12 al 16 de julio, proponemos la siguiente logística para atender a los
estudiantes, durante esta semana se realizará un sondeo de cuantos estudiantes (con
consentimiento informado en físico y firmado) tendremos realmente, de este modo
organizarnos mejor para la siguiente semana.

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

6, 8 y 10 7, 9 Y 11 6, 8 Y 10 7, 9 Y 11 Trabajo
Ingresos según Pedagógico
horario y lugar (reuniones, etc)
de acceso.

a. El día lunes, durante la primera hora se hará Dirección de grupo, para explicar y recalcar la
importancia de seguir los protocolos de bioseguridad y hablar sobre las generalidades de
la semana y de la operatividad del regreso, para las 3 horas restantes se hará trabajo
interdisciplinario, es decir, habrá rotaciones de los docentes presentes, ya cada cual
llevará su dinámica preparada.

5. PARA LAS SEMANAS SIGUIENTES LA PROPUESTA DE TRABAJO ES:

a. Según la realidad de cada curso, se divide cada grupo en A y B, para cumplir con los
aforos permitidos, la idea es que mientras el grupo “A” está en la presencialidad, el
grupo “B” del mismo curso, está recibiendo la clase en la virtualidad, al mismo tiempo,
es decir que, el docente está trasmitiendo la clase en vivo por la plataforma, para lo
que necesitaríamos en cada salón equipos como computador y cable de internet.
b. Ahora, los grupos nombrados “A” estarían una semana presencial los días Lunes,
Miércoles y Viernes, mientras los grupos “B” estarían en virtualidad, a la siguiente
semana se haría el cambio; el grupo “B” va presencial y el grupo “A” virtual, de este
modo, a todos los estudiantes se les garantizará el acceso a la educación y a las clases.
c. Para este modelo de trabajo, es IMPERATIVO que se haga un ajuste total del horario,
teniendo en cuenta los docentes que se encuentran en la virtualidad por los motivos
que sean.