ADMINISTRACIÓN Y LIDERAZGO ESTRATEGICO

PARTE II

PRESENTADO POR:

BARBARA ROSA DIAZ HOYOS ID: 572522

DIANA MARCELA ACOSTA CAJAMARCA ID: 614636
YIRMARLY BERMEO BERNAL ID: 569353
YEIMY KATHERINE GARCIA HUERTA ID: 533850
DIANA MARCELA CHAVEZ HERREA ID: 622118
JENNIFFER ANDREA HERRERA GÓMEZ ID: 511841

DOCENTE
SANDRA ROCIÓ FORERO MUÑOZ
NRC: 920

CORPORACION UNIVERSITARIO MINUTO DE DIOS

GERENCIA ESTRATEGICA
ADMINISTRACION DE EMPRESA
lX SEMESTRE
VILLAVICENCIO
2021
 INTRODUCCIÓN

El ciclo de vida de una empresa u organización se da como en todo ciclo vital, existe un
nacimiento, un crecimiento, una estabilidad y una decadencia, previa ante una posible
desaparición. Lo que uno organización busca es la pasión del comportamiento de los líderes
y directivos, complementar cambios en los procesos y en las personas con la capacitación
constante y el desarrollo organizacional, todo esto mediante un modelo de evolución desde
el inicio de las actividades hasta el final.

Lo que es explican estas cuatro funciones de Liderazgo es él porque, él cuándo y cómo

se desarrollan las culturas organizacionales y los estilos de administración, mediante pasos
semejantes a las que transitan los seres humanos.
 CICLO DE VIDA DEL CENTRO DE ENSEÑANZA AUTOMOVILISTICO
FORMANDO CONDUCTORES

La empresa formando conductores inicia su ciclo de vida en el año 2015, los socios deciden
emprender e iniciar con el proyecto y dar apertura a un centro automovilístico, es una
institución de carácter privado que brinda los servicios de enseñanza automovilística en las
categorías: A2, B1, B2, C1, C2, B3 y C3 en el municipio de Acacias, nació bajo la
necesidad de formar nuevos conductores con ética y responsabilidad para transitar en
nuestras vías nacionales, impartiendo una enseñanza integral que comprende las áreas de
técnicas de conducción, seguridad vial, normas y señales de tránsito, manejo defensivo,
entre otros temas esta es la etapa de enamoramiento de la empresa formando conductores.

De allí pasa a la fase de la infancia PAEI donde ya es relevante el tema de producir

atrayendo clientes al centro de enseñanza automovilística, en esta etapa se van aprendiendo
de los errores cometidos y se van corrigiendo para seguir avanzando en el crecimiento, el
objetivo de la organización es satisfacer la demanda y garantizar en el menor tiempo
posible el aprendizaje y la obtención de la licencia; Gracias al dominio del automotor más
el conocimiento y respeto de las leyes de tránsito. El éxito es atribuido a la calidad en el
servicio y la excelente enseñanza brindada a todos sus estudiantes, con una estructura de
valores éticos, cimentada en principios humanísticos, sociales, económicos, políticos y
culturales acordes con los requerimientos de transformación en los procesos de desarrollo
del país,

Después la empresa pasó por su etapa de infancia donde obtuvo la independencia estable
en la cual afrontó diferentes adversidades y adquirió gran parte de su equipo automotor para
llegar a la etapa de adolescencia; En esta etapa realizo directrices y reglas para tener en
orden los procedimientos que se deben realizar en cada área de la empresa que requiera un
proceso.

La Institución proporciona los medios que garantizan la formación integral de sus

estudiantes tal como lo exige la constitución de 1991, la Ley General de Educación y sus
Decretos reglamentarios promoviendo la participación productiva de los sujetos en el
proceso de enseñanza-aprendizaje en el marco de nuevos modelos pedagógicos con
proyección de las metodologías flexibles.

La organización actualmente está en su Fase de plenitud, es una empresa sostenible qué

tiene su punto de equilibrio y es muy productiva tiene todas sus fases organizadas tiene
muy clara su visión su misión y hacia dónde van encaminados para seguir sosteniéndose en
momentos de crisis y adversidades que se presenten en la actualidad proyectando metas
para el futuro.

