RESUMEN CIENCIAS SOCIALES

CONSTRUCCION DEL CONCOIMEINTO EN LAS CIENCIAS SOCIALES

REVOLUCION FRANCESA

El 14 de julio de 1789 es la toma de la Bastilla, que se ha considerado como el inicio de la

Revolución Francesa y como tal, el punto de inflexión entre un mundo del Antiguo Régimen, y una
nueva sociedad más libre e igualitaria. En la Revolución Francesa fue crucial la participación de un
grupo social: la burguesía, en torno a su capacidad para convertirse en motor de la sociedad de su
tiempo. Ante su extraordinaria pujanza, los estamentos privilegiados, clero y nobleza, no tuvieron
posibilidad de reconducir los acontecimientos, y a la monarquía no le quedó más remedio que
contemplar, impotente, su propio fin.

En el último cuarto del siglo XVIII, Francia es un país mayoritariamente rural, en el que la burguesía
se ha convertido en el sector social más dinámico mientras que el absolutismo va cayendo poco a
poco en una crisis política irremediable.
 REVOLUCION INDUSTRIAL

1760-1840

La Revolución Industrial es un período histórico de transformaciones económicas y sociales. Se

caracterizó por el uso de nuevas tecnologías aplicadas a la producción en masa. La primera
invención que permitió esta nueva forma de producción fue la máquina de vapor, cuyo
combustible era el carbón mineral.

El inicio de la Revolución Industrial fue en Inglaterra dado que ese país presentaba las condiciones
económicas, políticas, sociales y tecnológicas necesarias para ese gran cambio. Hacia el siglo XIX, la
Revolución Industrial ya era parte de las sociedades de Europa, de Estados Unidos y Japón. Las
principales características son:

 La producción industrial a gran escala, especialmente de alimentos.

 El dominio de la burguesía sobre la economía y la política, sustituyendo el poder absoluto
de la nobleza y dando origen a la clase social del proletariado.
 El desarrollo de nuevas industrias como la textil, la siderúrgica (metales) o la minera.
 La sustitución del hierro por el acero, un material más duro y resistente.
 El desarrollo del comercio a nivel mundial (debido a la gran capacidad de producción y a
las innovaciones en el transporte por tierra y marítimo)

La Revolución Industrial se produjo por la interacción de una serie de factores que primero
tuvieron lugar en Inglaterra y luego en todo el mundo:

 La revolución agrícola.
 La revolución demográfica
  Las revoluciones burguesas.

La revolución agrícola. La Revolución Industrial introdujo cambios: comenzó a utilizarse

maquinaria para el trabajo de la tierra, los campos se volvieron propiedad privada y se reemplazó
el viejo sistema de cultivo por “sistema de rotación Norfolk” (consistía en rotar las variedades de
cultivos, de modo que no se saturaran siempre los mismos nutrientes del suelo).

La revolución demográfica. Debido a los cambios en la alimentación y en la calidad de vida (que

pasó del campo a la ciudad), a partir del siglo XVIII introdujo cambios que impactaron en el
crecimiento de la población, como la disminución de la mortalidad (debido a la mayor producción
de alimentos), el mayor desarrollo de la medicina (gracias al descubrimiento de la vacuna) y el
consecuente incremento de la tasa de natalidad.

Las revoluciones burguesas. A partir de mediados del siglo XVIII la burguesía comenzó a demandar
el dominio del poder político y económico, lo que dio origen a la Revolución francesa y de las Trece
Colonias (norteamericana), entre otras. La Revolución Industrial no habría sido tal sin el
empoderamiento del sector burgués, que introdujo grandes cambios: la creación de
emprendimientos y la circulación del capital, el desarrollo de la industria mediante la propiedad
privada, los avances tecnológicos, el comercio y la economía capitalista. Además, los burgueses
fomentaron la creación de significativos inventos. A la par, surgió una nueva clase social: el
proletariado, la clase obrera que carecía de propiedades o medios de producción.

