El Remolino Digital

LA MÚSICA DE CÁMARA COMO RECURSO PARA EL
DESARROLLO DE LA TÉCNICA INTERPRETATIVA DEL SAXOFÓN
EL REMOLINO
(TAMBORA)
JULIO CASTILLO GÓMEZ
DOCENTE TITULAR DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

LA MÚSICA DE CÁMARA COMO RECURSO PARA EL DESARROLLO DE LA TÉCNICA INTERPRETATIVA
DEL SAXOFÓN
El remolino
Autores
© Julio Castillo Gómez
Universidad de Córdoba
Editorial Zenú
www.editorialzenu.com
Primera edición: 2017.
Dirección editorial
Henry Andrés Ballesteros Leal
Diseño de caratula
ISMN: 979-0-801639-24-0
Queda rigurosamente prohibída, sin autorización escrita de los titulares del copyright, bajo las sanciones establecidas por
las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía, el
tratamiento informático, así como la distribución de ejemplares de la misma mediante alquileres o préstamos públicos.
TABLA DE CONTENIDO
DESCRIPCIÓN 7
1. LA MÚSICA DE CÁMARA EN LA HISTORIA 9
2. TÍTULO 10
3. LA TAMBORA 10
4. COMPETENCIAS INTERPRETATIVAS A DESARROLLAR EN LOS GRUPOS DE CÁMARA 10
5. DESCRIPCIÓN DEL DISCO COMPACTO Y CÓMO UTLIZARLO 13
6. RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL MONTAJE DE LAS VERSIONES: 14
7. EL REMOLINO - DÚO DE SAXOFONES (SOPRANO - A LTO) 15
8. EL REMOLINO - DÚO DE SAXOFONES ALTOS 18
9. EL REMOLINO - DÚO DE SAXOFONES (ALTO – TENOR) 21
10. EL REMOLINO - TRÍO DE SAXOFONES 24
11. EL REMOLINO - CUARTETO DE SAXOFONES 36
12. EL REMOLINO - QUINTETO DE SAXOFONES 50
13. BIBLIOGRAFÍA 67
La música de cámara como recurso para el desarrollo de la técnica interpretativa del saxofón
El remolino
DESCRIPCIÓN
Esta colección está conformada por adaptaciones de obras representativas de la música tradicional del
Caribe colombiano a distintos formatos instrumentales de cámara: dúo, trío, cuarteto y quinteto de
saxofones, especialmente; sus principales objetivos son: servir de apoyo a las clases colectivas del
instrumento, la cuales son necesarias para la aplicación de los elementos adquiridos en las asesorías
individuales; y perfeccionar la técnica interpretativa, la digitación, afinación, el desarrollo de la audi-
ción; así como la apropiación del estilo, la forma musical y los fundamentos de la dirección musical,
entre otras ventajas.
Cabe resaltar aquí, que otro de los beneficios que brinda este tipo de prácticas consiste en la adquisición
de una conciencia colectiva en la interpretación a través de la multifuncionalidad de los intérpretes, en
donde algunas veces, cada músico tocará la melodía principal, otras, las contramelodías y, otras más,
los acompañamientos ritmicoarmónicos, permitiendo así el desarrollo de la audición polifónica, es
decir: escuchar el todo mientras se ejecuta lo propio.
Por otro lado, este recurso está diseñado para ser abordado según el criterio y las necesidades del
docente, así como también de acuerdo a las posibilidades encontradas en su entorno de trabajo, en
este sentido, entonces, el texto facilita la interpretación de la misma obra a través de las siguientes
conformaciones instrumentales:
• DUO
• TRÍO
• CUARTETO
• QUINTETO
A su vez, el texto permite una gama de combinaciones al interior de cada uno de los formatos
anteriormente listados, aumentando, de esta manera, sus posibilidades; en tal virtud, el dúo, por
ejemplo, podría interpretarse de la siguiente manera:
• Saxofón Soprano y saxofón alto

