Ciclo escolar 2017-2018

Semestre Agosto - enero

Subdirección Académica
Coordinación de Formación Profesional
Adriana Domínguez Saldívar

Carpetas y materiales

1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA CARPETA DE PLANIFICACIÓN

 La carpeta se conformará con todos los aspectos escolares académicos y los referentes a la planificación, deberá estar muy bien
presentada y/o forrada, al menos poner hoja con diseño o título de carpeta de planificación.
 NOTA: cada aspecto será identificado con una portadilla (separador) que identifique el rubro (impresa, bien presentada y
decorada)

I. Portada con datos de identificación general. (nombre de la escuela, grado y grupo, nombre del titular, nombre del
normalista.
II. Hoja con datos de identificación (portadilla)
A) Personales B) De la escuela normal C) De la escuela primaria
I.

o Nombre y apellidos o Nombre de la Escuela o Nombre de la escuela

Normal o Dirección: calle y entre qué calles,
o Grupo colonia, municipio, teléfono(s)
o Número de lista o Clave de la escuela
o Nombre del docente de o Nombre del director (a)
Práctica Profesional o Nombre del titular
o Grado y sección del grupo
III. Hoja con definición de planificación
IV. Documentos Oficiales: oficios entregados por la Escuela Normal/otros
V. Caracterización bimestral del grupo
VI. Dosificación bimestral
VII. Agenda semanal
VIII. Planeación diaria
IX. Planificación diaria con la información fundamental: (no olvides lo que debe llevar cada planificación)
 Actividades de inicio:  Evaluación a través de
o Introducción por parte del docente calificación cualitativa
o Dar a conocer que se va a hacer y con que  Retroalimentación
criterios de exigencia se va a realizar.  Herramienta o instrumento de
o Organizar al grupo (equipos, binas evaluación: referencia a la evaluación
individual) cualitativa y cuantitativa que se aplica
o Dar información sobre los recursos a utilizar  Competencias disciplinares y para la vida
 Actividades de desarrollo: Es el momento que se favorecen.
en que los alumnos desarrollan la actividad  Materiales didácticos
como se solicitó y explicó con anticipación con  Referencias bibliográficas que
acompañamiento y asesoría del maestro.
fundamentan su planificación
 Actividades de cierre:
 Adecuaciones Curriculares
o Comprende tres aspectos:
 Un apartado de observaciones generales:
 Exposición por parte de los
o con comentarios a llenarse después de
equipos
llevar a cabo cada clase para retroalimentar
y mejorar la planificación.

ASPECTOS FORMALES A CUIDAR SOBRE LA ESCRITURA DE TODOS SUS DOCUMENTOS, EN ESTE CASO RESPECTO DE LA PLANEACIÓN

 Ortografía: acentuación y puntuación

 Coherencia en la redacción: género, número, tiempos verbales.

2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA CARPETA DE C) ASISTENCIA

De la escuelaYprimaria
EVALUACIÓN
I. Portada con datos de identificación general. (nombre de la escuela, grado y grupo, nombre del titular, nombre del
normalista.  Nombre de la escuela
II. Hoja con datos de identificación (portadilla)  Dirección: calle y entre qué
calles, colonia, municipio,
A) Personales teléfono(s)
 Clave de la escuela
 Nombre del director (a)
 Nombre del titular
 Grado y sección del grupo
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 Nombre y apellidos
B) De la escuela normal
 Nombre de la escuela normal
 Grupo
 Número de lista
 Nombre de la maestra de Práctica Profesional

III. Hoja con definición de evaluación (tipos y formas)

IV. Registro de asistencia
V. Concentrado de evaluaciones (cuantitativa y cualitativa) mensuales
VI. Instrumentos y registros de evaluación
 Escalas estimativas
 Rúbrica
 Fichas de trabajo
 Listas de cotejo

ASPECTOS FORMALES A CUIDAR SOBRE LA ESCRITURA DE TODOS SUS DOCUMENTOS, EN ESTE CASO RESPECTO A LA EVALUACIÓN

 Ortografía: acentuación y puntuación

 Coherencia en la redacción: género, número, tiempos verbales, entre otros.

