Esquema de Información Diagnóstica

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
PROGRAMA BARRIOS DE QUITO

PROYECTO DE GUIANZA FAMILIAR Y ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO EN
LA COMUNIDAD PARA MADRES, NIÑOS Y ADOLESCENTES EN LOS
BARRIOS DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, PERIODO 2021 A
2025
INFORME DE RESULTADOS PERÍODO ACADÉMICO: 2021-2021
PARROQUIA: CHILLOGALLO
BARRIOS:
 Buenaventura Alta
 Barrio Nuevos Horizontes de Huarcay
 Barrio la Dolores
 Barrio 9 de Diciembre
 Barrio Trabajadores Municipales
 Barrio Vista Hermosa de Chillogallo
 Barrio Quito Occidental
 Barrio San Gregorio
 Barrio Conjunto Santa Inés
 Barrio Plan Conjunto Chillogallo
DMQ, Julio 2021.

ÍNDICE
DATOS INFORMATIVOS....................................................................................................3
Nómina de Estudiantes participantes..................................................................................4
RESUMEN.......................................................................................................................... 6
INTRODUCCIÓN................................................................................................................ 7
OBJETIVOS........................................................................................................................ 8
Objetivo General.............................................................................................................. 8
Objetivos Específicos......................................................................................................8
Descripción general de Actividades.....................................................................................9
Análisis e interpretación de resultados..............................................................................10
CONCLUSIONES..............................................................................................................44
RECOMENDACIONES.....................................................................................................44
ANEXOS........................................................................................................................... 44
DATOS INFORMATIVOS
Provincia: Pichincha
Cantón: Quito
Parroquia: Chillogallo
Barrios:
 Buenaventura Alta
 Barrio Nuevos Horizontes de Huarcay
 Barrio la Dolores
 Barrio 9 de Diciembre
 Barrio Trabajadores Municipales
 Barrio Vista Hermosa de Chillogallo
 Barrio Quito Occidental
 Barrio San Gregorio
 Barrio Conjunto Santa Inés
 Barrio Plan Conjunto Chillogallo
Ubicación geográfica (Croquis):
Fuente: Ubicación geografía de Chillogallo. Google Maps, 2021. Maps.google.com

Nómina de Estudiantes participantes
Educación Básica
Coordinadoras estudiantes:
 Valeria Tapia
 Julissa Vergara
Coordinadores docentes:
 MSc. Carlos Cóndor
 MSc. Bolívar Palacios
APELLIDO NOMBRE CELULAR CORREO