• Dos Saxofones altos
• Saxofón alto y saxofón tenor
Además, esta publicación cuenta con el apoyo de un CD con pistas “menos uno”, con el fin de propiciar
un trabajo individual a fondo con un soporte musical.
Para finalizar, queremos expresar nuestra intención en enaltecer la música tradicional colombiana y
poner de manifesto nuestro compromiso con la difusión y la vigencia de nuestros valores culturales por
medio de su inclusión en los procesos académicos.
JULIO CASTILLO
Docente titular de la Universidad de Córdoba
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El remolino
1. LA MÚSICA DE CÁMARA EN LA HISTORIA
La música de cámara surge en el Barroco (siglo XVII), período en el cual se cultivó el Trío sonata, forma
musical escrita para dos instrumentos melódicos y bajo continuo, y que determinó, a la postre, la
utilización del formato instrumental reducido. Sin embargo, fue en el clasicismo (Siglo XVIII) donde se
establecen tanto el género como el conjunto de una manera verdaderamente importante. Su nombre
se deriva de los recintos, denominados Cámaras, espacios en los cuales ensayaban pequeños grupos de
músicos durante la Edad Media y el Renacimiento, por tal razón, el término siempre ha estado asociado
a estas conformaciones instrumentales abreviadas.
Existen tantos grupos de cámara como así lo permiten las combinaciones instrumentales, siendo el más
importante el cuarteto de cuerdas (Dos violines, una viola y un chelo) debido a que los más grandes e
importantes compositores de la música universal dedicaron obras a este formato. Otros grupos de
cámara cultivados en la música clásica son:
• Quinteto de vientos madera: Flauta, oboe, clarinete, fagot y corno francés.

• Quinteto de metales: 1 o 2 trompetas, corno francés, trombón y tuba.
Por otro lado, el cuarteto de saxofones, que es una adaptación del cuarteto de cuerdas, apareció por
primera vez en París, en 1936, con la creación del Cuarteto de Saxofones de París, bajo la dirección del
gran saxofonista Marcel Mule, pronto, y sorprendidos por las posibilidades del saxofón y del cuarteto,
los compositores renombrados de la época: Glazounov, Bozza, Dubois y otros, empezaron a escribir
obras exclusivas para este formato puesto que el repertorio que se interpretaba, hasta ese entonces,
eran adaptaciones, precisamente, de obras para cuarteto de cuerdas.
En la actualidad, existen, además de las agrupaciones tradicionales de cámara, una gran variedad, y su
repertorio, en todas las situaciones, varía de acuerdo a los intereses de quienes desean expresarse a
través de este bello arte.
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Julio Castillo
2. TÍTULO
EL REMOLINO (Grado 3 de formación de acuerdo a la American Band College Music Gradding Chart)
3. LA TAMBORA
Por lo general, en la música del Caribe colombiano, un mismo término sirve para referirse a muchas
cosas, tal es el caso de la tambora, palabra que hace alusión a un instrumento musical de percusión, a
un ritmo y a una expresión coreográfica de la depresión Momposina, región ubicada a orillas del bajo
Río Magdalena, entre los departamentos de Bolívar y Magdalena. Este aire hace parte de los
denominados bailes cantados, con profundas raíces africanas, a los que pertenece también el
bullerengue; su forma está soportada en la lógica de un solista que improvisa versos y un coro que
contesta, al unísono, con un estribillo estable, acompañados de instrumentos de percusión.
La adaptación de este tema musical se basa, principalmente, en los acentos y en los golpes
característicos del patrón rítmico de la tambora:
Gráfica 1. Patrón básico de la tambora interpretado por dos saxofones, mientras uno interpreta la línea melódica
principal.
4. COMPETENCIAS INTERPRETATIVAS A DESARROLLAR EN LOS GRUPOS DE

CÁMARA
Entre los múltiples desarrollos de competencias interpretativas que ofrece la práctica de la música de
cámara en la formación de un músico, podemos citar las relacionadas con los papeles que éste asume
en el transcurrir de la obra, en este sentido, entonces, listaremos los roles establecidos para la
interpretación de las presentes adaptaciones: interpretación de la Melodía principal; interpretación de
la Melodía principal a voces (Homofonía); interpretación de la Contramelodía; interpretación del
Acompañamiento ritmoarmónico.
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El remolino
a. Interpretación de la Melodía principal:
Consiste en la ejecución de la línea melódica líder, es el rol que el auditorio, generalmente, identifica
de manera espontánea y que, para efectos de variedad e interés, no está exclusivamente adjudicada al
instrumento más agudo del formato:
EL REMOLINO (TAMBORA):
Gráfica 2. Melodía principal interpretada por el saxofón alto en la versión para Trío de saxofones.
a. Interpretación de la Melodía principal a voces (Homofonía):
En este rol una o más voces tocan, simultáneamente, el mismo ritmo de la melodía principal, estas
líneas melódicas están determinadas por las funciones armónicas que la soportan y permiten la
percepción de los encadenamientos de los acordes.
Gráfica 3. Melodía principal interpretada con igual ritmo por el saxofón alto y el saxofón tenor en la versión para
Cuarteto de saxofones.
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Julio Castillo
b. Contramelodía
Son diseños melódicos encargados de llenar el espacio dejado por la melodía principal, guardando
coherencia con el discurso musical.
Contramelodía a voces
Gráfica 4. Contramelodías, a voces, interpretadas por el segundo saxofón alto y el saxofon tenor en la versión
para quinteto de saxofones.
c. Interpretación del acompañamiento ritmoarmónico
En este papel, uno o más instrumentos soportan la armonía sobre esquemas y motivos rítmicos; en la
presente versión de quinteto de saxofones, el ritmo es extraído del patrón de la tambora, instrumento
que le da nombre a este ritmo tradicional del Caribe colombiano.
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El remolino
Gráfica 5. Acompañamiento ritmoarmónico de tres saxofones, basado en el patrón rítmico de la Tambora.
5. DESCRIPCIÓN DEL DISCO COMPACTO Y CÓMO UTLIZARLO

