Guía de Aprendizaje N°6 Nombre:: Asignatura Matemáticas

Unidad Técnico Pedagógica
Asignatura: Matemáticas
Profesora: Nicole Castillo Tapia
Correo: Nicole.castillo@colegiomontesion.cl
GUÍA DE APRENDIZAJE N°6

ASIGNATURA MATEMÁTICAS
NOMBRE:
PERIODO DE TRABAJO GUÍA: 8 de junio al 12 de junio NIVEL: 1

CURSO: 1° AÑO BÁSICO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OA9; Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10,
de 11 a 20 con dos sumandos: usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia;
representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software
educativo; representando el proceso en forma simbólica; resolviendo problemas en contextos familiares; creando
problemas matemáticos y resolviéndolos
INDICADOR DE EVALUACION: Representan adiciones y sustracciones con material concreto, de
manera pictórica y simbólica hasta 10.
Crean un problema con una adición o sustracción.
Seleccionan una adición o sustracción para resolver un problema dado.
HABILIDAD: Modelar, Representar, Resolver preguntas, Argumentar y comunicar
ACTITUD: MA01 OAA C
Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.
CONTENIDOS: Concepto de adición
-Acciones que dan significado a la acción
-Adición en forma de agrupar
-Resolución de problemas simples
-Sumas con número 0
CORREO DEL PROFESOR: Estimados estudiantes, padres y apoderados: Recuerden que ante una eventual
duda o dificultad en el proceso de aprendizaje, puede escribir un correo electrónico a
Nicole.castillo@colegiomontesion.cl para brindarle una ayuda personalizada.
CLASE: 1
OBJETIVO DE LA CLASE: Concepto de adición
Adición con objetos
Adición como forma de agrupar.
HORAS PEDAGÓGICAS: 2 horas
MATERIALES NECESARIOS:
Antes de comenzar la clase, procura tener los siguientes materiales.
Conexión a internet Cuaderno de Libro de la asignatura y Guía de Estuche del alumno.
Si fuese posible. asignatura cuadernillo aprendizaje.
MENSAJES PARA APODERADOS:Apoderado,Comenzaremos el proceso de adición ( suma) Es por esto

que espero contar con su apoyo en este proceso, si a su hijo/a le cuesta no se fruste el lograr este proceso. La
suma la ttrabajaremos como juntar o agrupar ese es el concepto que se desarrollara .
Recuerde si tiene dudas enviarme un correo Nicole.castillo@colegiomontesion.cl
ACTIVIDAD 1: TRABAJO GUÍA

INSTRUCCIONES: Lee en compañía de un adulto las instrucciones de cada actividad y observa los ejemplos
que te permitiran desarrollar de mejor manera el ejercicio.
EJEMPLO:
+ =
Es la cantidad
de estrellas que Es la otra Representa Resultado total
Es la
hay. cantidad Lo que que juntamos de
acción
de estrella Resulta las estrellas
de
juntar que hay
que juntar
Si aún siguen presentando dudas observe los siguiente video

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=oexd_Dfic_Q
https://www.youtube.com/watch?v=w1aLNQJjaog
Ahora comenzemos
Actividad 1: Desarrolla los siguientes ejercicos de agrupar.
Actividad 2: Cuenta y completa.

Actividad 3: Cuenta cuantos objetos hay en total

Actividad 4: Completa la adición
Actividad 5: Desarrolla las siguientes sumas.

Actividad 6: Recorta y arma los helados según corresponda.

ACTIVIDAD 2: USO DE CUADERNO

INSTRUCCIONES: Realiza los siguientes ejercicios en su cuaderno
Pausa Activa:
ACTIVIDAD 2: USO TEXTOS DEL ESTUDIANTE

INSTRUCCIONES: Desarrolla las páginas 36, 37, 38, 39 y 40
ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD DE CIERRE DE LA CLASE

INSTRUCCIONES: Desarrolla los siguientes ticket de salida correspondiente a esta clase.
CLASE: 2
OBJETIVO DE LA CLASE: -Acciones que dan significado a la acción
-Adición en forma de agrupar
INFORMACIÓN PARA APODERADOS:Apoderado,Hay una actividad complementaria que les permite

apoyar este aprendizaje a través del juego.

INSTRUCCIONES: Lee las indicaciones y responde.
Actividad 1: Desarrolla los siguientes ejercicios

Actividad 2: Cuenta y completa

Actividad 3: Dibuja los objetos y completa.

Actividad 4: Cuenta, junta y completa
Actividad 5: Observa las fichas, cuenta los puntos y calcula la suma.
Actividad 6: Observa los frasco y cuanta cuentas bolitas tiene cada uno y completa la suma.
Actividad 7: Observa y completa.


INSTRUCCIONES:Desarrolla los siguientes ejercicios en tu cuaderno.

