Grupo 7

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
Datos informativos
Miembros del grupo: Carlos Cáceres, Daniela Sánchez, Sara Pusdá, Julieth Tigasi
Número de grupo: 7
Paralelo: 2
Desarrollo de la actividad
Actividad: Elaboración de fichas analíticas en torno a los aportes de la psicología para atender a las personas afectadas por el
confinamiento causado por la COVID – 19.
Instrucciones:
1. Vamos a buscar en bases de datos artículos en torno al aporte de la psicología para atender la crisis generada por el
confinamiento de la COVID – 19. (Las bases de datos pueden ser: google scholar, dialnet, latindex, scielo, web of
science.
2. Vamos a escoger 3 artículos por cada miembro del grupo, lo vamos a leer, entender y analizar para cumplir con las
siguientes instrucciones.
Título del artículo La psicología como ciencia en el afrontamiento a la COVID-19:
apuntes generales
Autores/as Alexis Lorenzo Ruiz, Kenny Díaz Arcaño, Dionisio Zaldívar Pérez
Fecha de publicación 2020
Resumen. El presente artículo consideró la necesidad de una comprensión psicológica y social en
El resumen debe ser personal, interrelaciones con otras dimensiones de la pandemia. Se identificaron manifestaciones clínicas
no copiar el abstract del psicológicas en los problemas relacionados con traumas y factores estresantes. Se abordó,
artículo. (Entre 150 a 200). además, la infodemia como reflejo de complejidad en la comunicación social, así como las
interrelaciones entre tendencias de noticias falsas, memoria histórica, niveles de entrenamiento y
actuaciones profesionales propias de acompañamiento psicológico y social en desastres. Enfatiza
su importancia en programas de salud, regularidad y trabajo conjunto de varias disciplinas para la
preparación e implementación de procesos permanentes en el ciclo de reducción de desastres, así
como el rol protagónico de la comunidad y la voluntad política del estado y el gobierno para
brindar un marco legal inclusivo de aspectos psicosociales en emergencias y desastres que
alcance a todos los afectados por igual. También se recomienda la conformación de diferentes
programas psicológicos relacionados a la crisis sanitaria del COVID-19.
Identificar el objetivo del Enfatizar en la importancia de la psicología para el manejo adecuado de las emociones y
artículo. relaciones sociales durante la pandemia.
Ideas principales que trabajan Se analiza el importante impacto psicológico que produjo la pandemia e identifican los aspectos
los autores. del comportamiento humano en situaciones como la actual.
El autor intenta explicar de manera clara y precisa los términos empleados por los medios de
comunicación y el personal de salud con respecto al Covid-19.
El autor desea dar a conocer las nuevas estrategias empleadas por los psicólogos para las terapias
de intervención con sus pacientes.
Enfoque psicológico que usted Tal como mencionan en su artículo (Ruiz et al., 2020) “El bombardeo constante de información
cree que presenta el autor. puede provocar una mayor ansiedad, con efectos inmediatos en la salud mental, pero el
Argumente su respuesta sentimiento constante de amenaza puede tener otros efectos más traicioneros en nuestra
psicología”.
Se lograr percibir cierta inclinación hacia el enfoque cognitivo, ya que el ser humano no es un
ejecutor pasivo de respuestas, sino un procesador activo de la información que recibe de su
entorno; debido a esto, hace énfasis en las consecuencias de una falta o exceso de información
que puedan recibir las personas, y como estos puedan llegar a afectar, de manera consciente o no,
sus procesos mentales, ocasionando estrés, depresión o ansiedad.
Aportes de la psicología para El aislamiento es físico, pero no lo es a nivel socio personal, se recomienda priorizar las
atender la crisis sanitaria. comunicaciones por teléfono, correo y videollamadas, con cuidado de no ser invasivos con los
demás ya que todos están viviendo su proceso.
Se recomienda distribuir el día en actividades que se puedan hacer en casa, así como crear una
red de apoyo social entre amigos, amigas y familiares.
Explique la posibilidad de Implementar la comunicación puede ser una tarea fácil de llevar ya que durante el tiempo de
aplicar estas propuestas al pandemia ha sido el método más utilizado por todas las personas, el problema sería con las
contexto ecuatoriano. personas de la tercera edad, las cuales en su mayoría no poseen los conocimientos necesarios
para acceder a estas herramientas tecnológicas.
La distribución de actividades es muy factible de realizar, se recomienda realizar un horario de
actividades variadas (ejercicio físico, técnicas de respiración, cursos de arte, hobbies, etc.) que
ayuden a las personas durante el tiempo de aislamiento.
Conclusiones argumentadas en La Psicología, en emergencias y desastres, amerita ser más incorporada a este tipo de situaciones
torno al artículo. por poseer suficiente evidencia científica y validadas metodologías de desempeño profesional.
Sin esta evidencia, no cabe la menor duda, que se podría llegar tarde y ofrecer un abordaje
insuficiente o distorsionado para continuar trabajando en el afrontamiento ante el COVID-19 a
nivel mundial.
Es necesario tener en cuenta todos los aspectos mencionados para diseñar nuevas líneas de
trabajo e investigación en el presente y futuro; legitimando aún más el papel de la psicología en
tiempos de pandemia y ajustándolo a las características y cultura de cada país o región en
cuestión.
Cita completa del artículo. Ruiz, A. L., Arcaño, K., & Zaldívar, D. (2020, 6 mayo). La psicología como ciencia en el
afrontamiento a la COVID-19: apuntes generales | Lorenzo Ruiz | Anales de la Academia
de Ciencias de Cuba. Recuperado 20 de julio de 2021, de
http://www.revistaccuba.sld.cu/index.php/revacc/article/view/839
Título del artículo PSICOLOGÍA Y COVID-19: UN ANÁLISIS DESDE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS
BÁSICOS
Autores/as Pablo Vera-Villarroel
Resumen. Durante el 2020 entramos en un proceso de distanciamiento e incertidumbre que nos ha llevado a
El resumen debe ser personal, sentirnos vulnerables, desorientados, cansados, con grandes dificultades para anticipar lo que
no copiar el abstract del puede pasar, sintiéndonos tremendamente exigidos, poniendo a prueba nuestra estabilidad
artículo. (Entre 150 a 200). emocional. Intentar adaptarnos a esta situación implica tomar conciencia de que el sufrimiento
está presente en cada uno de nosotros. En este sentido, lograr empatía con los demás nos ayuda a
sentirnos acompañados, comprendidos y unidos con la intención de hacer algo real para aliviar el
sufrimiento.
Sin embargo, al mismo tiempo, no dejamos de ver en los medios de comunicación como, a lo
largo de las semanas de confinamiento, hay personas desoyendo dichas recomendaciones ante
una situación sanitaria tan extremadamente grave. Personas que se muestra incapaces de emplear
el comportamiento adecuado que recomiendan los expertos en salud, por ejemplo, sacrificar las
visitas a los amigos, los paseos o hacer deporte al aire libre, exponiéndose al peligro de
contagiarse y poniendo en peligro a los demás.
Identificar el objetivo del Implementar un cambio en la conducta de las personas para evitar la propagación del virus, a
artículo. través de intervenciones psicológicas que favorezcan los cambios de comportamiento y estilo de
vida para protegernos de esta pandemia.
Ideas principales que trabajan Para sobrellevar de mejor manera este período, también es importante entender que no se trata de
los autores. un problema propio, sino de algo que ha afectado a las personas en el mundo entero.
De manera presencial o en línea, durante un mínimo de 15 minutos y un máximo de una hora en
promedio al día, expresar y compartir con otros las emociones, las ideas y las acciones
convenientes para afrontar al coronavirus, al confinamiento.
Distraerse con una buena película o un buen libro con temas diversos, compartir estas actividades
con la familia inmediata o con otros familiares y amigos a través de las redes sociales.
Las constantes noticias sobre la pandemia pueden parecer interminables y esto está afectando la
salud mental de muchos, particularmente quienes ya viven con afecciones como la ansiedad y el
trastorno obsesivo-compulsivo (TOC).
Enfoque psicológico que usted En el estudio realizado por Vera en el 2020 se menciona que “Ciertas prácticas conductuales
cree que presenta el autor. pueden variar de cultura o país haciendo más probable o menos probables el inicio o propagación
Argumente su respuesta de la enfermedad”. Se utiliza un enfoque conductista debido a que el autor sugiere usa serie de
reglas o pasos que ayuden a modificar la conducta de un individuo, para que de esta forma pueda
convivir sanamente en su nuevo entorno.
Aportes de la psicología para Conectarse con los demás es una forma poderosa de cultivar nuestro bienestar, y en especial si
atender la crisis sanitaria. son seres significativos o cercanos. Se recomienda buscar maneras de disfrutar de los vínculos
compartiendo en actividades en casa con las personas que viven contigo o en modalidad virtual
para amigos o familiares que vivan en distintos lugares.
Hay que aprender a reconocer la emoción o sentimiento que se vive, pero no quedarse
enganchando o sufriendo innecesariamente con dicha emoción, en lugar de eso se puede
implementar una rutina en la cual se realice al menos una actividad por día, ya sea de tipo
doméstica, profesional o académica para mantener ocupada la mente.
Se plantea un cambio en el comportamiento de los individuos que debe ser guiado por un
profesional de la salud mental y acogido por los líderes de la comunidad para su respectiva
ejemplificación y distribución a toda la comunidad ya que esto puede ayudar a salvar muchas
vidas.
Explique la posibilidad de Podría considerarse que las actividades para compartir en casa no presentarían dificultad alguna,
aplicar estas propuestas al pero se debe tener en cuenta que la mayoría de las personas se han quedado sin ingresos
contexto ecuatoriano. económicos, por lo que se ven forzados a salir de sus hogares para mantener a su familia.
La ejecución de actividades dentro del hogar se puede realizar de manera conjunta con la familia
entera, se podría participar de juegos de mesa, ver películas o series, compartir un momento de
liberación para expresar sus emociones.
El cambio en el comportamiento es una tarea difícil de llevar a cabo en el contexto ecuatoriano
ya que, lamentablemente, la mayoría de la población no cree que el virus exista, argumentando
que es un intento de manipulación por parte del gobierno o fuerzas de élite que quieren dominar
al mundo; o simplemente hacen caso omiso a las recomendaciones que plantean las autoridades
de cada ciudad.
Conclusiones argumentadas en Los seres humanos somos seres emocionales. Las emociones siempre influyen en nuestra forma
torno al artículo. de pensar y actuar. El COVID-19 instauró una sensación de caos constante que resulta difícil
poner a un lado. Después de todo, abandonar las rutinas y la zona de confort, para vivir
situaciones donde nos encontramos compartiendo un mismo espacio de manera constante con
otras personas, no es sencillo.
El desarrollo de la tolerancia y control de las emociones durante la pandemia es un ejercicio de
introspección, que dependerá de cada persona. Para lograrlo, es importante entender que existen
dos categorías de cosas a nuestro alrededor: aquellas que podemos controlar y las que no.
Cita completa del artículo. Villarroel, V. P. (2020). Psicología y covid-19: un análisis desde los procesos psicológicos
básicos | Villarroel | Cuadernos de Neuropsicología / Panamerican Journal of
Neuropsychology. Recuperado 20 de julio de 2021, de
https://www.cnps.cl/index.php/cnps/article/view/393
Título del artículo La Psicología en la prevención y manejo del COVID-19. Aportes desde la evidencia inicial
Autores/as Alfonso Urzúa, Pablo Vera-Villarroel, Alejandra Caqueo-Urízar, Roberto Polanco-Carrasco.
Resumen. Durante el confinamiento, los dos factores que más afectan al bienestar físico y psicológico son
El resumen debe ser personal, la pérdida de hábitos, rutinas y el estrés psicosocial. La interrupción de hábitos durante el
no copiar el abstract del confinamiento y la instauración de otros poco saludables pueden derivar en problemas físicos.
artículo. (Entre 150 a 200). Quedó en evidencia la ineficiencia del actual sistema de salud al no poder atender de manera
oportuna a los infectados. También se plantea que el cambio de comportamiento es necesario
para reducir el índice de contagio, aquí entra directamente la psicología, ya que posee suficiente
base científica para afrontar dichos problemas de salud mental. Se debe incorporar los principios
psicológicos ya conocidos y avalados por décadas de investigación en las campañas de
prevención, en los medios de comunicación, en la capacitación en los líderes políticos y de
opinión. Nuestros cerebros no están configurados para enfrentar un escenario de incertidumbre
constante, algo que se ha convertido en la norma durante el brote de COVID-19.
Sin embargo, es posible practicar la tolerancia y sobrellevar las circunstancias de manera tal que
las emociones negativas no se adueñen de nosotros. Aunque no sabemos con certeza cuándo
terminará la crisis, seremos capaces de lidiar con ella desde la serenidad.
Identificar el objetivo del Aportar información en profundidad sobre las consecuencias psicológicas del confinamiento por
artículo. el estado de alarma producido por el brote del Covid-19. Se pretende servir también para la
formulación empírica de recomendaciones de afrontamiento de la situación dirigidas a la
población general y, más específicamente, a la población más vulnerable y afectada por la crisis
sanitaria y económica.
Ideas principales que trabajan Demostrar la importancia del factor psicológico y social en el rápido avance y el impacto de la
los autores. enfermedad en diversos ámbitos de la vida de las personas, las familias, las comunidades y la
sociedad en general.
Recopilar toda la información científica disponible que nos brinda la psicología para la
contribución en los problemas y desastres de salud.
Describir la gran problemática de la pandemia se encuentra vinculada al comportamiento de las
personas y la necesidad de un cambio de estilo de vida para contrarrestar la propagación del
virus.
Enfoque psicológico que usted Como menciona en su artículo (Urzúa et al ,. 2020) “Intervención con la finalidad de reducir o
cree que presenta el autor. eliminar el riesgo. Se implementa antes de que haya evidencia o sintomatología de una
Argumente su respuesta enfermedad, afección, daño o lesión”. Se puede observar que los autores intentan modificar la
conducta de los lectores mediante la implementación de varias técnicas y recomendaciones en su
conducta para evitar que los contagios de Covid-19 se dispersen de manera acelerada. El enfoque
empleado por los autores es el cognitivo ya que se enfocan en la conducta del individuo y si
interacción con el entorno para generar un cambio.
Aportes de la psicología para Psicoeducación para la aceptación e implementación de conductas preventivas (lavado de manos,
atender la crisis sanitaria. uso de mascara, aislamiento o cuarentena).
Ayudar a la comunidad mediante el desarrollo de material educativo con medidas preventivas
para entender que permanecer en casa es lo correcto, es imprescindible.
Una de las causas que generan mayor angustia son el aburrimiento y el aislamiento social, por
ende, se recomienda distribuir el día en actividades que se puedan hacer en casa, así como crear
una red de apoyo social entre amigos, amigas y familiares.
Explique la posibilidad de La información adecuada es algo vital para mantener la calma en esta difícil situación, una buena
aplicar estas propuestas al alternativa es la psicoeducación para que las personas entiendan la gravedad de la crisis sanitaria
contexto ecuatoriano. y formen parte activa de la solución. Se puede abordar desde la ejemplificación de los lideres
comunitarios, ya que, la mayoría de la población, generalmente, replica lo que sus “ídolos”
practican.
La implementación de actividades para evitar problemas psicológicos (aburrimiento, ansiedad,
depresión) puede ser algo fácil de manejar, planteándose la idea de jugar con la familia o
compartir actividades en las que se vean involucrados, todos los miembros de ser posible, para
fortalecer las relaciones intrafamiliares.
Conclusiones argumentadas en Es necesaria la búsqueda de información de calidad que provenga de fuentes de confianza
torno al artículo. (administración pública nacional, autonómica o local, centros sanitarios y medios de
comunicación serios y bien conocidos).
Comprender la diversidad de reacciones y situaciones personales, familiares y comunitarias (no
todo mundo puede quedarse en casa, aunque quisiera). Esto evitará la desesperación y la tensión
social porque otros no hacen lo que está establecido.
Eliminar la idea de que el miedo es la única forma de hacer que las personas se cuiden; podemos
tomar todas las medidas de precaución con disciplina y con la convicción de que con ello
lograremos vencer al covid19 en un tiempo más corto.
Ofrecer servicios psicoterapéuticos gratuitos en línea, mediante la organización de grupos en
WhatsApp, clasificarlos según características comunes, en donde se escucharán las historias y los
sentimientos de las personas, para brindarles comprensión, orientación y asesoría sobre dudas.
Planear y organizar actividades por día de la semana, asignando algunos horarios para
mantenerse orientado en el tiempo y aprovecharlo mejor.
Cita completa del artículo. Urzúa, A., Vera-Villarroel, P., Caqueo-Urízar, A., & Polanco-Carrasco, R. (2020). La Psicología
en la prevención y manejo del COVID-19. Aportes desde la evidencia inicial. Recuperado
20 de julio de 2021, de https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-
48082020000100103&lang=pt
Título del artículo COVID-19: Cuarentena y su Impacto Psicológico en la población