El disco compacto, anexo al texto, posee dieciocho (18) pistas en formato mp3, de estas, cuatro (4) son
ejemplos auditivos de cada una de las versiones, y catorce (14) son pistas “menos uno” cuyo objeto es
el de sustituir el resto de los instrumentos cuando el estudio de las versiones se aborda de manera
individual, por ejemplo, si un músico desea interpretar la parte del saxofón soprano del Cuarteto este
deberá escoger, entonces, la pista número nueve (9) “El Remolino Cuarteto Sin Soprano”. A con-
tinuación, enumeraremos las pistas con sus respectivos nombres en el mismo orden establecido en el
CD:
1. El Remolino Dúo Muestra 11. El Remolino Cuarteto Sin Tenor

2. El Remolino Dúo Sin Soprano 12. El Remolino Cuarteto Sin Barítono
3. El Remolino Dúo Sin Alto 13. El Remolino Quinteto Muestra
4. El Remolino Trio Muestra 14. El Remolino Quinteto Sin Soprano
5. El Remolino Trio Sin Soprano 15. El Remolino Quinteto Sin Alto 1
6. El Remolino Trio Sin Alto 16. El Remolino Quinteto Sin Alto 2
7. El Remolino Trio Sin Barítono 17. El Remolino Quinteto Sin Tenor
8. El Remolino Cuarteto Muestra 18. El Remolino Quinteto Sin Barítono
9. El Remolino Cuarteto Sin Soprano 19. Sonido LA para afinación
10. El Remolino Cuarteto Sin Alto
13
Julio Castillo
6. RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL MONTAJE DE LAS VERSIONES:
Seguidamente, listaremos, de manera general, algunas consideraciones para el montaje de las

versiones:
a) Es necesario que antes del montaje, haya un trabajo detallado, por parte de cada interprete, de
las partes individuales, haciendo énfasis, especialmente, en: la articulación, el fraseo, la
dinámica y los pasajes que ofrecen dificultad para la digitación.
b) Indagar sobre el estilo en el cual se enmarca la obra, el contexto histórico y social y aspectos
relevantes del compositor o arreglista.
c) Una vez, en el trabajo colectivo, se recomienda afinar cada instrumento tomando como
referencia el sonido “La”440 Hz.
d) Hacer una lectura general de la obra, en un tempo cómodo, de esta manera se adquiere una
visión global de la misma.
e) Aumentar, gradualmente el tempo, a medida que las dificultades se vayan superando.
f) Estudiar la obra por fragmentos, en las presentes versiones, estos están delimitados por las
letras de ensayos.
g) Prestar especial atención a la dinámica, ella está definida, en gran parte, por el rol de cada uno
de los intérpretes.
h) Tomar conciencia del papel a interpretar en cada uno de los momentos de la obra.
i) Escuchar lo que se ejecuta tanto individual como colectivamente.
j) Trabajar las articulaciones, especialmente, en aquellos fragmentos homofónicos.
k) Verificar la afinación, dada a las características y propiedades de los metales, esta varía
regularmente.
l) Durante los ensayos y presentaciones debe haber un constante contacto visual entre todos y
cada uno de los intérpretes.
m) Mantener, en todo momento, la referencia del director y estar atento a sus señales.
n) Ensayar y revisar constantemente los fragmentos musicales de complejidad, estos son los
principales medios para alcanzar una buena interpretación.
o) Disfrutar de la música, es el principal fin.
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El remolino
7. EL REMOLINO - DÚO DE SAXOFONES (SOPRANO - ALTO)

(Tambora)
(Estudiante – profesor)
Score Arreglo: Julio Castillo
15
Julio Castillo
EL REMOLINO (Dúo de saxofones)
16
El remolino
17
Julio Castillo
8. EL REMOLINO - DÚO DE SAXOFONES ALTOS

