COLEGIO SEMINARIO SAN RAFAEL

FICHA DE LECTURA COMPLEMETARIA

5° Básico

Nombre Estudiante:
Fecha:
Nombre Profesor/a: Gabriel Serrano – Paula Aguilera
Objetivos:
OA4 Analizar aspectos relevantes de las narraciones.
OA18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con
claridad.

I. FICHA DE LA OBRA

Título: El Gran Gigante Bonachón. Primer año de publicación: 1982.

Autor: Roald Dahl. Nacionalidad: Británico.
Organización del texto (Marque o destaque): prólogo - índice - capítulos - cantos - actos -
epílogo – otro (Ej. Glosario).
Género literario (Marque o destaque): narrativo - lírico - dramático

II. ESTUDIO DE LA OBRA

A) ¿De qué trata la obra? Resuma la trama del texto en MÁXIMO 40 PALABRAS.
En plena hora mágica una huerfanita de nombre, Sofía estaba en la cama y de repente un gigante
la raptó. Sofía despertó muy desorientada al ver al gigante, el cual no sabía que podría ser su
amigo.

B) ¿Cuáles son las acciones más importantes de cada una de sus partes?

SITUACIÓN INICIAL NUDO O DESARROLLO DESENLACE

O INICIO COMPLICACIÓN
Que Sofía se paró de Sofía descubrió que Bonachón y Sofía Sofía, Bonachón y la
su cama, vio algo los gigantes comían idearon un plan para reina, fueron cónicos
gigante y se acostó, humanos, conocido que esta tragedia como los héroes de
del miedo, de repente como ‘‘guisantes nunca más sucediera Inglaterra, porque se
la mano de un humanos’’. (reina Isabel). encargaron de los
gigante la sacó de su gigantes.
propia sábana.

C) Indica en orden cronológico (desde el inicio hasta el desenlace del libro), 5 acciones
principales. Luego, menciona sus causas y consecuencias.
 ACCION PRINCIPAL CAUSA CONSECUENCIA

1 Sofía miró por la ventana. Curiosidad. La raptaron.

°
2 Sofía y Bonachón pidieron Miedo. Justicia.
° ayuda.
3 Bonachón come Hambre. Mal gusto.
° pepinasperos.
4 Tragacarnes come humanos. Satisfacción y rico. Cárcel.
°
5 Bonachón va por sueños. Diversión. Pesadilla.
°

D) Selecciona 3 personajes y completa el siguiente cuadro.

Nombre del personaje Rol que cumple en la obra Características físicas y psicológicas
(¿quién es?) (¿Cómo es?)

Sofía. Personaje principal. Cabello corto, anteojos, inteligente y buena

persona.

GGB. Personaje Principal. Orejas grandes, alto, de avanzada edad,

bueno e inteligente.

Reina Isabel. Personaje secundario. Cabello blanco, edad avanzada, humilde y

buena.

E) ¿Qué valores (virtudes o actitudes positivas) y antivalores (conductas dañinas o actitudes

negativas) se aprecian en la obra? Menciona 2 para cada una y explica en qué parte de la obra
se presentan.

Valores Explicación
Buenas personas. La reina Isabel ayudó a Bonachón y a Sofía.
Justicia. Porque encerraron a los gigantes.
Antivalores
Abuso de poder. Los gigantes grandes abusaban de su poder en la
isla, sólo porque eran los más altos y fuertes.
Sufrimiento. Porque los gigantes se comían a los humanos.
F) Indica 2 temas que identificaste en la obra y menciona y explica en qué parte de la obra se
presentan.
Ejemplo de algunos temas:
Amistad, Amor, Viaje, Aventura, Ciencia ficción, Mitología, Pobreza, Orfandad, Lazos de familia,
Convivencia con la naturaleza, Muerte/Duelo, Aprendizaje, Supervivencia etc.

Tal vez, haya otros que hayas notado tú…

Cita y explica una escena o situación donde se visualice la

Tema
presencia del TEMA en la obra.
Orfanato Porque Sofía era una huérfana.
Amistad Porque Bonachón protegió a Sofía de los otros gigantes.

F) ¿Cuál es el episodio de la obra que más te conmovió o impactó? ¿Por qué? Indica la razón
de tu elección, argumentando mediante alguna lección o enseñanza que esos
acontecimientos de la obra te hayan dejado.
Me conmovió cuando Bonachón y Sofía salvaron a Inglaterra, porque rescataron a la humanos de
los gigantes para que no se los comieran.

III. INVESTIGACIÓN

A) ¿Quién es el autor(a)? Señala algunos datos personales, estudios, premios y otras obras.
Roald Dahl, nació el 13 de septiembre de 1916 en Gran Bretaña, fue educado en Repton School.
Fue guionista, novelista, autobiógrafo, poeta, cuentista, escritor de literatura infantil, escritor, autor
y piloto de caza. Falleció el 23 de noviembre de 1990.

B) ¿Qué elementos de la obra permiten reconocer el lugar geográfico y la época? Señala al

menos cuatro elementos del texto.
Le van a a pedir ayuda a la reina Isabel, lo cual señala que están en Inglaterra y también que
estuvieron en el Palacio de Buckinghan.
Época 1962.

