Semana 01

Mediciones
 Indicadores de desempeño

Mediciones

1. Conoce y aplica las reglas y prefijos utilizados en la ciencia) del sistema

internacional de unidades.

2. Analiza una formula física para expresar las unidades de una cantidad
física derivada en función de las básicas.
 Dos pilotos coreanos cometen un error mortal (1999)

HL7373, la aeronave involucrada en un accidente ligado a un mal uso de los sistemas

de unidades. Fuente: colección de fotos de Ken Fielding.

• ¿Cómo podemos evitar que situaciones como esta se repitan?

• ¿Cuánto conoces sobre el Sistema Internacional de unidades y de cómo
se aplica?
Referencias
Novak (18 de junio de 2019). Dos pilotos coreanos cometen un error mortal (1999). Gizmodo.
https://es.gizmodo.com/cinco-accidentes-que-no-habrian-ocurrido-si-todo-el-mun-1835615010
Ken Fielding. Colección de fotos
https://www.flickr.com/photos/kenfielding, CC BY-SA 3.0
Ruta de aprendizaje
 Lectura

En el aula virtual encontrarás un archivo denominado “sistema de unidades”.

Es una lectura con información relevante para el estudio del tema de
esta semana y debe ser leída de forma individual y autónoma antes de la
primera clase. También encontraras un enlace “comprensión de lectura”,
este enlace te llevará a una evaluación de la lectura que estará disponible
toda la semana, sin embargo, es importante que la realices luego de la
lectura y antes de la primera sesión.
 ¿Qué es una cantidad física?
Según Young, H. y Freedman R. (2009) “Los experimentos requieren mediciones,
cuyos resultados suelen describirse con números. Un numero empleado para
describir cuantitativamente un fenómeno físico es una cantidad física. Dos
cantidades físicas, por ejemplo, que describen a una persona son su peso y su
estatura”; otras cantidades físicas son el volumen, la temperatura, la presión, la
velocidad, etc .
¿Cuáles son las cantidades físicas básicas
del Sistema Internacional de Unidades?
¿Qué diferencia a una cantidades físicas
derivada de una básica?
 ¿Cómo se utiliza el Sistema Internacional
de Unidades?

• Define las unidades y sus símbolos, convenciones que debemos

respetar.
• A partir de definiciones operativas (fórmulas), permite deducir las
unidades de una cantidad física derivada en función de las básicas.

Ejemplo:
Por ejemplo, la densidad media de un cuerpo se calcula dividiendo la
masa entre el volumen. 𝑀𝑎𝑠𝑎
𝐷𝑒𝑛𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑 =
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛

Según esta fórmula, las unidades de la densidad sería las de masa

divididas entre las de volumen.
𝑘𝑔
𝐷𝑒𝑛𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑 →
𝑚3
 Semana 01

Movimiento con
velocidad constante
(MRU)
 Indicadores de desempeño

Movimiento con velocidad constante

3. Evalúa la influencia de la referencia en la posición y el tiempo, en la

descripción del movimiento o en la determinación de la ecuación de
posición de un móvil con velocidad constante.
4. Interpreta la ecuación de posición de un móvil, una tabla de datos o
una gráfica convencional que lo represente, para determinar o describir
las características de su movimiento rectilíneo con velocidad constante.
5. Modela el movimiento rectilíneo con velocidad constante de un móvil a
través de una ecuación que relacione su posición con el tiempo.
6. Compara las características de los movimientos de dos móviles con
velocidades constantes a partir de sus ecuaciones de posición, tablas
de datos o gráficas convencionales que los representen.
7. Resuelve problemas que involucren posición, velocidad y tiempo en el
movimiento de un móvil con velocidad constante.
Es imposible pensar en movimiento sin cambio
de posición y sin que transcurra el tiempo
Cotidianamente usamos la palabra “movimiento” para expresar que un
objeto se dirige de una posición a otra, es decir, relacionamos movimiento
con desplazamiento, pero no siempre de la importancia de la dimensión
del tiempo. Wilson (2007) nos hace percibir que, al ver la imagen del
guepardo, generamos la ilusión de movimiento, aun cuando esta imagen
corresponde a un instante; sin un intervalo de tiempo (dos instantes),
prácticamente es imposible describir el movimiento.

Guepardo a todo galope (Wilson, (2007).

Discusión
• ¿Crees queel tamaño del guepardo afectará la definición de su posición?
¿Cómo se entiende el modelo de partícula?

Modelos en la física
El guepardo como objeto en movimiento es complejo, tiene un tamaño y
cada parte de su cuerpo se mueve de forma diferente. Young (2009)
define un modelo como una versión simplificada de un sistema físico
demasiado complejo como para analizarse con todos sus pormenores. De
esta manera podríamos simplificar al guepardo como si fuera un punto
moviéndose.