(Tambora)
18
El remolino
19
Julio Castillo
20
El remolino
9. EL REMOLINO - DÚO DE SAXOFONES (ALTO – TENOR)

(Tambora)
21
Julio Castillo
22
El remolino
23
Julio Castillo
10. EL REMOLINO - TRÍO DE SAXOFONES

(Tambora)
24
El remolino
EL REMOLINO (Trío de saxofones)
25
Julio Castillo
26
El remolino
27
Julio Castillo
EL REMOLINO
(Tambora)
Trío de Saxofones
Soprano Sax Arreglo: Julio Castillo
28
El remolino

Soprano Sax
29
Julio Castillo
EL REMOLINO
(Tambora)
Trío de Saxofones
Alto Sax Arreglo: Julio Castillo
30
El remolino

Alto Sax
31
Julio Castillo
EL REMOLINO
(Tambora)
Trío de Saxofones
Baritone Sax Arreglo: Julio Castillo
32
El remolino

Baritone Sax
33
Julio Castillo
EL REMOLINO
(Tambora)
Trío de Saxofones
Saxo Alto Opcional (Soprano) Arreglo: Julio Castillo
34
El remolino

Saxo Alto Opcional (Soprano)
35
Julio Castillo
11. EL REMOLINO - CUARTETO DE SAXOFONES

(Tambora)
36
El remolino
EL REMOLINO (Cuarteto de saxofones)
37
Julio Castillo
38
El remolino
39
Julio Castillo
EL REMOLINO
(Tambora)
Cuarteto de Saxofones
40
El remolino

Soprano Sax
41
Julio Castillo
EL REMOLINO
(Tambora)
Alto Sax Arreglo: Julio Castillo
42
El remolino

Alto Sax
43
Julio Castillo
EL REMOLINO
(Tambora)
Tenor Sax Arreglo: Julio Castillo
44
El remolino

Tenor Sax
45
Julio Castillo
EL REMOLINO
(Tambora)
46
El remolino

Baritone Sax
47
Julio Castillo
EL REMOLINO
(Tambora)
48
El remolino

49
Julio Castillo
12. EL REMOLINO - QUINTETO DE SAXOFONES

(Tambora)
50
El remolino
EL REMOLINO (Quinteto de saxofones)
51
Julio Castillo
52
El remolino
53
Julio Castillo
54
El remolino
EL REMOLINO
(Tambora)
Quinteto de Saxofones
55
Julio Castillo

Soprano Sax
56
El remolino
EL REMOLINO
(Tambora)
Alto Sax 1 Arreglo: Julio Castillo
57
Julio Castillo

Ato Sax 1
58
El remolino
EL REMOLINO
(Tambora)
Alto Sax 2 Arreglo: Julio Castillo
59
Julio Castillo

Ato Sax 2
60
El remolino
EL REMOLINO
(Tambora)
Tenor Sax Arreglo: Julio Castillo
61
Julio Castillo

Tenor Sax
62
El remolino
EL REMOLINO
(Tambora)
63
Julio Castillo

Baritone Sax
64
El remolino
EL REMOLINO
(Tambora)
65
Julio Castillo

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El remolino
13. BIBLIOGRAFÍA
Beltrando-Patier, M.-c. (2001). Historia de la música. Madrid: Spasa calpe, S.A.
Burgstahler, E. (1964). 13 Saxophone Quartets for 4 altos or 4 tenors or any combination of the above.
Van nuys, CA, USA: Alfred publishing Co.
Gates, J. (2015). Arranging for Horns (Vol. 1). Boston, MA, USA: Berklee press.
H. Voxman. (1983). Selected duets for saxophone. (Vol. 2). (R. educational, Ed.) Chicago, USA.
https://www.bandworld.org/pdfs/GradingChart.pdf
Kynaston, T. (1999). 15 Two-part inventions for Alto and Tenor saxophone. (A. music, Ed.) Alemania:
Advance music.
La música de cámara. (s.f.). um.es. Recuperado el 10 de marzo de 2017, de Aula senior Universidad de
Murcia: http://www.um.es/aulademayores/docs-cmsweb/tema_4._la_musica_de_camara.pdf
La Tambora, m. y. (31 de 2016 de 2016). Revista Lattitudl . Recuperado el 1 de abril de 2017, de Revistas
El Heraldo.co: http://revistas.elheraldo.co/latitud/la-tambora-musica-y-danza-momposinas-136748
Music, A. (Ed.). (s.f.). Juan Sebastián Bach 15 Three-part inventions Alto, Tenor & Baritone. (Vol. 1).
Advance Music.
Pease, T. (2001). Modern Jazz voicings arranging for small and medium ensambles. Boston: Berklee
press.
Pease, T. (2003). Jazz Compossition arranger reharmonization. Boston: Berklee press.
Pep Alsina. (2006). La música y su evolució.n (Vol. 1). Barcelona, España: Graó.
67

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LA MÚSICA DE CÁMARA COMO RECURSO PARA EL

DESARROLLO DE LA TÉCNICA INTERPRETATIVA DEL SAXOFÓN

JULIO CASTILLO GÓMEZ

DOCENTE TITULAR DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

Primera edición: 2017.

