Conocimientos y habilidades: Resolver problemas aditivos con números fraccionarios y

decimales en distintos contextos.

Actividad 1: Resuelvan de manera individual el siguiente problema: Una cisterna de agua

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está a las partes de su capacidad, le faltan 350 litros para llenarse. ¿Cuál es la
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capacidad de la cisterna? ¿Cuál de las tres figuras siguientes representa esa situación?

350 350
350

Figura 1 Figura 2 Figura 3

¿en la cisterna hay más de doscientos litros de agua? ¿La capacidad total de la cisterna
es mayor a 500 litros? ¿Y a 1000 litros?

Actividad 2: Jorge registró las siguientes calificaciones durante el curso: en el primer

bimestre 9.4, en el segundo 8.6, en el tercero 9.5, en el cuarto 7.4 y en el quinto 6.7, por
otra parte Carmen registró en el primer bimestre 8.5, en el segundo 6.1, en el tercero 7.9,
en el cuarto 9.4 y en el quinto 8.3?
¿Cuál es la suma de las calificaciones de Jorge? y ¿Cuál es la suma de las
calificaciones de Carmen?
¿Quién de los dos obtuvo mayor puntaje durante el curso?

Actividad 3: Ahora van a tratar de resolver el siguiente problema: Catalina va al

supermercado, sólo lleva $ 50.00 y tiene que comprar: tortillas $ 4.85, huevos $ 12.50,
mantequilla $ 5.15, harina $ 10.90, frijoles $ 7.65 y aceite $ 13.75.
¿Cuánto le sobró o le faltó?

Actividad 4: Vicente y Joaquín fueron a comprar distintos productos al mercado. Vicente

compró 0.6kg de tomate, 3.2kg de pescado y 1.3kg de cebolla. Joaquín compró ¼ kg de
tomate, 6/2kg de pescado y 5/3kg de cebolla. ¿Quién compró más tomate, cebolla y
pescado? Si unen toda la compra ¿Cuántos kilogramos de cada producto tienen?

Actividad 5: Realiza una recta numérica donde ordenes las siguientes cantidades.

1/8, 1.5, 0.8, 7/2, -2.3, -6/3, -0.5, -1.5,