A E I

EVALUACION DIAGNOSTICA HISTORIA 2° BASICO

NOMBRE:……………………………………………………………………………….FECHA:……………………
OBJETIVOS DE OA6 – OA7 – OA8 – OA13 – OA14 – OA15 – 0A16 – OA1 – OA2 – OA10 – OA11
APRENDIZAJES: – OA12.
HABILIDADES:  Orientarse en el espacio.
 Leer y comunicar información.
 Obtener información.
INDICADORES DE  Identificar planos y mapas.
EVALUACIÓN  Identificar características de pueblos originarios.
 Reconocer tipos de paisajes.
 Reconocer normas de convivencia.

Instrucciones:
 Lee atentamente cada pregunta antes de responder.
 No realices doble marcación, pues se considerará respuesta incorrecta.
 Al terminar la prueba debes permanecer en silencio en tu puesto hasta finalizar el
proceso.

1.- Lee la siguiente oración y responde: “cuando 2.- Los dibujos que aparecen en un mapa o plano
queremos ubicar un lugar con mayor exactitud, en se denominan:
un plano o mapa debemos utilizar:” a) Planos
a) Un mapa b) Mapas
b) Un plano c) Simbología
c) Los puntos cardinales

3.- Los mapas físicos nos muestran: 4.- En los mapas políticos podemos observar:
a) Ciudades, comunas y cordilleras a) Ríos y lagos
b) Ríos, valles y cordilleras b) Paisajes y cordilleras
c) Valles, flores y regiones c) Límites y fronteras de un lugar

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 5 – 6 – 7 – 8

5.- ¿Qué calle estas al Sur de la calle

Sonora?
a) Calle Guerrero
b) Calle Tabasco
c) Calle Veracruz

6.- El teatro Monterrey esta:

a) Al sur de la escuela
b) Al sur de la casa de Jorge
c) Al oeste del hospital

7.- La imagen anterior corresponde a: 8.- ¿En qué esquina encontramos la escuela
a) Un mapa primaria?, de acuerdo a la imagen anterior está
 b) Un plano ubicada en las calles:
c) Un paisaje a) Tabasco y Yucatán
b) Sonora y Tabasco
c) México y Sonora

9.- ¿Qué características tienen los elementos dibujados en un plano?

a) Están dibujados en tamaño real.
b) Están dibujados en tamaño reducido.
c) Están dibujados todos del mismo tamaño.

10.- ¿Para qué sirve la simbología en un plano?

a) Para entenderlos mejor.
b) Para adornar el plano.
c) Para ocupar el espacio correctamente.

11.- ¿Qué punto cardinal falta en la imagen?

a) Oeste
b) Sur
c) Norte

 Lee el texto y responde las preguntas 12 – 13 – 14

Hace mucho, mucho tiempo, cuando no existían los países que conocemos hoy, en el actual territorio de Chile
vivieron distintos pueblos. A estos pueblos los llamamos pueblos originarios o precolombinos, porque fueron
los primeros habitantes de Chile.
Los pueblos originarios desarrollaron distintos modos de vida. Algunos se desplazaban de un lugar a otro en
busca de alimento, pues vivían de la caza, la pesca y la recolección de frutos. Por ello, su modo de vida era
nómada. Otros pueblos vivían en un lugar fijo, pues desarrollaron la agricultura y la ganadería, lo que les
permitía producir su alimento sin salir a buscarlo. Ellos tenían un modo de vida sedentario.

12.- A partir de la lectura de texto, ¿Por qué los 13.- A partir de la lectura de texto, los pueblos
llamamos pueblos originarios?: que desarrollaron la agricultura se denominaban:

a) Ellos realizaban diversas actividades a) Sedentarios

b) Ellos fueron los primeros habitantes de Chile b) Nómades
c) Ellos practicaban muchos deportes c) Agricultores

14.- De acuerdo a lo leído, Nómades era: 15.- Un pueblo originario de la zona norte:

a) Los que vivían de la agricultura y ganadería a) Los mapuches

b) Los que viajaban para recolectar su alimento b) Los changos
c) Los que hacían sus casa en las praderas c) Los alacalufes

16.- Los Alacalufes se ubicaban en la zona: 17.- Uno de los aportes de los pueblos
originarios es:
a) Norte a) Traer caballos.
b) Sur b) Formas de gobernar.
c) Centro c) La medicina indígena.