ANDAGANA CONDOR MARITZA TATIANA 979178099 mtandagana@uce.edu.ec
ARIAS QUISHPE VICKI ARACELLY 969679822 vaariasq@uce.edu.ec
BARRIOS VILLA LADY LISBETH 995021512 llbarrios@uce.edu.ec
BOADA BAUTISTA ELIZABETH DANIELA 978706151 edboadab@uce.edu.ec
CAJAS GUACOLLANTE ARACELY JHOANA 983172758 Ajcajasg@uce.edu.ec
CARDENAS JAMA CRISTIAN ALEJANDRO 986835252 cacardenas@uce.edu.ec
CHISAGUANO
CHISAGUANO SHARON ABIGAIL 983156895 sachisaguano@uce.edu.ec
COLLANTES CUMBAL DAYANA MISHELL 959570616 dmcollantes@uce.edu.ec
CONDOY SUAREZ STEFANY ELIZABETH 987600597 secondoy@uce.edu.ec
CONDOY POMA JENNY EMPERATRIZ 998528786 jecondoy@uce.edu.ec
CÓRDOVA GUTIERRES LIZETH MARGARITA 961550994 lmcordova@uce.edu.ec
CORDONES OROZCO LUIS ANIBAL 984268339 Lacordones@uce.edu.ec
CORONADO LLUGLLA ANGELICA MARIA 984254500 Amcoronado@uce.edu.ec
CRESPO LUCTUALA MARCIA MARGOTH 995611902 mmcrespo@uce.edu.ec
CUMBAL ULCUANGO JESSICA MARISOL 981925186 jmcumbal@uce.edu.ec
DE LA CRUZ
GLORIA VALERIA
MONTENEGRO 993186666 gvdelacruz@uce.edu.ec
DAVILA PINEDA NATHALY MISHEL 961781216 nmdavilap@uce.edu.ec
DUCHICELA
PAULINA JACQUELINE
ALTAMIRANO 979136225 pjduchicela@uce.edu.ec
ESTRADA ORTEGA HENRY GEOVANNY 983024070 hgestrada@uce.edu.ec
GUALPA ALMACHI DORIS GABRIELA 988346676 dggualpa@uce.edu.ec
GUAMÁN TIGSE DAYANNA LIZETH 992673810 dlguaman@uce.edu.ec
GUAMAN VELASCO SORAYA BELEN 984647415 sbguamanv@uce.edu.ec
GUAYASAMÍN
SAMANTHA LIZBETH
YANSAPANTA 983570586 slguayasamin@uce.edu.ec
GUEVARA ZAMORA ANGÉLICA BEATRIZ 988155990 abguevara@uce.edu.ec
HERNÁNDEZ PULLA KAREN MARGARITA 987899195 kmhernandezp@uce.edu.ec
HUERA FARINANGO JAIRO OMAR 985699494 johuera@uce.edu.ec
MARISCAL PILAMUNGA KATHERINE LIZETH 983930517 klmariscal@uce.edu.ec
MANOBANDA gemanobandag@uce.edu.e
GINA ELIZABETH
GUANOQUIZA 991360396 c
MATAVAY ASIMBAYA MARÍA YOLANDA 939987307 mymatavay@uce.edu.ec
MONCAYO HERRERA ESTEFANÍA MICHELLE 963245337 emmoncayo@uce.edu.ec
ORMAZA TORRES KATHERINE MICHELLE 978787073 kmormaza@uce.edu.ec
PALOMO QUILA BYRON ANTONIO 992831694 bapalomo@uce.edu.ec
PAREDES RUIZ THALIA FERNANDA 992973986 tfparedesr@uce.edu.ec
PEREZ GUILLERMO ANA GABRIELA 968716401 Agperezg@uce.edu.ec
PILCO ESCOBAR JOSSELYN VANESA 962895120 jvpilco@uce.edu.ec
PILLAJO MAMALLACTA MAYRA GISELA 967403399 mgpillajo@uce.edu.ec
PIJAL MALDONADO KELER ARIEL 987679876 kapijal@uce.edu.ec
POSSO LOPEZ ELISA CAROLINA 961189873 ecposso@uce.edu.ec
PROAÑO TERAN MARITZA JIMENA 996347931 mjproanot1@uce.edu.ec
PULUPA RODRIGUEZ GRACE ADRIANA 979374409 gapulupa@uce.edu.ec
QUISHPE ROMAN GEOMARA ABIGAIL 987148126 gaquishper@uce.edu.ec
ROLDAN RONQUILLO NELY LILIANA 982998804 nlroldan@uce.edu.ec
RODRÍGUEZ AMAYA ALBA PATRICIA 958833722 aprodrigueza@uce.edu.ec
ROMERO CORREA JHANINE PAOLA 969473167 jpromeroc@uce.edu.ec
SAN NICOLAS PIANICHE MARYLIN DANIELA 969386563 mdsannicolas@uce.edu.ec
SANGUCHO CEVALLOS SYLVIA INES 992895835 sisangucho@uce.edu.ec
SILVA MARTÍNEZ MELANY ODALIS 987716176 mosilva@uce.edu.ec
SINCHI ALVAREZ DIANA CRISTINA 998093942 dcsinchi@uce.edu.ec
TAPIA CHASI EVELIN VALERIA 995788842 evtapiac@uce.edu.ec
TAPIA VELÁSQUEZ ELVA DAYANA 980603019 edtapiav@uce.edu.ec
TIBAN ENRIQUEZ PABLO DARIO 995191390 pdtiban@uce.edu.ec
TOROCHE PAUCAR DAYANA NATHALY 995779314 dntoroche@uce.edu.ec
ULCO SIMBAÑA GISELA LIZBETH 995098595 glulco@uce.edu.ec
KATHERINE kevelasteguim1@uce.edu.e
VELASTEGUI MARTINEZ ELIZABETH 998559220 c
VELEZ ZAMBRANO JENNY LEONOR 967741275 jlvelezz@uce.edu.ec
VERGARA CHAMBA JULISSA MARIA 961617205 Jmvergara@uce.edu.ec
VISCAINO AMAGUA ANGEL JAVIER 989329898 ajviscaino@uce.edu.ec
LIZETH DE LOS
ZAMBRANO JIMBO ÁNGELES 987691280 ldzambrano@uce.edu.ec
RESUMEN
200 palabras
Importancia de vinculación con la sociedad
Objetivo del proyecto
Metodología; Aplicación del cuestionario, población participante

Principales hallazgos
Palabras claves:
Elisa Posso Coordinadora de los grupos (2,3,4)
INTRODUCCIÓN
ELISSA POSSO
(1 - 2 Páginas)
Que es Vinculación y su importancia (Base legal, características)
Breve descripción del Proyecto de Guianza familiar y acompañamiento educativo
en la comunidad para madres, niños y adolescentes en los barrios del Distrito
Metropolitano de Quito, periodo 2021 a 2025
Generalidades de la Parroquia, antecedentes, barrios participantes.
ELISA POSSO
OBJETIVOS
Objetivo General (1)

Objetivos Específicos (3)
Descripción general de Actividades
SHARON Coordinadora del grupo (5,6,7)
Análisis e interpretación de resultados
1. Escriba al barrio al que pertenece

Gráfico:1
Fuente: Encuesta de Diagnóstico

Elaborado por: Equipo de estudiantes y docentes coordinadores de Educación
Básica
En la siguiente grafica de barras se identifica a que barrio pertenecen los

encuestados.
2. Género
Gráfico: 2
Básica
De un total de 92 encuestados se determina que 70 personas son de género

femenino y 22 de género masculino.
3. Estado civil
Gráfico: 3

Básica
En cuanto al estado civil de los encuestados la grafica estadística muestra que:
43 son casados, 27 son solteros, 15 viven en union libre y 7 son divorciados.
4. Edad
Gráfico: 4

Básica
La mayor parte de los padres de familia encuestados manifestaron que se

encuentran en un rango de edad de entre los 26-35 años, mientras que 34
personas manifestaron que tienen mas de 36 años y la minoría expresó que se
encuentran entre los 18-25 años de edad.
5. ¿Cuántos miembros existen en su hogar?
Gráfico: 5
Básica
En base a lo que todos los encuestados respondieron se puede evidenciar que de

92 respuestas; el 15.2% de los hogares están conformados por 2 o 3 miembros, el
68.5% de los hogares está conformado por 4 o 5 miembros y el 16.3% de los
hogares está conformado por más de 5 miembros; demostrando con esto que un
alto porcentaje de hogares son numerosos.
6. ¿Cuántos miembros de la familia trabajan?

