UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

CURSO DE NIVELACION
Periodo 2020-2020

ASIGNATURA: Matemática DOCENTE: Eco. Alberto López B. © PhD

UNIDAD 2 : Números Reales SEMANA 4: 2.6 Razones y Proporcionases
2.7. Regla de tres simple, compuesta e inversa

2.6 RAZONES Y PROPORCIONES

Razón matemática.
Es un vínculo entre dos magnitudes comparables entre sí y se trata de aquello que resulta cuando una de las magnitudes o cantidades se
divide o se resta por otra.

La razón de dos cantidades es el resultado de comparar dos cantidades. Estas cantidades pueden compararse de dos maneras:
 Hallando en cuánto excede una a la otra, es decir, restándolas.
 Hallando cuántas veces contiene la una a la otra, es decir, dividiéndolas.

De esto resulta que existen dos clases razones: razón aritmética o por diferencia y razón geométrica o por cociente.

a) Razón aritmética. de dos cantidades es la diferencia indicada de dichas cantidades. Las razones aritméticas se pueden escribir de
dos modos: separando con el signo menos ( - ) o con un punto ( . ) .

Ejemplo: 10 – 4 ó 10. 4 se lee diez es a cuatro. Ejemplo 2: 7 – 2 o 7 . 2 siete es a dos

El primer término de la razón se llama antecedente y el segundo término se llama consecuente.

En el ejemplo anterior el antecedente es el 10 y el consecuente es el 4.; en Ejemplo 2: 7 es el antecedente y 2 es el consecuente

b) Razón geométrica. de dos cantidades es el cociente indicado de dichas cantidades. Las razones geométricas se pueden escribir
de dos modos: en forma de quebrado o con el signo de división (÷).

6
Ejemplo: ó 6 ÷2 se lee seis es a dos.
2
El primer término de la razón se llama antecedente y el segundo término se llama consecuente. En el ejemplo anterior el antecedente es
el 6 y el consecuente es el 2.

TALLER N° 6
Ejercicios

A) Hallar la razón aritmética y la razón geométrica de:

1) 60 y 12
Razón aritmética: 60 – 12 = 48 Razón geométrica: 60 ÷ 12=5
11 5
2) y
12 6
3) 5,6 y 3,5
3
4) y 0,02
8
5) 196 y 14
1
6) 12 y
3
7) Hallar la relación (razón geométrica) entre las edades de dos niños de 10 y 14 años.
2
8) Cite tres números que están en relación de .
3
 5
9) La razón de dos números es , si el menor es 20, cuál es el mayor?
6
10) Dos números son entre sí como 2 a 17. Si el menor es 14. ¿Cuál es el mayor?

Proporción Matemática.-
Es la relación de igualdad que existe entre dos razones, es decir entre dos comparaciones entre dos cantidades determinadas. En este
caso, si a/b es una razón, entonces la igualdad a/b = c/d será una proporción.

Al igual que la razón existen dos clases: Proporción aritmética y Proporción Geométrica

a) Proporción Aritmética.- Es una expresión de la relación de igualdad entre dos razones aritméticas, los términos primero y cuarto
de una proporción aritmética se llaman externos, mientras que los términos segundo y tercero se llaman medios.

Es la igualdad entre dos razones aritméticas. Una proporción aritmética se escribe de dos modos:

a – b = c - d se lee “a” es “b” como “c” es a “d”, ó

a . b :: c . d se lee “a” es “b” como “c” es a “d”.

Como se indicó anteriormente, el primero y el cuarto término (a – d) se denominan extremos, el segundo y el tercer término (b –c) se
denominan medios.

Ejemplo:

Sea la proporción: 20 – 5 = 21 – 6, los extremos son 20 y 6, los medios son 5 y 21.