La interacción de los diversos factores logró fortalecer el desarrollo de tres industrias clave para la
expansión de la Revolución Industrial:

La industria minera. A partir del siglo XIX, el carbón vegetal que provenía de la madera fue
sustituido por el carbón de coque o mineral. A la par, se desarrolló un lado perverso: la
explotación y la esclavitud del hombre para trabajar en los yacimientos mineros.

La industria siderúrgica. El hierro y el acero fueron las principales materias primas de la época, que
se utilizaron para la producción de herramientas agrícolas, maquinas textiles, locomotoras, rieles
de ferrocarril y barcos. Era posible trabajar el hierro por el uso de hornos industriales que
funcionaban a muy altas temperaturas gracias al combustible del carbón mineral.

La industria del transporte. En el siglo XIX, se pasó del transporte con caballos al ferrocarril, gracias
al surgimiento de la máquina a vapor y al desarrollo de la industria siderúrgica que permitió
elaborar las locomotoras y los rieles. El ferrocarril revolucionó el comercio y el traslado de
personas.

La expansión comercial. A partir del impulso burgués, se generó un crecimiento comercial sin
precedentes que impactó en todo el mundo. Debido a la creación de importantes inventos, como
el ferrocarril y el barco a vapor, el comercio mundial se desarrolló para transportar nuevas
materias primas o vender productos en países alejados.
 CONCEPTO DE CIENCIA

¿QUÉ SON LAS CIENCIAS SOCIALES?

Las Ciencias Sociales son disciplinas que estudian al ser humano en sociedad, analizan y tratan una
multiplicidad de temas y problemáticas de la vida social. Estos campos del conocimiento están
construidos sobre la base de teorías, conceptos y metodologías.

Antropología:  Ciencia que estudia las respuestas del ser humano ante el medio, las relaciones
interpersonales y el marco sociocultural en que se desenvuelven, cuyo objeto va a ser el estudio
del hombre en sus múltiples relaciones; además estudia la cultura como elemento diferenciador
de los demás seres humanos.

Arqueología: Es una disciplina que estudia las sociedades a través de sus restos materiales, sean
estos intencionales o no.

Sociología: Es una de las Ciencias Sociales. La Sociología estudia también al ser humano en la
medida en que su condición debe ser explicada socialmente, así como los resultados sociales de
sus intenciones y comportamientos,

Ciencias políticas: Es una ciencia social que se dedica al estudio de la actividad política como un
fenómeno universal y necesario. La ciencia política también se encarga de desarrollar la teoría del
Estado, la principal forma de organización social.

Economía: Ciencia social que estudia los procesos de producción, intercambio, distribución y
consumo de bienes y servicios.

Geografía: Ciencia que trata de la descripción o de la representación gráfica de la Tierra

Historia: Es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como

método el propio de las ciencias sociales.

Algunas otras de estas disciplinas son: Psicología, Historia, Literatura, Filosofía, Pedagogía, y
derecho.

La sociología constituye una disciplina independiente desde 1832, y su objeto de estudio es la

sociedad. Ese año es cuando Auguste Comte acuñó la palabra “sociología” en el Curso de Filosofía
Positiva.

INTERPRETACIONES CIENTIFICAS DE LA REALIDAD SOCIAL

MARXISMO

Corriente de pensamiento humano que se desarrolló como conjunto de doctrinas filosóficas,

sociales, económicas y políticas, relacionadas con el comunismo y el socialismo. Estas doctrinas
fueron propuestas por el periodista y filósofo revolucionario alemán Karl Marx y su
amigo Friedrich Engels.

Se basa en la teoría de que el sistema capitalista es un sistema erróneo ya que, conduce a la

explotación de personas. Otro nombre que se le atribuye a la escuela marxista suele ser  socialismo
científico. Las publicaciones más importantes sobre esta doctrina se destacan

«El capital» Es una crítica a la economía Política escrita en 1867.

