ESTADÍSTICA Y

MÉTODO CIENTÍFICO

DIANA LOROÑA
28/10/2020
MITOS Y REALIDADES EN ESTADÍSTICA
▪ “La estadística no es la llave dorada que abre la puerta de la verdad absoluta e infinita”

▪ La verdad absoluta e infinita tiene una sonrisa diabólica. Si consigo la llave dorada podré
abrir la puerta, y así podré conocer la verdad absoluta e infinita.
MITO: La estadística es una religión que conduce a la salvación a través del mágico ritual de la
búsqueda de valores significativos de la p (p<0,05), alcanzando entonces los autores la verdad
absoluta y el paraíso prometido de la publicación del trabajo en una revista de alto índice de
impacto.
REALIDAD: Los métodos estadísticos NO son un sustituto del sentido común y la objetividad.
Nunca deberían estar dirigidos a impresionar o confundir al lector, sino que deben ser una
contribución importante a la claridad de los conocimientos científicos.
MITO: Si la probabilidad es mayor que el 5%, el resultado del estudio no vale para nada; sólo
si es menor de 0.05, hemos hecho un gran descubrimiento.
REALIDAD: Todas las investigaciones que tengan un sustento científico tienen validez
independistamente de la probabilidad si es o no significativa.
 HISTORIA DE LA ESTADÍSTICA
Babilonios y Estados Europeos Gauss introduce la Babilonios y

SIGLOS XVII y XVIII

3000 a.C -2200 a.C

SIGLO XIX

SIGLO XX
Egipcios distribución normal Egipcios
como modelo de
Empiezan a realizar errores de medida
-Recolección de censos de población Se extiende a todos
datos de sus y recopilan los campos
habitantes para sistemáticamente A fines del siglo científicos gracias a
recaudar impuestos datos demográficos, Francis Galton y Karl los avances
y tributos y para sociales y Pearson en realizados en
reclutamiento económicos Inglaterra Inglaterra por
inventaron métodos Ronald A. Fishe,
para medir Egon Pearson y
relaciones entre Jerzy Neyman
variables sociales e
introdujeron la idea
de regresión y de
coeficiente de
correlación.
La expansión de sus aplicaciones a todos los campos científicos ha dado lugar a disciplinas
específicas como la Econometría, la Biometría o la Psicometría. En la actualidad, la Estadística es
probablemente una de las disciplinas científicas más utilizadas y estudiadas en todos los campos
del conocimiento humano.
ESTADÍSTICA
▪ La Estadística es la rama de las matemáticas aplicadas que permite
estudiar fenómenos cuyos resultados son en parte inciertos.
▪ La Estadística es la ciencia que se ocupa de los métodos y
procedimientos para recoger, clasificar, resumir, hallar
regularidades y analizar los datos, siempre y cuando la variabilidad
e incertidumbre sea una causa intrínseca de los mismos; así como
de realizar inferencias a partir de ellos, con la finalidad de ayudar a
la toma de decisiones y en su caso formular predicciones.
▪ “La estadística es la ciencia que permite tomar decisiones en
situaciones de incertidumbre”
CAMPOS DE APLICACIÓN DE LA
ESTADÍSTICA
La estadística es una ciencia de aplicación práctica casi universal en todos los campos científicos

▪ En la educación:

▪ En la salud:

▪ En la medicina:

▪ En la genética:

▪ En las ciencias sociales

▪ En el campo industrial

▪ En la ingeniería: busca implementar los procesos probabilísticos y estadísticos de análisis e interpretación

e datos o características de un conjunto de elementos al entorno industrial.
BIOESTADÍSTICA
Puede ser definida como la rama de la
estadística aplicada que corresponde a la
aplicación de los métodos estadísticos en
ciencias de la salud y en biología. . Enseña y
ayuda a investigar en todas las áreas de las
ciencias de la vida donde la variabilidad no es la
excepción sino la regla.
Se aplica en:
▪ Salud pública; epidemiología, investigación en
salud, nutrición, salud ambiental
▪ Diseño y análisis de pruebas clínicas
▪ Genética: Agricultura, Ganadería
▪ Ecología: Pronósticos
▪ Análisis de secuencias biológicas
CLASIFICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA
Estadística descriptiva

▪ Tienen por objeto fundamental describir, analizar y representar un grupo de datos utilizando
métodos numéricos y gráficos que resumen y presentan la información contenida en ellos.

