ACTIVIDADES DEL PROPOSITO No. 1.

Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros;
se sienten queridos, y valoran positivamente pertenecer a una familia,
cultura y mundo.

ACTIVIDAD 1: QUIEN SOY

OBJETIVO:

 reconocerse a sí mismo y a las demás personas como seres humanos

pero con características diferentes.

METODOLOGIA: se iniciara la clase con una motivación cantando la canción

mi carita. Luego se explicara la temática e la clase la cual es quien soy. Una
vez hecho esto se le entregara a cada niño y niña lápiz negro, colores y hoja de
block sin rayas. Después se les pedirá a los estudiantes que dibujen su cuerpo.

Cuando todos los estudiantes hayan realizado la actividad se organizaran en

forma de mesa redonda y la docente le pedirá a un niño o una niña que
muestre su dibujo que diga su nombre y que realice una pequeña descripción
sobre él.

RECUROSO: lápiz negro, colores y hojas de block.

DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 2 horas

EDAD DE LOS NIÑOS: 5 a 6 años

ACTIVIDAD 2: RECONOSCO MI FAMILIA

OBJETIVOS:

 Aprender los tipos de familia

 Reconocer los integrantes de mi familia y sus nombres
 aprender la importancia de mi familia

METODOLOGÍA: se les mostrara un video a los estudiantes en el cual se

expliquen los diferentes tipos de familia. Después se le preguntara a cada niño
y niña con quien vive y como se llaman sus padres.

Luego la docente le dará a cada estudiante la silueta de una caza hecha con
cartulina, goma y recortes de personas animadas (papa, mama, hermanos,
hermanas abuelos, mascotas etc.) cuando los todos los estudiantes tengan sus
materiales la docente le pedirá que arme su familia dentro de la silueta de la
casa.

RECURSOS: proyector de video, silueta una casa hecha en cartulina, goma y

recortes de personas animadas.

DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 3 horas

EDADES DE LOS NIÑOS: 5 a 6 años

ACTIVIDAD 3: NUESTRO CUERPO

OBJETIVO:
 identificar y reconocer las diferentes características que tenemos
como personas.
 aceptar nuestras características y la de los demás.

METODOLOGÍA: para iniciar la clase cantaremos la canción “cabeza

hombros rodillas y pies y todos aplaudimos a la vez…” una vez
terminemos con la dinámica se le harán preguntas a los estudiantes
como ¿eres una niña o un niño? ¿Cuántos años tienes? ¿Qué es lo que
más te gusta hacer? etc.

Luego dividiremos los estudiantes en dos grupos uno de niñas y uno de

niños, la docente le dará a los dos grupos un pliego grande pe papel
periódico con la silueta de un cuerpo humano temperas y pinceles . Los
estudiantes de cada grupo deberán colocarle las partes del cuerpo
utilizando sus características ejemplo en el grupo de las niñas Ana le
coloca sus manos, maría le colocas sus ojo, Carla su cabello y así lo
hará cada integrante de los dos grupo. Una vez hayan terminado la
actividad les preguntara a los niños que les pareció la actividad y que
aprendieron.

RECURSOS: pliego de papel periódico grande, lápices, temperas y

pinceles

DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 3 horas

EDADES DE LOS NIÑOS: 6 a 7 años

 ACTIVIDADES DEL PROPOSITO NO. 2.

Los niños y las niñas son comunicadores activos de sus ideas,

sentimientos y emociones; expresan, imaginan y representan su
realidad.

ACTIVIDAD 1: EL ABRAZO GRUPAL

OBJETIVO:
 favorecer el sentimiento de grupo, desde una acogida positiva
entre todos los niños y niñas.
 Fomentar el trabajo en equipo

METODOLOGÍA: esta actividad se realizara en un espacio abierto (el

patio de la institución o un aula de clases libre de sillas y mesas). Para la
realización de la actividad la docente debe tener preparado un aparato
musical con las canciones que desea implementar en su clase.

En esta actividad se invitaran a los niños y niñas a que caminen

libremente por todo el espacio al ritmo de La música, y se les comentara
que cuando se detenga la música deberán buscar a un compañero y
darle una abrazo hasta que queden todos en pareja, cuando la música
vuelva a sonar se soltaran y caminaran libremente por el espacio, una
vez detenida la música nuevamente los niños tendrán que buscar dos
compañeros y abrasarse hasta que queden todos en grupos de tres,
después en grupos de cuatro, de cinco y así sucesivamente hasta
quedar en un abrazo colectivo en el cual queden envuelto todos los
participantes.

RECURSOS: espacio libre y aparato musical.

DURACIÓN D LA ACTIVIDAD: 1 hora

EDADES DE LOS NIÑOS: 5 a 6 años

ACTIVIDAD 2: RECONOCIENDO SABORES

Objetivo:

 identificar y reconocer los distintos sabores que pueden tener los

alimentos que se consumen diariamente.
 Enseñar los conceptos de dulce, salado, ácido y amargo
favoreciendo el aprendizaje atravesó de sus experiencia

METODOLOGÍA: esta actividad se realizara dentro del salón de clase,

la docente llevara varios alimentos como limón, agua de azúcar, agua
sal, café sin azúcar o chocolate, en distintos recipientes y también pitillos

Para esta actividad se organizaran los niños en grupos de 4 en sus

mesas de trabajo, a cada niño se le entregara un pitillo. La Maestra
pasara por cada mesa dándoles a probar un sabor por equipo, una vez
que todos hayan probado los sabores, se les mostrara distintas laminas
con imágenes de alimentos y cada equipo deberá relacionar el sabor
que le toco con las imágenes de los alimentos que muestre la profesora.