«Manifesto comunista» Primer documento del comunismo científico, se publicó a principios

de 1848.
No se puede comprender al individuo separado de su contexto social, es necesario comprender a
la sociedad a la cual pertenece. Entonces, las circunstancias sociales modelan a los seres humanos,
pero al mismo tiempo, las personas tienen la potencialidad de cambiar esas circunstancias con sus
acciones.

Características del marxismo

 Búsqueda de igualdad social: todas las personas de una sociedad son iguales,
independientemente de su situación económica.
 Se apoya sobre el concepto de plusvalía: debido a que el trabajo crea capital, este medio
genera riquezas de las cuales se aprovecha el empresario, dando origen a la acumulación
capitalista.
 Iguales oportunidades para todos: todo individuo debe gozar de las mismas oportunidades
y el Estado debe tener en cuenta la capacidad de cada persona al momento de dar
beneficios.
 Establecimiento de necesidades cubiertas: sin discriminación alguna, el Estado debe
satisfacer las necesidades básicas de ropa, alimentación, empleo, salud y educación.
 Menor consumismo: el Estado debe encargarse de proporcionar una buena distribución
de bienes y servicios, disminuyendo la necesidad de competencia en el mercado y el
exceso de consumo.
 Regulación de precios por el Estado: la regulación de precios, la sectorización económica y
la centralización de los factores de producción deben estar en manos del Estado.

Los principios más destacados del marxismo son los siguientes:

 La oposición a un sistema económico desigual para crear una sociedad basada en la

gratitud.
 Ir en contra de la lucha de clases, generada por el capitalismo, entre obreros y burguesía.
 El triunfo de una sociedad socialista desde la clase obrera, poniéndole fin a la propiedad
privada burguesa, generando socialismo y otorgándole beneficios a la clase proletaria.

EL FUNCIONALISMO

Destaca la analogía entre vida social y vida orgánica; por tanto, al concepto de función aplicado a
las sociedades humanas se le añade el concepto de necesidad. La sociedad y la cultura son vistas
como organismos cuyo propósito principal es sobrevivir.

Tiene sus orígenes en Herbert Spencer y Emilio Durkheim, así como en Radcliffe-Brown y
Bronislaw Malinowski, aunque fueron las aportaciones de Robert Merton y Talcott Parsons las que
lo consolidaron.

Esta corriente se centró en analizar la forma en que habían evolucionado las sociedades,
especialmente las europeas del siglo XIX. Durkheim hizo la primera formulación del funcionalismo
en su obras: La división del trabajo social y las reglas del método sociológico, donde señaló que  la
sociología debe investigar la causa que provoca un hecho social y requiere buscar la función social
que desempeña.

La noción de función es central en esta corriente, este término se utiliza como sinónimo de

propósito, motivo, consecuencia, totalidad y utilidad.

Son características del funcionalismo: entender los fenómenos sociales en términos de su relación

con algún sistema; determinar el papel que su comportamiento juega en el sistema social. Su
concepción de la evolución y desarrollo social que les lleva a sostener que toda estructura social
tiende al equilibrio y al mantenimiento del  sistema. Además, desarrolla la noción de cultura, en
cuanto a su función social.

El funcionalismo sustenta los siguientes postulados:

 La unidad funcional: todas las partes del sistema social funcionan juntas con un grado
suficiente de armonía o de congruencia interna.
 El funcionalismo universal: todas las formas sociales o culturales estandarizadas tienen
funciones positivas.
 La indispensabilidad: cualquier tipo de civilización, costumbre o creencia desempeña
alguna función vital dentro del todo.

Esta corriente es aplicable en nuestros días, porque los países capitalistas buscan a toda costa la
estabilidad social y su funcionalidad. Si todas las instituciones se articulan con armonía, de manera
positiva y con una función específica dentro de todo un sistema. ¿Por qué existen conflictos
internos al interior de los grupos sociales?