INSTRUCCIONES: Desarrolla las siguientes páginas de tu texto escolar 41, 42, 43, 44 y 45
Y en tu cuadernillo de actividades desarrolla la páginA 18 y 19
PAUSA ACTIVA:

INSTRUCCIONES: Para finalizar desarrolla los siguientes ticket de salida
CLASE: 3
OBJETIVO DE LA CLASE: Suma con número 0
Resolución de problemas.

INSTRUCCIONES: Lee las indicaciones en cada ejercicios y responde.
A continuación trabajaremos en que influye el número 0 en las sumas .

Ejemplo:
+ =
El resultado es 2.
Porque el 0 no
0 objetos representa nada.
2 objetos
2 +
0 =
2
AHORA A PRÁCTICAR.
Actividad 1: Desarrolla los siguientes ejercicios.

Actividad 2: Resolución de problemas con suma.
A). – Carlos está juntando con sus figuras de fornite. Tenía 4 y su mamá le regalo 4 más.
¿Cuántos figuras tiene ahora?....................... Dibuja los que faltan y píntalos.
B). Juan esta juntando pelotas, tenia 11 pelotas y le regalaron 2
¿Cuántos pelotas tiene en total? …………………………… Dibuja los que faltan.

C).- Constanza tiene 3 muñecas LOL y le regalaron 1 más
¿Cuántos Muñecas tiene ahora?....................... Dibuja los que faltan y píntalos.
D).- Sofía tiene 2 muñecos llores y le regalaron 1 más
¿Cuántos Muñecos llorones tiene ahora?....................... Dibuja los que faltan y píntalos.
Actividad 3: Desarrolla las siguientes sumas.Debes contar las pepas de las sandia para saber por que
número debes sumar.
Actividad 4:Colorea según el resultado.

Pausa Activa:

INSTRUCCIONES: Resuelve las siguientes sumas y pega la pieza según el resultado para armar el
rompecabeza.
Luego colorea y pegalo en tu cuaderno.

INSTRUCCIONES: Desarrolla las páginas de tu texto: 46, 47, 48, 49 y 50
Y en tu cuadernillo la página 20 y 21

INSTRUCCIONES: Para finalizar realizaremos nuestros ticket de salida correspondiente a esta clase.

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GUÍA DE APRENDIZAJE N°6

PERIODO DE TRABAJO GUÍA: 8 de junio al 12 de junio NIVEL: 1

MENSAJES PARA APODERADOS:Apoderado,Comenzaremos el proceso de adición ( suma) Es por esto

ACTIVIDAD 1: TRABAJO GUÍA

Si aún siguen presentando dudas observe los siguiente video

Actividad 2: Cuenta y completa.

Actividad 3: Cuenta cuantos objetos hay en total

Actividad 4: Completa la adición

Actividad 5: Desarrolla las siguientes sumas.

Actividad 6: Recorta y arma los helados según corresponda.

ACTIVIDAD 2: USO DE CUADERNO

ACTIVIDAD 2: USO TEXTOS DEL ESTUDIANTE

ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD DE CIERRE DE LA CLASE

INFORMACIÓN PARA APODERADOS:Apoderado,Hay una actividad complementaria que les permite

ACTIVIDAD 1: TRABAJO GUÍA

Actividad 1: Desarrolla los siguientes ejercicios

Actividad 2: Cuenta y completa

Actividad 3: Dibuja los objetos y completa.

Actividad 4: Cuenta, junta y completa

Actividad 5: Observa las fichas, cuenta los puntos y calcula la suma.

Actividad 7: Observa y completa.

ACTIVIDAD 2: USO DE CUADERNO

ACTIVIDAD 3: USO TEXTOS DEL ESTUDIANTE

ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD DE CIERRE DE LA CLASE

ACTIVIDAD 1: TRABAJO GUÍA

A continuación trabajaremos en que influye el número 0 en las sumas .

Actividad 1: Desarrolla los siguientes ejercicios.

Actividad 2: Resolución de problemas con suma.

¿Cuántos figuras tiene ahora?....................... Dibuja los que faltan y píntalos.

B). Juan esta juntando pelotas, tenia 11 pelotas y le regalaron 2

¿Cuántos pelotas tiene en total? …………………………… Dibuja los que faltan.

C).- Constanza tiene 3 muñecas LOL y le regalaron 1 más

¿Cuántos Muñecas tiene ahora?....................... Dibuja los que faltan y píntalos.

D).- Sofía tiene 2 muñecos llores y le regalaron 1 más

Actividad 4:Colorea según el resultado.

ACTIVIDAD 1: USO DE CUADERNO

ACTIVIDAD 3: USO TEXTOS DEL ESTUDIANTE

ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD DE CIERRE DE LA CLASE

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