RECURSOS: limón, sal, azúcar, café chocolate, recipientes, pitillos y

láminas con distintos elementos.

DURACION DE LA ACTIVIDAD: 2 hora.

Edades de los niños: 5 a 6 años

ACTIVIDDA 3: inventemos un cuento

OBJETIVO

 desarrollar la creatividad y la habilidad del leguaje en los niños y

niñas.
 Fomentar el desarrollo creativo y permitirle a los niños y niñas
que expresen sus ideas, emociones y sentimientos atreves de las
historias creadas por ellos mismos.

METODOLOGÍA: la siguiente actividad se realizara en parejas dentro

del aula de clases. Para iniciarla la actividad se hará una dinámica para
motivar a los niños y niñas. Después se explicara el objetivo de la clase
y lo que se va realizar.

La docente llevara varias láminas con imágenes ya se dé un lugares,

personas, animales, objetos etc. Luego les entregara a cada niño y niña
hojas de bock lápices de colores y lápiz negro. Una vez que todos los
niños tengan sus materiales La maestra pegara las láminas por los
paredes del aula de clase y le pedirá los estudiantes que cree un cuento
utilizando las distintas imágenes que aparecen en las láminas.

RECURSOS: hojas de block, lápices de colores, lápiz negros y láminas

con distintas imágenes.

DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 3 horas.

EDADES DE LOS NIÑOS: 7 a 8 años

 ACTIVIDADES DEL PROPOSITO NO. 3.

Los niños y las niñas disfrutan aprender; exploran y se relacionan

con el mundo para comprenderlo y construirlo.

ACTIVIDAD 1: DE EXCURSIÓN A LA NATURALEZA

OBJETIVO:

 desarrollar el los niños y niñas conocimiento sobre el mundo

natural.

METODOLOGÍA: esta clase se realizara en el patio de la institución en

la zona donde se encuentran las plantas.

La actividad consiste en sacar a los niños del aula de clase y llevarlos

donde se encuentran todas las plantas de la institución. luego se les
pedirá que miren las plantas detenidamente y los insectos que se
encuentran en ese lugar . Una vez que todos hayan observado el sitio
nos dirigiremos nuevamente al salón de clase donde se la harán
preguntas como ¿Qué observaron?, ¿y en que otros sitio han visto lo
observado? y ¿saben cómo se llámalo que vieron? Etc. Cuando todos
los niños expresado se opinión se les le estregara colores y hojas de
block y dibujaran lo que más le haya gustado o llamado la atención.

RECURSO: hojas de block y colores

DURACIÓN: 1 hora

EDAD DE LOS NIÑOS: 4 a 5 años

ACTIVIDAD 2: EXPLORANDO LAS TEXTURAS

OBJETIVO:

 explorar y sentir las diferentes textura que nos brinda la

naturaleza

METODOLOGÍA: la clase se realizara en el patio de la institución.

La actividad consiste en hacer distintos caminos utilizando elementos de

la naturaleza como hierva, paja, hojas, piedra arena y agua. Una vez
que todos los caminos estén hechos los niños deberán caminar sobre
ellos sintiendo las diferentes texturas que nos proporcionan los
elementos de la naturaleza y se les harán preguntando que sienten al
pasar por cada camino.

RECURSOS: hierva, paja, hojas, piedra arena y agua.

DURACIÓN DE LA CTIVIDAD: 2 hora

EDADES DE LOS NIÑOS: 4 a 5 años

ACTIVIDAD 3: CONOCIENDO LOS ANIÑALES

OBJETIVO:

 identificar y conocer los distintos animales que existen en nuestro

planeta.

METODOLOGÍA: esta actividad se le comenzara planteándoles

preguntas a los niños y niñas sobre que animales conocen, donde lo han
visto y que saben de ellos. Los animales que los niños han mencionados
se anotaran en el tablero. Se comentaran con los niños que en este día
se buscaran más animales y se descubrirán anímale nuevos.

Luego se colocaran a los estudiantes en sus mesas de trabajo y se le

entregaran revistas, libros, cuentos, periódicos, etc. donde puedan
buscar imágenes donde haya otros animales. Al finalizar la clase se le
harán preguntas como ¿Qué encontraron? ¿Conocían esos animales? Y
se le entregara una ficha de trabajo a cada estudiante con la imagen de
un animal la cual deberán rellenar con bolitas de papel barriletes con
distintos colores,

RECURSOS: revistas, libros, cuentos, periódicos, ficha de trabajo, goma

y papel barrilete.

DURACIÓN DE LA CLASE: 2 horas

EDADES DE LOS NIÑOS: 5 años