SOCIOLOGIA COMPRENSIVA

Weber, combinó su interés por la Economía con la Sociología, postulando que la relación causa-
efecto histórica no sólo dependía de variables económicas.

En una de sus obras más famosas, La ética protestante y el espíritu del capitalismo,1904-1905 ,
intentó demostrar que los valores éticos y religiosos habían ejercido una importante influencia en
el desarrollo del capitalismo.

Para Weber, la realidad no se puede conocer tal cual es, no se le puede conocer conceptualmente
sino transformándola.

Cuando conocemos algo, no estamos ante una reproducción de la realidad sino frente a una
simplificación de la misma. Por tanto, el investigador sólo puede conocer la realidad en algunas de
sus partes, de acuerdo con un punto de vista parcial.

¿Cómo llegamos a la realidad?  la realidad requiere ser transformada y se deben hacer cortes en
ella, para que los objetos que se estudian mantengan sus cualidades.  Debemos aclarar también
que la realidad es una y sólo se divide mentalmente para efectos científicos ante la imposibilidad
de  conocer la totalidad.
Por ejemplo, para Weber el capitalismo es explicable en su origen y consolidación no únicamente
en función del desarrollo de las fuerzas productivas durante la Revolución Industrial, sino que
resulta comprensible además por los valores insertos en la ética del protestantismo (ahorro,
trabajo, abstinencia).

Por otro lado, Weber propone para el estudio de la sociedad el concepto de la acción social. De ahí
que destaque el papel de la comprensión, pues ésta es un medio que ayuda a descifrar el sentido
de las acciones, así, el objeto de estudio de la Sociología no será solamente el comprender, sino
también explicar causalmente la acción social. La explicación causal está basada en lo que Weber
denomina tipo ideal.

ENFOQUE INTEDICIDIPLARIO

METODOLOGIA

Propone una serie de elementos indispensables para realizar una investigación, para ello, se
considera el objeto de estudio, al sujeto que investiga, además del cómo, el por qué y el para qué
se lleva a cabo la investigación.

Este proceso debe ser reflexivo, sistemático y metódico con el fin de alcanzar nuevos
conocimientos fehacientes sobre un hecho o fenómeno que, una vez encontrados, nos puedan
ayudar a establecer conclusiones y posibles soluciones a diferentes problemas. Todo proceso de
investigación tiene las siguientes etapas:

 Selección el tema.
 Revisión bibliográfica o estado del arte. O estado de cuestión
 Planteamiento de la hipótesis.
  Diseño de la investigación.
 Recolección de la información.
 Análisis e interpretación de datos.
 Conclusiones.

CONCEPTO DE INTERDISCIPLINA

Aquí se analiza detenidamente como surgen las ciencias sociales desde que en sus orígenes
luchaban por ser disciplinas con territorio propio, luego cuando comienzan a especializarse para
lograr mayores ventajas y alcances en sus propósitos científicos, y propiamente cuando se inicia a
trabajar con otras disciplinas de modo inter o multidisciplinario.

LA INTERDISCIPLINA COMO PARADIGMA EN LA EXPLIACIÓN DE PROBLEMAS.

* Tal conocimiento social se construye, en paises como Inglaterra, Francia y Alemania.

* Es a partir del siglo XVIII y bajo la influencia de los problemas sociales que acompaña el
desarrollo del capitalismo por el impacto de la Revolución Industrial y la Revolución Francesa,
surge la necesidad de entender como funcionan las sociedades y los pueblos, como se
transforman sus instituciones y costumbres.

* Surgen poco a poco la sociología y la ciencia política, uniéndose a la economía, la antropología y

la historia.

* La economía estudia el mercado la sociología, a la sociedad civil, la ciencia política al estado, la

antropología a la cultura y la historia al pasado de esta instituciones.

