GUÍA DE TRABAJO N°4

MATEMÁTICAS

¡IMPORTANTE!

Instrucciones Generales:
 Bienvenidos al nuevo sistema de enseñanza, trabajando desde la casa, en
donde podremos usar internet, ver videos y trabajar con un adulto.

 El adulto deberá leer cada uno de los ejercicios, guiará y mostrará al

estudiante como debe realizar cada uno de ellos.
 Debe disponer de un cuaderno de uso exclusivo PIE (Programa Integración
Escolar), el cual será solicitado al regreso a clases. Se puede copiar o pegar
guía en el cuaderno la guía.
 Para resolver y responder a estas guías de trabajo deberá tener: lápiz, goma,
tijera, pegamento, revistas para recortar, etc.
 En ocasiones será importante que el apoderado replique la actividad en el
cuaderno PIE.
 Es importante tener un lugar tranquilo de trabajo sin distractores

 Invitar al niño a realizar la actividad con una actitud positiva, acompañándolo

y mostrando como se deben hacer las actividades a realizar.
 Hacer una tarea diariamente.
Nombre: ______________________________________________Curso: _______________Fecha:__________

Objetivo:
- Contar y comparar números desde el 0 al 20 para aprender a ordenar de forma
ascendente y descendente o viceversa.

1. Dos amigos han juntado bolitas. Marca con una X al niño que tiene
más bolitas.

RECTA NUMÉRICA

Observa la recta numérica y aprende el orden de los números. A

medida que nos acercamos al 0 el número es menor y a medida que
nos alejamos del 0 el número es mayor. Completa la recta.
2. Ordena de menor a mayor las cantidades que están
registradas en las cinco tarjetas siguientes:

________- _________- ________- _________

 Apoyo Psicopedagógico
Programa Integración Escolar

ORDEN Y COMPARACIÓN DE LOS NÚMEROS

 Ordena de menor a mayor (ascendente)

18 - 6 - 15 - 4 11 - 20 - 5 - 17

 Ordena de mayor a menor (descendente)

10 - 14 - 3 19 12 - 9 - 16 - 7

Resuelve los desafíos.

a) Tres amigos están leyendo un libro. José ha leído 14

páginas; Daniel 18 y Romina 15.
¿Quién ha leído más páginas?

b) Tres vecinos compararon el tiempo que tardan en

llegar a sus trabajos. El primer vecino dijo que tardaba
19 minutos en llegar; el segundo, 14 minutos y el
tercero, 17 minutos.
¿Quién se demora menos en llegar a su trabajo?

c) Observa los dos conjuntos:

Responde la pregunta:

¿Todos los niños tienen pelota?

 Apoyo Psicopedagógico
Programa Integración Escolar

Si puedes, en tu computador, juguemos online a comparar y

ordenar números (para esta página se requiere internet)

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/matematicas/comparar-
ordenar-numeros