Artistica 7-1 2021

INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO ABEL GALLEGO.
SAN JOSE DE LA MONTAÑA.

NIT 811.018.834-7 DANE 105658000124
CALLE 17 Nº 26-14
TELEFAX 8622704
sajoabel@gmail.com
PLANEADOR POR PERIODOS

ÁREA O ASIGNATURA: GRUPO:
ARTÍSTICA 7°1
INTENSIDAD HORARIA PERÍODO (UNIDAD)
20 1
TEMAS:
Creatividad, diseño y expresión.
-El arte de la composición.
-Teoría del color.
-Géneros artísticos.
Competencias a desarrollar Propósito de formación
SER:Participa y valora las actividades creativas Elaborar de acuerdo a las orientaciones,
que contribuyen al mejoramiento de la calidad composiciones artísticas,que contribuyan al
educativa teniendo en cuenta: el orden, aseo, desarrollo del pensamiento creativo.
tolerancia, respeto, interés, participación,
atención y comportamiento.
CONOCER:Identifica las diferentes cualidades

del color y las aplica en sus obra de arte
Conoce diferentes técnicas de trabajo, como la
línea y el punto, para aplicarlo en sus dibujos.
HACER: Plantea nuevas formas de crear,

replantear y diseñar, ideas para el
perfeccionamiento y construcción de un objeto o
composición artística de su propia autoría,
relacionando conceptos ya orientados o
conocidos con anterioridad para la obtención de
un nuevo producto.
Estrategias de enseñanza (Actividades del Estrategias de aprendizaje (Actividades del

profesor) estudiante)
-Inducción al área de artística como elemento Realizar composiciones artísticas a partir de
de desarrollo del pensamiento creativo.Más los métodos de desarrollo de pensamiento
luego se dará a conocer los temas a desarrollar creativo,analógico,y antitético.
en el periodo.
Estrategias de evaluación
SER:
Participa y valora las actividades creativas que contribuyen al mejoramiento de la calidad
educativa teniendo en cuenta: el orden, aseo, tolerancia, respeto, interés, participación, atención y
comportamiento.
CONOCER:
Relaciona, cruza, inter relaciona ideas creativas para mejorar la calidad de sus talleres en busca
de la excelencia entendiendo y haciendo uso de los métodos analógico, antitético, y aleatorio.
Sustenta bien sus propuestas cruzando y ordenando sus ideas en busca de una nueva propuesta.
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HACER:
Plantea nuevas formas de crear, replantear y diseñar, ideas para el perfeccionamiento y
construcción de un objeto o composición artística de su propia autoría, relacionando conceptos ya
orientados o conocidos con anterioridad para la obtención de un nuevo producto

Artística 7°1
18 2
TEMAS:
- Plano y sus formas.
- Centro de interés.
- Composición con centro de interés .
- Composición sin centro de interés.
- Formas animales, vegetales y minerales.
- Tamaño y ubicación.
- Manejo de micrófono
Ser.
Participa y valora las actividades creativas que Comprender la riqueza cromática y simbólica
contribuyen al mejoramiento de la calidad de los colores primarios relacionándolos con
educativa teniendo en cuenta: el orden, aseo, diferentes composiciones artísticas, teniendo
tolerancia, respeto, interés, participación, en cuenta el centro de interés, formas de
atención y comportamiento. animales,vegetales,y minerales.
Conocer
Identifica las diferentes cualidades del color y
las aplica en sus obra de arte
Conoce diferentes técnicas de trabajo, como la
línea y el punto, para aplicarlo en sus dibujos .
Hacer
Plantea nuevas formas de crear, replantear y
diseñar, ideas para el perfeccionamiento y
construcción de un objeto o composición
artística de su propia autoría, relacionando
conceptos ya orientados o conocidos con
anterioridad para la obtención de un nuevo
producto
Estrategias de enseñanza (Actividades del Estrategias de aprendizaje

profesor)
-Orientación magistral.
- Lluvia de ideas. -Consignación de lo ya orientado, en su
-Desarrollo de actividades de cada tema. cuaderno.
-Desarrollo de actividades complementarias por -Evaluación continua de sus talleres.
parte del estudiante. -participación oportuna en clase.
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Exposición de talleres.
Exposición de dibujos.
Sustentación de sus propuestas creativas.
Evaluación de talleres.
Participación en clase
1. Elaboración de trabajos investigativos.
2. Trabajos grupales e individuales
3. Elaboración de consultas en grupo con la comunidad