Autores/as Rosemary Marquina Medina y Luis Jaramillo-Valverde
Fecha de publicación 25 de mayo del 2021
Resumen. Las medidas tomadas para la prevención de contagio masivo del virus respiratorio Covid-19 han
El resumen debe ser personal,
producido en la población y en el personal de la salud afecciones psicológicas que se volverán
no copiar el abstract del
artículo. (Entre 150 a 200) mucho más perjudiciales en un futuro próximo.
Existen ya varios estudios que nos han ofrecido una visión clara de las repercusiones psicológicas
que se presenta en tiempos de pandemia como son el estrés, depresión, ansiedad, etc, aunque en el
personal de la salud se presenta un grado más alto de cambios psicológicos en comparación de la
población en general ya que ellos al verse mayormente expuesto deben aislarse por completo por
miedo a transmitir el virus a sus familiares.
La revisión de este artículo se vuelve importante ya que se necesita con urgencia que se reconozcan
los efectos negativos en la salud mental que se ha dado en la población, además de ofrecer medidas
centradas en la salud mental de la comunidad.
Identificar el objetivo del Revisar la evidencia que existe en torno al comportamiento de la población y el personal de salud
artículo.
en situación de pandemia y visualizar que efectos psicológicos se originan con esta situación.
Ideas principales que trabajan  La pandemia ha ido expandiéndose de manera exuberante por lo que se necesita de manera
los autores.
urgente que se comprenda cual es el estado de salud mental de la población.
 Pandemias previas no han dejado como resultado un personal de salud vulnerable sobre todo
al finalizar la pandemia.
 El confinamiento ha traído consigo aún en países desarrollados problemas psicosociales
como miedo, ansiedad, etc.
 El personal de la salud según estudios presenta síntomas más graves de problemas
psicológicos que la demás población, ya que su preocupación por no contagiar a sus
familiares es mucho mayor.
 Existen 2 caras de la moneda, o el confinamiento saca lo mejor de uno o saca lo peor
 La crisis económica que llegó con la pandemia es una causa del incremento de sentimientos
de angustia, estrés y demás trastornos psicológicos.
 La falta de información es un factor estresante en la población, muchos aún no logran
entender en que ayudaría la cuarentena.
 Es de suma importancia considerar cuales pueden ser los problemas que se presenten a
corto, mediano y largo plazo ya que muchas personas aún después de la pandemia muestran
conductas de evitación.
 Las personas que sufren hipocondría son un grupo social vulnerable ya que su condición
llega a volverlos obsesivos con pensamientos negativos
Enfoque psicológico que usted Enfoque Humanista ya que se busca que el paciente logre autorregular las emociones negativas que
cree que presenta el autor.
la pandemia trajo consigo, además se sabe que la terapia humanista puede ayudar a superar la
Argumente su respuesta
ansiedad, depresión, duelo, estrés y angustia mismos que han sido causados por la pandemia.
Aportes de la psicología para  Se debe priorizar la intervención psicológica en los grupos vulnerables e ir expandiéndose
atender la crisis sanitaria.
(Explicados) de forma gradual por la población general
 Toda intervención psicológica debe tener información personal y familiar previa, es de suma
importancia saber si se posee traumas previos.
 Se busca que el confinamiento tenga una duración menor para poder evitar traumas
 Se debe socializar toda la información verídica que se tenga de la enfermedad y lo que esta
puede causar.
 Se debe adaptar tanto a la realidad social como a la fase de la pandemia en que nos
encontramos
Explique la posibilidad de En el Ecuador existe una posibilidad media de poder realizar una intervención gradual ya que
aplicar estas propuestas al
muchas veces el personal de salud no cuenta con el tiempo suficiente para ir a terapia o
contexto ecuatoriano.
simplemente no desean hacerlo.
La posibilidad de que la cuarentena dure menos es bastante baja ya que la misma población no ha
acatado las medidas lo que ha hecho que el virus se propague y la cuarentena se alargue.
Conclusiones argumentadas No es nueva la información de que el confinamiento trae consigo problemas psicológicos, pero no
en torno al artículo.
se sabía que estos problemas podían llegar a perdurar hasta años después de que la pandemia
terminara por lo mismo se debe buscar ayuda para poder superar estos traumas.
La gente necesita información verídica por parte del gobierno para poder tomar la información de
manera menos estresante y de igual forma acatar las medidas que se implementan, si el
confinamiento es la primera opción el gobierno debe establecer medidas preventivas enfocadas en
la salud mental de las personas más vulnerables disminuyendo así las cifras de trastorno mental en
la población.
Cita completa del artículo. Marquina Medina, R., & Jaramillo-Valverde, L. (2021). El COVID-19: Cuarentena y su Impacto
Psicológico en la población. Scielo, 1–12. https://doi.org/10.1590/scielopreprints.452
Título del artículo Nivel de efectividad de la intervención psicológica en violencia de género en los tiempos de
confinamiento
Autores/as Rosa Alexandra Laz Pin, Isabel Patricia Valdivieso López
Fecha de publicación 05 de mayo de 2021
Resumen. La violencia de género es toda agresión física, psicológica y sexual, es un problema social que
existe desde hace mucho tiempo atrás en todas las sociedades del mundo pero con mayor
artículo. (Entre 150 a 200) prevalencia en América Latina, que en lugar de disminuir esta aumenta año tras año.
Varias organizaciones internacionales confirmaron que la pandemia por Covid-19 ha
incrementado los casos de violencia de género en los hogares latinoamericanos y con ello las
víctimas han sufrido graves afecciones psicológicas que deben ser tratadas de manera inmediata.
En este artículo se busca obtener información verídica sobre la efectividad de la intervención
psicológica en violencia de género en los tiempos de confinamiento por lo que se realizaron
encuestas que posteriormente fueron analizadas para así obtener una respuesta fiable.
Enfocándonos en Ecuador los mandatarios de cada provincia han intentado erradicar esta
violencia de género mediante apoyo psicológico y asesoramiento en temas legales a las víctimas,
pero pocos han sido los resultados favorables.
Identificar el objetivo del El artículo tiene como objetivo distinguir en qué nivel ha sido efectiva la intervención
artículo.
psicológica brindada a personas víctimas de violencia de género en tiempos de cuarentena.
Ideas principales que trabajan  La violencia de género ha tenido mayor relevancia como un grave problema social en la
los autores.
actualidad
 El término violencia de género se utiliza para describir todo acto malintencionado hacia
una persona generalmente de hombres a mujeres.
 América Latina es la región con el índice más alto de desigualdad en el mundo, esta cifra
de violencia contra la mujer aumenta año tras año.
 El confinamiento trae consigo situaciones de estrés y conflictos familiares que
incrementan la violencia en especial hacia mujeres, niñas y niños además del aumento de
femicidios en Latinoamérica.
 Las mujeres son las víctimas más vulnerables cuando se trata de aislamiento domiciliario
ya que las pone en mayor riesgo por la prolongada convivencia con su victimario.
 La salud mental de las víctimas se ve especialmente comprometida al causar en ellas
estrés postraumático, ansiedad, suicidios, abuso de sustancias y hasta fobias.
 El inicio de la evaluación psicológica debe tener tintes de aceptación, apoyo y acogida a
la víctima.
 Este problema social causa tal impacto que en la víctima deja secuelas hasta mucho
tiempo después de romper todo contacto con su agresor.
 El especialista siempre debe tomar en cuenta el: contacto psicológico, indagación del
problema, búsqueda de soluciones, asistencia en la ejecución y seguimiento del paciente.
 Como resultado hemos visto que la psicoterapia no ha tenido la efectividad deseada en
tiempos de confinamiento ya que esta nueva realidad presenta dificultades para dar el
seguimiento adecuado y solucionar el problema
Enfoque psicológico que usted Cognitivo Conductual es la psicoterapia que mayor efectividad tiene en casos de violencia, se ha
buscado que las víctimas de violencia logran superar este mal rato además de solucionar los
conflictos entre la pareja.
Aportes de la psicología para  En esta pandemia se debe realizar teleterapia por prevención
(Explicados)  Para proseguir con la teleterapia debe darse un análisis previo de las circunstancias del
paciente
 Antes que nada se recomienda empezar con terapia individual ya que esta será mucho
más controlada
 Siempre se debe tener contacto presencial por lo menos al principio de las sesiones para
una mejor evaluación.
Explique la posibilidad de En primera instancia la víctima debe buscar ayuda y querer dejar a su victimario, si se logra esto
el proceso será menos complejo y se lograrán mejores resultados, por pandemia es complicado
tener una interacción frontal con el paciente por ende lo que se propone es casi imposible poder
lograrlo en el Ecuador
Conclusiones argumentadas en La violencia de género no es nueva y mucho menos en el Ecuador, según estadísticas se
torno al artículo.
argumenta que una de cada tres mujeres en el mundo ha sufrido violencia física o sexual tanto
por su pareja como por otros agresores. Es de suma importancia que tanto el gobierno nacional
como los locales tomen medidas preventivas además de implementar castigos para los
victimarios.
No está demás ofrecer ayuda psicológica a toda víctima, aunque la terapia no borrará el pasado al
menos logrará ofrecer una mejor calidad de vida.
Cita completa del artículo. Laz-Pin, R. A., & Valdivieso López, I. P. (2021). Nivel de efectividad de la intervención
psicológica en violencia de género en los tiempos de confinamiento. Polo del
Conocimiento, 6(58), 907–921. Recuperado de
https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/2718/5714
Título del artículo Impacto psicológico de la Covid-19 en niños y adolescentes