Ejemplo:
Se hizo un estudio sobre el medio de transporte que utilizan los estudiantes de la
ESPOCH, para lo cual se realizó una muestra aleatoria de 350 estudiantes
MEDIO DE TRANSPORTE
Medio de transporte Número Porcentaje UTILIZADO EN LA ESPOCH

51,4
Vehículo propio 100 28,6

Transporte público 180 51,4

28,6
Transporte privado 30 8,6

11,4
8,6
Bicicleta 40 11,4
Total 350 100 VEHÍCULO TRANSPORTE TRANSPORTE BICICLETA
PROPIO PÚBLICO PRIVADO
CLASIFICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA
Estadística Inductiva o inferencial

▪ Apoyándose en el cálculo de probabilidades y a partir de datos de una muestra (procedente de una

población), efectúa estimaciones, decisiones, predicciones u otras generalizaciones sobre un conjunto
mayor de datos. Permite generalizar los datos obtenidos a partir de una muestra a la población de la
que proceden. Se basa en la teoría de las probabilidades .

Ejemplo:
Se estima que la proporción de los estudiantes de la ESPOCH, que utilizan el transporte
público es 51,4% y tienen un gasto promedio de $12,0
CONCEPTOS BÁSICOS
Población
▪ Una población es un conjunto de todos los elementos que estamos estudiando, acerca de los cuales
intentamos sacar conclusiones.

▪ Una población es un conjunto de elementos que presentan una característica común.

Ejemplo:

1. Todos los ganaderos de Santo Domingo

2. Todos los ciclistas de la vuelta a España

3. Todas las semanas de venta de leche

CONCEPTOS BÁSICOS
Unidad elemental
▪ Es un elemento particular de la población o muestra

Ejemplo:

1. Un ganadero de Santo Domingo

2. Un ciclista que participa en la vuelta a España

3. Una semana de venta de leche

CONCEPTOS BÁSICOS
Muestra
▪ Se llama muestra a una parte de la población a estudiar que sirve para representarla (subconjunto de la población)

▪ Una muestra debe ser definida en base de la población determinada, y las conclusiones que se obtengan de dicha muestra solo podrán
referirse a la población en referencia.

▪ Para que una muestra sea representativa debe cumplir con las siguientes condiciones:

a) Debe haber sido obtenida al azar.

b) Su tamaño y sus elementos deben haber sido seleccionados aplicando un método de muestreo.

Ejemplo:

1. 420 ganaderos de Santo Domingo

2. 150 ciclistas que participa en la vuelta a España
3. 25 semanas de venta de leche
CONCEPTOS BÁSICOS
Muestreo
▪ Procedimiento empleado para obtener una o más muestras de una población; el muestreo
es una técnica que sirve para obtener una o más muestras de población. Cada muestra no
necesariamente serían iguales, y lo más probable es que variaran de una muestra a otra.

Tipos de muestreo
• El muestreo no aleatorio o de juicio: se basa en la experiencia de alguien con la población.

• El muestreo aleatorio o de probabilidad: todos los elementos de la población tienen la

oportunidad de ser escogidos en la muestra.
CONCEPTOS BÁSICOS
Variable

Es el conjunto de valores que puede tomar cierta característica de la población sobre la que se realiza el estudio estadístico y sobre la que es posible su
medición. Estas variables pueden ser: la edad, el peso, las notas de un examen, etc.

1.Variable cualitativa

Se refieren a características o cualidades que no pueden ser medidas con números. Podemos distinguir dos tipos

✓ Cualitativa nominal: presenta modalidades no ✓ Cualitativa ordinal: presenta modalidades no

numéricas que no admiten un criterio de orden. numéricas, en las que existe un orden.