Artistíca 7°1
20 3
TEMAS:
Perspectiva
Cuadros y cubos
Teatro y expresión oral
Ser: Participa y valora las actividades creativas Conocer la perspectiva, las variaciones y sus
que contribuyen al mejoramiento de la calidad elementos.
educativa teniendo en cuenta: el orden, aseo,
tolerancia, respeto, interés, participación, Identificar los cuadros y cubos en cada una de
atención y comportamiento. sus formas de desarrollo.
Conocer: Conoce la perspectiva, las variaciones
y sus elementos.
Identifica los cuadros y cubos en cada una de
sus formas de desarrollo.
Hacer: Plantea nuevas formas de crear,
un nuevo producto

Exposiciones magistrales Realización de dibujos
Galerías de arte Creación de mapas
Lecturas críticas Identificación de texturas
Demostraciones Lecturas
Explicaciones y exposiciones
Exposición de dibujos
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Sustentación de sus propuestas creativas

Presentación de obra de teatro
Participa en la presentación final del centro de interés

Artístca 7°1
20 4
TEMAS:
Rotulación
Moldeo de letras
Proporción
Composiciones musicales
Ser: Participa y valora las actividades creativas Identificar los pasos para una adecuada
que contribuyen al mejoramiento de la calidad rotulación.
educativa teniendo en cuenta: el orden, aseo,
tolerancia, respeto, interés, participación, Conocer la forma correcta de hacer las letras.
atención y comportamiento.
Saber que es la proporción y la implementa en
Conocer: Identifica los pasos para una sus creaciones artísticas.
adecuada rotulación.
Conoce la forma correcta de hacer las letras.
Sabe que es la proporción y la implementa en
sus creaciones artísticas.
Hacer: Plantea nuevas formas de crear,

un nuevo producto
Exposiciones magistrales Realización de dibujos
Galerías de arte Creación de mapas
Lecturas críticas Identificación de texturas
Demostraciones Lecturas
Explicaciones y exposiciones
Exposición de dibujos
Sustentación de sus propuestas creativas
Presentación de composiciones
DIARIO DE CAMPO (SEMANAL)

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Artística 7°1
INTENSIDAD HORARIA: FECHA:
2 22 al 26 de Enero .
TEMA PROPÓSITO
Inducción del área de artística. Inculcar sobre la importancia del área de
educación artística, como elemento de
desarrollo de la creatividad.
Actividades desarrolladas Aspectos significativos
El profesor indaga sobre saberes previos y Los estudiantes después de haber dado su
luego de la lluvia de ideas el profesor inicia con concepto sobre el arte y sus diferentes
su clase magistral. manifestaciones, consignaron en su cuaderno:
donde se aclaran los materiales para el desarrollo de las
Consignar en su cuaderno ideas centrales actividades del periodo.
sobre el área de artística.
TOTAL HORAS A LA FECHA
2

Artística 7°1
2 29 de Enero al 2 de Febrero
TEMA PROPÓSITO
Método antitético . Realizar una composición artística a partir del
Actividad :Crea una imagen análoga a partir de método analógico.
una imagen referente.
Orientar y desarrollo de la actividad sobre el Los estudiantes no presentan ningún brote de
método antitético. indisciplina.
4

Artística 7°1
2 05 al 09 de Febrero
TEMA PROPÓSITO
Continuación del tema anterior sobre el método Que los estudiantes desarrollen su capacidad
analógico. Creativa frente a diferentes problemas que se
les presenten.

Observar una imagen y jugar a transformarla de Observo los estudiantes entusiasmados con
acuerdo a las orientaciones brindadas con los talleres propuestos hasta el momento.
anterioridad. asisten a clase el 99% de los estudiantes.
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Artística 7°1
TEMA PROPÓSITO
Método antitético. Comprender que el método antitético nos
¿Cómo funciona el método antitético? permite plantear problemas y hacer un ejercicio
de lluvia de ideas,para utilizarlas en la
composición artística.
Lluvia de ideas. Que bueno darse gusto en una clase, cuando
Intervenir un objeto o dibujo, obteniendo como los estudiante con algunas dificultades se
resultado una nueva obra. interesan por hacer los talleres con tanto gusto

8

Artística 7°1
TEMA PROPÓSITO
Formato díptico. Comprender y aplicar conceptos de
composición en formato díptico.