Una pelota que se mueve en el aire implica muchos fenómenos en simultaneo. Modelar la pelota como un
objeto puntual, simplificalos razonamientos. Imagen de Young (2009)
¿Qué tan importante es el marco de referencia
para el estudio del movimiento?

Para describir el movimiento de un objeto debemos tener definido un

marco de referencia, a partir del cual precisamos las posiciones y el
desplazamiento del objeto puntual o partícula.

∆𝑥 = 𝑥2 − 𝑥1
La posición inicial (x1)
La posición final (x2)
El desplazamiento (Δx )

Distanc ia y desplazamiento (Wilson, (2007).

 ¿Cómo se calcula el desplazamiento en el
movimiento rectilíneo?
Discusión
• En cada caso representa al móvil o partícula en sus dos posiciones y
calcula su desplazamiento cuando viaja de 𝑥1 a 𝑥2.

𝑥1 = +20,0 𝑚

𝑥2 = +5,0 𝑚 0 𝑥
𝑥1 = −20,0 𝑚

𝑥2 = +10,0 𝑚 0 𝑥
𝑥1 = −50,0 𝑚

𝑥2 = −10,0 𝑚 0 𝑥
𝑥1 = +30,0 𝑚

𝑥2 = −20,0 𝑚 0 𝑥
𝑥1 = −30,0 𝑚

𝑥2 = +10,0 𝑚 0 𝑥
 ¿Cómo se define la velocidad media en el
movimiento rectilíneo?
La velocidad media
Es una cantidad que expresa el cambio de posición de un objeto en cierto
intervalo de tiempo. El intervalo de tiempo es la duración del cambio de
posición del objeto, su notación es Δt y se define como la diferencia de dos
instantes, uno inicial (t1) y otro final (t2), es decir: Δt =t2 –t1.

Imagen de Young (2018)

Discusión
• ¿Es posible que la velocidad media sea negativa?
• ¿Qué representa el signo de la velocidad media de una partícula?
 ¿Cómo se calcula la velocidad media en el
movimiento rectilíneo?
Ejemplo de cálculo de velocidad media.

Calculo de la velocidad media de un auto entre dos posiciones. Imagen de Young (2009)

Nota: La velocidad media depende sólo del desplazamiento total ∆𝑥 = 𝑥2 − 𝑥1,

que se da durante el intervalo ∆𝑡 = 𝑡2 − 𝑡1 , no de los pormenores de lo que sucede
dentro de ese intervalo.
 ¿Cómo se calcula la velocidad media en el
movimiento rectilíneo?
Ejemplo de cálculo de velocidad media.

Cuando el desplazamiento es negativo, la velocidad media es negativa también. Imagen de Young (2009)
¿Cuál es la ventaja de acortar los intervalos de
tiempo en el cálculo de la velocidad media?
Cuando se calcula la velocidad media se toma dos instantes diferentes de su
movimiento. El resultado tiene validez en el intervalo, pero no toma en cuenta lo
que sucede dentro del intervalo. Si el intervalo se acorta, tendríamos más
información sobre cómo se mueve el móvil.

y t1 t2

x
t1 t2
y

x
t1 t2
y

x
t1 t2
y

x
 ¿Qué es la velocidad instantánea?

La velocidad instantánea
Según el análisis de la figura anterior, reducir infinitamente el intervalo de
tiempo nos ayudaría a tener prácticamente la velocidad en cada
momento del movimiento. A esta velocidad se le llama velocidad
instantánea y se asume que ya no corresponde a un intervalo de tiempo,
sino a un instante.

y t
𝑣

A la velocidad instantánea se le llama simplemente velocidad.

Discusión
• ¿Qué representa el signo de la velocidad de una partícula?
• Coloquialmente nos referimos a la velocidad sin precisar ningún signo,
¿cuál es el nombre correcto para este número sin signo al que nos
referimos?
 Movimiento rectilíneo
Ejercicio
• Una partícula se mueve sobre el eje x de tal forma que su posición se
registra para diferentes instantes, tal como se representa en la tabla.
Determina la velocidad media de la partícula entre los siguientes
intervalos:
a) t1 a t3 instante posición
b) t2 a t4
c) t1 a t5 t1 = 2,0 s x1 = +4,0 m
d) t3 a t4
t2 = 4,0 s x2= +14 m
t3 = 8,0 s x3 = +34 m
t4 = 14 s x4 = +64 m
t5 = 22 s x5 = +104 m

• Supongamos que calculamos la velocidad media en infinitos intervalos

de tiempo obteniendo siempre el mismo resultado. ¿Qué podríamos
concluir?
 Movimiento con velocidad constante

Sila velocidad del móvil se mantiene constante, la velocidad en cualquier

instante se confundiría con la velocidad media en cualquier intervalo.

t1 t2
y
x1 x2 x

Para calcular la velocidad instantánea, calculamos la velocidad media en

cualquier intervalo.
𝑥2 − 𝑥1
𝑣=
𝑡2 − 𝑡1
Si hacemos que el inicio coincida con el instante 𝑡1 = 0 𝑠 y llamamos a esta
posición la posición inicial 𝑥1 = 𝑥𝑜 y el futuro lo generalizamos a un instante 𝑡 y
una posición 𝑥2 = 𝑥, tenemos la ecuación de posición de este movimiento.