Ejemplo: Ejemplo:

1. Sexo de los estudiantes (Masculino o Femenino) 1. Calificación del servicio del bar de la facultad (Bueno, regular,
malo)
2. Estado civil de una persona (Soltero, casado, divorciado, viudo,
unión de hecho, conviviente) 2. Nivel de instrucción (Sin instrucción, primaria, secundaria,
superior)
3. Zonas de sucursales de una empresa (Sur, centro, norte)
3. Nivel socio económico del cliente (alto, medio, bajo)
4. Estados del agua (sólido, líquido, gaseoso)
4. Rango de ingresos (500-2500; 2501-5000, 5001-7500)
CONCEPTOS BÁSICOS
2.Variable cuantitativa

Se refiere a atributos que expresan una cantidad o cantidad de magnitud y por tanto toma valores numéricos. Las variables cuantitativas pueden
ser discretas o continuas

✓ Cuantitativa discreta: cumplen con la condición de que ✓ Cuantitativa continua: es aquella que puede tomar
entre un valor cualquiera y su consecutivo no es valores comprendidos entre dos números, es decir
posible que existan valores intermedios. puede tomar cualquier valor de un intervalo real. Se
Generalmente son representados por un conjunto de utiliza un instrumento de medición: balanzas,
números enteros. Se registran por conteo. termómetros, escalas, cronómetros, etc.

Ejemplo: Ejemplo:

1. Número de pacientes atendidos cada 15 minutos en 1. Costo del inventario.

emergencias
2. Longitud del langostino
2. Número de predios que tiene un productor
3. Tiempo para atender a un cliente
3. Número de cabezas de ganado

4. Número de quejas de los clientes 4. Peso de un pollo

CONCEPTOS BÁSICOS
3.Variable independiente
Su valor no depende de otra variable.
4.Variable dependiente
Sus valores dependen de los valores que tome otra variable.
TALLER DE VARIABLES
Curso favorito de los alumnos de una escuela Cualitativa nominal
Cantidad de libros del anaquel Cuantitativa discreta
Diámetro de una esfera Cuantitativa continua
Cantidad de clientes atendidos en un restaurante en un día Cuantitativa discreta
Lugar que ocupa un nadador en una competencia Cualitativa ordinal
Volumen de agua dentro de una lavadora de 200 litros de capacidad máxima
Cuantitativa continua
Longitud de 150 tornillos producidos en una fábrica Cuantitativa continua
TALLER DE VARIABLES
Número de pétalos que tiene una flor Cuantitativa discreta
Candidato al que apoyan los votantes en las elecciones presidenciales de Ecuador
Cualitativa nominal
Número de televisores en una casa Cuantitativa discreta
Número de páginas de una serie de libros de estadística Cuantitativa discreta
Tiempo de vuelo de los aviones que van de Quito a Miami Cuantitativa continua
Marcas de autos que se venden en Ecuador Cualitativa nominal
Grado de satisfacción laboral en una empresa Cualitativa ordinal
Número de presidentes derrocados en Ecuador Cuantitativa discreta
Peso de una vaca Cuantitativa continua
Resultado de tirar los dados Cuantitativa discreta
CONCEPTOS BÁSICOS
Medidas estadísticas

Son calculadas con la finalidad de describir el comportamiento de una variable en la población o en la muestra.

Notación de los principales parámetros y estadísticas

Médidas estadísticas Parámetro (población) Valor estadístico
(muestra)
Media o promedio µ
Mediana ME Me
Moda MO Mo
Proporción π P
Variancia o varianza σ2 S2
Desviación estándar σ S
Coeficiente de CV cv
variabilidad
CONCEPTOS BÁSICOS
Parámetro
Son medidas estadísticas, para describir el comportamiento de una variable en una población. Son
calculados con los datos de toda la población. Es un valor constante. Se representa con letras griegas

Ejemplo:

1. Suponga que el promedio de cocinas vendidas en todos los meses de venta e 15,4 (µ=15,4)

2. El Censo de Población y Vivienda indica que en el grupo de edad de 20-29 años, el 1,4% de los
hombres no sabe leer ni escribir, mientras que el 3,1% de las mujeres no sabe leer ni escribir,
(π1=0,014 y π2=0,031)

3. Supongamos que en Riobamba la proporción del nivel de instrucción resultó:

Instrucción Proporción πi
Primaria 0,455
Secundaria 0,445
Superior 0,100
CONCEPTOS BÁSICOS
Valor estadístico o estadígrafo

Son medidas estadísticas, para describir el comportamiento de una variable en una muestra Son calculados con los datos
de una muestra. Son valores variables . Los estadísticos sirven para estimar los parámetros. Se representa con letras
latinas

Ejemplo:

1. En una muestra de 30 meses de venta se encontró que el número promedio de cocinas vendidas fue
de 14,9 ( =15,4)
2. El Censo de Población y Vivienda indica que el 1,4% de los hombres no sabe leer ni escribir
(p=0,014)
3. Supongamos que en Riobamba se ha seleccionado una muestra de 500 personas encontrándose los
siguientes resultados:

Instrucción Proporción pi
Primaria 0,460
Secundaria 0,430
Superior 0,110
ESTUDIOS ESTADÍSTICOS
Datos estadísticos
Los datos estadísticos son el producto de las observaciones efectuadas en las personas, animales y objetos en los cuales se produce el
fenómeno que se quiere estudiar.

Los datos pueden ser clasificados en:

▪ Datos Cualitativos: cuando los datos son cuantitativos, la diferencia entre ellos es de clase y no de cantidad.

▪ Datos cuantitativos: cuando los valores de los datos representan diferentes magnitudes y son el resultado de las mediciones realizadas.

▪ Datos cronológicos: cuando los valores de los datos varían en diferentes instantes o períodos de tiempo

▪ Datos geográficos: cuando los datos están referidos a una localidad geográfica.

Fuentes de datos estadísticos:

▪ Fuentes de datos primarias: es la persona o institución que ha recolectado directamente los datos.

▪ Fuentes secundarias: son las publicaciones y trabajos hechos por personas o entidades que no han recolectado directamente la
información.
ESCALAS DE MEDICIÓN
Medición es el proceso de asignar el valor a una variable de un elemento en observación.
Las variables de las escalas nominal y ordinal se denominan también categóricas
Las variables de escala de intervalo o de razón se denominan variables numéricas.
Escala Característica Ejemplos
• Nacionalidad.
Permite asignar un nombre al elemento
• Uso de anteojos.
Nominal medido. Esto la convierte en la menos
• Número de camiseta en un equipo de fútbol.
informativa de las escalas de medición
• Número de cédula nacional de identidad
• Preferencia a productos de consumo.
Permite establecer un orden entre los • Etapa de desarrollo de un ser vivo.
Ordinal
elementos medidos. • Clasificación de películas por una comisión especializada.
• Madurez de una fruta al momento de comprarla.

• Temperatura de una persona.

• Ubicación en una carretera respecto de un punto de referencia
Intervalo Calcula las diferencias entre las mediciones
(kilómetro 85 ruta 5).
• Sobrepeso respecto de un patrón de comparación.

• Altura de personas.
Permite comparar mediciones mediante un • Cantidad de litros de agua consumido por una persona en un día.
Razón
cociente o relación • Velocidad de un auto en la carretera.
• Número de goles marcados por un jugador en un partido.
ESTADÍSTICA Y MÉTODO CIENTÍFICO
Se puede definir a la Estadística como la ciencia de los datos.

El método científico es un conjunto de principios y procedimientos para la búsqueda sistemática del conocimiento.

Características del Método Científico:

▪ Es un método teórico.

▪ Es sistemático: garantiza un nivel aceptable de reproducibilidad y validez.

▪ Es a la vez inductivo y deductivo.

▪ Tiene una base empírica: emplea la observación directa para documentar el conocimiento obtenido.

▪ Emplea el examen crítico: sujeto a revisión y los resultados no son nunca definitivos.

▪ Es circular: interacción entre experiencia y teoría.

▪ Busca controlar los factores que no están directamente relacionados pero que pueden influir sobre ella.

▪ La estadística no se puede utilizar como una caja mágica para extraer certezas, donde se introducen datos y se extraen leyes.
La estadística, en el contexto de probabilidades y técnicas de inferencia, es incapaz por sí misma de suplantar al Método
Científico, sólo es un gran apoyo.
ETAPAS DE UN ESTUDIO ESTADÍSTICO

Recopilación Análisis de
de información datos

Planificación
Planteamiento
del trabajo de
del problema
campo
ESTADÍSTICA EN INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
▪ El método científico caracteriza el conocimiento científico, “Donde no hay método científico no hay ciencia” (Bunge, L. l981,p. 29). La
ciencia es el resultado de aplicar el método científico a problemas resolubles, por lo que la investigación científica es la acción de aplicar
el método científico y el método científico es un proceso sistemático por medio del cual se obtiene el conocimiento científico basándose
en la observación y la experimentación.

▪ Para que haya ciencia debe haber dos componentes, “un conjunto de conocimientos” y “un método apropiado para su estudio: la
observación”, y la observación ha de ser sistemática y controlada.

▪ El conocimiento científico es el producto que se obtiene mediante la aplicación del método científico en la ciencia.

Conocimiento científico Conocimiento común

Predominantemente objetivo Subjetivo
Responde al cómo y por qué Da respuestas a cómo
Práctico y teórico Práctico
Preciso Inexacto
Lenguaje técnico Lenguaje común
Universal No es válido de forma universal
Basado en comprobación Se basa en la creencia o experiencia
Según método científico Se adquiere al azar
ESTADÍSTICA EN INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
RUEDA DE WALLACE (Modelo del conocimiento científico)
ESTADÍSTICA EN INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
PRESUPUESTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Los presupuestos del método científico son principalmente tres:
▪ Orden: los fenómenos en la naturaleza ocurren dentro de un orden
▪ Determinismo: aceptamos que cada observación está determinada por un
acontecimiento anterior y así sucesivamente.
▪ Comprobabilidad: Cada interrogante en un proceso puede ser explicado y
comprobado.
Basándonos en estos presupuestos los requisitos del conocimiento científico serían:
▪ Empirismo: real y objetivo
▪ Repetibilidad: capacidad de ser confirmado al ser repetido
▪ Aceptabilidad: el investigador presupone la aceptación de lo publicado anteriormente
▪ Publicidad: los descubrimientos deben darse a conocer
ESTADÍSTICA EN INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
TÉCNICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Inductivo: razonamiento que conduce a partir de la observación de casos
particulares a conclusiones generales, siempre que la validez de las primeras. Parte
de enunciados particulares para generalizar. Generaliza inferencias a partir de un
conjunto de evidencias. No garantiza que la conclusión sea verdadera aun partiendo
de premisas verdaderas, si no que se llegan a conclusiones con cierto grado de
probabilidad. La inferencia es de abajo a arriba.

Ejemplo de estructura de razonamiento inductivo

He visto un pájaro que vuela
He visto otro pájaro que también vuela…
Los pájaros vuelan
ESTADÍSTICA EN INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
TÉCNICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Deductivo: razonamiento formal en el que la conclusión se obtiene por la forma del
juicio del que se parte. La derivación es forzosa. Se considera una conclusión
verdadera e imposible ser falsa si hemos admitido el juicio del que se parte. Se
asume que si las premisas son verdaderas la conclusión será verdadera. La
inferencia es de arriba abajo.

Ejemplo de estructura de razonamiento deductivo

▪ Los pájaros son aves
▪ Los pájaros vuelan
▪ Las aves vuelan
ESTADÍSTICA EN INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
TÉCNICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Hipotético-Deductivo: único método con el que se puede obtener información científica,
aplicada a las ciencias formales (matemática, lógica) Observación---hipótesis—
experimentación—teorías
Analítico: proceso cognoscitivo, que descompone un objeto en partes para estudiarlas en
forma aislada.
Sintético: integra los componentes de un objeto de estudio, para estudiarlos en su
totalidad.
Histórico comparativo
Cuantitativo: usa la recolección de datos para probar la hipótesis, con base en la
medición numérica y análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y
probar teorías
Cualitativo: utiliza la recolección de datos, sin medición numérica, para descubrir o
afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación
ESTADÍSTICA EN INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA Definición y
planteamiento
del problema

Nuevas Formulación de
predicciones la hipótesis
ETAPAS DEL MÉTODO
CIENTÍFICO

Conclusiones y
Recolección y
genereralización
análisis de datos
de resultados

Confrontación de
datos con la
hipótesis
TIPOS DE ESTUDIOS ESTADÍSTICOS
▪ EXPERIMENTAL
Aquellos en los que el investigador asigna el factor de estudio y lo controla de forma
deliberada para los fines de su investigación y según un plan preestablecido. Son
analíticos ( ya que se centran en una relación causa-efecto)
▪ OBSERVACIONAL
Se consideran observacionales los estudios en los que el factor de estudio no es
asignado por los investigadores sino que estos se limitan a observar, medir y
analizar determinadas variables, sin ejercer un control directo de la intervención.
MUESTREO
En ocasiones en que no es posible o conveniente realizar un censo (analizar a todos
los elementos de una población), se selecciona una muestra, entendiendo por tal
una parte representativa de la población.
El muestreo es por lo tanto una herramienta de la investigación científica, cuya
función básica es determinar que parte de una población debe examinarse, con la
finalidad de hacer inferencias sobre dicha población.
La muestra debe lograr una representación adecuada de la población, en la que se
reproduzca de la mejor manera los rasgos esenciales de dicha población que son
importantes para la investigación. Para que una muestra sea representativa, y por lo
tanto útil, debe de reflejar las similitudes y diferencias encontradas en la población,
es decir ejemplificar las características de ésta.
ERRORES DE MUESTREO
1.- Hacer conclusiones muy generales a partir de la observación de sólo una parte
de la Población, se denomina error de muestreo.
2.- Hacer conclusiones hacia una Población mucho más grandes de la que
originalmente se tomó la muestra. Error de Inferencia.
En la estadística se usa la palabra población para referirse no sólo a personas si no a
todos los elementos que han sido escogidos para su estudio y el término muestra se
usa para describir una porción escogida de la población.
TIPOS DE MUESTREO
Muestreo Muestreo no
probabilístico probabilístico
A veces, para estudios
Los métodos de muestreo exploratorios, el muestreo
probabilísticos son Muestreo Muestreo por probabilístico resulta
aquellos que se basan en el excesivamente costoso y se
aleatorio simple cuotas acude a métodos no
principio de
equiprobabilidad. Es probabilísticos, aun siendo
decir, aquellos en los que conscientes de que no
todos los individuos tienen sirven para realizar
la misma probabilidad de generalizaciones
Muestreo Muestreo (estimaciones inferenciales
ser elegidos para formar
parte de una muestra y, aleatorio intencional o de sobre la población), pues
consiguientemente, todas sistemático conveniencia no se tiene certeza de que
las posibles muestras de la muestra extraída sea
tamaño n tienen la misma representativa, ya que no
probabilidad de ser todos los sujetos de la
seleccionadas. Sólo estos Muestreo población tienen la misma
métodos de muestreo aleatorio Bola de nieve probabilidad de se
probabilísticos nos estratificado elegidos. En general se
aseguran la seleccionan a los sujetos
representatividad de la siguiendo determinados
muestra extraída y son, por criterios procurando, en la
tanto, los más medida de lo posible, que
recomendables. Muestreo la muestra sea
Muestreo
aleatorio por representativa.
discrecional
conglomerados
MUESTREO PROBABILÍSTICO
Muestreo • Definir el marco muestral
• Determinar el tamaño de la muestra
aleatorio simple • Generar números aleatorios

• Definir el marco muestral

Muestreo • Determinar el tamaño de la muestra
• Actualizar el marco muestral
aleatorio • Calcular el coeficiente de elevación, generar un número aleatorio entre 1 y CE,
sistemático sumar CE al número aleatorio sistemáticamente
• Aplicar el instrumento de recolección de datos
• Definir el marco muestral
Muestreo • Dividir la población en estratos homogéneos a su interno y heterogéneos entre ellos
aleatorio • Determinar el número de elementos a investigar en cada estrato
• Actualizar el marco muestral
estratificado • Aplicar el instrumento de recolección de datos

Muestreo • Definir el marco muestral

• Dividir la población en conglomerados de igual tamaño y heterogéneos a su interno.
aleatorio por • Determinar el número de conglomerados a investigar
conglomerados • Seleccionar los conglomerados a estudiar
 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL MUESTREO
PROBABILÍSTICO
Tipo de muestreo Ventajas Desventajas
Aleatorio simple • Sencillo y de fácil comprensión. • Requiere que se posea de antemano un listado completo de
• Cálculo rápido de medias y varianzas. toda la población. Cuando se trabaja con muestras pequeñas es
• Se basa en la teoría estadística, y por tanto existen paquetes posible que no represente a la población adecuadamente.
informáticos para analizar los datos
Sistemático • Fácil de aplicar. • Si la constante de muestreo está asociada con el fenómeno de
• No siempre es necesario tener un listado de toda la interés, las estimaciones obtenidas a partir de la muestra
población. pueden contener sesgo de selección
• Cuando la población está ordenada siguiendo una
tendencia conocida, asegura una cobertura de unidades de
todos los tipos.
Estratificado • Tiende a asegurar que la muestra represente • Se ha de conocer la distribución en la población de las
adecuadamente a la población en función de unas variables variables utilizadas para la estratificación.
seleccionadas.
• Se obtienen estimaciones más precisa
• Su objetivo es conseguir una muestra lo más semejante
posible a la población en lo que a la o las variables
estratificadoras se refiere
Conglomerado • Es muy eficiente cuando la población es muy grande y • El error estándar es mayor que en el muestreo aleatorio simple
dispersa. o estratificado.
• No es preciso tener un listado de toda la población, sólo de • El cálculo del error estándar es complejo.
las unidades primarias de muestreo.
MUESTREO NO PROBABILÍSTICO
• También denominado en ocasiones "accidental". Se asienta generalmente sobre
Muestreo por la base de un buen conocimiento de los estratos de la población y/o de los
individuos más "representativos" o "adecuados" para los fines de la investigación.
cuotas Mantiene, por tanto, semejanzas con el muestreo aleatorio estratificado, pero no
tiene el carácter de aleatoriedad de ese

Muestreo • Este tipo de muestreo se caracteriza por un esfuerzo deliberado de obtener

muestras "representativas" mediante la inclusión en la muestra de grupos
intencional o de supuestamente típicos. Es muy frecuente su utilización en sondeos preelectorales
conveniencia de zonas que en anteriores votaciones han marcado tendencias de voto

• Se localiza a algunos individuos, los cuales conducen a otros, y estos a otros, y así
hasta conseguir una muestra suficiente. Este tipo se emplea muy frecuentemente
Bola de nieve cuando se hacen estudios con poblaciones "marginales", delincuentes, sectas,
determinados tipos de enfermos, etc.

Muestreo • A criterio del investigador los elementos son elegidos sobre lo que él cree que
discrecional pueden aportar al estudio.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL MUESTREO
NO PROBABILÍSTICO
Ventajas Desventajas
• El investigador puede seleccionar • Los resultados que se obtienen a
los casos que le interese estudiar partir de las muestras
• Las muestras no probabilísticas es probabilísticas no se pueden inferir
menos costosa que una muestra en la población
probabilística • Los elementos se seleccionan
• Proporcionan información para conforme a los criterios del
estudios más profundos o amplios investigador
a bajo costo
• Una muestra no probabilística es
de fácil selección, no requiere de
marco muestral
TAMAÑO MUESTRAL
El tamaño muestral dependerá de decisiones estadísticas y no estadísticas, pueden incluir por ejemplo la
disponibilidad de los recursos, el presupuesto o el equipo que estará en campo.