Autores/as Isabel María Sánchez Boris
Fecha de publicación 15 de febrero del 2021
Resumen. El 11 de marzo del 2020 la OMS declaró al SARS-CoV-2 como pandemia mundial y solicita a
todos los gobiernos que se tome medidas urgentes para detener la propagación de tan mortal
artículo. (Entre 150 a 200) virus lo que ocasiono que el libre tránsito se convirtiera en confinamiento.
Esta ruptura de la cotidianidad ha traído consigo un gran impacto no solo económico sino
también psicológico siendo los niños y adolescentes los más vulnerables ya que estos se
encuentran en pleno desarrollo y situaciones de estrés, funcionabilidad familiar, maltrato, muerte
de un ser querido y la relación que se da en el ambiente juegan un papel importante en el aspecto
psicológico del niño y adolescente.
Se ofrece estrategias tanto de prevención y de cómo abordar el tema de salud mental en los niños
y adolescentes. Es imprescindible la detección de situaciones de riego derivadas de la pandemia y
el confinamiento para así poder atender de mejor manera etapas de crisis en este grupo social.
Identificar el objetivo del Este artículo tiene como objetivo reflejar a partir de una revisión bibliográfica como la pandemia
artículo.
ha afectado en el contexto psicológico a la población más vulnerable que son los niños y
adolescentes además de dar recomendaciones para sobrellevar estos temas de salud mental.
Ideas principales que trabajan  En diciembre del 2019 empezó a circular por el mundo la información de una nueva
los autores.
enfermedad respiratoria denominada Covid-19 originada en Wuhan, esta nueva
enfermedad se estaba esparciendo de forma acelerada alrededor del mundo causando
cambios drásticos en la cotidianidad de la población mundial.
 Estudios hechos sobre todo en la población china mostraron fuertes impactos psicológicos
con signos de depresión, ansiedad y estrés.
 No solo los adultos se han visto afectados por esta pandemia, existe un grupo bastante
vulnerable como son los niños y adolescentes ya que se encuentran en plena etapa de
desarrollo.
 Para el niño existen un sin números de situaciones de estrés que influirán en su desarrollo
psicológico.
 Esta nueva situación acompañada de poca información causo en los menores una
paranoia por el miedo a contagiarse, dejando así de asistir a ciertos lugares.
 El distanciamiento social o el confinamiento vivido por los niños y adolescentes en la
etapa en la que más relaciones sociales debería tener para un buen desarrollo impactará de
manera negativa en su capacidad para controlar su comportamiento y emociones.
 Si el menor tiene problemas psicológicos preexistentes esta nueva situación de estrés no
serán resistibles para el infante.
 La tecnología ha sido un gran aliado en estos tiempos de confinamiento tanto para el
aprendizaje como para la distracción del niño, pero el mal uso de estas puede llegar a ser
perjudicial.
 Con el confinamiento apareció en mayor magnitud un grave problema como es la
violencia intrafamiliar lo cual ha dejado efectos negativos en el infante.
 Para poder superar esta etapa se necesitara de la evaluación, seguimiento y atención por
parte de profesionales de la salud mental ya que los problemas en la salud mental que
trajo la pandemia consigo no se irán fácilmente.
Enfoque psicológico que usted El artículo presenta un enfoque humanista ya que nos muestra un interés en que el niño vuelva a
una interacción normal con su entorno, además de buscar la autorregulación de las emociones
dándole nuevas maneras de aliviar las situaciones de malestar causadas por la pandemia.
Aportes de la psicología para  En primer lugar se ha buscado que la información verdadera sobre la enfermedad y las
(Explicados) consecuencias físicas y psicológicas sean compartidas con los niños y adolescentes para
un mejor entendimiento y alivio del estrés por falta de información.
 Se recomienda detectar y atender de manera adecuada a todo niño y adolescente que se
encuentre en estado de vulnerabilidad.
 Se necesita llevar un seguimiento del infante en todos los contextos de su vida diaria con
ayuda de sus padres, educadores, profesionales de la salud mental, etc. Para poder
observar mejoría o estancamiento del infante.
 Mayor atención a los niños que no presentan al momento alguna afección emocional pero
puedan llegar a experimentar alguna alteración con el paso del tiempo.
 Informar a los padres sobre buenos métodos de crianza en situaciones de crisis,
fomentando hábitos saludables además de ofrecerles herramientas para ayudarlos en el
control emocional de sus hijos.
Explique la posibilidad de Es sumamente complicado lograr que en el Ecuador se tome enserio la salud mental y mucho
más si es en niños y adolescentes ya que se tiene una idea errada y arraigada de que los
psicólogos son solo para locos cuando eso es una completa falacia además la sociedad
ecuatoriana cree mucho en los “rumores de pasillo” que se han popularizado mucho más en este
tema del Covid-19. Pero nada en esta vida es imposible, se podría aplicar estas propuestas pero
se necesita que tanto los padres como los educadores estén dispuestos a ayudar a los niños a
afrontar estas crisis emocionales que se han desatado durante la pandemia, si se cuenta con este
apoyo existe una alta posibilidad de que las propuestas planteadas puedan ser llevadas de la
mejor manera para un buen desarrollo de los infantes.
Conclusiones argumentadas en Esta pandemia se ha visto ligada a varias situaciones de estrés no solo para los adultos sino
torno al artículo.
también para la población infanto-juvenil, situaciones que han causado alteraciones psicológicas
a la población más vulnerable ya que se encuentran en plena etapa de desarrollo cognitivo y es
mucho más difícil para ellos poder afrontar de mejor manera este nuevo contexto social por ende
es indispensable que esta población consiga ayuda profesional y que los padres ayuden en el
seguimiento de las mejoras que vayan teniendo sus niños.
Debemos evitar que los niños tengan repercusiones en su salud mental por problemas de adultos
y sobre todo ofrecer a los niños un ambiente sano con armonía familiar para un mejor desarrollo.
Cita completa del artículo. Sánchez Boris, I. M. (2021). Impacto psicológico de la COVID-19 en niños y adolescentes.
Scielo, 25(1). Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1029-
30192021000100123&script=sci_arttext&tlng=pt
Título del artículo COVID-19: Distanciamiento social, sus efectos psicológicos y 10 estrategias para sobrellevarlo
Autores/as Rory René Vides Alonzo, Eileen Mariemilia Alegria Barrow, Isolina Janeth Morales Guerra,
Carlos Junio Sagastume Roque, Juan Danilo Montejo Galdámez.
Fecha de publicación 23 de octubre del 2020
Resumen. El estado de alerta mundial declarado para hacer frente a la crisis sanitaria por la propagación del
El resumen debe ser personal, virus del COVID-19 ha provocado que la gente se abrume, se estrese y que tenga una fuerte
no copiar el abstract del carga psicológica sobre ella. Durante y después de la pandemia el mundo se verá obligado a
artículo. (Entre 150 a 200) enfrentar una pandemia de las enfermedades mentales, de la conducta y del comportamiento.
Junto a esta pandemia hasta llegar a límites devastadores, va de la mano una serie de
repercusiones negativas en una variedad de ámbitos, dentro del área de la salud mental estos
problemas están íntimamente relacionados a la restricción social, donde los grupos más afectados
serán: personas de la tercera edad, personas con enfermedades crónicas con mayor riesgo de
contagio, niños y adolescentes, personas que enfrentan directamente el Covid-19 (Ej. Médicos,
enfermeras), personas que padecen de enfermedades mentales y personas que padecen de
trastornos por abuso de sustancias. En función de esto se proponen 10 estrategias psicológicas
para sobrellevar la cuarentena, informando que la salud mental y este bienestar son
indispensables en muchas áreas de la vida diaria individual y colectiva y, por tanto, su
promoción, apoyo y restauración terminan siendo de alta relevancia en todo el mundo.
Identificar el objetivo del Informar sobre los efectos psicológicos causados por la restricción social así como de aquellas
artículo. enfermedades que puede empeorar; de la mano de esta función informativa, propone 10
estrategias psicológicas para sobrellevar la cuarentena, mismas que tienen un enfoque
mayormente individual.
Ideas principales que trabajan 1. Posterior a la pandemia por coronavirus habrá una pandemia de enfermedades mentales y
los autores. del comportamiento.
2. La salud mental es un tema que debe tomarse en alta consideración y promocionarse en
todo lugar donde sea posible, pues la salud mental y el bienestar son vitales para que la
persona pueda vivir en equilibrio tanto individual como colectivamente.
3. Aparte de los ya grandes problemas como recesión o desempleo, puede provocar mayor
cantidad de problemas de la salud mental y física.
4. La ansiedad y estrés son muy frecuentes dentro de este contexto pandémico tanto en
adultos como en niños, a personas con enfermedades tanto infecciosas como mentales y a
personas que están en la línea directa de lucha contra el covid.
5. Hay muchas respuestas que pueden dar las personas ante la situación, más aún si son
personas que ya padecen alguna afección mental, entre estas se encuentra la psicosis que
puede incluir: paranoia, alucinaciones, déficit cognitivo, desorganización y/o ansiedad.
6. Aquellas personas que se exponen en línea directa, especialmente el personal de salud, se
afronta en muchos casos a padecer ansiedad, insomnio, estrés postraumático, y/o
depresión que puede ir de leve a moderada.
7. En aquellas personas que padecen ya enfermedades mentales, estas pueden verse
empeoradas por el aislamiento.
8. En el caso de personas que tienen depresión paranoide puede haber delirios paranoicos,
aparición repentina de fotos de depresión y cuadros depresivos disfóricos. En el caso de
personas que padecen de esquizofrenia residual puede aparecer un cuadro de transición
agravada por situación de gran estrés como el aislamiento involuntario y; en personas con
trastorno esquizoide de la personalidad puede aparecer consumo excesivo de alcohol,
personalidad paranoica, personalidad abúlica, entre otros.
9. Se proponen 10 estrategias psicológicas para sobrellevar la cuarentena, estas incluyen:
aceptar la realidad y procurar hacer lo correcto, planificar el tiempo, evitar la
sobreinformación o infoxicación, mantenerse en contacto con los seres queridos,
aprovechar el tiempo en hacer cosas que antes no se pudo, hacer ejercicio, estar atento a
los demás, tratar de no pensar en periodos y fechas límite (Ej. El 5 de julio se acaba la
pandemia, cuando en realidad es probable que no pase) y, si es necesario, buscar ayuda y
apoyo profesional.
Enfoque psicológico que usted Creo que el autor tiene un enfoque bastante humanista, es decir, está priorizando el ayudar a las
cree que presenta el autor. personas individualmente para que lograr alcanzar un máximo potencial que, en este caso, sería
Argumente su respuesta el lograr que puedan sobrellevar tanto la cuarentena como su salud mental. Me permito decir que
aunque el artículo empieza mencionando toda una serie de repercusiones negativas dentro de las
personas en diversos casos (tercera edad, niños, personas que padecen enfermedades mentales o
físicas, y personas que se enfrentan directamente a la pandemia), procede a proponer y sugerir
una serie de estrategias psicológicos que desde un punto de vista pueden verse muy simples e
inclusos no tan servibles, pero opino que son todo lo contrario, se centran en generar un
crecimiento personal y bienestar mayormente a nivel individual; dentro de esta lista de
sugerencias se menciona situaciones como el adaptarse a la situación, ser empático y compartir
con los demás, aceptarse uno mismo lo que conlleva buscar activamente ayuda profesional en
caso de necesitarla. Pienso que todo este artículo busca promover una integración del sentir, el
pensar y el hacer, dentro de la persona, esta integración será la que el otorgue coherencia a su
estado mental, conductual y comportamental.
Aportes de la psicología para El aporte de este artículo se divide en dos:
atender la crisis sanitaria. Primero, información sobre los efectos del covid, en especial de la restricción social, sobre las
(Explicados) personas, enumerando distintos casos que incluye a adultos mayores, niños, personas enfermas y
personas de primera línea, dentro del artículo se presentan detalladamente algunas enfermedades
como la paranoia, donde las nuevas formas de comunicación a distancia pueden incrementarla;
con los delirios, donde algunos pacientes covid han incrementado creencias sobre grupos que
tienen el control sobre la pandemia mundial o aquellos pacientes que se creen médicos y
aconsejan erróneamente a otros; en los casos de alucinaciones puede que aquellas “voces”
interfieran con la información que se le proporciona a la persona afectada; en los casos de déficit
cognitivo puede que la persona tenga gran dificultad para comprender la situación y su
gravedad; con la desorganización en algunos pacientes, puede causarles que no puedan llevar
adecuadamente las medidas de bioseguridad; y en los casos de ansiedad los pacientes pueden ver
sus síntomas agravados de considerable manera. En los casos de enfermedades que se pueden ver
empeoradas, se encuentra: la depresión paranoide, esquizofrenia residual y el trastorno
esquizoide de la personalidad, en estos casos los síntomas pueden empeores e incluso pueden
aparecer cuadros clínicos más graves. El aporte que nos brinda en esta primera parte es,
obviamente, la información, puesto que, al menos en mí caso, no es algo que se difunda mucho y
a detalle, por lo que se desconoce gran parte de todos estos componentes.
Segundo, las estrategias psicológicas sugeridas para sobrellevar la cuarenta. En esta parte del
artículo se mencionan situaciones preventivas y reductoras de estos efectos de la pandemia y la
restricción social, mismos enfocados a nivel individual y que promueven el bienestar y el
equilibrio de la persona. En total son 10: aceptar la realidad y procurar hacer lo, planificar el
tiempo, evitar las sobreinformación, mantenerse en contacto con seres queridos, aprovechar el
tiempo haciendo cosas que siempre se quiso hacer, hacer ejercicio aunque sea pequeño, cuidar de
la salud e higiene personal, estar atento a los demás, tratar de no pensar en periodos y fechas
límites y, si se necesita, buscar apoyo profesional. Esta parte esencialmente apoya a la crisis
sanitaria en un aspecto que es prevenir mayor incidencia de afecciones mentales durante la
cuarentena, así como reducir aquellas afecciones que ya estén presentes tanto por la situación
pandémica como antes de esta.
Ambas contribuciones buscan esencialmente el bienestar y la promoción de la salud mental a
nivel individual y de la sociedad, es decir, que se tome más a consideración esta, que es una
preocupación cada vez más presente dentro de las sociedades alrededor del mundo.
Explique la posibilidad de Estas propuestas sí son aplicables en muchos casos de la nación ecuatoriana, así como no son
aplicar estas propuestas al posibles en muchos otros casos. Pues en el caso de Ecuador se presenció un fuerte golpe por
