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Un científico social investiga el uso de iPods entre los estudiantes universitarios. Una muestra de 45
estudiantes reveló que escucharon ayer el siguiente número de canciones.
K Li
4 6 8 7 9
6 3 7 7 6
7 1 4 7 7
4 6 4 10 2
4 6 3 4 6
8 4 3 3 6
8 8 4 6 4
6 5 5 9 6
8 8 6 5 10
Frecuencia absolut
12
N° datos = 2 6 64
Vmáx = 10
Frevuencia absoluta
Vmín = 8
Rango =
6
N° clases =
Amplitud o 4
intervalo = -
2
0
Clase
Frecuencia Frecuencia frec_abs_acu frec_relat_ac
Ls PM o MC
absoluta relativa m um
1000.0%
Frevuencia absoluta
800.0%
600.0%
400.0%
200.0%
0.0%
Clase Clase
Ejercicio 34 pág 48
A partir de julio de 2005, el Journal of Finance puso su contenido a disposición de los lectores en
internet. La tabla siguiente muestra el número de veces que se descargó una versión mensual, y el número de
artículos que fueron vistos cada mes. Suponga que desea hacer una distribución de
frecuencias del número de descargas.
K Li
N° datos = 2 6 64
Vmáx =
Vmín = Frecuencia ab
Rango = 12
N° clases =
10
Frecuencia absoluta
Amplitud o
intervalo = 8
0
Clase
frec_absol_acum
12
10
Frevuencia absoluta
2
Frevuencia absoluta
0
2
4
6
8
10
12
Clase
ojiva menor que
Frecuencia Frecuencia frec_absol_a frec_relat_ac
Ls PM o MC
absoluta relativa cumulada umulada
1000.00%
Frevuencia absoluta
800.00%
600.00%
400.00%
200.00%
0.00%
Clase Clase
frec_absol_acumulada frec_relat_acumulada
1200.00%
1000.00%
Frevuencia absoluta
800.00%
600.00%
400.00%
200.00%
1200.00%
1000.00%
Frevuencia absoluta
800.00%
600.00%
400.00%
200.00%
0.00%
Clase Clase
a
da