La empresa cuenta con líderes preparados quienes están en constante capacitación para
realizar estrategias que impulsen la empresa aquí encontramos los siguientes lideres parte
fundamental de la organización:

a. CONSEJO DE DIRECCIÓN

Es el órgano decisorio y de gestión. Le compete la Dirección Académica, y

Administrativa de la Institución. Está integrado por los siguiente miembros
escogidos democráticamente y acorde con lo dispuesto en el artículo 19 del decreto
1500 de 2.009 y el artículo 142 de la Ley General de la Educación y en ejecución
del artículo 68 de la Constitución Nacional, como expresión de la participación de
todos los estamentos de la comunidad educativa; a saber:

 El Director

 El Coordinador Académico General

 Un (01) Representante de los Docentes

 Un (01) Representante de los estudiantes

 Un (01) Representante de los propietarios

b. DIRECCIÓN

La Dirección ostenta la representación legal y es la mayor jerarquía en asuntos

administrativos y Académicos de la Institución. Preside el Consejo de Dirección y
 ejercer un liderazgo administrativo cumpliendo con las políticas, planes, programas
y proyectos del desarrollo educativo.

c. CONSEJO ACADÉMICO

Es un organismo asesor de los vicerrectores académico y administrativo, actúa como

ente coordinador para el cumplimiento de los objetivos, estrategias y acciones de
desarrollo de la Institución, en relación con el ejercicio de las funciones básicas de
docencia y de Coordinación Académica y Extensión Educativa, Está compuesto por:

 El Director

 El coordinador Académico General

 Un (01) representante docente de cada programa.

d. COORDINACIÓN ACADÉMICA

Es el Departamento responsable de la parte operativa del programa, es decir, de la

organización, y control de las actividades del desarrollo académico de la institución
en especial, la asistencia del personal docente y discente, elaboración de horarios,
calendarios y la entrega de material de apoyo (módulos); depende directamente del
director académico.

e. INSTRUCTORES

Es el estamento orientador del proceso de aprendizaje, le corresponde desarrollar

funciones, y actividades de docencia cumplir con los objetivos del programa,
supervisar practicas hospitalarias y establecer mediante el empleo de herramientas
pedagógico-curriculares las relaciones dialógicas o interacciones que orientan la
formación integral de los estudiantes, el desarrollo de habilidades y destrezas en el
manejo de equipos, de sus capacidades cognitivas, del estímulo a la creatividad.

f. APRENDICES
sujeto activo, actor del proceso de aprendizaje. Esta calidad le corresponde a la
persona legalmente matriculada en el programa de Formación en conducción o
programas Informales de profundización y actualización, ofrecidos por la
Institución.

CONCLUSIÓN
Podemos concluir que el Centro de Enseñanza Automovilístico durante todo su proceso de
formación empresarial, a estado enfocada al mejoramiento continuo de sus actividades, lo
cual le ha permitido lograr la estabilidad de la que hoy en día goza, cumpliendo a cabalidad
con los objetivos trazados al iniciar su proyecto, organizando e involucrando en sus
procesos a todas las áreas, cumpliendo con los estándares de calidad ofrecidos y dándole
credibilidad a su misión y visión, que le ha generado un reconocimiento en el municipio de
Acacias y aledaños , posicionándola en el primer lugar, por sus procesos de excelencia
educativa, calidad humana y servicio al cliente.

REFERENCIAS
 Chiavenato, I. (2017). Planeación Estratégica. Fundamentos y Aplicaciones (3ta
Ed.). Editorial MCGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S.A. de C.V

 Amaya, J. (2006). Gerencia y Planeación Estratégica (4ta Ed). Colombia,

Universidad Santo Tomas de Aquino.

 Tomado de https://formandoconductores.com/nosotros/

 Tomado de:
https://issuu.com/hernandezcortez/docs/planeaci__n_estrat__gica._fundament