Gráfico: 6

Básica
En esta pregunta se puede analizar que de las 92 familias encuestadas en el

58.7% de los hogares al menos uno de sus miembros trabaja; en el 21.7% de los
hogares trabajan dos de sus miembros; en el 14.1% de los hogares trabajan más
de tres miembros; también evidencia que en el 5.4% de hogares ninguno de sus
miembros trabaja.
7. ¿A qué actividad económica se dedica?

Gráfico:7

Básica
Los resultados demuestran que el 38% de las familias que contestaron a la

encuesta son empleados privados; el 22.8% son empleados públicos; el 8.7% se
dedica al comercio formal; el 7.6% se dedica al comercio informal, el 1.1% cuenta
con un trabajo independiente; el 1.1% son comerciantes ambulantes; el 6.4%
cuenta con negocio propio y el 5.4% no cuenta con un trabajo.
8. ¿Cuántos niños/as hay en su hogar?
Gráfico: 8

Básica
La encuesta permite evidenciar que de 92 respuestas; el 71.7% responde que en

su hogar tienen entre 1 o 2 niños/as, el 17.4% responde que tienen entre 3 o 4
niños/as; el 3.3% responde que tienen más de 5 niños/as; y el 7.6% responde que
no tienen niños/as en su hogar; demostrando con esto que existen un gran
porcentaje de niños y niñas en la Parroquia de Chillogallo.
9. ¿cuantos adolescentes hay en su hogar?

Gráfico: 9
Básica
Esta pregunta muestra que de las 92 familias encuestadas; en el 63% de hogares

existen 1 o 2 adolescentes, en el 4.3% de hogares existen 3 o 4 adolescentes; en
el 1.1% de los hogares existen más de 5 adolescentes; y el 31.5% de encuestados
responden que en su hogar no existen adolescentes; esto demuestra que existe
un porcentaje promedio de adolescentes en la Parroquia de Chillogallo.
10. ¿En qué rango de edad están los niños de su hogar?

Gráfico: 10
Básica
De 90 respuestas obtenidas en esta pregunta se muestra un 53.3% de niños/as

que se encuentran dentro del rango de entre 6-11 años de edad, un 32.2% de
niños/as se encuentran dentro del rango de 0-5 años de edad; adicional a esto se
puede evidenciar que un 14.4% de familias escogieron la opción ninguna y dos
respuestas quedaron en blanco.
11. ¿En qué rango de edad están los adolescentes de su hogar?

Gráfico: 11

Básica
De un total de 86 respuestas se muestra que en el 45.3% de hogares existen

adolescentes de entre 12-15 años; en el 26.7% de los hogares existen
adolescentes de 16-18 años; un 27.9% de familias respondieron que no tienen
adolescentes en sus hogares; 6 preguntas quedaron sin respuesta.
12. ¿Con cuáles de los servicios básicos cuenta en su barrio o
comunidad?
Gráfico: 12

Básica
Esta pregunta refleja que un 92.4% de las familias encuestadas cuentan con todos
los servicios básicos imprescindibles; un 73% cuenta con red de teléfono e
internet, y existe una respuesta de ninguno lo cual representa un 2.2% del total de
las familias encuestadas.
13. ¿En qué año de Escolaridad se encuentra los niños/as o

adolescentes? Educación Inicial-preparatoria
Gráfico: 13
Básica
La siguiente grafica de barras muestra que el 32.6% de niños/as se encuentran

cursando de 2do a 4to Año de EGB; el 35.9% se encuentran cursando de 5to a
7mo Año de EGB; el 39.1% se encuentran cursando de 8vo a 10mo Año de EGB;
y el 32.6% se encuentran cursando de 1ero a 3ro BGU.
14. ¿El tipo de institución educativa que asiste su hijo/a o representado

es?
Gráfico: 14
Básica
En la siguiente grafica se observa que un 85.9% de las 92 familias encuestadas

asisten a un centro educativo Fiscal; el 4.3% a un Municipal, el 4.3% a un
Fiscomisional; un 7.6% a un Particular; y un 4.3% responde que sus hijos no
asisten a ninguna institución educativa.
15. ¿Existe en su Barrio Guarderías, Guagua Centros, CIBV?
Gráfico: 15
De las 92 respuestas obtenidas en esta pregunta el 30.4% afirma que existen
Guarderías, Guagua Centros y CIBVs en los diferentes barrios de la parroquia; por
el contrario, el 69.6% responde el no tener conocimiento de la existencia de algún
centro de desarrollo infantil en la parroquia de Chillogallo.
16. ¿El tipo de Guarderías, Guagua Centros, CIBV es?