* En el periodo de 1945 a 1975 las ciencias sociales presentan dos procesos : uno de fuerte
especialización y otro de incipiente INTERDISCIPLINARIEDAD.

El paradigma interdisciplinario ha nacido entonces efectuando una crítica al modo como se ha

desarrollado la ciencia social en el capitalismo, y al intento por fragmentar el conocimiento
perdiendo de vista la visión de conjunto de los problemas.

Así por ejemplo, los estudios sobre la igual de género requieren la cooperación de todas las
disciplinas. La colaboración entre disciplinas ha permitido dos vertientes:

1) La primera consiste en que cada disciplina entra en contacto con otra y se generan
combinaciones especiales.

2) La segunda vertiente, de llegar la interdisciplinariedad es elegir un tema nuevo que no había

estudiado y tratar de que distintas ciencias establezcan un nuevo enfoque para poder explicarlo.

VIA DE LA MULTIDISCIPLINARIEDAD

Es una forma de cooperación entre disciplinas sociales donde distintos científicos con su
propósitos científicos con su propio enfoque analizan un tema con sus teorías y métodos propios
para exponerlos a otros que hacen lo mismo: por ejemplo el tema de la Pobreza es estudiada por
economistas, antropólogos, historiadores, politólogos y cada uno expresa sus argumentos, pero no
hay un nuevo enfoque.

El enfoque interdisciplinario es el que actualmente están asumiendo cada vez con mayor énfasis
las Ciencias Sociales para poder dar explicaciones más integrales y críticas a los fenómenos
sociales del capitalismo complejo. Este modelo parte de criticar que:

a) La acción humana es integral, y si el enfoque disciplinario y especializado de la sigue

fragmentado, nos aleja de su verdadero propósito.

b) Las líneas de separación entre las ciencias ficticias, pues suponen que lo que sucede en el
campo de una influye sobre las demás.

c) Estas separaciones curiosamente no se deben tanto al desarrollo interno de las ciencias sociales.

VIA DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD

Es donde no solo se reúnen distintos científicos para dar su versión, sino que comienza a formar
un enfoque diferente, producto de la efectiva combinación entre disciplinas. Aquí por ejemplo la
pobreza, ya no solo se aborda por sociólogos y antropólogos, sino que además se da un enfoque
socio-antropológico que permite mostrar nuevos datos y aspectos del problema.

Una vez que han detenido su territorio. Cada disciplina comienza ahora a tragmentar su objeto de
estudio: las ciencias como disciplinas autónomas demandan teorías o conceptos mas específicos, e
incluso, métodos y técnicas mas depuradas. Así por muestra tenemos que la historia ya no se hace
solo de las naciones sino también del arte, de la tecnología de la acción militar, etc.

LA IDEA DE COLABORACIÓN ENTRE DISCIPLINAS SOCIALES.

La colaboración entre ciencias, ahora se puede hacer, desde el punto de vista metodológico de la
manera siguiente:

1. Intercambios de conceptos: por ejemplo, el Materialismo Histórico ha usado mucho los

conceptos de conflicto, dominación, lucha, etc. En sus análisis de problemas en la política y
economía de una sociedad, en tanto que los Estructural-Funcionalistas han hecho lo mismo con los
conceptos de integración, consenso, estabilidad, etc.

2. Usando métodos y técnicas de investigación desarrolladas por otras disciplinas: la Perspectiva

Sociológica utilizo las grandes series de estadísticas, los documentos históricos, los periódicos y
hasta los informes de funcionarios, para sus análisis. La Antropología, por su parte, desarrollo la
descripción de situaciones que vive la gente, el trabajo de campo y la observación.

3. Creando todo un Enfoque Nuevo Realmente Interdisciplinario: este es el caso de los estudios de
la mujer implicando que, para entender la complejidad de este acto social, su papel en la historia,
la economía, la política, las guerras, la vida cotidiana, la cultura, se requiere tener una
colaboración de todas esas ciencias implicadas, usando las técnicas de investigación de todas ellas,
para poder construir una nueva Conceptualización.