IV. VOCABULARIO CONTEXTUAL

 Extrae 6 palabras que desconozcas de la lectura y realiza la siguiente ficha:

Ejemplo:
PALABRA: PROMONTORIO

-“Cita textual” Cita textual: “Los primeros niños que vieron el promontorio oscuro y
Recuerda que las citan sigiloso que se acercaba por el mar, se hicieron la ilusión de que era
textuales van entre un barco enemigo.”
comillas.
-Definición. Definición: Cosa que hace bulto y causa estorbo.

-Sinónimos. Sinónimos: colina, risco, montículo.

-Una oración creada por Oración: Sobre mi escritorio se percibía un promontorio de papeles.
usted con el vocablo.

1. PALABRA

- “Cita Textual” Tenía un suave color escarlata.

-Definición Escarlata: Color rojo muy intenso entre carmesí y el grana.
-Sinónimos Rojo y color grana.
-Una oración Mi mama tenía una chaqueta de color escarlata que le quedaba como rapera.
creada por ti
con el vocablo.

2. PALABRA:
- “Cita Textual”.Y a pescado podrido.
-Definición. Podrido: Sustancia que está descompuesta o corrompida por la acción de
diverso factores y de determinados microorganismos.
-Sinónimos. Putrefacto, descompuesto, pútrido.
-Una oración Un pajarito se comió un pan podrido que estaba en el suelo y cayó atontado.
creada por ti
con el vocablo.

3. PALABRA
- “Cita Textual”.Los guisantes humanos es más sabroso.
-Definición. Guisantes: Hojas compuestas de tres pares de hojuelas elípticas con margen
ondulado.
-Sinónimos. Alverja, pesos, tirabeque.
-Una oración Mi papá estaba preparando guisantes a la hora de almuerzo ya que es un
creada por ti fanático de la cocina.
con el vocablo.
4. PALABRA
- “Cita Textual”. ¡Mamarracho imbécil!
-Definición. Mamarracho: Persona que carece de formalidad y compostura.
-Sinónimos. Adefesio.
-Una oración Una persona que vi en la calle parecía un mamarracho.
creada por ti
con el vocablo.

5. PALABRA
- “Cita Textual”. ¡Qué repugnantes resultaban!
-Definición. Repugnante: Causar asco.
-Sinónimos. Horroroso, asqueroso.
-Una oración El perro de mi nina tiene aliento repugnante, ya que no le lavan los dientes.
creada por ti
con el vocablo.

6. PALABRA
- “Cita Textual”. Cruzada ron el llano a enormes zancadas.
-Definición. Zancada: Paso largo.
-Sinónimos. Paso, tranco.
-Una oración Mi papá corre a zancadas cuando está en liquidación la tienda de montaña.
creada por ti
con el vocablo.

7. PALABRA
- “Cita Textual”. Bien-bisbiseó.
-Definición. Bisbiseó: hablar con voz baja, produciendo un murmullo.
-Sinónimos. Murmuró, susurró.
-Una oración Mi Yeye estaba en una reunión cuando me bisbiseó en mi oído para
creada por ti preguntarme si había un gato en la cocina, porque había sentido un ruido.
con el vocablo.

8. PALABRA
- “Cita Textual”. Era algo muy audaz.
-Definición. Demuestra atrevimiento.
-Sinónimos. Arriesgado, atrevido, osado.
-Una oración Leif es audaz cuando les da un chancletazo a las ratas que pilla en
creada por ti su jardín.
con el vocablo.
 Evaluación de la Ficha Técnica del Plan Lector

Nivel de El ítem se encuentra incompleto, con bastante información Competencia

desempeño incorrecta y/o no responde acertadamente a la pregunta realizada no
1 en la sección o instrucción planteada. suficientemente
lograda
Nivel de El ítem posee pocos indicadores incompletos, incurre Competencia
desempeño ocasionalmente en información incorrecta y/o contiene pocos en proceso de
2 errores al momento de responder a la pregunta realizada o logro
instrucción planteada.
Nivel de El ítem se encuentra completo, no incurre en información errada y Competencia
desempeño no contiene errores al momento de responder a la pregunta adecuadamente
3 realizada o instrucción planteada. lograda

Ítem de la ficha Nivel de Nivel de Nivel de

desempeño desempeño desempeño Observaciones
1 2 3
I. Ficha de la obra
(3 pts.)
Ficha técnica. X
II. Estudio de la obra
(21 pts.)
A) Argumento X
X Hace falta explicar
B) Estructura narrativa
más detalles
X Hacen falta más
C) Acciones en orden
características
D) Análisis de 3 personajes. X
E) Valores y antivalores X Hacen falta las citas
X Hace falta explicar
F) Temas literarios
más detalles
G) Episodio impactante X
III. Investigación
(6 pts.)
A) ¿Quién es el autor(a)? X
B) Lugar geográfico y la X
época
IV. Vocabulario contextual
(24 pts.)
Palabra 1 X
Palabra 2 X
Palabra 3 X
Palabra 4 X
Palabra 5 X
Palabra 6 X
Palabra 7 X
Palabra 8 X

PUNTAJE OBTENIDO
50/54 pts.

NOTA:

6.4