Gráfico: 16

Básica
El 21.7% de los encuestados respondieron que conocen de la existencia de CIBVs

por parte del MIES; el 7.6% conoce de la existencia de Centros por parte del
Municipio; el 8.7% conoce de Guarderías Particulares; un 2.2% conoce de centros
Fiscomisionales; y un 59.8% responde no conocer de ninguna guardería o centro
de desarrollo infantil en la parroquia de Chillogallo.
17. ¿Dentro de su familia existen casos de niños/as adolescentes con

Necesidades Educativas Especiales NEE?
Gráfico: 17
Básica
De un total de 92 encuestados el 94.6% respondieron que NO y el 5.4%

respondieron que SI existen casos de niños/as adolescentes con Necesidades
Educativas Especiales NEE.
18. Cuantos
Gráfico: 18
Básica
Según la gráfica de barras se evidencia que en los 5 encuestados que

respondieron con SI en la pregunta anterior cuentan de 1 a 3 niños con
Necesidades Educativas Especiales NEE.
19. ¿Qué tipo de discapacidad tiene sus hijos/as o adolescentes?
Gráfico: 19

Básica
De los 92 encuestados 9 padres de familia mencionan que sus hijos poseen una
discapacidad, 4 padres de familia mencionan que sus hijos/as tiene discapacidad
visual, 2 poseen discapacidad motriz, 1 tiene discapacidad intelectual, 1 cuenta
con discapacidad motriz e intelectual y por último un padre de familia menciona
que su hijo posee discapacidad visual, auditiva, motriz e intelectual. Se evidencia
la necesidad de hacer adaptaciones curriculares en las planificaciones de cada
taller.
20. ¿Su hijo/a o representado con NEE asiste a una institución educativa?
Gráfico: 20

Básica
De los 92 encuestadas 22 representantes de sus hijos con NEE mencionaron lo

siguiente: 81.8% de padres de familia mencionan que sus hijos no asisten a una
institución educativa con NEE y el 18.2% de padres de familia afirman que sus
hijos se encuentran en una institución educativa con NEE.
21. ¿Qué tipo de servicio de internet utiliza con mayor frecuencia?
Gráfico: 21
Básica
En cuanto a los servicios de internet el 69.6% mencionan que utilizan internet fijo,
mientras que el 13% cuentan con internet móvil (recargas), el 10.9% piden
prestado el servicio de internet, 3 recurren al alquiler de internet mediante un
centro de cómputo y 3 encuestados mencionan no poseer ningún servicio de
internet.
22. ¿Con qué tipo de dispositivo tecnológico cuenta en su hogar para

recibir clases virtuales de forma frecuente?
Gráfico: 22
Básica
Según los datos obtenidos en su mayoría el 71.7% menciona que utilizan el celular
como principal dispositivo para recibir clases, el 30.4% utiliza la computadora de
escritorio, el 15.2% indica que utilizan laptop (computadora portátil), el 5.4%
utilizan tablet y por último el 2.2% menciona que no posee ningún dispositivo
tecnológico para recibir clases virtuales.
23. ¿Con que frecuencia se realiza el acompañamiento en las clases

virtuales y desarrollo de tareas de sus hijos o familiares?
Gráfico: 23
Básica
La mayoría de padres de familia en un 34.5% mencionan que casi siempre

realizan un acompañamiento pedagógico a sus hijos, mientras que el 30.4%
afirman que siempre están pendientes de sus hijos, por otro lado, el 25% de
padres de familia indican que solo a veces realizan un acompañamiento
pedagógico y el 9.8% de padres de familia mencionan que nunca realizan un
acompañamiento pedagógico de las actividades escolares de sus hijos.
¿Con que frecuencia sus hijos o familiares se conectan a las clases

virtuales?
Gráfico: 24
Básica
De los 92 encuestados en su mayoría el 59.8% mencionan que sus familiares se

conectan a las clases virtuales más de 4 veces a la semana, mientras que el
20.7% indican que sus familiares se conectan de 1-2 veces por semana, así
mismo 19.6% mencionan que deben conectarse a las clases virtuales de 3-4
veces por semana.
24. ¿Considera usted, que sus hijos o familiares disponen del material
(textos, cuadernos, hojas guías) necesario para el desarrollo del
aprendizaje?
Gráfico: 25
Básica
En cuanto a los recursos materiales 51.1% mencionaron que sus hijos si cuentan
con los materiales como: textos, cuadernos, hojas, etc. necesarios para el
desarrollo del aprendizaje, el 28.3% indican a veces cuentan con los materiales
precisos y el 20.7% afirman no contar con materiales para generar un óptimo
aprendizaje.
25. ¿Considera usted, que sus hijos o familiares están adquiriendo

nuevos conocimientos por medio de la educación virtual?
Gráfico: 26
Básica
Según los resultados obtenidos se evidencia que en su mayoría el 37% de