Utilización sistemática de la disciplina de investigación de la ciencia social.

La necesidad de tener una visión conjunta de los problemas sociales nace de exigencias internas y
externas a las ciencias sociales.

Tomando como punto de partida de la C. política:

Los limites metodológicos de la especialización consisten en que se va fragmentando en exceso el

conocimiento, de igual manera, lo que se gana en precisión se pierde en amplitud de visión.

Entre las externas, influyen tres hechos:

 La sociedad moderna es más compleja cada vez, y requiere de análisis de nuevos

fenómenos que antes no se daban, como los temas ambientales que involucran a las
ciencias naturales como sociales, a todas las ideologías y actores.
 La globalización ha acercado mucho a culturas antes distantes como las de Europa
Occidental, Asia, África, y América latina, en un marco donde se ha dado mayor tolerancia
y se ha dejado de lado las anteriores visiones centralistas y colonialistas.
 El sistema educativo universitario se ha venido generando con más fuerzas en otras
regiones distintas de Europa y Estados Unidos, creando redes de intercambio de
información globales.

Entre las del tipo interno tenemos por una parte, la primacía de retornar a los criterios iniciales de
la fundación de las ciencias sociales, que exigían tener puntos de vista tanto generales como
particulares en los análisis, tal y como plantearon los clásicos de las ciencia.

LA TEORIA CRITICA. EXCUELA DE FRANCFORT

Movimiento sociológico fundado en 1923 y asociado al Instituto de Investigación Social de la

Universidad de Frankfurt, su portavoz fue Max Horkheimer. La escuela era de inspiración marxista
aunque también admitía otras formas de liberación como el psicoanálisis.

La observación de los hechos es importante y debe observarse en sus potencialidades y

significado, debe ser comprendido en el contexto social e histórico en que se produce.

El método crítico que consiste en el análisis de los momentos de los que depende el objeto y los
sujetos vinculados con la ciencia, es decir, en la crítica del contexto social en que se producen los
objetos y las teorías científicas que los explican.

Recuerda que para el racionalismo crítico, la objetividad científica se alcanza mediante el método
de la falsación, que tomó como criterio último de verdad a los hechos, mientras que para la teoría
crítica la objetividad se alcanza no sólo mediante el método de falsación sino además con
el método crítico que consiste en el análisis de los momentos de los que depende el objeto y los
sujetos vinculados con la ciencia, es decir, en la crítica del contexto social en que se producen los
objetos y las teorías científicas que los explican.

ENFOQUE INTERDISCIPLINAR EN EL ESTUDIO DE LA POLITICA NEOLIBERAL

El neoliberalismo surgió en el siglo XIX y fue la base del capitalismo. Así que fue creciendo gracias a
la revoluciónindustrial y la expansión colonial que produjeron una gran cantidad de mercancía.

El neoliberalismo es una teoría económica basada en el Liberalismo, que propugna la no

intervención estatal en laeconomía de un país.

Uno de los principales pensadores del liberalismo fue Adán Smith que hizo un libro llamado “La
riqueza de las naciones” en donde habla en contra del control por parte de gobiernoen la
economía y las riquezas del país. El proponía la libertad de crear empresas y negocios persona

El neoliberalismo surgió por el año de 1970 donde aparece una similitud del antiguoliberalismo de
Smith y a esta relación se da en contra de lo que se le conoce como estado benefactor.

En 1929 a causa de la economía mundial. La política del estado benefactor entro en una crisis
yentro en una gran deuda publica, por los servicios como la salud, educación y vivienda; y era
necesario hacer cambios por eso se intento la política neoliberal.

1. Las principales característicasdel neoliberalismo es que :

2. El estado tuviera el mínimo apoyo a la economía

3. El estado nada mas tiene que ayudar al empleo y a las inversiones

4. Que se privatizaran las empresas que controlabael estado.