 En toda proporción aritmética la suma de los extremos es igual a la suma de los medios 20+6 = 5+21
 Un extremo es igual a la suma de los medios menos el otro extremo 20 = (5+21) - 6
 Un medio es igual a la suma de los extremos menos el otro medio 5 = (20+6) - 21
 El término medio diferencial es igual a la semisuma de sus extremos. 5+21 = 26

Ejemplos:

Hallar el término desconocido en:

1. 50 – 42 = 25 – x

x=42+ 25−50=17
2. 16,5−8=x−2
x=16,5+2−8=10,5

1 1 5
3. − = −x
3 7 6
1 5 1 6+35−14 27 9
x= + − = = =
7 6 3 42 42 14

1 1
4. −x=x− 2X = 1/3 + 1/5
3 5

1 1 3+5 8
+
3 5 15 15 8 4
x= = = = =
2 2 2 30 15

c) Proporción Geométrica Es la igualdad de dos razones geométricas.

Nos permite comparar dos magnitudes en dos circunstancias diferentes; para citar un caso, si sabemos que en 1 día han fallecido 5
personas por el COVID, entonces en 20 días fallecerán 100 personas
Una proporción geométrica se escribe así:

a c
= ó a: b ∷c : d y se lee “a” es a “b” como “c” es a “d”
b d
El primero y el cuarto término se llaman extremos, el segundo y el tercer término se llaman medios.

Ejemplo:

8 10
Sea la proporción: = , los extremos son 8 y 5 y los medios 10 y 4.
4 5
 En toda proporción geométrica el producto de los extremos es igual al producto de los medios (8.5) = (4.10)
 Un extremo es igual al producto de los medios dividido para el otro extremo 8 = (10.4)/5
 Un medio es igual al producto de los extremos dividido para el otro medio 4 = (8.5)/10
 La media proporcional es igual a la raíz cuadrada del producto de los extremos. (4.10) =

Ejemplos:

Hallar el término desconocido en:

1. 8 : x :: 16 : 4
8 ×4
=2
16

2. x : 0,04 ::24 :0,4

0,04 ×24
=2 , 4
0,4

1 1 2
3. : :: x :
3 5 3
1 2 2
×
3 3 9 10 1
= = =1
1 1 9 9
5 5

1 9
4. : x :: x :
4 16

1 9 9 3
x=
√ x =
4 16 √ =
64 8
Ejercicios
B) Hallar el término desconocido en:
1) 28 – 17 = 32 – x
2) 40,7 – x = 27, 5 – 2,5
1 1 1
3) − = −x
4 6 2
1 5
4) −x=x−
8 6
5) 50 – x = x – 14,26
1
6) x : ::6 :2
5
1
7) 5 : :: x :0,04
2
 1 2
8) : ::4,25 : x
3 5
9) 16 : x :: x : 25
10) 0,49 : x :: x : 0,64

2.7 REGLA DE TRES SIMPLE Y COMPUESTA: DIRECTA E INVERSA

La regla de tres es una operación que tiene por objeto hallar el cuarto término de una proporción cuando se conocen tres.
La Regla de tres puede ser simple y compuesta.
Es simple cuando solamente intervienen en ella dos magnitudes y es compuesta cuando intervienen tres o más magnitudes.

La regla de tres simple puede ser: directa o inversa

Es directa cuando al comparar las magnitudes van de más a más y de menos a menos.
Ejemplo: Si cuatro libros cuestan $200, 8 libros costarán más.
Es inversa cuando al comparar las magnitudes van de más a menos y de menos a más.
Ejemplo: Dos obreros realizan una obra en 6 días, cuatro obreros harán la misma obra en menos tiempo.

Método Práctico para Resolver Problemas de Regla de Tres

 Se escriben el supuesto y la pregunta

 Se compara cada una de las magnitudes con la incógnita para determinar si son directas o inversas
 A las magnitudes que son directamente proporcionales con la incógnita se les pone debajo el signo + y encima el signo –
 A las magnitudes que son inversamente proporcionales con la incógnita se les pone debajo el signo - y encima el signo +
 El valor de la incógnita x, es igual al producto de todos los valores de signo más dividido para el producto de las cantidades que
llevan el signo menos.