personas consideran que a veces sus hijos adquieren nuevos conocimientos
mediante la educación virtual, el 34.8% mencionan que siempre se adquieren
nuevos conocimientos, mientras que el 28.3% indican que sus hijos no adquieren
nuevos conocimos en las clases virtuales.
26. ¿En cuáles de las asignaturas considera que su hijo o familiar tiene
mayor dificultad?
Gráfico: 27
Básica
Los padres de familia en su mayoría mencionan en un 79.3%, que sus hijos tienen
dificultad en matemáticas, el 29.3% indica que sus hijos tienen dificultad en
Lengua y Literatura, el 23.9% menciona que existe dificultad en Estudios Sociales
y en su minoría el 19.6% indica tener dificultad en Ciencias Naturales.
27. ¿Le gustaría que su hijo o familiar reciba refuerzo académico de forma
virtual?
Gráfico: 28
Básica
El 69.6% de encuestados respondieron que, SI les gustaría que sus hijos reciban
un acompañamiento pedagógico de manera virtual, mientras que 23.9%
mencionan que TAL VEZ les interesaría y 6 padres de familia no están interesados
en que sus hijos reciban un refuerzo académico de forma virtual.
28. ¿Considera usted como padre de familia, oportuno recibir talleres de

apoyo a la educación de sus hijos o familiares por medios virtuales?
Gráfico: 29
Básica
En el siguiente gráfico se refleja las respuestas de los padres, con un 70.7%

consideran que es oportuno que sus hijos reciban talleres de educación y un 25%
manifestó que tal vez sería una buena opción, por otro lado, hubo una minoría del
4,35% que respondió que no sería oportuno que sus hijos recibieran dichos
talleres.
29. ¿Su hijo/a, representado o familiar han dejado de asistir a las clases
virtuales en el presente año lectivo?
Gráfico: 30
Básica
Respecto a la siguiente pregunta el 75% de padres de familia manifestó que sus

hijos han asistido continuamente a sus clases en línea, mientras que el otro 25%
de padres respondieron que en efecto sus hijos no han asistido a clases virtuales.
30. Señale las razones por las cuales su hijo/a, representado o familiar
han dejado de asistir a las clases virtuales:
Gráfico: 31
Básica
En la siguiente gráfica se evidencia que el 70% los estudiantes han dejado de

asistir a clase por diversos motivos, mientras que un 15.2% dejo de asistir por
problemas económicos, por otro lado, el 13% no asistió, debido a la falta de
conectividad para poder ingresar a clases virtuales, además el 6.5 % no asistió
debido al poco apoyo y orientación que les brindan los padres o de los dicentes y
hubo una minoría del 2.2% que manifestó que la falta de desmotivación de sus
hijos es un factor para que ellos no ingresen a sus clases.
31. En caso de un retorno progresivo a clases la institución educativa

cuenta con:
Gráfico: 32
Básica
Respecto a los implementos con los que cuentan las instituciones educativas se
obtuvo como resultado que el 83.7% cuentan con servicios básicos, al igual que el
71.7% cuentan con baterías sanitarias y lava manos, mientras que 46.7% tiene
espacios amplios para la recreación de sus alumnos y existió una minoría del
8.7% en donde se manifiesta que las instituciones educativas no cuentan con
ningún de los servicios previamente mencionados.

cuenta con:
Gráfico: 33
Básica
Con relación a las respuestas obtenidas, las instituciones educativas en un 28.3%

cuenta con una red de internet fija, mientras que 51.1% tienen un laboratorio de
cómputo y el 37% de padres expresan que las instituciones educativas no cuentan
con dichas herramientas necesarias para la educación.

cuenta con protocolos de bioseguridad:
Gráfico: 34
Básica
Las respuestas obtenidas manifiestan que el 48.9% de las Instituciones

Educativas no cuentan con un lavabo de desinfección, mientras que un 41.3%
cuenta con dispensadores de gel y alcohol, el 27.2% tienen mascarillas, el
9.8% tiene visores, por otro lado, un 39.1% manifiesta que no cuentan con los
protocolos de seguridad, además 3.3% desconoce si las instituciones
educativas cuentan con los protocolos de seguridad y los recursos necesarios
de cuidados.
34. ¿Considera usted importante la educación inicial para los niños

menores de 5 años?
Gráfico: 35
Básica
En la siguiente gráfica el 89.1% de los padres expresan que es importante que

sus niños asistan a la educación inicial, no obstante, el 10.9 % considera que
no es necesario que asistan.
35. ¿Asiste su hijo/a o familiar a un centro de desarrollo infantil de forma

virtual?
Gráfico: 36
Básica
Respecto a la siguiente pregunta, un 73.9% expresó que los más pequeños de la

casa no asisten a ningún centro de desarrollo infantil, mientras que el 26.1%
manifiesta que sus niños si van a un centro de desarrollo.
36. ¿Qué áreas consideras poco desarrolladas en sus hijos o familiares

menores de 5 años?
Gráfico: 37

Básica
En la gráfica se ve reflejado un 38% de niños menores de 5 años en tiene

dificultades en el Lenguaje (Hablar con claridad), el 31.5% tiene problemas de
relación social (compartir con otras personas), el 21.7% psicomotricidad fina
(rasgar, entorchar, pintar), el 17.4% psicomotricidad gruesa (caminar, saltar,
gatear), el 35.9% de los estudiantes no tiene ninguna dificultad.
38. ¿Considera usted, oportuno recibir talleres para la estimulación sus

hijos o familiares por medios virtuales?
Gráfico: 38

Básica
Con relación a la pregunta, un 60.9% considera oportuno que sus hijos reciban
estos talleres, el 29.3% se encuentra indeciso en concebir la idea de que sus hijos
asistan a dichos cursos, mientras que el 9.8% expreso que no quieren que sus
hijos asistan a los talleres de estimulación.
39. ¿A usted, le gustaría recibir talleres de manualidades con materiales

de reciclaje?
Gráfico: 39

Básica
En la siguiente gráfica los padres expresaron que el 81.5% les gustaría recibir el
curso de manualidades. Una pequeña facción del 18.5% expreso que no quieren
recibir el curso de manualidades con material reciclaje.
40. ¿Cómo madre o padre de familia que tema de capacitación en el