contexto ecuatoriano. parte de la pandemia dentro de todo el país, en muchos casos las personas ni siquiera tienen
tiempo para cuidar de sí mismos; pongamos como ejemplo el caso de las familias pobres,
muchos niños no podrán preocuparse de sí mismos porque tienen que cuidar a sus hermanos o
ayudar en el trabajo, al igual que en el caso de los padres y, por el contrario, habrán muchas otras
familias de mediana economía que se enfrentan al estrés de tener a un familiar enfermo o del
desempleo; como un ejemplo más adicional, es muy evidenciable la desinformación presenciada
durante esta pandemia, por medio principalmente del internet, lo que llevó a que la gente o bien
se estresara en exceso o bien que se confiara sin considerar la gravedad de la situación.
Considero que estos casos son bastante comunes en el contexto de nuestro país y, por ende,
pienso que es medianamente posible aplicar estos aportes dentro del país.
Conclusiones argumentadas en 1. La pandemia dejará grandes repercusiones negativos en la salud mental alrededor de todo
torno al artículo. el mundo.
2. Se debe buscar promocionar, promover, informar sobre salud como un tema de
preocupación para todas las sociedades.
3. Los adultos mayores, niños, adolescentes y personas enfermas tanto física como
mentalmente, son propensas a padecer más de afecciones psicológicas o de empeorar sus
síntomas debido a la situación pandémica y, en la mayoría de casos, debido a la
restricción social.
4. Las personas que tratan en línea directa con el Covid-19 también son muy vulnerables a
padecer afecciones mentales.
5. La sobreinformación es una de las cosas que más pueden afectar a una persona, pues es
un desencadenante de estrés, ansiedad, angustia o paranoia.
6. Hay muchas acciones que una persona puede tratar de realizar para poder sobrellevar la
cuarentena y el aislamiento, de las que destacan: ser organizado y planificador con el
tiempo, hacer ejercicio y actividades que se quiera realizar, informarse con medida,
mantenerse en contacto con los seres queridos, cuidar de sí mismo tanto en higiene como
en salud (buscando ayuda profesional si detecta que no hay algo bueno sucediendo en su
salud tanto mental como física).
7. La salud mental y las afecciones causadas por la pandemia pueden ser muy difíciles de
sobrellevar. Sin embargo, en muchos casos sí se pueden prevenir, reducir o retener estas
repercusiones dentro de la vida de la persona.
Cita completa del artículo. Vides, R., Alegria, E., Morales, I., Sagastume, C., & Montejo, J. (2020, 26 noviembre). Covid-
19: Distanciamiento Social, sus Efectos Psicológicos y 10 Estrategias para Sobrellevarlo |
Revista Científica del Sistema de Estudios de Postgrado de la Universidad de San Carlos
de Guatemala. Revista Científica Del Sistema De Estudios De Postgrado De La
Universidad De San Carlos De Guatemala, 3(1).
https://revistasep.usac.edu.gt/index.php/RevistaSEP/article/view/27
Título del artículo Aportes de la Psicología Positiva a la salud mental frente a la pandemia por COVID-19
Autores/as Diego García Álvarez & Rubia Cobo Rendón.
Fecha de publicación 30 de Junio de 2020
Resumen. Con el COVID-19 el mundo enfrenta en una serie de alteraciones de gran magnitud dentro de la
El resumen debe ser personal, vida social e individual, esto implicando cambios en una diversidad de ámbitos. Como punto
no copiar el abstract del esencial se busca trasmitir los aportes de la Psicología Positiva a los aspectos de la salud mental
artículo. (Entre 150 a 200) de cada persona a fin de reducir y, principalmente, prevenir que aspectos como conductas de
riesgo o malestar empeoren, además de promover la salud mental y su cuidado. Entonces,
inicialmente se ejemplifica: la población Italiana creó un “optimismo ilusorio” que implicaba una
baja percepción del riesgo de la situación, lo que generó una aún más rápida propagación del
virus. Con esta ejemplificación se menciona cómo es que la Psicología Positiva junto a la
Psicología de la salud, pueden generar aportes para contribuir a la situación. Finalmente, se
menciona de diversas orientaciones como aporte, de las que se incluían el ser más empático,
tratar de realizar actividades (no necesariamente ejercicio), organizarse diariamente, practicar la
gratitud y la solidaridad, entre otros. Cabe recalcar que se trata de aportes que deben tomarse
como una contribución, como una especie a apoyo preventivo más que como un manual de
intervención en su totalidad.
Identificar el objetivo del Hacer mención de los aportes de la Psicología Positiva dentro del contexto pandémico COVID-
artículo. 19, mismos que servirán para promover la salud mental y, esencialmente, para evitar y prevenir
los malestares, conductas y factores de riesgo generados por la situación dentro de las personas y
su relación con su entorno.
Ideas principales que trabajan 1. El covid ha generado repercusiones psicológicas de magnitud considerable alrededor de
los autores. todo el mundo.
2. El comportamiento humano es un determinante que tanto como puede evitar puede
propiciar la mayor propagación del virus, de ahí que haya este foco sobre el control y
restricción de los desplazamientos personales.
3. Como profesionales se debe dar aportes sólidos que contribuyan y apoyen positivamente
la situación, es decir, un “optimismo inteligente” y, por el contrario, no se debe promover
el “optimismo ilusorio”.
4. Los aportes de la psicología positiva no son un medio o manual de intervención en su
totalidad, son apoyos y contribuciones.
5. Como primeros aportes se incluye: organizar y distribuir actividades para hacer en casa,
promover redes de apoyo social entre conocidos, promover comunicaciones a distancia
(llamadas, etc.), ser empático y solidario.
6. Como segundos aportes se sugiere: practicas la gratitud, desarrollar optimismo, apreciar y
hacer uso de los sentidos, tratar de hacer pequeñas actividades físicas, practicar la
amabilidad y la compasión, llevar relaciones interpersonales sanas, ejercitar la memoria,
proponerse metas y felicitarse cuando se las cumple.
7. Como terceros aportes enfocados a nivel personal se sugiere: elaborar rutinas, aprender a
llevar un ocio sano, tratar y aprender sobre las emociones que se viven, ser colaborativo
con los miembros del hogar y mantener ritmos sanos.
Enfoque psicológico que usted Lo primero que se me representa en este artículo es un marcado tinte del enfoque humanista,
cree que presenta el autor. puesto que, como se ha aprendido, el humanismo es un enfoque que pone al ser humano como un
Argumente su respuesta ser consciente en constante desarrollo del cual su comportamiento tendrán alta relación con sus
procesos mentales subjetivos y que, además, menciona la importancia de las experiencias con el
entorno así como la importancia de este contexto social donde se desarrolla y habita la persona.
Dentro del artículo y los aportes de la Psicología Positiva se encuentra varias partes donde se
menciona como la persona debe tratar de priorizar y mantener a flote su estabilidad mental a
través de actividades como el ejercicio del disfrute y la risa con series, novelas, etc., y otros
aportes importantes como el actuar empática y solidariamente con los demás, todo esto a fin de
desarrollar optimismo o positivismo tanto dentro de la propia persona como con quienes lo
rodean tanto cercanamente como a la distancia y, a la vez, promover una estabilidad y mejora de
la salud mental en ambos casos. Estos hechos fueron los que me permitieron relacionarlo con el
enfoque humanista, pero no se puede ignorar el centro de todas estas contribuciones que es el
optimismo o, esencialmente, positivismo, mismo que tiene como enfoque el aumentar las
experiencias positivas a nivel individual que influyan este mismo aspecto a nivel grupal,
mejorando el desarrollo y calidad de los individuos en un marco centrado en el optimismo
inteligente, realista y sano.
Aportes de la psicología para Como aporte a la crisis sanitaria hace una serie de recomendaciones principalmente a nivel
atender la crisis sanitaria. individual, de marco positivista que generen una mayor estabilidad y calidad de salud mental que
(Explicados) prevengan los síntomas de malestar, conductuales y de factores de riesgo a causa del contexto
pandémico. Estas aportaciones se centran tanto en la relación con uno mismo como en la relación
con el entorno.
De este modo, a nivel individual y para uno mismo se mencionan actividades como: hacer
horarios y rutinas, distribuir las actividades de la casa, desarrollar optimismo, apreciar y trabajar
con los sentidos, mantener actividades físicas aunque sean pequeñas, tratar de comprometerse
con todo aquello que haga, practicar la risa y el disfrute, hacerse memoria de aquellos momentos
felices y tranquilizadores, ejercitar la gratitud, celebrar los éxitos propios, aprender a hacer ocio
sano, y mantener ritmos sanos de sueño, comida y descanso. Dentro de estas se busca evitar el
malestar individual que causa la situación que se está viviendo, esto podría implicar situaciones
como ansiedad, depresión, estrés, paranoia, miedo, insomnio, entre otros.
A nivel de la persona en relación con la sociedad y quienes le rodean sean cercanos o no, se
mencionan algunas sugerencias como: hacer contacto a través de dispositivos tecnológicos
(teléfono, video-llamada, etc.), tratar de ayudar a grupos vulnerables en cualquier forma que sea
posible para la persona, practicar la amabilidad y la compasión tratando se ser asertivo y cordial
con los demás, ser empático y mostrar interés en los demás, compartir con los demás
(especialmente en el hogar) a través de actividades que fomenten sus vínculos, ayudar y
colaborar en la medida de lo posible tanto con la familiar como con la comunidad. Estas
actividades sugeridas tienen un enfoque más social que busca generar un ambiente de optimismo
y confianza en una mejor progresiva de la situación, aquí se pueden prevenir algunas situaciones
como la ansiedad social, la fatiga, el estrés, entre otros.
Explique la posibilidad de Considero que es muy posible aplicar estas propuestas en el contexto ecuatoriano puesto que la
aplicar estas propuestas al mayoría de recomendaciones y aportes son centrados a la persona en relación consigo misma y
contexto ecuatoriano. con el mundo. Sin embargo, no se debe olvidar que no es pequeña la cantidad de personas que
debido a diversos problemas no podrían llevar a cabo estas actividades. Por ejemplo, muchas
personas tienen que enfrentar el tener que trabajar pesada e intensamente, las deudas económicas,
otras enfrentarán una crisis educativa por falta de recursos, así como otras pueden enfrentar un
estrés y desinformación sobre el tema en sí mismo, y así muchos otros casos. Hay muchos otros
casos, por fortuna, donde habrá personas que sí pueden manejar estas y otras propuestas que
ayuden a su bienestar mental, pero me permito decir que pienso que son más los casos de
quienes no pueden de los que sí. Puede ser aplicable, pero no tan duradero ni efectivo,
considerando la situación ecuatoriana.
Conclusiones argumentadas en 1. El optimismo inteligente es todo lo que debe promoverse dentro de una sociedad para
torno al artículo. evitar, como en el caso mencionado de Italia que mantenía este “optimismo ilusorio”, una
caída en peor de lo que ya de por sí se vive.
2. El optimismo inteligente y las recomendaciones propuestas por la Psicología Positiva son
una contribución y un apoyo, por lo que no deben considerarse totalmente sanadoras o
algo por el estilo.
3. Se debe promover la información psicológica sobre salud mental y estas
recomendaciones, siempre teniendo en la misma línea una percepción real de la situación,
de los riesgos, de la importancia de seguirse cuidando con las medidas de higiene, el
distanciamiento y demás normas.
4. Hay muchas actividades que a veces no solemos considerar pero que, aunque parezcan
simples o pequeñas, pueden ayudar a prevenir muchas situaciones que pueden afectarnos
ligera o gravemente como personas.
5. Las repercusiones causadas por todas las medidas dentro de la pandemia pueden generar
una diversidad de repercusiones psicológicas que deben tomarse en alta consideración por
su posible gravedad dentro de la vida de la persona.
Cita completa del artículo. García, D., & Cobo, R. (2020). Aportes de la Psicología Positiva a la salud mental frente a la
pandemia por COVID-19. CienciAmérica: Revista de divulgación científica de la
Universidad Tecnológica Indoamérica, 9(Extra 2).
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7746436
Título del artículo Las buenas prácticas en la atención psicológica infanto-juvenil ante el COVID-19
Autores/as José Espada, Mireia Orgilés, José Piqueras, Alexandra Morales
Fecha de publicación 27 de julio de 2020
Resumen. La psicología en este contexto pandémico es esencial. De la mano con todos los cambios que ha
El resumen debe ser personal, generado esta pandemia se encuentran repercusiones de todo tipo, aquí se hará un enfoque en los
no copiar el abstract del niños y adolescentes, quienes al encontrarse en una etapa de desarrollo constante son
artículo. (Entre 150 a 200) especialmente vulnerables frente a un cambio radical y brusco. Mediante diversos estudios en el
mundo se ha identificado cuáles son algunas de las consecuencias en esta parte de la población,
de las que se incluye: estrés, malos hábitos alimenticios, desertar académico, entre otros. En
muchos casos será posible que con rutinas y hábitos saludables junto a apoyo de los padres, estas
situaciones se prevengan o se reduzcan. Entonces, para poder establecer una evaluación
psicológica adecuada, la atención psicológica, la investigación y las acciones preventivas dentro
de esta parte de la población se debe aplicar una serie de criterios y cuestiones a fin de que esta
resulte exitosa y adecuada teniendo en cuenta la diversidad de situaciones y, además, sin olvidar
aspectos como la deontología profesional, la ética y la autoeducación que se debe realizar
continuamente.
Identificar el objetivo del Establecer pautas, criterios y cuestiones de actuación para proceder con el proceso de evaluación,
artículo. atención, investigación y prevención, psicológica, para lograr establecer un aporte o contribución
sólida a la parte infanto-juvenil de la población, misma que es especialmente vulnerable dentro
de este contexto de pandemia por COVID-19.
Ideas principales que trabajan 1. Se han realizado diversas investigaciones en países como España, en donde se estableció
los autores. una considerable cantidad de afectados por el virus, o China, donde se ha analizado la
afectación de la pandemia dentro de esta población y donde se encontró efectos como:
pérdida de hábitos, instauración de hábitos no saludables, indisponibilidad de recursos,
sobrepeso, entre otros. Sin embargo, estos no son casos aislados, en todo el mundo la
población infanto-juvenil se encuentra no menos que muy afectada.
2. Tanto niños como adolescentes son especialmente vulnerables frente a los cambios
bruscos ocasionados por la pandemia.
3. Hay variación en cómo las condiciones de la pandemia pueden afectar a esta población y
esta va en función de algunos factores como la edad, el contexto familiar, situación
económica, afecciones o muertes en familiares por Covid, entre otros.
4. Hay afecciones psicológicas que podrán afectar a los niños y adolescentes en el presente