𝒙 = 𝒙𝒐 + 𝒗 ∙ 𝒕
 Movimiento con velocidad constante
Ejercicio
Una persona se mueve con una velocidad constante +4,0 m/s. Un
observador A enciende su cronómetro cuando la persona pasa por la
posición +12,0 m, mientras que un observador B lo hace recién cuando la
persona pasa por la posición +19,0 m.

• Deduce las ecuaciones de posición de esta persona según cada

observador.
• ¿En qué instantes, según c ada observador, la persona pasa por la
posición +40m?
 Movimiento con velocidad constante

Ejercicio
Una partícula se mueve sobre el eje x de tal forma que su posición varia con el
tiempo según: x =60 - 5,0t donde x y t se miden en unidades del SI. Calcula:
a) La posición de la partícula para t = 4,0 s.
b) El instante en que la partícula pasa por el origen.
c) La velocidad de la partícula para el instante t =20 s.
 Movimiento con velocidad constante

Ejercicio
Una partícula se mueve sobre el eje x de tal forma
que en el instante 0 s pasa por la posición +10 m y
t(s) x(m) v(m/s)
mantiene una velocidad constante de +4,0 m/s. 0,0 s
a) Escribe la ecuación de posición de esta
partícula. 1,0 s
b) Completa la tabla. 2,0 s
c) Ubica los pares (t; x) y (t; v) y traza las graficas
posición versus tiempo y velocidad versus 3,0 s
tiempo. 4,0 s
 Movimiento con velocidad constante
Gráficas del movimiento con velocidad constante

Discusión
• ¿Qué tipo de información se puede obtener de la gráfica posición
versus tiempo?

• ¿Qué tipo de información se puede obtener de la gráfica velocidad

versus tiempo?
 Movimiento con velocidad constante

Ejercicio
Dos automóviles se mueven por la misma carretera rectilínea y sus posiciones
dependen del tiempo tal como se representa en la gráfica. Determina:
a) La separación inicial entre los automóviles.
b) La velocidad de cada automóvil.
c) La ecuación de posición de cada automóvil.
 Movimiento con velocidad constante

Dos automóviles se mueven por la misma carretera rectilínea de tal forma

que sus ecuaciones de posición son xA = 40 – 6,0t y xB = +4,0.t – 80, ambas
ecuaciones en unidadesdel SI.Determina:
a) La separación inicial entre los automóviles.
b) Las velocidades de cada automóvil.
c) Las gráficas velocidad versustiempo de cada automóvil.
 Movimiento con velocidad constante

Taller
Cada equipo de trabajo será derivado a una sala Zoom para que
desarrolle por lo menos uno de los ejercicios consignados en esta separata, el
profesor asignara a cada grupo el problema a realizar. Los resultados del
trabajo colaborativo deberán colocarse en la pestaña “Situación
problemática”.

En el aula virtual encontrarás un archivo denominado “Taller”. Es una

separata que contiene 10 ejercicios que permitirán poner a prueba lo
aprendido y modelar las técnicas de solución. El profesor los enviará a salas
de trabajo (breakout rooms) destinados a resolver en equipos algunos de los
problemas. Cada estudiante debe aceptar la invitación y dirigirse a la sala
de trabajo asignada. Como equipo disponen de algunos minutos para
realizar esta tarea. Al regresar a la sala un representante de cada equipo
presentará y explicará el producto.
El profesor continuará resolviendo los demás problemas
Movimiento con velocidad constante

Evidencias de los grupos - Taller

 Cierre
• ¿Por qué es importante un sistema universal para las
unidades?
• Menciona una lista de cantidades físicas relacionadas con el que
hacer de las ciencias de la salud. Indica cuál es básica y cuál
derivada.
• ¿Qué me permite definir un marco de referencia?
• ¿Qué diferencia y coincidencia puedes mencionar entre posición y
desplazamiento?
• ¿Qué diferencia y coincidencia puedes mencionar entre instante e intervalo de
tiempo?
• ¿Qué diferencia puedes mencionar entre velocidad media y
velocidad?
• ¿Qué diferencia puedes mencionar entre velocidad y rapidez?
• ¿Para qué sirve la ecuación de posición de un movimiento con
velocidad constante?
• ¿Qué informa ción puedes obtener de la gráfica velocidad versustiempo?
• ¿Qué información puedes obtener de la gráfica posición versus tiempo?
 Referencias

Young, H. D., Freedman, R. A., & Lewis Ford, A. (2009). Física universitaria.
Pearson Educación.
Wilson, J., Buffa, A., & Lou, B. (2007). Física. Prentice Hall Inc.