18.- Los Pueblos sedentarios de la zona norte 19.- Chile se ubica en el continente de:
ubicaron sus aldeas:
a) África
a) Donde había agua. b) América
b) En el desierto árido. c) Europa
c) Cerca de las playas.

20.- En la zona norte de Chile podemos encontrar 21.- El clima de la zona sur es:
las regiones de:
a) Es un clima templado; verano muy caluroso e
 a) Iquique y los Lagos invierno muy frío.
b) El Maule y Concepción b) Es un clima muy frio, sus temperaturas son
c) Antofagasta y Atacama bajas y llueve en gran cantidad.
c) Es un clima templado, sus temperaturas son
muy calurosas.

1.- 2.- 3.- 4.-

22.- La imagen número 1 corresponde: 23.- Qué imagen nos muestra un patrimonio
cultural:
a) a un plano a) Imagen N° 3
b) a un patrimonio natural b) Imagen N° 2
c) a un mapa c) Imagen N° 1

24.- Al observar la imagen podemos concluir que el tipo de clima existe en

esa zona es:

a) Muy caluroso y con mucha vegetación

b) Muy lluvioso y con mucha vegetación
c) Muy lluvioso y sin vegetación

25.- Pueblo originario, que se ubicaba en la zona 26.- Podemos encontrar las regiones de Arica y
sur de Chile antes de la llegada de los Parinacota hasta cerca de la región del Valparaíso.
conquistadores.
a) Zona sur de Chile
a) Los changos b) Zona norte de Chile
b) Los diaguitas c) Zona antártica de Chile
c) Los onas

27.- Como se denomina el que Chile posea 28.- Una característica de la zona sur de nuestro
territorios en Oceanía, Antártica y América: país es:

a) País con mucho territorio a) Que posee muchas capitales

b) País Tricontinental b) Que posee muchos animales y muchos cactus
c) País con muchas islas c) Que posee mucha vegetación y llueve mucho.
29.- Qué alternativa es la correcta para la 30.- Para poder ubicar los límites de nuestro país
siguiente oración: “ océano que baña las costas podemos utilizar:
de Chile_________________” a) Un plano
b) Un mapa físico
a) Océano antártico c) Un mapa político
b) Océano pacifico
c) Océano atlántico

31.- ¿A qué tipo de paisaje corresponde esta 32.- ¿Qué nos muestra la
imagen? imagen?
 a) Paisaje rural
b) Paisaje urbano a) una aldea.
c) Paisaje veraniego b) una ciudad.
c) una cordillera.

33.- Qué divide a Chile de Argentina: 34.- En que comuna se ubica el colegio King
Edward
a) La Cordillera de la costa
b) La Cordillera de los andes a) Cerrillos
c) La Cordillera de Santiago b) Maipú
c) Santiago

35.- Chile se divide en: 36.- ¿Qué países limitan con Chile?

a) Continentes a) Argentina, Perú y Brasil

b) Regiones b) Chile, Argentina y Bolivia
c) Capitales c) Argentina, Perú y Bolivia

37.- Una manera de cuidar nuestro entorno es:
a) Botar basura al suelo y no recogerla
b) Golpear a nuestros compañeros
c) Recoger y no tirar basura al suelo
38.- Cual alternativa nos señala una forma de
buena convivencia en la sal de clases:
a) Gritar en la sala de clases
b) Levantar la mano y esperar turno para hablar.
c) No escuchar a mi profesora

39.- Una norma de buena convivencia en el 40. ¿Qué norma debería aprender el niño de la
colegio es: imagen?

a) Empujar a mis compañeros. a) Robar y mentirles a sus

b) Compartir con mis compañeros. papás.
c) Acusar a todos mis compañeros. b) No robar y respetar a los
demás.
c) Dar las gracias a los
demás.