o a futuro.
5. En muchos casos aquellos niños o adolescentes que tenga predisposición a manifestar
determinados problemas o que ya en el pasado los hayan padecido, tienen más
probabilidad de verse afectados por la situación pandémica.
6. En la evaluación, para aquella evaluación psicológica infantil se debe seguir el proceso
con autorización de los padres o responsables legales quienes aprueben el procedimiento
a llevar a cabo, además del consentimiento de los mismos niños y/o adolescentes no
independientes, en el caso de los dependientes se debe llevar de igual forma un
consentimiento informado. Como cuestiones adicionales, se debe delimitar qué se va a
evaluar y para qué, y se debe establecer cómo va a llevarse a cabo la evaluación, siendo
esta guiada por criterios científicos y deontológicos.
7. Se recomienda que, teniendo en cuenta la situación actual, se usen métodos de evaluación
de amplio espectro junto con alguna entrevista de detección online para después usar
instrumentos más específicos como cuestionarios, escalas de puntuación, etc.
8. Dentro de la atención psicológica se debe tomar en consideración si son demandas
psicológicas específicas (identificable la relación entre la conducta problema y uno o
varios estímulos) o demandas inespecíficas (el estímulo desencadenante no es detectable).
9. Es recalcable la importancia del profesionalismo del psicólogo/os o encargados, pues
debe tener entrenamiento en esta área infanto-juvenil y en el trato con los padres,
conocimiento y práctica de los protocolos de evaluación, además de poseer la capacidad
de establecer claramente todos los criterios necesarios para desarrollar un proceso
adecuado.
10. El profesional debe cumplir con todos los requisitos necesarios para proceder con las
investigaciones, de los que se incluye el contar con la aprobación de un comité de ética,
cumplir con lo establecido en la legislación de cada país, respetar y garantizar la
protección de los intervenidos.
11. Las acciones preventivas se enfocan en disminuir o reducir a tiempo los efectos de un
contexto estresante en niños y jóvenes, además de reducir síntomas leves antes de que se
agraven.
12. Un adecuada trabajo o acción preventiva implica una adecuada detección de casos de
riesgo mediante instrumentación fiable de cribado, integración de evaluaciones en
contextos tanto familiares como escolares y clínicos, una adecuada coordinación entre los
padres junto a los diversos profesionales que intervengan, una constante atención especial
a la población vulnerable y un adecuado seguimiento de niños que incluso hasta el
momento no hayan presentado señales de afectación emocional.
Enfoque psicológico que usted Considero que en este artículo se tiene un enfoque sociocultural puesto que este enfoque hace
cree que presenta el autor. énfasis de los fenómenos psicológicos principalmente relacionados a una base u origen social,
Argumente su respuesta interacción social, el lenguaje, y en sí el intercambio en este contexto, que influirá en el
desarrollo de las funciones mentales superiores y la conducta o acción humana principalmente
enfocado en las edades tempranas (niños y adolescentes) y para posterior. Como se ha ido
desarrollando en el artículo, se menciona centralmente la idea de “el aislamiento, el
confinamiento, paso a la educación virtual y problemática social en general causada por la
pandemia, como causa de las afecciones psicológicas en la población infanto-juvenil”, se
menciona y se puede inferir que el centro del problema en las afecciones psicológicas dentro de
niños y adolescentes es esta restricción social que se ha impuesto en todo el mundo a fin de evitar
más contagio y muerte; además de que puedo tomar en consideración las etapas en las que se
hallan ambos grupos, puesto que el desarrollo e interacción social y de trabajo colaborativo sí son
de vital importancia para un adecuado desarrollo cognitivo, conductual y comportamental.
Adicionalmente, el artículo menciona criterios y cuestiones que el psicólogo debe llevar a cabo
para proceder a evaluar, atender, investigar y realizar acciones preventivas en torno a la
psicología, enfocados en este contexto mencionado anteriormente.
Aportes de la psicología para El artículo aporta con los criterios que un psicólogo debe llevar en esta crisis es el de fomentar
atender la crisis sanitaria. cuatro puntos fundamentales:
(Explicados) El primer punto, la evaluación en niños y/o adolescentes afectados psicológicamente por el covid
que busca establecer una valoración del impacto en esta población a través procedimientos y
técnicas de evaluación psicológica de calidad, siguiendo criterios como la autorización de los
padres y cuidadores, el consentimiento de los mismo afectados, identificar qué se evaluará, para
qué y el procedimiento a realizar. Entonces, con este tipo de evaluaciones se puede buscar
medidas para delimitar el problema, para afrontarlos y diversas medidas que bien pueden resultar
necesarias y que, en medio de la crisis vivida por el covid, pueden prestar un apoyo al estrés de la
situación.
El segundo punto, la atención psicológica durante el confinamiento y después. Aquí se hace
mención de dos tipos de necesidades diferentes mismas que son: específicas (estímulo
desencadenante identificable) o inespecíficos (el estímulo desencadenante no es identificable);
además menciona aspectos como la importancia de la capacitación, competencia y experiencia
del profesional para llevar a cabo este proceso. Esto es una invitación a que el profesional busque
hacer uso de sus capacidades adquiridas para participar en la intervención de esta población
vulnerable.
El tercer punto, las buenas prácticas que se deben atender en la investigación, este está
principalmente enfocado en el cumplir con los requisitos y aprobación de un comité de ética, de
la legislación de cada país, el respeto a los investigados y cualquier riesgo que se deba sopesar.
Este punto es esencial para poder contar con mayores fuentes de información que permitan
recabar datos útiles para establecer pautas y procedimientos con los que hacer frente a las
repercusiones de estos hechos vividos, y además para que se pueda prevenir y evitar estas
mismas repercusiones.
El cuarto y último punto se refiere a los criterios y cuestiones a implementar en las acciones
preventivas, dentro de esto se incluye el paliar a tiempo los efectos de un contexto que sea
estresante en infantes y juveniles, detectar temprano los casos de riesgo y reducir los síntomas
incluso más leves. Para esto se sugiere una adecuada detección de casos de riesgo a través de
instrumentos seguros de cribado, integración de evaluaciones en varios contextos (escolar,
familiar y clínico), coordinación entre los padres/cuidadores y todos los profesionales
involucrados y el prestar atención especial a la población vulnerable. Este punto es un fuerte de
apoyo que bien podría ser de gran utilidad para prevenir una caída en peor de esta población
frente a las necesidades y cambios que tiene que enfrentar.
Todos estos aportes son una contribución a la crisis sanitaria pues sucede que los niños y
adolescentes no suelen tener aún una visión completamente estable del mundo y la realidad,
además de prevenir afecciones psicológicas, se puede prevenir la propagación del virus del
covid-19 ya que como se mencionó, esta población se enfrenta bruscamente al cambio del que
muchas veces no se hace totalmente consciente y del que probablemente se impacte e incluso
adquiera paranoia y miedo.
Explique la posibilidad de Considero que hacer estos procesos en Ecuador es una amplia posibilidad, es posible realizar
aplicar estas propuestas al evaluaciones en diferentes áreas del país, así como es posible prestar atención psicológica en
contexto ecuatoriano. base a estas evaluaciones, que contribuirían ampliamente a mejorar la calidad de vida y la
situación en que probablemente muchos niños y jóvenes se encuentran. En el tema de las
investigaciones, creo que los profesionales de las áreas de psicología en el país bien pueden
proceder a realizar estos procesos que permitan obtener información detallada de la situación y
que, a su vez, permite estimar escalas y cantidades a fin de crear medidas para proceder
adecuadamente y apegado al contexto que se pueda identificar. Por último, el aplicar acciones
preventivas dentro del país, una medida en la que sí se debería invertir, pues la prevención sería
un gran método de apoyo ante la situación que sigue creciendo, dentro del país podemos
evidenciar cómo ha afectado la situación desde el inicio hasta ahora, así como también habremos
podido evidenciar que es poco lo que se habla de la situación y lo que se hace al respecto. Por
ende recalco la importancia de tomar en consideración estas medidas y contribuciones para
aplicarlas en el conexo nacional.
Conclusiones argumentadas en 1. Las repercusiones ocasionadas por la progresiva propagación del Covid-19 junto a los
torno al artículo. cambios que han generado en todo el mundo, mismos que han cambiado de sobremanera
la normalidad a la que se era acostumbrada, son detonantes en afecciones psicológicas
dentro de la población infanto-juvenil.
2. Los niños y adolescentes son muy vulnerables dentro de la situación vivida y, por tanto,
se debe buscar maneras de proceder para su bienestar y desarrollo sano.
3. Dentro del contexto de confinamiento y aislamiento, el papel de los padres puede resultar
de sobremanera importante para luchar contra estas repercusiones negativas.
Adicionalmente, pueden ser estos mismos los incitadores de las afecciones psicológicas,
así como también pueden ser detonantes la edad, la educación, la condición
socioeconómica, el historial de afecciones psicológicas o afinidad a padecerlas,
principalmente.
4. Teniendo en cuenta el contexto vivido resulta vital el proceder a realizar medios de
detección de situaciones de riesgo causadas por estos factores de restricción social,
además de desarrollar y aplicar programas que permitan prevenir y detectar síntomas
leves, así como desarrollar y aplicar protocolos de atención ante los cuadros clínicos que
puedan presentarse. Esto incluye, por supuesto, el realizar evaluaciones e investigaciones,
pues todos estos elementos pueden ser buenos complementarios entre sí mismos.
5. Como profesionales dentro de todos estos procedimientos no se debe olvidar el cumplir
toda la normativa deontológica y ética, pues termina siendo un proceso del todo
complejo.
6. Intervenir directamente también significa promover y dar información directa e
informativa que no sólo se enfoque en un punto fijo, es decir, se debe buscar tanto el
informar a los involucrados como el enseñarles a actuar y el ejercicio de habilidades (Ej.
Lavado de manos, uso correcto de desinfectante, prevención, modos de ocio sano, etc.)
Cita completa del artículo. Espada, J., Orgilés, M., Piqueras, J., & Morales, A. (2020, 27 julio). Las buenas prácticas en la
atención psicológica infanto-juvenil ante el COVID-19. Clínica y Salud, 31(2).
https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1130-52742020000200007
Título del artículo Psicólogos en el frente: La Atención durante la crisis del Covid-19. De las Emociones Tóxicas a
la Salud Psicológica.
Autores/as Marcelo Rodríguez Ceberio
Fecha de publicación 5 de noviembre del 2020
Resumen. La cuarentena ha dejado una serie de emociones, signos y características psicológicas,
El resumen debe ser personal, ocasionando posibles patologías. El contexto ha influenciado en el desalentador pronóstico de
no copiar el abstract del esta situación, sucesos como la psicoeducación, proporción de información y decesos influyen
artículo. (Entre 150 a 200) directamente en el desencadenamiento de sintomatologías. El estudio ha revelado que el
confinamiento presentó situaciones de estrés, ansiedad, depresión y angustia psicológica,
consecuencias directas de lo que se conoce como tríada emocional (escolaridad online,
dificultades económicas y factores del confinamiento), no obstante, se ha detectado que llevar un
estilo de vida emocionalmente positivo disminuye en un rango elevado el desarrollo de
patologías. La mayor parte de psicólogos en esta época realizaron terapia vía Zoom, WhatsApp y
Skype.
Los facilitadores realizados se desarrollaron en el marco de la terapia reflexiva, así como del
conocimiento propio, además de prescripciones directas de conductas concretas.
Consecuentemente, se llega a una solución base para las cuestiones presentadas durante el
confinamiento, por ejemplo apoyarse en puntos comunes que permitan descubrir una perspectiva
distinta a la individual y el significado positivo de personas y situaciones, el empoderamiento y
la seguridad desembocan en la evasión de climas beligerantes familiares, permitiendo mejorar las
relaciones con el entorno conviviente.
Identificar el objetivo del  Aprender sobre la atención psicológica durante la crisis del covid-19 (Los psicólogos en
artículo. el frente).
 Recolectar las principales intervenciones que se han realizado durante el confinamiento.
 Reconocer que acciones como: Construir un nuevo cronograma de actividades, crear
espacios de autonomía, buscar aislamiento físico pero no social, valorar la propia soledad,
motivarse y crear, no colocar afirmaciones rotundas en preguntas, connotar y connotarse
positivamente, incrementar la autoestima, reducir la beligerancia y comprenderse en el
fastidio y mal humor, cambiar de contexto ante discusión, revalorizar y activar vínculos
afectivos, cambiar la queja y rumia por acciones, estructurar metas acotadas y concretas,
realizar actividades físicas y reducir la incertidumbre día a día, son acciones que de hecho
colaborarán en lograr una estadía de cuarentena más saludable, logrando reducir niveles
de agresión, incertidumbre, angustia y ansiedad, siendo un umbral hacia una nieva
integración social con el contexto actual.
Ideas principales que trabajan El autor presenta que acciones enfocadas específicamente al manejo individual durante la
los autores. pandemia, así como cuestiones dirigidas a la reflexión individual son factores claves en el
manejo emocional de la misma, en este sentido se han propuesto diferentes opciones que, a la luz
del presente estudio arrojaron resultados positivos sobre mencionado control, indirectamente son
propuestas que pueden ser incorporadas en terapia.
Rodríguez, hace hincapié en las secuelas desatadas por el covid-19, se manifiesta ante el
desmedido crecimiento de las repercusiones negativas en tiempos de confinamiento; divide este
hito en dos momentos trascendentales: en la primera se asocia cuarentena + sobreinformación +
incertidumbre y la segunda, donde aparecen los defectos focalizados + economía y trabajo
online+ escolaridad online, siendo este último quien repercute de peor forma en quienes viven
este día a día.
Enfoque psicológico que usted Al ser un recuento investigativo, de hecho, el autor se muestra de forma imparcial, argumentando
cree que presenta el autor. lo que sus colegas le manifiestan como resultado de sus terapias, no obstante, se centra en una
Argumente su respuesta variada gama de corrientes psicológicas.
“En porcentajes se hace presente un 45% de terapeutas sistémicos, 26% cognitivos, 8%
integrativos, 9% psicoanalistas, 12% compuesto por gestálticos, logoterapéuticos, mindfulness,