 NOTA: cada aspecto será identificado con una portadilla (separador) que identifique el rubro (impresa, bien presentada y
decorada)

3. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS

I. Contenedor o caja para archivar con los datos de identificación: escuela primaria, grado y grupo, nombre del normalista
II. Una carpeta por alumno, con su nombre
III. Ficha de datos generales
IV. Registro cualitativo por bimestre sobre la asignatura de análisis para el Informe de su Práctica
V. Separadores: por bimestre
VI. Evidencias debidamente identificadas, revisadas e interpretadas
VII. Anotaciones de seguimiento a un proceso

4. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL DIARIO DEL NORMALISTA

I. Portada con datos de identificación general. (nombre de la escuela, grado y grupo, nombre del tutor (a), nombre del
normalista.
II. Hoja con datos de identificación (portadilla)
A) Personales
 Nombre y apellidos
B) De la escuela normal
 Nombre de la escuela normal
 Grupo
 Número de lista
 Nombre de la maestra de la asignatura
C) De la escuela primaria
 Nombre de la escuela
 Dirección: calle y entre qué calles, colonia, municipio, teléfono(s)
 Clave de la escuela
 Nombre del director(a)
 Nombre del titular
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Adriana Domínguez Saldívar

 Grado y sección del grupo

III. Hoja con el propósito y función del diario
IV. Relatorías
 Deberán ser diarias: clases, actividades, juntas, paseos, otros
 Registrar en forma descriptiva-explicativa las situaciones e incidentes del resto del día y de las demás asignaturas
 NOTA: identificar con una portadilla el inicio de cada mes y semana
5. DIARIO DE LOS NIÑOS
I. Portada con datos de identificación general. (nombre de la escuela, grado y grupo, nombre del tutor (a), nombre del
normalista.
 Contraportada
 Explicación/fundamentación
 Debe incluir Invitación a que escriban
 Redacciones por día
 Anotaciones del normalista
OTROS
 Deberá tener una carpeta con el título: EVIDENCIAS DE PRÁCTICA PROFESIONAL en el que incluirá:

o Fotografía del aula
o Fotografía del grupo-alumnos
o Fotografía de los niños trabajando en equipos los contenidos
de las asignaturas en el que estén manipulando material
o Fotografía de alguna actividad relacionada a los aprendizajes
esperados, realizada fuera o dentro del aula.
o Fotografía de alumnos realizando un actividad lúdica.
o Fotografía donde se vea el normalista con el decorado de la
puerta
o Fotografía donde se vea el mural con las producciones de los
niños
o Fotografía donde se vea el ambiente áulico
o Fotografía de niños trabajando en el pizarrón
o Fotografías de las libretas de los alumnos
o Fotografías de las fichas de trabajo más significativas
o Documentos significativos
o Evidencias de trabajo docente
o Otros

Para la toma de fotografías solicitar autorización al tutor, y en la medida de lo posible tomar las fotografías sólo a grupos de alumnos o evidencias
físicas no tomar específicamente las caras de los niños. Todas las fotografías deberán tener pie de fotografía.

6. AMBIENTE ÁULIC0
I. Decorado de la puerta del aula III. Rincones de trabajo
 Elaborada mensualmente  Contienen materiales que se utilizan para
 Se coloca el primer día hábil del mes reforzar el aprendizaje
 Tiene una intención didáctica  Están visibles y de fácil acceso al alumno
 Incluye producciones de los niños  Los niños conocen su funcionamiento y los
 Incluye el valor del mes utilizan
 Es atractiva y denota creatividad  Mínimo: uno para matemáticas y uno para
II. Periódico Mural español
 Elaborado mensualmente  Es atractivo y denota creatividad
 Se coloca el primer día hábil del mes  Están ordenados y limpios
 Tiene una intención didáctica IV. Reglamento del aula
 Incluye producciones de los niños  Elaborado por el grupo
 Es atractivo y denota creatividad  Visible
 Contiene las fechas cívicas del mes  Es atractivo y denota creatividad
V. Material didáctico utilizado en clase y producciones de los
alumnos
 Expuestos en el grupo
7. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA CARPETA DE PRÁCTICA PROFESIONAL

 La carpeta se conformará con todos los documentos, actividades, controles y evidencias realizadas durante la clase de Práctica
Profesional, deberá estar muy bien presentada y/o forrada, al menos poner hoja con diseño o título de carpeta.
I. Portada con datos de identificación general. (nombre de la escuela, grado y grupo, nombre del titular, nombre del
normalista.
II. Hoja con datos de identificación (portadilla)
A) Personales
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Coordinación de Formación Profesional
Adriana Domínguez Saldívar

o Nombre y apellidos
B) De la escuela normal
o Nombre de la escuela normal
o Grupo
o Número de lista
o Nombre del docente de Práctica Profesional

 NOTA: cada actividad deberá estar claramente identificada con título, fecha, autor (en caso de una lectura); organizada
cronológicamente y presentable.

Colegiado de Séptimo Semestre