ámbito educativo le gustaría recibir?
Los resultados de esta interrogante fueron positivos los padres expresaron que las
áreas donde les gustaría que se dé capacitaciones fueron matemáticas, lengua y
literatura, valores, Ciencias Naturales y alimentación saludable.
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
Conclusiones (4) y recomendaciones (4)
SHARON
Firmas de responsabilidad:
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Coordinadores Coordinadores Responsable del
estudiantiles: docentes: Programa de
Vinculación.
MSc. Iván Castro
ANEXOS
FORMATO DE ENCUESTA PARA EL DIAGNÓSTICO FAMILIAR Y ESCOLAR DE LAS PARROQUIAS DEL
SUR DE QUITO
Indicaciones:
 Los campos que se indican son obligatorios de llenar.
 Marque una sola respuesta de acuerdo a su criterio en las siguientes preguntas:
Datos informativos
Parroquia:
Chillogallo……….
La Magdalena………..
Guamaní……….
La Ecuatoriana……………
Escriba el barrio al que pertenece: …………………………………….
Género:
Masculino……….. Femenino……………. Otros………….
Estado Civil:
Soltero/a
Casado/a
Divorciado/a
Unión Libre/a
Viudo/a
Edad:
18-25 años………
26-35 años………
Más de 36 años……..
Entorno Socioeconómico de la Familia

¿Cuántos miembros existen en su hogar?
2-3
4- 5
Más de 5
¿Cuántos miembros de la familia trabajan?

1
2
Más de 2
Ninguno.
¿A qué actividad económica se dedica?

Empleado/a Público.
Empleado/a Privado.
Comercio formal.
Comercio Informal.
Otros especifiquen………………
¿Cuántos niño/as hay en su hogar?

1-2
3- 4
Más de 5
¿Cuántos adolescentes hay en su hogar?

1-2
3- 4
Más de 5
¿En qué rango de edad están los niños/as de su hogar?

0-5 años
6-11 años
¿En qué rango de edad están los adolescentes de su hogar?

12-15 años
16-18 años
¿Con cuáles de los servicios básicos cuenta en su barrio o comunidad?

Luz
Agua
Alcantarillado
Red de teléfono
Internet
Contexto Educativo
¿En qué año de Escolaridad se encuentra los niños/as o adolescentes?

Educación Inicial-preparatoria
2do a 4to de EGB
5to a 7to de EGB
8vo a 10mo EGB
¿El tipo de institución educativa que asiste su hijo/a o representado es?

Fiscal
Municipal
Fiscomisional
Particular
Ninguna
¿Existe en su Barrio Guarderías, Guagua centros, CIBV?

SI
NO
¿El tipo de Guarderías, Guagua centros, CIBV es?
MIES
Municipales
Fiscomisionales
Particulares
¿Dentro de su familia existen casos de niños/as adolescentes con Necesidades Educativas Especiales NEE?
SI
NO
Cuántos: ……………
En el caso de contestar SI responda las 2 siguientes preguntas
¿Qué tipo de discapacidad tiene sus hijos/as o adolescentes?

Visual
Auditiva
Motriz
Intelectiva
¿Su hijo/a o representado con NEE asiste a una institución educativa?

SI
NO
¿Qué tipo de servicio de internet utiliza con mayor frecuencia?

Internet Fijo
Internet Móvil (Recargas)
Alquiler de internet (centro de cómputo)
Internet prestado
No cuenta con internet.
¿Con qué tipo de dispositivo tecnológico cuenta en su hogar para recibir clases virtuales de forma frecuente?
Celular
Tablet
Laptop (Computadora portátil)
Computadora de escritorio
¿Con que frecuencia se realiza el acompañamiento en las clases virtuales y desarrollo de tareas de sus hijos
o familiares?
Siempre
Casi siempre
A veces
Nunca
¿Con que frecuencia sus hijos o familiares se conectan a las clases virtuales?
1-2 veces a la semana
3-4 veces a la semana
Más de 4 veces a semana
¿Considera usted, que sus hijos o familiares disponen del material (textos, cuadernos, hojas guías) necesario
para el desarrollo del aprendizaje?
Si
No
A veces
¿Considera usted, que sus hijos o familiares están adquiriendo nuevos conocimientos por medio de la
educación virtual?
Si
No
A veces
¿En cuáles de las asignaturas considera que su hijo o familiar tiene mayor dificultad?
Matemática
Lengua y Literatura
Estudios Sociales
Ciencias Naturales
¿Le gustaría que su hijo o familiar reciba refuerzo académico de forma virtual?
Si
No
Tal vez
¿Considera usted como padre de familia, oportuno recibir talleres de apoyo a la educación de sus hijos o
familiares por medios virtuales?
Si
No
Tal vez
¿Su hijo/a, representado o familiar han dejado de asistir a las clases virtuales en el presente año lectivo?
SI
NO
Señale las razones por las cuales su hijo/a, representado o familiar han dejado de asistir a las clases
virtuales:
Situación económica
No cuenta con conectividad
Poco apoyo y orientación de los padres o representantes
Desmotivación de su hijo/a o representado.
Otros ………………………………………………………….
En caso de un retorno progresivo a clases la institución educativa cuenta con:

Servicios básicos
Baterías sanitarias y lava manos
Espacios amplios de recreación.
En caso de un retorno progresivo a clases la institución educativa cuenta con:

Red de internet fija
Laboratorio de computación
En caso de un retorno progresivo a clases la institución educativa cuenta con protocolos de bioseguridad:
Lavabo de desinfección
Dispensadores de gel y alcohol
Mascarillas
Visores
Acompañamiento Familiar en el desarrollo psicomotriz y emocional de la primera infancia.

¿Considera usted importante la educación inicial para los niños menores de 5 años?
Si
No
¿Asiste su hijo/a o familiar a un centro de desarrollo infantil de forma virtual?
Si
No
¿Qué áreas consideras poco desarrolladas en sus hijos o familiares menores de 5 años?
Psicomotricidad gruesa (caminar, saltar, gatear)
Psicomotricidad Fina (Rasgar, entorchar, pintar)
Lenguaje (Hablar con claridad)
Relación social (compartir con otras personas)
¿Considera usted, oportuno recibir talleres para la estimulación para sus hijos o familiares por medios
virtuales?
Si
No
Tal vez
¿A usted, le gustaría recibir talleres de manualidades con material de reciclaje?

Si
No
¿Cómo madre o padre de familia que tema de capacitación en el ámbito educativo le gustaría recibir?
Gracias por su participación.

ENCUESTA VIRTUAL PARA EL DIAGNÓSTICO FAMILIAR Y ESCOLAR DE LAS PARROQUIAS DEL SUR
DE QUITO
Figura 1
Encuesta virtual
Fuente: Pograma de Educación Semipresencial

Básica
Figura 2
Encuesta virtual

Básica
CONVOCATORIAS PROYECTO DE “GUIANZA FAMILIAR Y
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO”
Figura 1
Convocatoria

Básica
Figura 2
Convocatoria

Básica
INFOGRAFÍAS
Figura 1
Invitación para llenar la encuesta del proyecto de “Guianza Familiar y Acompañamiento
Pedagógico” en los barrios Trabajadores Municipal, La Dolores y 9 de Diciembre

Básica
Figura 2

Pedagógico” en el barrio Nuevo Horizonte de Huarcay

Básica
Figura 3
Pedagógico” en los barrios Trabajadores Municipal, La Dolores y 9 de Diciembre

Básica
Figura 4
Pedagógico” en el barrio Buenaventura Alta

Básica
Figura 5
Pedagógico” en el barrio Quito Occidental
Básica
Figura 6
Pedagógico” en el barrio San Gregorio

Básica
Figura 7
Pedagógico” en el sector de Chillogallo.

Básica
APLICACIÓN DE LOS TALLERES
Lunes 19 de julio 2021
Figura 1
Infografía de taller de “Bailo Terapia”
Elaborado por: Equipo de Educación Básica
Figura 2
Evidencia del taller

Figura 3
Figura 4

Martes 20 de julio 2021

Figura 1
Infografía de taller de “Rimas con cuentos y karaokes”

Figura 2

Miércoles 21 de Julio 2021

Figura 1
Infografía del taller de “Dibujo Artístico”

Figura 2

Figura 2

Figura 3

Jueves 22 de julio 2021

Figura 1
Infografía del taller de “Refuerzo Académico de Matemática”
Figura 2

Figura 3
Figura 4
Viernes 23 de julio 2021

Figura 1
Infografía del taller de “Pintura”
Figura 2

Figura 3

Lunes 26 de julio 2021
Figura 3
Infografía del taller de “Aprovecho mi tiempo libre haciendo Manualidades”
Figura 3

Figura 3
Martes 27 de julio 2021
Figura 1
Infografía del taller de “Refuerzo Academico de Lengua y Literatura”


Figura 2
Figura 3

Miércoles 28 de julio 2021
Figura 1
Evidencia del taller de “Teatro”
Figura 2

Figura 3
Jueves 29 de julio 2021
Figura 1
Infografía del taller de “Refuerzo Académico de Matemática”

Figura 2
Figura 3

Figura 4
Viernes 30 de julio 2021
Figura 1
Evidencia del taller de “Aprovecho mi tiempo libre, experimentos científicos con agua”

Figura 3
Figura 3

ENTREGA DE DIPLOMAS A LOS NINOS Y NIÑAS AL TERMINAR LOS TALLERES
Figura 1
Ejemplo
Figura 2
Ejemplo