psicodramatistas” (Scholten et al., 2020).
Aportes de la psicología para En el contexto terapéutico, se plantean 15 propuestas claves para un mejor desenvolvimiento del
atender la crisis sanitaria. individuo en medio del confinamiento social.
(Explicados) 1. Construir un nuevo cronograma de actividades: Inicio de alternativas a las actividades que se
truncaron debido a la situación, se realiza un nuevo cronograma que permita instaurar otras
actividades, demarcadas con menor rigidez, en este sentido se van integrando de apoco
situaciones como el trabajo desde casa y la escolaridad virtual.
2. Crear espacios de autonomía: Colocar horarios específicos para espacios individuales, lo que
llevará a una descomprensión relacional, esto evita el hastío e intolerancia que pueden producirse
debido a la permanencia con otros.
3. Buscar aislamiento físico, pero no social: En este sentido la tecnología se ha convertido en un
aliado de comunicación con el espacio exterior, siendo una herramienta de uso saludable.
Valorar la propia soledad: La verdadera soledad implica seguridad con uno mismo, lo que
regularía el campo de la autoestima. Propuesta de actividad, en donde se divida una hoja en dos
partes, en cada mitad se escribirá las virtudes y defectos de la persona, lo que le permitirá al
profesional trabajar desde mencionado mapeo.
5. Motivarse y crear: Se crean opciones alternativas que aliente un plan futuro, motivando a la
persona en una planificación. Así, se abre un marco de posibilidades en contra del propio
abatimiento.
6. Colocar afirmaciones rotundas en preguntas: El propósito es romper las categorizaciones
erróneas que se realizan cuando se afirma algo en lugar de plantearlo como una posibilidad que
muy difícilmente puede darse, por ejemplo, se pasa de la afirmación ¡Me voy a contagiar! a
¿Podría contagiarme pese a mi uso constante de medidas de bioseguridad?
7. Connotar y connotarse positivamente: Debido a la inclinación humana por ver el lado negativo
de las cosas, las personas tienden a ser quejosas o criticonas, sin embargo, el tratar de ver de
forma positiva las cosas, permite entrenarse en la técnica del pero, por ejemplo:
Estar encerrado es terrible, pero, puedo aprovechar para realizar cosas que no pude hacer antes.
8. Incrementar la autoestima: La autoestima, el sentirse reconocido consigo mismo conlleva
mejorar el estado de
ánimo y hacer las tareas con mejor energía y actitud.
9. Reducir la beligerancia y comprenderse en el fastidio y el mal humor: Es importante la
comprensión de un entorno conflictivo, donde cualquier situación crea la posibilidad de una
catarsis. Las situaciones de crisis se caracterizan por el alto grado de complejidades que
pronto se transforman en complicaciones. Las ansiedades, fastidio e intolerancia y las mismas
angustias e incertidumbre, incrementan aún más las dificultades para encontrar puntos de
concordancia.
10. Cambiar de contexto ante la discusión: Cuando se percibe una situación conflictiva en el
hogar es indispensable que alguno se retire a otro ambiente de la casa. Para realizar este ejercicio
se debe tener consciencia de que se avecina la catástrofe y tener la voluntad de resistir a la
tentación de pelear para obtener el triunfo.
11. Revalorizar y activar vínculos afectivos: Refugiarse en los afectos, tanto en la familia nuclear
como extensa y en los grupos secundarios (amistades y compañeros), es un respaldo afectivo
relevante durante la cuarentena. Siempre los afectos constituyen el soporte de la autoestima y
base de tolerancia de las crisis.
12. Cambiar la queja y rumia por acciones:
El hartazgo que se lleva a cabo en la reclusión, nos envuelve en un devenir de pensamiento,
cuando se comparte con terceros aparece la situación como queja, generando catarsis. Estas
resultan en una mala combinación pues tienden a complementarse y acabar por hacer nada con
quien la padece.
13. Estructurar metas acotadas y concretas: Las metas planteadas de preferencia deben ser de
corto plazo pues el tiempo juega un factor clave en el encierro, de esta manera se evitan
frustraciones, por otro lado, al crear metas más reales sirven de auetoestimulación para seguir con
más.
14. Realizar actividad física: Conlleva en beneficios de salud.
15. Reducir la incertidumbre día a día: Entender que el futuro se halla de manera incierta y que
tratar de proyectarse en él es de hecho, fuente de ansiedad, es no pensar demasiado en el futuro a
largo plazo y dedicarse al aquí y ahora.
Explique la posibilidad de En primera instancia, el protocolo desglosado y presentado con anterioridad originario de que
aplicar estas propuestas al Buenos Aires, ha presentado resultados prometedores en el control de terminaciones como
contexto ecuatoriano. depresión, ansiedad, llevo de duelo en privado y muchas otras patologías producto de la
pandemia, en este sentido que este tipo de terapia sea aplicable al contexto nacional no resulta
novedoso, sin embargo, sí recae en reformulaciones en cuanto al aspecto tecnológico, pues como
bien se ha mencionado los únicos medios de comunicación presentes en susodicho período
fueron limitados hacia personas que tenían los recursos para asistir a una terapia de este tipo sea:
sistémica, psicoanalítica o gestáltica.
Considerando el factor de escolarización, también centramos que, en gran parte los psicólogos
ecuatorianos tienen una línea de trabajo en corrientes cognitivo conductuales, lo cual al basarse
en sistemas de recompensas y castigas difícilmente podría alivianar la presión de los pacientes,
casos que se llevan de distinta forma en Argentina.
Conclusiones argumentadas en Indispensablemente, la salud mental ha jugado un papel fundamental en el confinamiento durante
torno al artículo. todas las etapas del mismo, en ese sentido, al ser parte de reclusión por parte de medios externos
que imposibilitara a las personas a salir a ejecutar su pasado vivir, fue un arma de doble filo, por
un lado, la circunstancia permitía de forma inevitable que la persona se encuentre consigo misma
y se vea en la obligación de afrontar problemas que en un tiempo pre pandemia no les habría
dado importancia, así como la inhibición del virus con un control social.
Las intervenciones seleccionadas aúnan, tanto una filosofía reflexiva acerca de la vida como
acciones concretas y directivas para cambiar, apoyándose en algunos puntos comunes como
descubrir la perspectiva y el significado positivo de personas y situaciones, el
empoderamiento y la seguridad, evitar climas beligerantes, crear y proyectarse a futuro, me-
jorar las relaciones con el entorno conviviente, reducir la incertidumbre y niveles de
agresión, angustia y ansiedad (Scholten et al., 2020).
Aunque parezcan simples conductas y comportamientos que pueden acoplarse a nuestro ritmo de
vida, cosas como valorar la soledad, motivarse y crear incrementa el empoderamiento, lo que
repercute de forma directa en la seguridad y con obviedad en la autoestima, así como la
resistencia y por último la resiliencia, quien vuelve completar el ciclo en el empoderamiento.
El artículo hizo enfoque en el primer aspecto más que en el segundo, pues la demanda de
profesionales permitía mantener un equilibrio en la persona así como sobrellevar todas las
adversidades por las cuales cada individuo en su perspectiva las vivió, siendo unas más trágicas
que otras; la aplicación de modelos terapeutas como los mencionados deberían ser normalizados
y usados con el objetivo de llegar a una homeóstasis mental.
Cita completa del artículo. Scholten, H., Quezada-Scholz, V. E., Salas, G., Barria-Asenjo, N. A., Molina, R., García, J. E., . .
. Somarriva, F. (2020). Abordaje psicológico del COVID-19: una revisión narrativa de la
experiencia latinoamericana. Revista Interamericana de Psicología/Interamerican
Journal of Psychology, 54(1), e1287. https://doi.org/10.30849/ripijp.v54i1.1287
Título del artículo Abordaje Psicológico del Covid-19: Una Revisión Narrativa de la Experiencia Latinoamericana
Autores/as Hernán Scholtean, Vanetza Quezada, Gonzalo Salas, Nicol Barria, Claudio Rojas, Rodrigo
Molina, José García, María Teresa Jorquera, Arturo Marinero, Alba Zambrano, Esteban Gómez,
Ariadna Gallardo, Nicolás Pinochet, Pitágoras Binde, Jamadier Uribe, Johana Bernal y Francisco
Somarriva
Resumen. No es de nueva competencia pública saber que el cvid-19 afectó en diversos ámbitos particulares.
El resumen debe ser personal, En este artículo, se hace un recuento de cada uno de ellos con intromisión en el aspecto
no copiar el abstract del psicológico, específicamente mencionados aspectos se dividen en un período Durante y Después,
artículo. (Entre 150 a 200) del aislamiento sanitario. En este sentido, son de estudio aspectos como el aislamiento sanitario y
sus medidas repercusiones en el campo de los vínculos (impacto en los vínculos familiares y
amistades, lo que puede repercutir en montos de ansiedad y depresión), la infancia (la
adaptabilidad a un nuevo medio de escolarización que, con obviedad tiende a generar frustración
en el niño, influyendo en su seguridad emocional), el ámbito laboral (implementación de las
nuevas modalidades de trabajo o home office), las susceptibles poblaciones a este virus (adultos
mayores, quienes al tener un estilo de vida rutinaria se han visto afectados en soledad, por otro
lado, se encuentran los grupos de reclusión, cárceles, geriátricos y psiquiátricos), el
aparecimiento del consumo de drogas y los innumerables riesgos patológicos a los cuales la
mayor parte poblacional se expuso.
Identificar el objetivo del  Entender el tema del Covid-19 desde una perspectiva regional e internacional que
artículo. muestre las psicopatologías desarrolladas en el tiempo de aislamiento sanitario.
 Evaluar el impacto de la sobre información y protocolos sanitarios en la salud mental y
distintos sectores de la población.
 Reunir conocimientos aportados por investigaciones previas y difundir un conjunto de
recursos para mitigar los efectos de la pandemia.
 Contribuir desde el aspecto reflexivo sobre el rol que ha desempeñado el psicólogo
durante este confinamiento.
 Comprender que el covid-19 ha repercutido en todos los ámbitos vitales del humano,
desde la socialización del mismo hasta un inevitable auto-encuentro, y que, en este
sentido el mundo de ahora no se comparará en nada al de ayer.
 Señalar las consecuencias psicológicas y los efectos sobre la salud mental de este
fenómeno que, si bien no es nuevo, se han vuelto particularmente evidentes en el marco
de esta pandemia.
Ideas principales que trabajan  El impacto de los protocolos implementados se ve beneficiado por los aportes de
los autores. psicólogos y psicólogos que han ejercido en la crisis actual.
 Pese a las dificultades que se han dado en nombre de la pandemia, hay una serie de
propuestas buscan considerar las características de cada persona.
 Al ser la realidad producto de procesos psicológicos y psicosociales, que en el mundo
moderno se transmiten mediante medios de comunicación, no obstante, en el actual siglo
se generan procesos como la sobrecarga informativa, infoxicación o infobesidad, los
mismos se han venido preocupando más por captar la atención del usuario que por
proporcionar una noticia verídica. En este sentido, la pandemia ha monopolizado los
medios de comunicación.
 Además de los sentimientos encontrados durante el confinamiento, se incluye el miedo a
ser infectado por este virus, lo que muestra la importancia de evaluar la percepción del
riesgo en dimensiones cognitivas como afectivas con las enfermedades infecciosas.
 Se recalca los casos de agresión durante el aislamiento pues, muchas de las personas
agredidas inevitablemente debían compartir con su agresor, en este sentido la violencia de
género ha tratado de ser mitigada por entes organizacionales. Los datos de una reciente
encuesta a nivel regional, muestra que en los hogares donde las mujeres sufren violencia
infligida por su pareja, existe una mayor probabilidad que los niños y niñas padezcan
violencia física.
 El abuso de sustancias ilícitas, fue otro de los problemas detectados durante el
aislamiento, como repercusión directa de trastornos como la depresión y la ansiedad, el
mismo también surge como una modalidad de evasión frente a la incertidumbre del
encierro.
Enfoque psicológico que usted El presente artículo, se manifiesta a través de una corriente psicológica sistémica, pues más allá
cree que presenta el autor. de que la misma lleve un gran auge en Chile, destaca el hecho de que prioriza los fenómenos de
Argumente su respuesta relación, es decir, una comunicación entre grupos, en este caso el individuo y su familia (por eso
se topan puntos como el aislamiento sanitario y la infancia, o su relación con el trabajo, el
consumo de drogas, los grupos más vulnerables, etc. Básicamente es una relación del individuo
en su ahora medio social, y viceversa. Por consiguiente, se analiza la interrelación en diferentes
"colectivos" (que se han reducido a la familia debido al contexto pandemia), entendidos como
sistemas:
Quizá puedan surgir dificultades para restablecer la rutina anterior a la pandemia en el
ámbito laboral y educacional, por una eventual habituación al ritmo del home office y de la
educación a distancia, y será preciso evaluar el potencial impacto de este incremento de las
relaciones remotas en la interacción social. Tal vez asistamos a la emergencia o construcción
de una nueva normalidad, de nuevos hábitos y rutinas que requieran la intervención de la
psicología y de los profesionales de la salud mental en general (Rodríguez Ceberio, 2020).
Aportes de la psicología para  En el apartado de los vínculos afectivos, se precisa una comunicación constante con
atender la crisis sanitaria. familiares y amigos, a través de aplicaciones de mensajería que puedan comunicar sus
(Explicados) sensaciones y sentimientos y organizar una rutina de actividades diarias, que le permitan
ocupar su tiempo y sentirse productivo.
 Es necesario, la implementación del home office, lo que evitará la propagación del virus,
en ese sentido puede crear en la persona rasgos de esperanza u optimismo hacia el retorno
de su nueva vida, no obstante, el mismo se realiza de forma intempestiva, sin previa
capacitación lo que repercute en el incremento de estrés laboral en sus trabajadores.
 Se plantea el derecho a desconexión en el corpus legal de algunas naciones, que pueda
garantizar descanso, permisos y vacaciones, así como una intimidad personal y familiar.
 Cada vez, el impacto psicológico se ve más afectado debido a la obligación del cierre de
comercios lo que repercute en la pérdida de ingresos (inseguridad económica).
 En el aspecto de la infantil, a padres, madre o tutores se les dificulta que sus hijos se
adapten a este nuevo proceso de escolaridad, actividades extracurriculares y el tiempo en
el hogar, se recomienda que estos aspectos sean manejados desde dos pilares
fundamentales en la salud mental infantil y el logro de seguridad emocional.
 En el mismo aspecto, el Colegio Oficial de la Psicología de Madrid (2020) señala un rol
crítico en el papel del padre y la madre, como figuras de apego en los períodos de
crecientito de sus hijos, al cumplir con los roles de protección figuran apegos que se
prolongarán hasta la adultez.