Los estudiantes no presentan ningún brote de
Presentación de imágenes de variados dípticos indisciplina.
y reorientar del tema en qué consiste.
10

Artística 7°1
2 26 de Febrero al 2 de Marzo
TEMA PROPÓSITO
El equilibrio y el peso visual. Comprender que el equilibrio visual se
manifiesta en la relación del objeto con el
espacio.
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-Lectura: Equilibrio y peso visual. Hoy solamente se les brinda la orientación del
-Orientación con ejemplos. tema, algunos lo inician pero en su mayoría
Aplicación del concepto equilibrio y peso visual.
tienen que dejar la actividad para la próxima
clase.
12

Artística 7°1
2 5 al 9 de Marzo
TEMA PROPÓSITO
Continuar desarrollando el tema :el equilibrio y Aprender y aplicar el concepto de equilibrio y
el peso visual. peso visual como elemento de distribución en
una composición bien sea escrita o artística.
Retomar el tema de equilibrio y peso visual y No se presenta indisciplina en el aula todos
brindar de nuevo explicació participan de la actividad propuesta.
14

Artística 7°1
2 12 al 16 de Marzo
TEMA PROPÓSITO
Los colores acroma acromáticos Comprender la riqueza cromática y simbólica
de los colores acromaticos.
-Lectura :los colores acromáticos. En general los estudian presen gran interés por
-Consignar en sus cuadernos las ideas el aprendizaje no presentan indisciplina.
principales.
-Desarrollo de actividad,relacionando formas y
contrastes del blanco y el negro
16

Artística 7°1
2 19 al 23 de Marzo
TEMA PROPÓSITO
Elaboración de figuras geométricas siguiendo el Aplicar en forma armónica el color blanco y
ejemplo del artista Omar Rayo con los negro para obtener una buena composición
contrastes entre el negro y el blanco artística.
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Elaboración de varias figuras geométricas, Da gusto observar el desarrollo de la clase con
teniendo en cuenta la mejor para colorear. estudiantes que quieren hacer los talleres bien.
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Artística 7°1
2 26 al 30 de Marzo
TEMA PROPÓSITO
Continuar con la teoría del color del blanco y el Aplicar los colores acromáticos blanco y negro
negro. a sus figuras geometricas.
Aplicar colores acromáticos a sus figuras No se presenta ningún brote de indisciplina y
geométricas teniendo en ejemplos del artista no faltan estudiantes
Omar Rayo.
20

ARTÍSTICA 7°1
2 02 al 06 de abril
TEMA PROPÓSITO
Historia y simbología de los colores primarios. y Relacionar formas y contrastes de los colores
aplicación de colores cromáticos primarios y cromáticos en la elaboración de un
escudo simbólico con la aplicación de los
colores primarios.
-Orientación del tema.
-Elaboración de un escudo simbólico aplicando
los colores primarios y cromáticos .
22

ARTÍSTICA 7°1
2 9 al 13 de abril
TEMA PROPÓSITO
Continuar con la historia de los colores Aprender la simbología de los colores
primarios y su simbología elaborando el escudo de su apellido buscado
en internet y aplicar colores que den aspecto
significativo a tu personalidad.
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-Retroalimentación del tema historia de los El reto de estudiante prestaron interés en la

colores primarios. clase
Elaboración de un escudo.
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ARTÍSTICA 7°1
2 16 al 20 de abril
TEMA PROPÓSITO
Continuar con el tema, los colores primarios y Elaborar un escudo que simboliza aspectos
su empleo como símbolo. significativos de la personalidad de cada
estudiante.
Desarrollar su capacidad creativa con la No todos traen su material por tanto a unos se
elaboración del escudo correspondiente a su les coloca otra actividad sobre el autorretrato.
personalidad
u a su familia.
26

ARTÍSTICA 7-1
2 23 al 27 de abril
TEMA PROPÓSITO
Escenas de la vida real Fortalecer la lectura como medio de
Lectura comprensiva comunicación
Elaboración de una lectura y de ella diseñar una
composición artística
28

ARTISTICA 7- 2
2 30 de abril al 4 de mayo
TEMA PROPÓSITO
La nariz como parte del autorretrato Aprender a diseñar las diferentes formas más
comunes de la nariz
Prácticas de dibujo de la nariz
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Artística 7-1
2 7 al 11 de mayo
TEMA PROPÓSITO
Escenas de la vida real Diseñar lo mejor que se pueda una escena
donde se genere una crítica social directa
Elaborar una escena de la vida real teniendo en
cuenta las orientaciones brindadas.
32

Artística 7-1
2 14 al 18 de mayo
TEMA PROPÓSITO
Elaboración de lo ya orientado sobre la cara Desarrollar la creatividad estudiante y su
aprendizaje respecto al diseño de la cara
Terminar de elaborar todos los detalles de la Los estudiantes participan gusto de la actividad
cara propuesta de hacer el rostro de su compañera.
34