WEBINAR
Figura 1
Infografía del webinar

Figura 2
Evidencia del webinar
Figura 2

Figura 4
Figura 5

Figura 6
FORMATO DEL FORMULARIO DEL WEBINAR ''GUIANZA FAMILIAR,

ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO Y APROVECHANDO MI TIEMPO LIBRE''
El siguiente formulario está dirigido a los participantes que formaron parte del Webinar:
Guianza familiar, acompañamiento pedagógico y aprovechando mi tiempo libre. De
acuerdo a su criterio, responda las siguientes preguntas.
1. Considera que fueron interesantes los temas tratados en el webinar sobre

guianza familiar, acompañamiento educativo y aprovechando mi tiempo libre.
*
Mucho
Poco
Nada
2. Considera que los contenidos desarrollados durante el webinar pueden

resultar útiles para el acompañamiento educativo de su hijo. *
Si
No
Tal vez
3. ¿Cómo considera que fue la intervención de los expositores en este webinar? *
Excelente
Bueno
Regular
Deficiente
4. De los temas tratados en este webinar, ¿Qué tema cumplió con sus espectativas?
*
Guianza familiar
Acompañamiento educativo
Aprovechando mi tiempo libre
Todas
Ninguna
5. Mencione las observaciones o recomendaciones acerca del webinar. *

FORMULARIO VIRTUAL ''GUIANZA FAMILIAR, ACOMPAÑAMIENTO
EDUCATIVO Y APROVECHANDO MI TIEMPO LIBRE''
Figura 1
Formulario dirigido a los participantes que formaron parte del Webinar: Guianza familiar,
acompañamiento pedagógico y aprovechando mi tiempo libre.

Esquema de Información Diagnóstica

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Esquema de Información Diagnóstica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

PROGRAMA BARRIOS DE QUITO

INFORME DE RESULTADOS PERÍODO ACADÉMICO: 2021-2021

DMQ, Julio 2021.

Fuente: Ubicación geografía de Chillogallo. Google Maps, 2021. Maps.google.com

APELLIDO NOMBRE CELULAR CORREO

Metodología; Aplicación del cuestionario, población participante

Objetivo General (1)

1. Escriba al barrio al que pertenece

Fuente: Encuesta de Diagnóstico

En la siguiente grafica de barras se identifica a que barrio pertenecen los

De un total de 92 encuestados se determina que 70 personas son de género

Fuente: Encuesta de Diagnóstico

Fuente: Encuesta de Diagnóstico

La mayor parte de los padres de familia encuestados manifestaron que se

5. ¿Cuántos miembros existen en su hogar?

En base a lo que todos los encuestados respondieron se puede evidenciar que de

6. ¿Cuántos miembros de la familia trabajan?

Fuente: Encuesta de Diagnóstico

En esta pregunta se puede analizar que de las 92 familias encuestadas en el

7. ¿A qué actividad económica se dedica?

Fuente: Encuesta de Diagnóstico

Los resultados demuestran que el 38% de las familias que contestaron a la

Fuente: Encuesta de Diagnóstico

La encuesta permite evidenciar que de 92 respuestas; el 71.7% responde que en

9. ¿cuantos adolescentes hay en su hogar?

Esta pregunta muestra que de las 92 familias encuestadas; en el 63% de hogares

10. ¿En qué rango de edad están los niños de su hogar?

De 90 respuestas obtenidas en esta pregunta se muestra un 53.3% de niños/as

11. ¿En qué rango de edad están los adolescentes de su hogar?

Fuente: Encuesta de Diagnóstico

De un total de 86 respuestas se muestra que en el 45.3% de hogares existen

Fuente: Encuesta de Diagnóstico

13. ¿En qué año de Escolaridad se encuentra los niños/as o

La siguiente grafica de barras muestra que el 32.6% de niños/as se encuentran

14. ¿El tipo de institución educativa que asiste su hijo/a o representado

En la siguiente grafica se observa que un 85.9% de las 92 familias encuestadas

15. ¿Existe en su Barrio Guarderías, Guagua Centros, CIBV?

16. ¿El tipo de Guarderías, Guagua Centros, CIBV es?

Fuente: Encuesta de Diagnóstico

El 21.7% de los encuestados respondieron que conocen de la existencia de CIBVs

17. ¿Dentro de su familia existen casos de niños/as adolescentes con

De un total de 92 encuestados el 94.6% respondieron que NO y el 5.4%

Según la gráfica de barras se evidencia que en los 5 encuestados que

19. ¿Qué tipo de discapacidad tiene sus hijos/as o adolescentes?

Fuente: Encuesta de Diagnóstico

Fuente: Encuesta de Diagnóstico

De los 92 encuestadas 22 representantes de sus hijos con NEE mencionaron lo

21. ¿Qué tipo de servicio de internet utiliza con mayor frecuencia?

22. ¿Con qué tipo de dispositivo tecnológico cuenta en su hogar para

23. ¿Con que frecuencia se realiza el acompañamiento en las clases

La mayoría de padres de familia en un 34.5% mencionan que casi siempre

¿Con que frecuencia sus hijos o familiares se conectan a las clases

De los 92 encuestados en su mayoría el 59.8% mencionan que sus familiares se

25. ¿Considera usted, que sus hijos o familiares están adquiriendo

Según los resultados obtenidos se evidencia que en su mayoría el 37% de

28. ¿Considera usted como padre de familia, oportuno recibir talleres de

En el siguiente gráfico se refleja las respuestas de los padres, con un 70.7%

Respecto a la siguiente pregunta el 75% de padres de familia manifestó que sus

En la siguiente gráfica se evidencia que el 70% los estudiantes han dejado de

31. En caso de un retorno progresivo a clases la institución educativa