Uno de los motores principales para la unión familiar es el juego, quien actúa a manera de
resiliencia, a más de este punto, se propone planificación familiar en actividades entre el
trabajo, estudio, alimentación y descanso.
 En cuanto al aspecto laboral, es importante crear contextos que otorguen sentidos de
seguridad y estabilidad, por lo que se recomienda mantener la mayor parte de los hábitos
laborales, por ejemplo, bañarse, vestirse, desayunar a tiempo y seguir con el trabajo, así
como crear un horario que pueda cumplirse, al final del día los empleados se sentirán
productivos, como recompensa de un arduo día de trabajo.
 Dentro de la problemática de drogas se presenta un estudio que tuvo lugar en el brote del
SARS 2003, en China, encontrando personas con síntomas graves de dependencia de
alcohol, el cual era consumido en las salas del SARS durante el brote o en el hogar, así,
las situaciones de estrés contextual dieron cabida a una disfuncionabilidad adaptativa
dejando como única salida las drogas y el alcohol.
Explique la posibilidad de Las propuestas realizadas desde un tratamiento sistémico, son de alta posibilidad en el contexto
aplicar estas propuestas al Ecuatoriano, no obstante, se deben considerar factores de tipo social y económico; actualmente
contexto ecuatoriano. los servicios públicos de psicología en el país se encuentran en un bando de gran precariedad, la
mayor parte de profesionales de la salud se limitan a usar un único método que ha seguido sin dar
resultados favorables y, por otro lado, cuando hay servicios de esta índoles que cumplen con los
propósitos iniciales, superan el precio que podría alcanzar una persona con salario medio en
Ecuador. Paralelamente, argumentar que las dinámicas que se han aplicado en otras regiones han
suscitado resultados grandiosos. A manera personal, manifiesto que una reforma a la línea de
rigidez de aplicación que se tienen en el actual contexto, podrían jugar un papel de mejoría
constante en la población a quienes sirven.
Conclusiones argumentadas en Precipitarse a conocer todas las repercusiones que ha dejado la pandemia resulta casi imposible
torno al artículo. puesto que es un evento a penas reciente, por lo tanto, incluso las patologías que se analizan aún
se encuentran en un proceso de iniciación. Las propuestas que se han enmarcado en el presente
trabajo, con obviedad pueden tener mejorías, pues es indispensable reconocer que con una
investigación que desborde los límites del lado oculto de la pandemia, podrían dar lugar a un
perfeccionamiento, en la misma línea, este proceso sería posible si hubiera la intervención
necesaria por parte de las organizaciones afines con la temática:
Periódicamente los protocolos de formación profesional e intervención que permitan a
psicólogas y psicólogos acceder a las herramientas para desarrollar, con la mayor eficacia
posible, nuestro rol como agentes de la salud. En este sentido, un mayor énfasis en la
alfabetización científica de los estudiantes de las carreras de salud –así como de los
profesionales en general que toman decisiones en este campo– parece ser una tarea urgente a
considerar para las próximas generaciones en formación (Rodríguez Ceberio, 2020).
Cita completa del artículo. Rodríguez Ceberio, M. (2020). Psicólogos en el frente: la atención durante la crisis del Covid-19.
De las emociones tóxicas a la salud psicológica. Archivos de Medicina (Manizales),
21(1). https://doi.org/10.30554/archmed.21.1.3941.2021
Título del artículo ¿Volvemos a clases?
Análisis desde la Psicología Educativa ante los efectos de la pandemia por Covid-19
Autores/as Rocío Peredo Videa
Fecha de publicación Septiembre del 2020
Resumen. En el ámbito educativo, la pandemia ha repercutido en distintas formas. principalmente en la
El resumen debe ser personal, afección hacia el avance académico debido a la brecha tecnológica, que se ve con mayor
no copiar el abstract del presencia en países de Latinoamérica, en este contexto se señalan hitos demarcados por la
artículo. (Entre 150 a 200) pandemia en un ambiente pre conflictivo: Conflictos socio-políticos (violencia social), seguido
por la llegada del Covid-19 (inicio del confinamiento, suspensión de clases e intervención de
nuevos protocolos de bioseguridad), Cuarentena Dinámica y la aparente nueva Normalidad. No
obstante, si bien se plantea un inicio de clases virtuales, se debe considerar aspectos como la no
capacitación por parte del personal, sumado a la desigualdad social que ha recluido a la
escolarización rural a último plano debido a la ineficiencia de red o la imposible adquisición de
la misma. En esta línea es de vital importancia analizar las repercusiones sociales, y educativas
que los niños con deficiencia escolar tendrán cuando regresen al mundo post-pandemia, ya que,
quienes si tienen los recursos económicos no han flexionado ante este suceso y se han
incorporado a un nuevo horario entre el hogar y la escolaridad; de manera paradójica esta
adaptación del más fuerte, aumenta la brecha de conocimientos en ambos polos.
Identificar el objetivo del  Analizar el avance académico de los estudiantes pese a la gran brecha digital existente en
artículo. los niños de escuelas rurales (dificultades en el desarrollo humano y psicosocial).
 Interiorizar en el uso de la tecnología como alternativa hacia la escolarización.
Ideas principales que trabajan Teniendo en consideración la desigualdad social que se presenta en Bolivia (País de origen del
los autores. Artículo), son importantes los puntos siguientes:
 Según la Unicef (2020), de una muestra de 656 estudiantes, cuatro de cada diez no
presenta ningún tipo de escolarización en el contexto pandemia, lo que sería aún más
grave en el área rural. De los encuestados el 77,5% lo hace a través del celular mientras
que el 19,5%, por medio de una computadora, situación que demarca los principios
ideológicos de la autora: Un llamado de atención hacia la autoridad por un derecho digno
a la educación.
 La precariedad de una escolarización pública es evidente en este como muchos tantos
países latinoamericanos. La situación es distinta, por ejemplo, en otros continentes donde
la educación nunca se detuvo, más que el cierre parcial del mismo.
 A manera de consideración, se plantea que la decisión del cierre de las escuelas fue con el
motivo de mitigar la propagación del virus, en este punto el país estaba llegando al pico
de contagios.
 El punto que llama la atención del artículo, se enfoca en que, pese al déficit de conexión a
internet en el país, no se planteó otra alternativa para la propagación de conocimiento,
como por ejemplo la televisión o la radio, restringiendo aún más esta ahora privilegiada
actividad.
 El confinamiento no sólo repercutió en un ritmo distinto de las acciones que se llevaban a
cabo con normalidad, sino el asentamiento de consecuencias a nivel psicosocial y de
salud mental.
Consecuentemente, estas son las ventajas logradas gracias al confinamiento:
 Evasión de contagios, debido a que los niños se consideran como un vector potencial de
contagio (de ellos hacia sus padres- escuela).
 Mayor interacción en los miembros familiares, lo que fomenta la seguridad del pequeño y
su tolerancia con su medio externo.
 El manejo y aprendizaje de las nuevas tecnologías han sido de utilidad para los
establecimientos educativos que han logrado la impartición de clases.
 Existe una mayor participación de los integrantes familiares en el proceso escolar, pues
los niños dependen de sus padres para hacer uso de la tecnología.
Enfoque psicológico que usted Peredo, hace uso de un enfoque psicológico educativo el cual resuelve no solo la integridad
cree que presenta el autor. cognitiva del niño, sino también el aspecto afectivo y emocional, en resumen, aborda al infante
Argumente su respuesta desde una concepción bio-psico-social; en el ámbito educacional, la autora refuerza la beligerante
brecha existente y cómo las repercusiones directas pueden influir en la disertación académica, así
como la desmotivación de la misma o el aspecto de rezago ante el niño-estudiante señala, por
ejemplo:
Así también el avance académico estará afectado, se observarán desfases o rezagos