Artística 7-1
2 21 al 25 de mayo
TEMA PROPÓSITO
Apropiación de espacio Continuar con su taller de trabajo manual sobre
remodelación de espacio
Desarrollar capacidad arquitectónica de acuerdo
a su capacidad inventiva
36

Artística 7-1
2 28 de mayo al 01 de junio
TEMA PROPÓSITO
Constructivismo Reconocer las generalidades del
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constructivismo
Clase magistral con demostraciones físicas,
argumentadas con ejemplos de la vida real.
38

Artística 7-1
2 4 al 8 de junio
TEMA PROPÓSITO
Constructivismo Dar cuenta de la importancia que tiene hoy el
tema del constructivismo, como elemento
creativo
Se orientan de nuevo las bases del Algunos estudiantes asisten sin uniforme
constructivismo, como elemento creativo de
invento y diseño
40

Artística 7-1
2 2 al 6 de julio
TEMA PROPÓSITO
El grabado Aplicar la técnica creativamente del monotipo

Orientación magistral de la técnica del No se presenta ninguna dificultad.
monotipo, teniendo en cuenta el procedimiento
para elaborarlo bien.
42

Artística 7-1
2 9 al 13 de julio
TEMA PROPÓSITO
Continuar con el procedimiento de la Aplicar la técnica creativamente del monotipo
elaboración de un grabado.
Evaluar lo ya orientado sobre el grabado no se presenta ningún brote de indisciplina
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Artística 7-1
2 16 al 20 julio
TEMA PROPÓSITO
Actividad complementaria: técnica del collage Buscar objetos con relieve relacionados con la
intaglio. cultura del consumo.
Buscar objetos con relieve relacionados con la .
cultura del consumo para elaborar con ellos un
grabado
46

Artística 7-1
23 al 27 de julio
TEMA PROPÓSITO
Constructivismo Reconocer las generalidades del
constructivismo
Clase magistral con demostraciones físicas,
argumentadas con ejemplos de la vida real
48

Artística 7-1
2 30 de julio al 3 de agosto
TEMA PROPÓSITO
Constructivismo Dar cuenta de la importancia que tiene hoy el
tema del constructivismo, como elemento
creativo
Se orientan de nuevo las bases del

constructivismo, como elemento creativo de
invento y diseño
50

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Artística 7-1
2 6 al 10 de agosto
TEMA PROPÓSITO
Actividad complementaria del expresionismo. Desarrollar composiciones en diferentes
tendencias artísticas,como el expresionismo
Continuar con el desarrollo de la actividad
complementaria sobre expresionismo
52

Artística 7-1
2 13 al 17 de agosto
TEMA PROPÓSITO
Colores adyacentes Utilizar los colores adyacentes como
elemento artístico en la complementación
de los colores en una obra de arte
Orientación magistral y luego dibujar un
paisaje aplicando básicamente los colores
adyacentes
54

Artística 7-1
TEMA PROPÓSITO
Lectura de pintura Destacar la importancia de la lectura no
solamente de escritos también de la lectura
de imágenes y obras de arte
Orientación magistral sobre la lectura de
una obra de arte
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Artística 7-1
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TEMA PROPÓSITO
Aplicación de color a tribales Propiciar nuevas forma de aplicación del
solo a diversas gráficas
Orientación magistral y luego desarrollo de
actividad propuestas para la aplicación del
color a tribales
58

Artística 7-1
2 03 al 7 de agosto
TEMA PROPÓSITO
Actividad complementaria sobre proporción Obtener centros de interés en un espacio
de espacios. dado de la institución
Según el ejercicio ya elaborado por grupos No presentan brotes de indisciplina.
fijar los centros de interés haciendo su
ejercicio en su cuaderno de acuerdo a la
regla establecida de acuerdo al arquitecto
Vitruvio
60

Artística 7-1
2 03 al 7 de septiembre
TEMA PROPÓSITO
Actividad complementaria sobre proporción Obtener centros de interés en un espacio
de espacios. dado de la institución
Según el ejercicio ya elaborado por grupos La mayoría hacen su ejercicio de
fijar los centros de interés haciendo su aplicación pero un 20% dedica su tiempo a
ejercicio en su cuaderno de acuerdo a la otras actividades diferentes a las
regla establecida de acuerdo al arquitecto establecidas.
Vitruvio
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Artística 7-1
TEMA PROPÓSITO
La publicidad Desarrollar destrezas y habilidades para el
diseño en las artes plásticas.
Elaborar un diseño publicitario haciendo uso Los siguientes estudiantes no quieren
de lo aprendido sobre el tríptico, para hacer nada en clase.Luisa fernanda Mazo
vender un producto de la región. Mazo,Cristian camilo Monsalve Chavarria
64