Antes de calcular el tamaño de la muestra necesitamos determinar varias cosas:

▪ Tamaño de la población. Una población es una colección bien definida de objetos o individuos que tienen
características similares. Hablamos de dos tipos: población objetivo, que suele tiene diversas características y
también es conocida como la población teórica. La población accesible es la población sobre la que los
investigadores aplicarán sus conclusiones.
▪ Margen de error (intervalo de confianza). El margen de error es una estadística que expresa la cantidad de
error de muestreo aleatorio en los resultados de una encuesta, es decir, es la medida estadística del número de
veces de cada 100 que se espera que los resultados se encuentren dentro de un rango específico.
▪ Nivel de confianza. Son intervalos aleatorios que se usan para acotar un valor con una determinada probabilidad
alta. Por ejemplo, un intervalo de confianza de 95% significa que los resultados de una acción probablemente
cubrirán las expectativas el 95% de las veces.
▪ La desviación estándar. Es un índice numérico de la dispersión de un conjunto de datos (o población). Mientras
mayor es la desviación estándar, mayor es la dispersión de la población.
TAMAÑO MUESTRAL
▪ Cuando se desconoce el tamaño de la población
TAMAÑO MUESTRAL
▪ Cuando se conoce el tamaño de la población
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
TÉCNICAS
INSTRUMENTOS
▪ Representa la forma como el
investigador procederá a recabar ▪ Constituyen los medios, que
o recoger la información utiliza el investigador para
necesaria para dar respuesta a su recabar o recoger la información
objeto de estudio necesaria para dar respuesta a su
objeto de estudio
▪ Las técnicas de recolección
responde a la pregunta del ▪ Los instrumentos de recolección
¿Cómo? responde a la pregunta del ¿Con
qué?
Ejemplo : Ejemplo :
▪ Observación ▪ Guion de observación
▪ Entrevista ▪ Notas de campo
▪ Encuesta ▪ Registro anecdótico
 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN Listas de control, registro anecdótico,
guion de observación, escalas de
Estructurada
valoración
Observación
No estructurada Diario de campo, cámara, video, etc.

Guía de encuestas, grabadora, cámara

Oral fotográfica y de video
Técnicas e
instrumentos Encuesta
Escrita Cuestionario, test

Guía de entrevista, grabadora, cámara

Estructurada de video
Entrevista
Libreta de notas, grabadora, cámara de
No estructurada video
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE
INFORMACIÓN
OBSERVACIÓN
▪ Técnica fundamental de obtención de datos de la realidad,
toda vez que consiste en levantar información desde la
percepción intencionada y selectiva, ilustrada e
interpretativa de un objeto o de un fenómeno determinado.
▪ Existen diversos tipos y clases de observación, estos
dependen de la naturaleza del objeto o fenómeno a
observar y de las condiciones en que esta se ha de llevar a
cabo, modalidad, estilo e instrumentos.
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE
INFORMACIÓN
ENTREVISTA
▪ Se utiliza para recabar información en forma verbal,
a través de preguntas que propone el investigador
o entrevistador.
▪ Consiste en una conversación entre una o más
personas en la cual uno es el entrevistador y el otro
u otros son los entrevistados o informantes clave,
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE
INFORMACIÓN
ENCUESTA
▪ Es una técnica para obtener información, generalmente de
una muestra de sujetos.
▪ La información es recogida usando procedimientos
estandarizados de manera que a cada individuo se les hace
la misma pregunta más o menos de la misma manera.
VALIDACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS Y
TÉCNICAS
▪Verificar la validez del contenido- valoración
del instrumento
▪Se refiere al análisis del instrumento para ver
si abarca los aspectos importantes que se
pretende medir, efectuando con anterioridad
una exhaustiva revisión.