especialmente en lectura, escritura, matemática en primaria, así como en las funciones
recurrentes del nivel inicial. Si se extiende más el cierre de las escuelas, hay un gran riesgo
de que los niños y niñas se queden atrás en su aprendizaje y que los alumnos y alumnas más
vulnerables no vuelvan a las aulas. Es vital que no dejen de aprender desde casa (UNICEF,
2020).
Aportes de la psicología para  Desmotivación emocional, en el aspecto académico, debido a factores como la frustración
atender la crisis sanitaria. o depresión al haber una gran brecha en el ámbito tecnológico, son varios los estudiantes
(Explicados) rezagados el aprendizaje escolar.
 El factor empleo, repercute de forma directa en los niños, pues al no haber tiempo por
parte de sus padres y ellos, debido a la modalidad virtual depender más de sus
progenitores, son propensos a sentir frustración y que, las relaciones de apego se vean
afectadas con los mismos.
 La falta de interacción y comunicación de los estudiantes con sus pares y maestros
afectan su sociabilidad.
 Repercusiones negativas en el desarrollo infantil, no sólo en la esfera cognitiva sino en la
afectiva y social, debido a la falta de estimulación adecuada, ya que los padres con
generalidad desconocen cómo se hacen estas actividades.
 Los cambios de hábitos en el hogar y la alteración de las prácticas cotidianas, provocan
inestabilidad en el lado emocional y el estado de ánimo, desde malestar hasta la
preocupación excesiva por aprender, estos puntos conllevan problemas severos en el
aprendizaje y aprovechamiento escolar.
 Las diversas formas de maltrato infantil y adolescente, conflictos intrafamiliares que
derivan en la violencia física, psicológica y en agravantes, en violencia sexual.
Explique la posibilidad de Al ser un país pluricultural y multiétnico, no resulta sorprendente que la zona rural del país aún
aplicar estas propuestas al tenga condiciones precarias en cuanto a la escolarización, si estas condiciones son frecuentes en
contexto ecuatoriano. el lado urbano, con mayor razón en mencionada área. No obstante, se propone un programa
integral que pueda solventar las conjeturas que han quedado debido al contexto pandemia, Con la
esperanza de la disminución de contagio por covid 19, y se retorne progresivamente a clases, es
necesario evaluar el potencial de impacto de este hecho en el niño, desde el aspecto social. Así
mismo, al hablar de progresividad, se recalca una combinación de modalidades (presencial-
virtual), para manejar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Gracias a este proceso, los
psicólogos educativos podrán dar seguimiento a los varios casaos que se presentan en el sector,
pues al no estar limitados a la comunicación virtual pueden explayarse hacia una ayuda de
calidad y calidez. En este sentido, una vez que el niño pueda pisar el aula de nuevo, potenciará su
desarrollo afectivo-emocional y social, además del cognitivo para la formación saludable de su
personalidad y equilibrio psicosocial.
Conclusiones argumentadas en La pandemia ha tenido repercusiones en ambos sentidos, positivos y negativos, en el primero se
torno al artículo. observa un proceso de adaptación al medio, en donde con dificultad la persona se fue abriendo
campo en el medio tecnológico para continuar con sus labores, y por otro, que este privilegio
lamentablemente no es de uso de toda la población, es precisamente este grupo en quien se
encuentra la mayor afectación de escolaridad.
El cierre de las escuelas no sólo implicó la interrupción del avance académico y logros de
aprendizaje, sino también la suspensión del acceso por parte de los estudiantes a otros
importantes servicios básicos, como el desayuno escolar, los programas deportivos, las
actividades extracurriculares y el apoyo psicopedagógico (Peredo, 2020).
En este sentido, si aún se prolonga el cierra escolar, sólo se logrará niños con definiendo de
personalidad, sin el correcto desarrollo cognitivo en el cual se manifiesten varios rezagos por la
actividad académica, a más de esto su esfera social ya es muy frágil ante el nuevo medio en el
que se desarrolla. Es por estas razones que hay una necesidad urgente de garantizar un acceso a
modalidades mixtas de todos los niños que competan el sistema educativo sin la negación de sus
derechos hacia este proceso fundamental en la vida de cualquier individuo.
Cita completa del artículo. Peredo, R. (2020). ¿Volvemos a clases? Análisis desde la Psicología Educativa ante los efectos
de la pandemia por Covid-19. Revista de Investigacion Psicologica, 1(Especial), 1–13.
Recuperado de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2223-
30322020000300007&lang=es

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

Título del artículo COVID-19: Cuarentena y su Impacto Psicológico en la población

Psicológico en la población. Scielo, 1–12. https://doi.org/10.1590/scielopreprints.452

psicológica en violencia de género en los tiempos de confinamiento. Polo del

Conocimiento, 6(58), 907–921. Recuperado de

Título del artículo Impacto psicológico de la Covid-19 en niños y adolescentes

Scielo, 25(1). Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1029-

19: Distanciamiento Social, sus Efectos Psicológicos y 10 Estrategias para Sobrellevarlo |

Revista Científica del Sistema de Estudios de Postgrado de la Universidad de San Carlos

de Guatemala. Revista Científica Del Sistema De Estudios De Postgrado De La

Universidad De San Carlos De Guatemala, 3(1).

pandemia por COVID-19. CienciAmérica: Revista de divulgación científica de la

Universidad Tecnológica Indoamérica, 9(Extra 2).

atención psicológica infanto-juvenil ante el COVID-19. Clínica y Salud, 31(2).

Así también el avance académico estará afectado, se observarán desfases o rezagos

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