Ejemplos:

a) Regla de tres directa.- cuando aumenta una magnitud, también aumenta la otra
1. Si 4 libros cuestan $40 ¿Cuánto costarán 3 docenas de libros?

Solución:
A más libros más pesos

Supuesto …………………… 4 libros ……………..$40

Pregunta ……………………36libros ……………. X
- +
4 libros ……………..$40

36 libros ……………. X
+

36 × 40
x= =$ 360
4
b) Regla de tres inversa cuando aumenta una magnitud, disminuye la otra
2. 4 hombres hacen una obra en 12 días. ¿En cuántos días podrán hacer la obra 6 hombres?

Solución:
Menos hombres harán la obra en más días
Más hombres lo harán en menos días

Supuesto …………………… 4 hombres …………….. 12 días

Pregunta …………………… 6 hombres …………….
+ +
4 hombres 12 días
 6 hombres x
-

4 × 12
x= =8 días
6
c) Regla de tres compuesta
3. Tres hombres trabajando 8 horas diarias han hecho 80 metros de una obra en 10 días. ¿Cuántos días necesitarán 5
hombres trabajando 6 horas diarias para hacer 60 metros de la misma obra?

Solución
Menos días más hombres Más días menos hombres (inversa)
Más horas diarias menos días Menos horas diarias más días (inversa)
Más metros más días Menos metros menos días (directa)

Supuesto …………… 3 hombres …………….. 8 horas diarias ………… 80 metros ………… 10 días
Pregunta ………… 5 hombres ……………. 6 horas diarias ………… 60 metros ………… x

+ + - +
3 hombres …………….. 8 horas diarias ………… 80 metros ………… 10 días
5 hombres ……………. 6 horas diarias ………… 60 metros ………… x
- - +

3 ×8 ×60 ×10
x= =6 días
6 ×80 ×5
Ejercicios

C) Resuelva los siguientes problemas

1) Ayer 2 camiones transportaron una mercancía desde el puerto hasta el almacén. Hoy 3 camiones, iguales a los de ayer,
tendrán que hacer 6 viajes para transportar la misma cantidad de mercancía del almacén al centro comercial. ¿Cuántos viajes
tuvieron que hacer ayer los camiones?
2) Al llegar al hotel nos han dado un mapa con los lugares de interés de la ciudad, y nos han dicho que 5 centímetros del mapa
representan 600 metros de la realidad. Hoy queremos ir a un parque que se encuentra a 8 centímetros del hotel en el mapa. ¿A
qué distancia del hotel se encuentra este parque?
3) Si para pintar 180 metros de pared se necesitan 24 kg de pintura. ¿cuántos kg se necesitarán para pintar una
superficie de 270 metros?
4) Para hacer 96 metros de una tela se necesitan 30 kg de lana ¿Cuántos kg se necesitarán para tejer una tela que
mide 160 metros
5) Tres obreros descargan un camión en dos horas. ¿Cuánto tardarán dos obreros?
6) Doce limpiadores barren todo un teatro en ocho. ¿Cuántos limpiadores hacen falta para hacerlo en seis horas?
7) Diez pintores tardan 16 días en pitar una vivienda completa. ¿Cuánto tardarán en hacerlo ocho trabajadores?
8) Cinco máquinas embotelladoras envasan 7200 litros de aceite en una hora. ¿Cuántos litros envasarán 3 máquinas en dos horas
y media?
9) Doce 0breros, trabajando 8 horas diarias terminan un trabajo en 25 días. ¿Cuánto tardarán en hacer ese mismo trabajo 5
obreros trabajando 10 horas diarias?
10) Cincuenta terneros consumen 4200 Kg de alfalfa a la semana. ¿Cuántos Kilos de alfalfa se necesitarán para alimentar a 20
terneros durante 15 días?