1. LA MÚSICA DE CÁMARA EN LA HISTORIA 9

4. COMPETENCIAS INTERPRETATIVAS A DESARROLLAR EN LOS GRUPOS DE CÁMARA 10

5. DESCRIPCIÓN DEL DISCO COMPACTO Y CÓMO UTLIZARLO 13

6. RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL MONTAJE DE LAS VERSIONES: 14

7. EL REMOLINO - DÚO DE SAXOFONES (SOPRANO - A LTO) 15

8. EL REMOLINO - DÚO DE SAXOFONES ALTOS 18

9. EL REMOLINO - DÚO DE SAXOFONES (ALTO – TENOR) 21

10. EL REMOLINO - TRÍO DE SAXOFONES 24

11. EL REMOLINO - CUARTETO DE SAXOFONES 36

12. EL REMOLINO - QUINTETO DE SAXOFONES 50

• Saxofón Soprano y saxofón alto

1. LA MÚSICA DE CÁMARA EN LA HISTORIA

• Quinteto de vientos madera: Flauta, oboe, clarinete, fagot y corno francés.

4. COMPETENCIAS INTERPRETATIVAS A DESARROLLAR EN LOS GRUPOS DE

a. Interpretación de la Melodía principal:

a. Interpretación de la Melodía principal a voces (Homofonía):

c. Interpretación del acompañamiento ritmoarmónico

Gráfica 5. Acompañamiento ritmoarmónico de tres saxofones, basado en el patrón rítmico de la Tambora.

5. DESCRIPCIÓN DEL DISCO COMPACTO Y CÓMO UTLIZARLO

1. El Remolino Dúo Muestra 11. El Remolino Cuarteto Sin Tenor

6. RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL MONTAJE DE LAS VERSIONES:

Seguidamente, listaremos, de manera general, algunas consideraciones para el montaje de las

7. EL REMOLINO - DÚO DE SAXOFONES (SOPRANO - ALTO)

EL REMOLINO (Dúo de saxofones)

EL REMOLINO (Dúo de saxofones)

8. EL REMOLINO - DÚO DE SAXOFONES ALTOS

EL REMOLINO (Dúo de saxofones)

EL REMOLINO (Dúo de saxofones)

9. EL REMOLINO - DÚO DE SAXOFONES (ALTO – TENOR)

EL REMOLINO (Dúo de saxofones)

EL REMOLINO (Dúo de saxofones)

10. EL REMOLINO - TRÍO DE SAXOFONES

EL REMOLINO (Trío de saxofones)

EL REMOLINO (Trío de saxofones)

EL REMOLINO (Trío de saxofones)

EL REMOLINO (Trío de saxofones)

EL REMOLINO (Trío de saxofones)

EL REMOLINO (Trío de saxofones)

EL REMOLINO (Trío de saxofones)

11. EL REMOLINO - CUARTETO DE SAXOFONES

EL REMOLINO (Cuarteto de saxofones)

EL REMOLINO (Cuarteto de saxofones)

EL REMOLINO (Cuarteto de saxofones)

EL REMOLINO (Cuarteto de saxofones)

EL REMOLINO (Cuarteto de saxofones)

EL REMOLINO (Cuarteto de saxofones)

EL REMOLINO (Cuarteto de saxofones)

EL REMOLINO (Cuarteto de saxofones)

12. EL REMOLINO - QUINTETO DE SAXOFONES

EL REMOLINO (Quinteto de saxofones)

EL REMOLINO (Quinteto de saxofones)

EL REMOLINO (Quinteto de saxofones)

EL REMOLINO (Quinteto de saxofones)

EL REMOLINO (Quinteto de saxofones)

EL REMOLINO (Quinteto de saxofones)

EL REMOLINO (Quinteto de saxofones)

EL REMOLINO (Quinteto de saxofones)

EL REMOLINO (Quinteto de saxofones)

EL REMOLINO (Quinteto de saxofones)