Tema:

Tarea 4

Asignatura:
Terapia de juego

Participante:
Natali Azor Francisco

Matricula:
17-4869

Facilitador:
Francisco Grullón Cruz

Fecha:
12 de agosto 2021
Al terminar de consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Terapia de Juego de
O’Connor y Schaefer) y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de
estudio, se sugiere que realices las siguientes actividades:

1. Responde la siguiente guía de preguntas:

¿Cuáles poderes terapéuticos tiene el juego según la terapia de juego familiar?
El juego posee poderes terapéuticos por que brinda a los niños una oportunidad de
crecimiento emocional, cognitivo y social. Durante del juego tienen la posibilidad de
descargar tensión y ansiedad para que una vez liberada, logren llegar a un estado de
relajación.
Es posible que el principal poder terapéutico del juego descrito en la literatura sea su poder
de comunicación. En el juego los niños pueden expresar mejor sus pensamientos y
sentimientos conscientes que solamente con palabras; se sienten naturalmente cómodos con
la expresión a través de actividades de juego con materiales concretos.
¿Cuál es el papel del terapeuta en este tipo de terapia de juego?
En lugar de alentar al niño a utilizar explicaciones verbales de lo que les preocupa, el
terapeuta le ayudará a expresar pensamientos y sentimientos difíciles a través de las
metáforas de juego. Esto implicará el uso de una serie de técnicas que ayudan a los niños a
tomar conciencia de lo que están sintiendo y proporcionan oportunidades para que puedan
expresar sus emociones y sentimientos. La conciencia es una parte importante de la Terapia
de Juego, ya que sin la conciencia el cambio no puede tener lugar.
¿Qué tipos de problemáticas puede atender la TJ familiar?
La terapia de juego puede ser empleada en una gran variedad de problemáticas y trastornos
de diversa índole, y de hecho se utiliza en muchos ámbitos de intervención.
Lista algunos juegos/juguetes/actividades que puedan realizarse en una sesión de TJ
familiar.
2. Realiza un diario de doble entrada respecto a la terapia de juego fenomenológica
considerando:

Constructos, metas y El constructo principal de Cuando hablamos de

técnicas básicas de la este modelo terapéutico se
terapia fenomenológica basa en la dinámica interna
del proceso de relación y
descubrimiento que hace el
niño quién en un proceso de
maduración busca la
transformación. La premisa
principal es que el pequeño
puede crecer y curarse
cuando se le proporciona un
clima que genere
crecimiento.
fenomenológica nos
referimos a una modalidad
que utiliza principalmente
la comunicación por
imágenes como medio
primario para la expresión
de experiencias y de
emociones.

Los constructos
fundamentales son: la
persona, el campo
fenomenológico y el Sí
mismo. La persona
constituye todo lo que es el
niño: autopercepciones,
pensamientos, sentimientos
y conductas. El campo
fenomenológico lo
componen todas las
experiencias del niño:
percepciones,
pensamientos, sentimientos
y comportamientos. Por
último, el Si mismo sería el
auto concepto del niño.

Rol de los padres de la Los padres tienen un rol Hay que destacar que el rol
terapia fenomenológica muy importante en este del terapeuta varía
como en cualquier otro tipo dependiendo de la terapia
de terapia. Usualmente, los aplicada al niño y de su
padres son quienes tienen ambiente.
más conocimiento sobre los
niños y son quienes
proporcionan la mayor
cantidad de información e
insumos para el trabajo de

Aplicaciones clínicas de la
terapia fenomenológica.
los terapeutas.
El terapeuta proporciona
retroalimentación a los
padres e información de los
progresos del niño. Los
padres a su vez informan al
terapeuta sobre cualquier
avance y cambios de
conductas observados en el
hogar
La terapia fenomenológica También se puede aplicar
se aplica en un vasto rango en cualquier momento
de situaciones clínicas y dentro del proceso
desordenes. Ya que su terapéutico.
énfasis yace en imaginería y
juegos imaginativos, es
recomendada para niños de
4 a 11 años de edad,
quienes presenten
perturbaciones emocionales
producto de experiencias
relacionales, traumáticas o
abusivas.
Estas experiencias pueden
referirse a la pérdida de un
miembro de la familia, la
separación de los padres,
ser testigos de violencia,
abusos sexual, a
enfermedades terminales o
crónicas, víctimas de
conflictos y de desastres
naturales, entre otras.