Artística 7-1
TEMA PROPÓSITO
La publicidad Desarrollar destrezas y habilidades para el
diseño en las artes plásticas.
Elaborar un diseño publicitario haciendo uso En general elaboran su evaluación sobre l
de lo aprendido sobre el tríptico, para formato tríptico obteniendo un 93% de
vender un producto de la región. buenos resultados.
66

Artística 7-1
TEMA PROPÓSITO
El tríptico Comprender desarrollar composiciones
artísticas con el formato tríptico incluyendo
en él símbolos y diseños publicitarios.
Orientación magistral del nuevo y luego Todos trabajan con interés.
elaboracion de un tríptico publicitario sobre
un evento de tu pueblo o de tu vereda, y
acompañalo con imágenes de revistas
periódicos y otros.
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Artística 7-1
2 01 al 05 de octubre
TEMA PROPÓSITO
El tríptico Comprender desarrollar composiciones
artísticas con el formato tríptico incluyendo
en él símbolos y diseños publicitarios.
Orientación magistral del nuevo y luego Todos trabajan con interés.
elaboracion de un tríptico publicitario sobre
un evento de tu pueblo o de tu vereda, y
acompañalo con imágenes de revistas
periódicos y otros.
70

Artística 7-1
2 del 8 al 12 de Octubre
TEMA PROPÓSITO
Introducción al renacimiento Realiza un dibujo anatómico de una parte
de la figura humana.
Realiza un dibujo anatómico de una parte No se presentan brotes de indisciplina
de la figura humana.
72

Artística 7°1
2 15 al 19 de Octubre
TEMA PROPÓSITO
Semana de los valores humanos. Resaltar los valores humanos y la cultura.
Practicar los valores humanos mediante a la En general todos participan con gusto de
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demostración y aprecio por la cultura las diferentes actividades propuestas por la

institución.
74

Artística 7°1
2 22 al 26 de Octubre
TEMA PROPÓSITO
Manualidades en cartón paja (casas de Desarrollar la creatividad en los
pesebre) estudiantes.
Elaboración de maquetas de casas de En general demostraron buena capacidad
pesebre para la construción de maquetas de casas
de pesebre.
76

Artística 7°1
2 29 de Octubre al 2 de Noviembre
TEMA PROPÓSITO
Manualidades en cartón paja (casas de Desarrollar la creatividad en los
pesebre) estudiantes.
Elaboración de maquetas de casas de En general demostraron buena capacidad
pesebre para la construción de maquetas de casas
de pesebre.
78

Artística 7°1
INTENSIDAD HORARIO FECHA:
2 6 al 9 de noviembre 2018
TEMA PROPÓSITO
SEMANA INSTITUCIONAL DE LOS VALORES Destacar la importancia de las diferentes áreas
del conocimiento teniendo en cuenta los
diferentes proyectos orientados dentro de la
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institución
Orientación de las actividades a desarrollar
durante la semana desde la dirección de grupo
80

Artística 7°1
TEMA PROPÓSITO
TEMA PROPÓSITO

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SAN JOSE DE LA MONTAÑA.

PLANEADOR POR PERIODOS

CONOCER:Identifica las diferentes cualidades

HACER: Plantea nuevas formas de crear,

Estrategias de enseñanza (Actividades del Estrategias de aprendizaje (Actividades del

ÁREA O ASIGNATURA: GRUPO:

Estrategias de enseñanza (Actividades del Estrategias de aprendizaje

ÁREA O ASIGNATURA: GRUPO:

Estrategias de enseñanza (Actividades del Estrategias de aprendizaje (Actividades del

Sustentación de sus propuestas creativas

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Hacer: Plantea nuevas formas de crear,

DIARIO DE CAMPO (SEMANAL)

ÁREA O ASIGNATURA: GRUPO:

ÁREA O ASIGNATURA: GRUPO:

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Actividades desarrolladas Aspectos significativos

TOTAL HORAS A LA FECHA

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TOTAL HORAS A LA FECHA

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Actividades desarrolladas Aspectos significativos

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Actividades desarrolladas Aspectos significativos

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-Retroalimentación del tema historia de los El reto de estudiante prestaron interés en la

ÁREA O ASIGNATURA: GRUPO:

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ÁREA O ASIGNATURA: GRUPO:

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Actividades desarrolladas Aspectos significativos

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Se orientan de nuevo las bases del

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demostración y aprecio por la cultura las diferentes actividades propuestas por la

ÁREA O ASIGNATURA: GRUPO:

ÁREA O ASIGNATURA: GRUPO:

ÁREA O ASIGNATURA: GRUPO: